Статьи № 4511-4520 из 4778, страница 452 из 478.

Рабочая программа по русскому языку для 1 класса УМК "Планета знаний"

Дата публикации:
Автор:
Зейнетдинова Гулира Фидаиловна

                                                                             Русский язык

                                                                      Автор: Л. Я. Желтовская

                                                                      Пояснительная записка


      Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, «Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы». (УМК «Планета Знаний»). Изд–во «Астрель», Москва, 2009 год.


 Целью данного курса является:

организация регулярного, интенсивного, систематического усвоения норм литературного языка и формирование умений сознательно и грамотно пользоваться богатыми ресурсами русского языка в речевой практике, развитие интуиции и «чувства» языка.

Достижение указанной цели возможно через решение следующих задач:

1) дать представление о богатстве и выразительности средств русского языка;

2) обеспечить усвоение знаний в области лексики, фразеологии, грамматики и стилистики русского языка, а также формирование умений применять эти знания на практике;

3) сформировать орфографические и пунктуационные умения и навыки;

4) развивать речь учащихся, обогащать их словарный запас и способствовать развитию познавательных, творческих способностей детей.

     Настоящий курс ориентирован на обновление содержания и методов преподавания русского языка в начальной школе в направлении интеграции знаний, воспитание гармонически развитой личности, ориентированной на общечеловеческие и гуманистические ценности.

Материал учебника позволит дать на доступном детям уровне представление о социальной роли языка, о связи русского языка с историей культуры народа, о ценностях и нравственных устоях наших предков , отражённых в слове, пословицах, фразеологизмах.

Количество часов в год – 99


Рабочая программа по физике 10 класс (профильный уровень) УМК С.А.Тихомирова

Дата публикации:
Автор:
Рыжкова Елена Николаевна

Пояснительная записка

Статус  документа

Рабочая программа по  физике для 10 класса составлена на основе Образовательной программы Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 2 р. п. Колышлей среднего (полного) общего образования по физике.

Структура документа

Рабочая программа по  физике для 10 класса включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса, рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов; требования к уровню подготовки выпускников.

Общая характеристика учебного предмета

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве  учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов  школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять  не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела « Физика как наука. Методы научного познания природы».


Социально значимый проект по здоровому образу жизни "Вместе в будущее"

Дата публикации:
Автор:
Андреева Анна Сергеевна

Детская Организация «РАДУГА» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей село Хлевное                     Хлевенского района Липецкой области

Адрес: Липецкая область Хлевенский район село Хлевное  ул. Свободы, 52, тел.: 8 (47477)2-18-95, Факс:  8 (47477) 2-25-58,

заявитель – Андреева Анна Сергеевна (руководитель ДО «РАДУГА» лицея) старшая вожатая, учитель географии               Номинация: «Социальное проектирование». Подкатегория: Социальный проект в школе.

Проект по здоровому образу жизни «Вместе в будущее» (сроки реализации: в течение учебного года)


Конспект урока по обществознанию "Экономическая деятельность подростков"

Дата публикации:
Автор:
Мишарина Вероника Александровна

Конспект урока по обществознанию в 6 классе

«Экономическая деятельность подростков»

Автор: Мишарина Вероника Александровна, учитель истории и обществознания,

МОУ «СОШ» п. Приозёрный, Республика Коми.

Описание: Данный конспект предназначен для обучающихся 6 класса. Материал направлен на усвоение понятий «экономика», «молодёжная экономика», «карманные деньги», на умение анализировать и систематизировать источники информации, на развитие критического мышлении.

Цели урока: рассмотреть особенности экономической деятельности подростка; развивать учебно-исследовательские умения учащихся, критическое мышление.

Основные понятия: «экономика», «молодёжная экономика», «карманные деньги».

Оборудование: учебник А.И.Кравченко, Е.А.Певцова «Обществознание» 6 класс, И.С.Хромова рабочая тетрадь по обществознанию к учебнику А.И.Кравченко, Е.А.Певцовой, проектор, ноутбук, экран.

Мультимедийное сопровождение: презентация http://www.uchportal.ru/load/143-1-0-51168, видеоролик http://youtu.be/x34jL1vIkTY .


Праздник "Хлеб- всему голова"

Дата публикации:
Автор:
Каширина Валентина Владимировна

Хлеб - всему голова


Цель: Формирование бережного отношения к хлебу.

Задачи:
1. Углублять знания учащихся о хлебе.
2. Воспитывать чувство уважения к труду хлеборобов.
3. Развивать логическое мышление.
4. Расширять имеющиеся у детей знания о приметах, связанных с хлебом.
5. Развивать воображение.

Оформление зала: На столе - каравай на рушнике или тарелка с нарезанным ломтями хлебом, на доске — связки баранок, рисунки с изображением хлеба. Если есть возможность, можно поставить в вазу колоски пшеницы.

Действующие лица
Пекарь.
4 ребенка.


Урок-смотр знаний по теме «Атмосфера», 6 класс

Дата публикации:
Автор:
Каширина Валентина Владимировна

Урок-смотр знаний по теме «Атмосфера», 6 класс

Цель: Обобщение и систематизация знаний по теме «Атмосфера»

Задача:        

1.      Отработать умения в построении графиков, решения задач, определения приборов,

2.     Проверить усвоение учащимися понятий по теме «Атмосфера».

3.      Продолжить формирование приемов учебной работы в группах.

4.     Развивать интерес к  предмету география.

Тип урока: Урок обобщающего повторения.

Оборудование:

·        таблички с названием команд  «Флюгер», «Бриз», и игры.

·         Карточки с вопросами и заданиями. Карточки контроля знаний.


ДОКЛАД "ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА В ЕДИНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ"

Дата публикации:
Автор:
Каширина Валентина Владимировна

ДОКЛАД "ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА В ЕДИНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Взаимодействие – согласованная деятельность по достижению совместных целей и результатов, по решению участниками значимой для них проблемы или задачи. Один из психологических законов подчеркивает связь развития личности и деятельности. Эта связь лежит в основе понимания педагогической значимости взаимодействия, в котором и через которое раскрывается вся сложная система способностей - предметно- практических и душевных. Взаимодействие является одним из основных способов активизации саморазвития и самоактуализации подростка. Его дополнительный эффект - межиндивидуальное влияние, базирующееся на взаимопонимании и самооценке. Педагогическая наука оперирует понятием педагогическое взаимодействие, которое рассматривается как одна из основных категорий педагогики. Это понятие встречается в различных исследованиях, посвящённых рассмотрению особенностей педагогического процесса, особенностей педагогического общения и другими вопросами педагогической деятельности. Педагогическая наука говорит о том, что взаимодействие человека с другими людьми есть особый тип связи, отношения, который предполагает взаимные воздействия сторон, взаимные влияния и изменения. Среди этих взаимодействий особое место принадлежит общению (специфическая форма субъект- субъектного взаимодействия) и совместной деятельности (специфическая форма субъект- объектного субъектного взаимодействия). Между ними существуют определенные связи: общение является и атрибутом совместной деятельности и самостоятельной ценностью.

Субъект-субъектное взаимодействие (общение в широком смысле) включает в себя коммуникацию как обмен информацией (общению в узком смысле), взаимодействие как обмен действиями и восприятие на основе его людьми друг друга. Коммуникация на основе некоторой совместной деятельности неизбежно предполагает, что достигнутое взаимопонимание реализуется в новых совместных усилиях (В.В. Краевский, И.Я. Лернер, Х..И. Лийметс).

Педагогическое взаимодействие – систематическое, постоянное осуществление коммуникативных действий учителя, имеющих целью вызвать соответствующую реакцию со стороны ученика (В.Я. Ляудис), это воздействие и на самого ученика, причём вызванная реакция вызывает в свою очередь реакцию взаимодействующего .(Я.Л. Коломенский, А.Р. Мудрик, И.Ф.Радионова)


Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках географии

Дата публикации:
Автор:
Каширина Валентина Владимировна

Активизация  познавательной деятельности обучающихся на уроках географии 

Среди школьных предметов нельзя выделить главные и второстепенные. Но зайдите в разные школы: их обучающиеся по-разному, с интересом и без него, с уважением и с пренебрежением отзываются об одних и тех же школьных предметах. Неоднозначность оценки встречается и при упоминании географии: от равнодушия до живого интереса и сомнительной убежденности в необходимости  глубокого изучения.

         Трудно назвать другой школьный предмет, который обладал бы таким широким, как география, диапазоном межпредметных связей, имел  бы такое разнообразие форм и средств обучения, которые не всегда, к сожалению, реализует школьный учитель.


классный час "Мы за здоровый образ жизни!"

Дата публикации:
Автор:
Каширина Валентина Владимировна

Тема: « МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»

Цель: Формировать у обучающихся стремление к Здоровому образу жизни, отрицательное отношение к наркотикам, обучение обучающихся пониманию и осознанию влияния наркотиков на будущее человека.

Задачи:
1. рассмотреть аспекты, мешающие здоровому образу жизни;
2. привить обучающимся активность в помощи агитации здорового образа жизни и отрицательное отношение к наркотическим средствам;
3. показать влияние наркотиков на окружающий мир.

Форма проведения: агитационная бригада

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, экран, презентация, костюм царя, царевны, плакаты.


Праздник "День учителя"

Дата публикации:
Автор:
Каширина Валентина Владимировна

Здравствуйте!!!

Ведущий 1

Сегодня необычный день!

Ведущий 2

Сегодня удивительный день!

Ведущий 1

Сегодня... Праздник!!!

Ведущий 2

Радостный! Долгожданный!

Ведущий 1

В день осенний, когда у порога

Задышали уже холода,

Школа празднует день педагога

Праздник мудрости, знаний труда.

Статьи № 4511-4520 из 4778, страница 452 из 478.