Статьи № 4511-4520 из 4695, страница 452 из 470.

" Имя края твоего" Эссе.Конкурс ученических проектов на знание государственной символики России, Оренбургской области «И гордо реет флаг державный».

Дата публикации:
Автор:
Банишева Ольга Викторовна

Конкурс ученических проектов на знание государственной символики России, Оренбургской области «И гордо реет флаг державный».

Руководитель: Банишева Ольга Викторовна

Ученица 8 класса:Банишева Юлия

Номинация: Эссе.

Древнегреческое слово «символ» имеет несколько значений. В том смысле, в каком оно употребляется применительно к атрибутике государства, следует понимать его как условное обозначение образа, понятия, идеи. «Толковый словарь живого великорусского языка» В. И. Даля определяет слово «символ» как «полную картину, сущность в немногих словах или знаках».

Село Просторы – степное, целинное село. А герб, согласно традиции , должен отражать административное значение села , род занятий сельчан, окружающую природу. В гербе должно быть непременно отражено прошлое, современность и будущее села.

Люблю лесок я, на пшеничном поле

Ковыль - как море,

 в небе журавлей

 Люблю речушку вдоль села

и каменный мосток

Ну а еще, люблю вдали  церквушку,

Которую построю я еще…

(Юля Банишева )


Рабочая прогрмма по ОБЖ для 8 класса

Дата публикации:
Автор:
Елена Александровна Рогожина

Пояснительная записка

Рабочая программа по ОБЖ составлена на основе

  • федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом МО  РФ  и  Министерства  образования  и  науки РФ  №96/134 от 24.02.2010 г.;
  • Программы для общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 классы, Москва «Просвещение» 2009 г.
  • Учебного плана МБОУ «Инженерный лицей НГТУ»;

Предлагаемая программа рассчитана на изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 8 классе в течение 36 часов учебного времени. Минимальное  количество учебных часов в неделю – 1.

Программа полностью реализует требования образовательного стандарта «Безопасность жизнедеятельности», который обеспечивает овладение учащимися минимума знаний в чрезвычайных ситуациях.

            Минимум содержания образования определяется следующими основными содержательными линиями: иметь необходимые знания по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций; безопасное поведение в криминогенных ситуациях; правильная оценка ситуации при пожаре и взрыве; основные мероприятия гражданской обороны в мирное время; правила поведения при авариях на химических производствах, на радиационно-опасных объектах; при гидродинамических авариях; предупреждении травм в старшем школьном возрасте, продолжается изучение вопросов, связанных с основами оказания первой медицинской помощи, более глубокое ознакомление с индивидуальной системой здорового образа жизни; правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Учебные темы распределены с учетом возраста. Все эти знания должны помочь учащимся в обеспечении сохранности жизни и здоровья.


Положение о проектной деятельности обучающихся

Дата публикации:
Автор:
Пятунина Ирина Леонидовна
Положение о проектной деятельности обучающихся 
1. Общие положения.
1.1. Проектная деятельность обучающихся способствует развитию самостоятельных исследовательских умений, творческих способностей и логического мышления; интегрирует знания, полученные в ходе учебного процесса, и приобщает школьников к решению конкретных жизненно важных проблем.
1.2. Проектная деятельность является одной из форм организации учебного процесса, она способствует повышению качества образования, демократизации стиля общения учителей и обучающихся.
2. Цель и задачи проектной деятельности.
2.1. Целью проектной деятельности является создание условий для формирования исследовательских умений обучающихся, развития их творческих способностей и логического мышления.
2.2. Задачами проектной деятельности являются развитие у обучающихся:
- познавательных интересов;
- умения проводить рефлексию;
- умения выделять главное;
- умения ориентироваться в современном информационном пространстве;
- умения самообразования;
- умения публично выступать;
- критического мышления.

Использование файлов компьютерной поддержки уроков

Дата публикации:
Автор:
Соколов Валерий Николаевич

До получения учителями Пензенской области нетбуков, ситуация в школах была примерно одинакова. Учителя за учебный год готовили один или два открытых урока с использованием ТСО. После получения нетбуков ситуация улучшилась. Даже очевидный минус – отсутствие DVD-привода, превратился в плюс. Учителя перестают перебирать устаревшие диски и начинают искать новую информацию в Интернете. В сельских школах Интернет остаётся низкоскоростным, но даже его хватает для скачивания отдельных файлов. У нас в школе 10 учителей и все активно используют нетбуки. Первоначальное недоумение – «зачем они нам?» – ушло. Конечно, мне, как учителю физики, математики и информатики, пришлось первому начинать работу по освоению нетбука.


Эссе "Наш класс - самый дружный"

Дата публикации:
Автор:
Костина Юлия Николаевна

Эссе «Наш класс – самый дружный»

«Дружба побеждает всё - один за всех и все за одного!» - такую установку дали нам наши родители и классный руководитель Костина Юлия Николаевна с самого первого дня пребывания в школе.

Один писатель сказал: «Кто-то всегда наблюдает за тобой: Бог, Мама, Учитель...» Для нас очень важно, что наши родители не остаются в стороне. Получается некое содружество: Школа- Ребенок - Семья. Именно родители и учитель открывают нам мир, дарят истину и принимают первые детские открытия. Только они своим примером и наставлениями могут научить нас быть дружными и сплоченными.

Дружба в нашем классе складывается из самых простых, на первый взгляд неприметных поступков: поделиться конфеткой с соседом по парте, подарить самую красивую закладку товарищу, помочь собрать учебники в портфель, доверить самую сокровенную тайну другу, сделать комплимент девочке: «Какие у тебя красивые косички!». И только самый мудрый взрослый поймет, что это вовсе не мелочи. С этого начинается дружба.


ПОЛОЖЕНИЕ о деятельности районного движения «Юные инспекторы движения».

Дата публикации:
Автор:
Чуракова Елена Игоревна

ПОЛОЖЕНИЕ

о деятельности районного движения «Юные инспекторы движения».

Положение является документом, определяющим порядок создания и работы в общеобразовательных учреждениях Щёлковского муниципального района отрядов «Юные инспекторы движения», в рамках районной комплексной программы воспитания социальной активности детей и подростков «Содружество», маршрут «Школа безопасности».

Работа отрядов ЮИД предусматривает: взаимодействие базового и дополнительного образования; совместную деятельность педагогов и учащихся; непрерывность обучения детей и их родителей, начиная с младшего школьного возраста, правильным действиям на улицах и дорогах; формирование специальных умений и навыков во время практических занятий и мероприятий по безопасности дорожного движения.

Цель: организация эффективной работы в общеобразовательных учреждениях по профилактике дорожно-транспортного травматизма среди детей и подростков; обеспечение непрерывного обучения школьников всех возрастов; подготовка к целесообразным действиям в сложных ситуациях на дороге, улице; формирование устойчивых знаний и навыков культуры поведения на улице и в транспорте.


Положение на районный Слёт ЮИД

Дата публикации:
Автор:
Чуракова Елена Игоревна

П О Л О Ж Е Н И Е

о проведении районного Слёта ЮИД

в рамках районной программы «Юные инспекторы движения».

Слёт ЮИД среди учащихся 4-9-х классов Щёлковского муниципального района проводится в рамках реализации районной комплексной программы воспитания социальной активности детей и подростков «Содружество» (маршрут «Школа безопасности») согласно положению о районной программе «Юные инспекторы движения».

1. Дата и место проведения Слёта:

Слёт ЮИД проводится 23 января 2014 года на территории Щёлковского муниципального района в МАОУ ДОД ДООЦ «Лесная сказка», п. Чкаловский, ул. Гагарина, д. 1а.

 2. Руководство подготовкой и проведением Слёта ЮИД:

Слёт ЮИД организует и проводит МАОУ ДОД Детский оздоровительно –образовательный центр «Лесная сказка» при поддержке Комитета по вопросам образования и делам молодёжи Администрации Щёлковского муниципального района, ОГИБДД Межмуниципального Управления МВД России «Щёлковское».

Непосредственное проведение Слёта ЮИД осуществляет жюри.

Жюри проводит независимое судейство и подсчет результатов.

Жюри имеет право вносить изменения в порядок организации, проведения и поощрения участников и организаторов Слёта ЮИД.

 3. Участники Слёта ЮИД и требования к ним:

К участию в районном Слёте ЮИД допускаются только отряды ЮИД из общеобразовательных учреждений Щёлковского муниципального района двух возрастных категорий:

- младшие – (учащиеся 4 - 6 классов);

- старшие – (учащиеся 7 - 9 классов).

Состав отряда – 12 человек.

    4. Программа Слёта ЮИД:

Слёт ЮИД проводится 23 января 2014 года с 11:30 до 17:00.

Время проведения: по графику, определённому для каждого отряда.


Положение районного творческого конкурса агитбригад ЮИД

Дата публикации:
Автор:
Чуракова Елена Игоревна

П О Л О Ж Е Н И Е

о проведении районного творческого конкурса агитбригад

отрядов ЮИД «Дорога и Я»

в рамках районной программы «Юные инспекторы движения»

Конкурс среди учащихся 4-9-х классов Щёлковского муниципального района проводится в рамках реализации районной комплексной программы воспитания социальной активности детей и подростков «Содружество» (маршрут «Школа безопасности») согласно положению о районной программе «Юные инспекторы движения» и плана работы на 2013-2014 учебный год.


Дары осени

Дата публикации:
Автор:
Кубанкина Татьяна Александровна

Кубанкина Татьяна Александровна

учитель начальных классов

МБОУ"СОШ с Ивановка"            

  Дары осени.

Цели. Расширение кругозора детей. Развитие познавательного интереса.

Воспитание бережного отношения к природе и окружающему миру.

Развитие коммуникативных навыков и интеллектуальных способностей личности младшего школьника.

Ведущий. Начинаем праздник наш!

                   Этот праздник – для вас!

                   Хочу вам загадку сейчас загадать

                   Попробуйте быстро её отгадать.

- Утром мы во двор идем-

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

 И летят, летят, летят…

Если знаешь -не молчи,

Время года назови. ( осень)

Осень. Добрый день , мои друзья!

              Заждались поди меня?

             Но всему приходит срок-

             Я явилась на порог.

             Рада видеть снова всех!

             Слышать ваш веселый смех!

Ведущий. А , знаете ли вы приметы осени? ( …….)


Влияние здорового образа жизни на развитие и воспитание младшего школьника

Дата публикации:
Автор:
Мурзина Лариса Александровна

Влияние здорового образа жизни на развитие и воспитание

младшего школьника


 


 

      Еще совсем недавно многих родителей не волновала подготовка ребенка к школе. Детям исполнилось 7 лет, и они автоматически становились школьниками. Сейчас же большинство родителей заинтересованы, чтобы выбрать своему ребенку самую лучшую школу, хорошего педагога.

         Многие, заранее обучив малыша чтению, письму, счету, искренне уверены, что их ребенок, бегло читающий и считающий до 100 и более, готов к обучению. Они считают его потенциальным отличником. На деле оказывается не так.

         Учеба школьника требует от него:

  • систематического напряжения,
  •  упорства,
  • достаточной силы воли,
  • высокий уровень психического развития (памяти, мышления, умения общаться),

      А главное здоровья!


 

     По мнению специалистов – медиков , 75% болезней заложено в детские годы.

Исследования показывают, что около 25 – 30% детей, приходящих в 1 классы, имеют те или иные отклонения в здоровья. Если открыть сейчас журнал учеников 1 класса, то там из 26 учеников вы не найдете ни одного ученика 1 группы здоровья.

 А за период обучения в школе число здоровых детей уменьшается в 4 раза, число близоруких детей увеличивается с 1 класса к выпускным с 3% - до 12%, с нарушением осанки с 2% до 16%.

       Как помочь школьнику, как сделать так, чтобы он начал жить активной, интересной и полноценной жизнью? Как сделать так, чтобы учение в школе вызывало прилив энергии, а обучение было в радость?

Статьи № 4511-4520 из 4695, страница 452 из 470.