Статьи № 4491-4500 из 4810, страница 450 из 481.

М. Ю. Лермонтов и Саратовский край

Дата публикации:
Автор:
Терёхина Татьяна Анатольевна

Исследовательская работа «Михаил Юрьевич Лермонтов и Саратовский край» посвящена изучению жизненных и творческих связей М. Ю. Лермонтова с Саратовской областью. Родственные связи с семейством Столыпиных привели М. Ю. Лермонтова в Саратовскую губернию. В имении Столыпиных Лесная Неловка долгие годы хранилась так называемая «Саратовская тетрадь» с неизвестными ранее стихотворениями поэта. На основе проведенного исследования автором предлагается продолжить изучение Лермонтовского наследия, которое сохранила Саратовская земля.

В 2014 году исполняется 200 лет со дня рождения М. Ю. Лермонтова. Как известно, М.Ю.Лермонтов родился в Москве, годы детства и отрочества провел в имении своей бабушки в с.Тарханы (ныне с. Лермонтово) Пензенской губернии. Но его жизненный и творческий путь затронул и Саратовскую область

Цель данной исследовательской работы – проследить биографическую и литературную связь поэта с Саратовским краем.


Родительское собрание: тематическая консультация для родителей "ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНИНА В СЕМЬЕ"

Дата публикации:
Автор:
Малышева Вера Владимировна

В семье дети получают первые уроки гражданственности. Именно в семье в основном происходит формирование привычек, жизненных принципов. От того, как строятся отношения в семье, какие ценности, интересы здесь находятся на первом плане, зависит, какими вырастут дети. Да, первые уроки гражданственности дает сама жизнь семьи.

Первостепенная задача семьи - научить ребенка жить среди людей, жить по нормам и принципам общества, тех самых, которые закреплены в Конституции. В.А. Сухомлинский утверждал: "Важнейшая мудрость жизни, которую должен постигнуть наш гражданин,- это человеческие взаимоотношения". Гражданское воспитание начинается с первых же дней его жизни.

Сегодня общение ребенка ограничено кругом его семьи, по мере его роста оно будет все более и более расширяться. Есть только один способ воспитать гражданина - включить его с самого рождения в отношения, соответствующие нашему строю, обществу, образу жизни, в отношения гуманности, справедливости. Эти отношения предполагают, с одной стороны, уважение всех окружающих к ребенку, с другой стороны, его уважение ко всем окружающим. Семья должна быть подлинным коллективом, где каждый окружен любовью и заботой, каждый имеет и права, и обязанности, где не только взрослые, но и дети участвуют в ведении общего хозяйства, где потребности и взрослых, и детей удовлетворяются разумно. Семья, обладающая всеми признаками коллектива, говорил А.С. Макаренко, - это "организация воспитания и счастья". В такой семье радостно жить. В ней нет деспотизма взрослых и приниженности детей. В ней нет и людей, которые добровольно приносят себя в жертву остальным. Взрослые в такой семье - старшие члены коллектива, ответственные за него перед обществом. В ней каждый готов придти на помощь.


Сценарий урока-игры по профориентации «Выбор профессии – МОЙ выбор»

Дата публикации:
Автор:
Еганова Светлана Владимировна

Цель: создание условий для повышения готовности подростков к профессиональному определению

Задачи:

  1. Расширение информационного пространства о профессиях.
  2. Активизация личного участия в формировании своего будущего.
  3. Воспитание уважения к труду.
  4. Развитие логического мышления, памяти, воображения.

Подготовительный этап: сформированы 4 команды (обучающиеся 10 класса) по 4 человека каждая, команды получили домашнее задание: подготовить презентацию об одной из сфер профессиональной деятельности (Ч-З, Ч-Х, Ч-Т,  Ч-П), а также название команд и девиз-приветствие.

Оборудование: учебный кабинет, проектор, экран, реквизиты к конкурсам


Влияние современной культуры на становление подрастающего человека в образовательном процессе. Культура масс, она для нас?

Дата публикации:
Автор:
Шамсутдинова Анастасия Николаевна

«Поэзия детства не повторяется, не повторяется и та свобода психического развития, которая даёт возможность всякому найти  свою индивидуальность, данную нам в детстве. Тем важнее поэтому дать возможность всем детям пережить нормально своё детство, – такова должна быть задача нашего времени, если оно хочет, в самом деле быть веком ребёнка».

Зеньковский В.В.

Кабельное телевидение, игровые приставки, компьютерные игры, интернет, сотовые телефоны современные дети считают чем-то само собой разумеющимся, хотя это все было совершенно чуждым маленьким детям, взрослевшим несколько десятилетий назад. Ранее дети усваивали культурные ценности от родителей и учителей. Теперь дети подвергаются большему влиянию новых информационных технологий. Безусловно, трудно представить, что просмотр большинства современных  программ не отражается на развитии детей и их поведении.

В сети Интернет происходит практически то же самое. Огромное количество хаотически расположенной и малосодержательной информации трудно использовать для образовательных и воспитательных целей. Молодежь использует Интернет в основном для просмотра новостных, развлекательных и эротических сайтов, общения в чатах, участия в сетевых компьютерных играх. В области образования и повышения своего культурно-образовательного уровня дело ограничивается, как правило, «перекачкой» готовых рефератов.

Воздействие современных информационных средств, имеющих ограниченные культурно-образовательные информационные ресурсы и ориентированных в основном на досуг и развлечения, наряду с общей нестабильностью в обществе и другими факторами, в конечном счете, приводит к нравственному упадку и духовной нищете членов нашего общества. Такие понятия, как милосердие, любовь к ближним, уважение к другим народам, утрачивают сегодня свою истинную суть. Привычным явлением становится грубость, жестокость, бездушие, равнодушие ко всему и всем.

Идут процессы падения нравов, разрушения гармонии человека не только с самим собой, но и с внешним миром. Утрата веры в идеалы, которых придерживались люди старших поколений, приводит к дефициту духовности и чувства национального самосознания.



рабочая программа по предмету "Изобразительное искусство", 3 класс

Дата публикации:
Автор:
Талипова Милауша Гусмановна

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Большеширданская начальная школа-детский сад школа

Зеленодольского  муниципального района РТ»

«Принято»

Руководитель ШМО учителей

 начальных классов

_____________Г.Г.Абдуллина

Протокол № 1 от 31. 08. 2013 г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ  «Большеширданская НШДС ЗМР РТ»

_____________ М.Г.Талипова

Приказ № 11 от «02» сентября 2013 г.

    Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство»

      учителя начальных классов  Талиповой Милауши Гусмановны

(первая квалификационная категория)    

 3 класс                                                                       Рассмотрено   

                                                                                                    На заседании педагогического совета

                                                                                  Протокол №1 от 31.08.2013г. 

Название курса: «Изобразительное искусство»

Количество часов в неделю: 1 часов

Количество часов в год: 34часов

Программное обеспечение :

Программа разработана

-на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Основание выбора программы:

-Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования 

-Рекомендована Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы  общего образования и имеющих государственную аккредитацию

Учебно методический комплект

1.      Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова «Методическое пособие к учебнику Изобразительное искусство 3 класс», Москва,

     «Просвещение», 2011 г.

2.      Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова учебник «Изобразительное искусство 3 класс», Москва, «Просвещение», 2013г.

3.      Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова «Изобразительное искусство 3 класс»

 Творческая тетрадь, Москва, «Просвещение», 2013г.


Мастер-класс "Русский национальный костюм" с использованием краеведческого материала

Дата публикации:
Автор:
Терёхина Татьяна Анатольевна

Уважаемые коллеги!

Вашему вниманию предлагаю мастер-класс по теме: Исследовательская деятельность в рамках музейной педагогике на примере занятия «Русский народный костюм».

Цель:

  1. Продемонстрировать участникам мастер – класса использование исследовательского приема при изучении краеведения.

  2. Показать возможность формирования духовно – нравственных качеств учащихся при исследовательской деятельности.

Итак,теманашегозанятия«Русскийнародныйкостюм

Цель данной работы: ввести в мир русской народной культуры, способствовать принятию нравственных ценностей своего народа, воспитание уважительного и бережного отношения к прошлому своего народа, его истории и культуре.

Определение задач и ожидаемых результатов:

- изучить русский народный костюм на основании текста и иллюстраций

- на основании предложенных фактов сделать вывод

- на основании исследовательских данных определить порядок очередности одежд крестьянок села Бакуры в 19 – начале 20в.в.

- объяснить значение устаревших названий деталей крестьянской одежды с. Бакуры.

Наиболее удачными приемами при проведении занятия считаю:

На этапе восприятия: прием новизны (интересные факты, межпредметные связи); создание проблемной ситуации.

На этапе усвоения: исследовательский прием (на основе сведений учащиеся должны самостоятельно решить познавательную задачу)

На этапе воспроизведения: прием схематизации, творческий отчет.



Исследовательская работа "Проблема выбора антивирусного решения"

Дата публикации:
Автор:
Булыгина Дина Юрьевна

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Комсомольская средняя общеобразовательная школа

Исследовательская работа

Проблема выбора антивирусного решения

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Глава 1. Разновидности антивирусных программ

1.1 Типы антивирусных программ

1.2 Обзор популярных антивирусных программ

1.2.1 Eset NOD32

1.2.2 Kaspersky Anti-Virus Personal

1.2.3 Avast

1.2.4 McAfee VirusScan Enterprise

1.2.5 DoctorWeb

1.2.6 Panda

1.2.7 Symantec Norton AntiSpa

1.3 Основные проблемы антивирусной индустрии

Глава 2. Как уберечься от вирусов

Заключение

Список использованной литературы

Приложения


Урок по информатике в 5 классе на тему "Метод координат"

Дата публикации:
Автор:
Матвеева Марина Владимировна

Цель урока:

  • сформировать у обучающихся представление о методе координат, как о способе кодирования графической информации;

Задачи:

  • научить обучающихся представлять информацию с помощью системы координат;
  • развивать память, внимание, логическое мышление, творческие способности, познавательный интерес;
  • воспитывать  умения работать самостоятельно и в группе.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Формы работы: индивидуальная, парная.

Статьи № 4491-4500 из 4810, страница 450 из 481.