Статьи № 4461-4470 из 4636, страница 447 из 464.

Влияние здорового образа жизни на развитие и воспитание младшего школьника

Дата публикации:
Автор:
Мурзина Лариса Александровна

Влияние здорового образа жизни на развитие и воспитание

младшего школьника


 


 

      Еще совсем недавно многих родителей не волновала подготовка ребенка к школе. Детям исполнилось 7 лет, и они автоматически становились школьниками. Сейчас же большинство родителей заинтересованы, чтобы выбрать своему ребенку самую лучшую школу, хорошего педагога.

         Многие, заранее обучив малыша чтению, письму, счету, искренне уверены, что их ребенок, бегло читающий и считающий до 100 и более, готов к обучению. Они считают его потенциальным отличником. На деле оказывается не так.

         Учеба школьника требует от него:

  • систематического напряжения,
  •  упорства,
  • достаточной силы воли,
  • высокий уровень психического развития (памяти, мышления, умения общаться),

      А главное здоровья!


 

     По мнению специалистов – медиков , 75% болезней заложено в детские годы.

Исследования показывают, что около 25 – 30% детей, приходящих в 1 классы, имеют те или иные отклонения в здоровья. Если открыть сейчас журнал учеников 1 класса, то там из 26 учеников вы не найдете ни одного ученика 1 группы здоровья.

 А за период обучения в школе число здоровых детей уменьшается в 4 раза, число близоруких детей увеличивается с 1 класса к выпускным с 3% - до 12%, с нарушением осанки с 2% до 16%.

       Как помочь школьнику, как сделать так, чтобы он начал жить активной, интересной и полноценной жизнью? Как сделать так, чтобы учение в школе вызывало прилив энергии, а обучение было в радость?


ОТЧЁТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ (СЛЕСАРНАЯ ПРАКТИКА)

Дата публикации:
Автор:
Халиков Рашид Рустамович

1.ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ.

1.1.К самостоятельной работе по ручной обработке металла допускаются лица в возрасте не моложе 16 лет, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

   К работе по ручной обработке металла под руководством мастера допускаются студенты, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2.Студенты должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3.При ручной обработке металла возможно воздействие на работающих следующих опасных производственных факторов:

-травмирование рук при работе неисправным инструментом;

-травмирование осколками металла при его рубке.

1.4.При ручной обработке металла должна использоваться следующая спецодежда и индивидуальные средства защиты: халат хлопчатобумажный, берет, рукавицы, защитные очки.

1.5.В учебной мастерской должна быть мед аптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.

1.6.Студенты обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Учебная мастерская должна быть обеспечена первичными средствами пожаротушения: огнетушителем химическим пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым и ящиком с песком.

1.7.При несчастном случае пострадавший или очевидец обязан немедленно сообщить мастеру, который сообщает об этом администрации техникума.

При неисправности оборудования, инструмента прекратить работу и сообщить об этом мастеру.

1.8.Студенты должны соблюдать порядок выполнения работы, правила личной гигиены. Содержать в чистоте рабочее место.

1.9.Студенты, допустившие невыполнение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми проводится внеплановый инструктаж по охране труда.


ОЗОРНАЯ ДЕТСКОТЕКА

Дата публикации:
Автор:
Юрченко Елена Владимировна

ОЗОРНАЯ ДЕТСКОТЕКА

Сценарий детского праздника.

Ведущие праздника — Аленка-затейница и Карлсон.

Дети собираются в зале. Звучит веселая музыка

Появляется Аленка-затейница и приветствует собравшихся ребят.

Аленка. Здравствуйте, дорогие ребята, мы рады что вы

пришли на наш веселый праздник, где сможете петь, играть и веселиться.

Появляется Карлсон.

Карлсон. Ну вот, скажете тоже — праздник, npаздник...

Это так скучно! Неужели трудно придумать какое-нибудь интересное название?

Аленка. А как бы ты, Карлсон, назвал наш праздник?

Карлсон. Например, «Детскотека»!


Разработки мероприятий по развитию логического мышления для младшего школьного возраста.

Дата публикации:
Автор:
Райхерт Дарья Сергеевна

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ 3-его КЛАССА

-дать общее представление об использовании человеком своего опыта и о простейших выводах на основе чувственного опыта;

- обучить разнообразным способам построения вопросов;

- сформировать и развить умение получать информацию с помощью вопросов;

- обучить выделению существенных признаков предмета и поиску предмета по заданным признакам;

- дать представление о суждениях и их видах, об истинности и ложности суждений;

- дать понятие о контрпримере;

- обучить построению простейших умозаключений на основе одной- двух посылок.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ЛОГИКИ В 3-ем КЛАССЕ

Урок 1. Повторение материала 2-ого класса.

Урок 2. Повторение игр.

Урок 3. Игра «Что умеет делать голова?»

Урок 4. Игра «Используй слово»

Урок 5. Чувственный опыт.

Урок 6. Игра «Лишняя картинка»


Урок-игра по математике в 5 классе по теме "Десятичные дроби"

Дата публикации:
Автор:
Котухова Любовь Павловна

                                                       УРОК- ИГРА ПО ТЕМЕ «ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ» (с презентацией)
                                                                                           (урок повторения и закрепления)

Цели: 1) обучающие: повторение и закрепление знаний по пройденной теме;
 2) развивающие: развитие логического мышления, способности самостоятельно решать учебные задачи; развитие любознательности обучающихся, познавательного интереса к предмету;  развитие творческого мышления;
 3) воспитательные: воспитание интереса к математике через
использование нестандартных форм обучения; создание условий формирования коммуникативных навыков и волевых качеств
Учебник: «Математика. 5 класс» авторов Виленкина Н.Я. и др.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор,  таблица «Солнечная система»


Активные методы обучения на уроках технологии.

Дата публикации:
Автор:
Ирина Николаевна Циховская

Циховская И.Н., учитель технологии, МОУ СОШ №10, г.Иркутск

 

                               Педагогическое кредо: “Не бывает скучных дел, бывают скучные подходы к их выполнению. Долой скуку, давай творчество!”.

 

       Педагогикой   накоплен   богатый   арсенал   методов   обучения.   Их классифицируют на различные группы в зависимости от  источников  восприятия информации и дидактических  задач.  Методы  сочетаются  и  комбинируются  в модели обучения,  позволяющие  активизировать  познавательную  деятельность учащихся.  Для  этого  используется  весь  арсенал  методов  организации  и осуществления учебной деятельности - словесные,  наглядные  и  практические методы,  репродуктивные  и  поисковые  методы,  индуктивные  и  дедуктивные методы, а также методы самостоятельной работы.

      Метод (от греческого слова metodos -  буквально  путь  к  чему-  либо) означает  способ  достижения  цели,  определенным   образом   упорядоченную деятельность.

      Активным методом  обучения  называют   способ   упорядоченной   взаимосвязанной деятельности  преподавателя  и  обучаемых,  деятельности,  направленной   на решение задач образования, воспитания и развития в процессе обучения. Методы обучения  являются  одним  из  важнейших  компонентов  учебного процесса. Без  сопутствующих  методов  деятельности  невозможно  реализовать цели и задачи обучения, достичь усвоения учащимися определенного  содержания учебного материала [5, с. 177].


Значение эстетического воспитания в современном образовании.

Дата публикации:
Автор:
Наталья Валерьевна Ершова

Для успешного развития общества, формирования чувства гражданственности, преодоления негативных явлений необходимо поднимать общий уровень культуры граждан, уровень эстетических понятий, представлений, эстетических потребностей и интересов.

         Эстетическая и художественная культура являются важнейшими составляющими духовного облика личности. От них зависит его интеллигентность, творческая направленность, особая одухотворённость отношений к миру и к другим людям.

         Эстетическое воспитание интенсифицирует развитие самосознания, способствует формированию социальной позиции, гармонизирует эмоционально- коммуникативную сферу учащихся, снижает остроту реагирования на стрессовые факторы, то есть оптимизирует их поведение, расширяет возможности совместной деятельности и общения людей.

         Воспитание красотой и через красоту формирует не только эстетически ценностную ориентацию личности, но и развивает способность к творчеству, к созданию эстетических ценностей в сфере трудовой деятельности, в быту, в поступках и поведении и, конечно, в искусстве.


ЭЛЕКТРОННАЯ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ- КУЛЬТУРА ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ.

Дата публикации:
Автор:
Аминова Эльмира Флюровна

Главное предназначение санаторной школы-интерната – укрепление здоровья детей.  Исходя из этого, главной целью работы нашей школы является: «Обучение школьников на основе диагностики с учетом их способностей и возможностей путем внедрения здоровьесберегающих технологий в лечебно-оздоровительном и учебно-воспитательном процессе».

Санаторная школа-интернат, является одним из звена непрерывного здоровьесберегающего образования, предполагает выбор альтернативных форм и методов организации учебно-воспитательного процесса по сохранению и укреплению здоровья детей. Развитие детей тесно связано со здоровьем: только здоровый ребенок может правильно, полноценно развиваться. Целью нашей работы по здоровьесбережению всегда было и будет оздоровление детей, а также создание таких условий, которые помогут каждому ребенку стать телесно и психически здоровым, многогранно способным, радостным и счастливым.


Внеклассное мероприятие по теме"Правила дорожного движения"

Дата публикации:
Автор:
Григорян Инга Александровна

Внеклассное мероприятие по теме:

"Правила дорожного движения" в 1-м классе

Тема урока: Систематизация знаний

Цели мероприятия:

  • формирование системы знаний, умений и навыков учащихся по правилам дорожного движения;
  • развитие наблюдательности, самостоятельности мышления, внимательности на дорогах;
  • воспитание культуры поведения на улице, в общественном транспорте, в жилой зоне.

Форма урока: игра.

Оборудование:

  • макеты дорожных знаков,
  • костюм светофора, Незнайки.
  • плакаты с изображением различных транспортных средств,
  • жезл, костюм регулировщика
  • костюм инспектора ДПС
  • велосипеды,
  • указатели дорожных знаков на подставках
  • макет зебры.

Праздник по ПДД "Азбука города"

Дата публикации:
Автор:
Григорян Инга Александровна

"Азбука города". Праздник по ПДД

Цели:

1.  Систематизировать знания по ПДД.

2.  Развивать навыки безопасного поведения на проезжей части, умение логически мыслить.

3.  Воспитывать культуру общения, способствующую созданию благоприятного психологического климата в коллективе.

Оборудование: фонограмма, макеты дорожных знаков, банер «Улица», жезл  и костюм регулировщика, макет городского перекрёстка, кроссворд, костюм Светофорчика, макет автомобиля и макет поезда.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Вед. Здравствуйте, уважаемые гости, дорогие ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие по “Азбуке города”. Кто знает, что мы называем азбукой города? На нашем пути встретятся разные препятствия, которые вы должны будете преодолеть. Вы готовы?

1 страничка Азбуки – информационная.

Сценка

Уч. 1.

“Жигули”, “Тойоты”, “Джипы” –
Сразу растеряешься,
Коль в сигналах светофора
Ты не разбираешься.

Светофорик:

Я на улице любой
Самый главный постовой.
Все меня, конечно, знают.
Кто не знает? Есть такой?

Уч. 2.

Красный свет – он самый строгий.
Если только он горит,…..

Светофорик:

Знает Петя, знает Вова,
Что сейчас их путь закрыт.

Уч. 3.

Желтый свет –
Стой и жди!

Светофорик:

Влево, вправо ты гляди!

Уч. 4.

Подмигнул зеленый свет –….

Светофорик:

Путь открыт! Препятствий нет!

Уч.5.

Коль выполнишь без спора
Сигналы светофора,
Домой и в школу попадешь,
Конечно, очень скоро!

Светофорик:

А сейчас для всех артистов
Я включу зеленый свет.
Вы, ребята, подпевайте,
Хлопать нам не забывайте.

Статьи № 4461-4470 из 4636, страница 447 из 464.