Статьи № 1-10 из 4648, страница 1 из 465.

offtopic

Дата публикации:
Автор:
Учитель № 11439
В мире разврата всегда есть место красивым и сексуальным девушкам. [url=https://prostitutki-noyabrsk.xyz/]Проститутки Ноябрьск[/url], которых вы сможете найти у нас, являются лучшими красавицами. С ними легко и просто завязать разговор на любую тему, расслабиться и скрасить одиночество. Профессиональные [url=https://prostitutki-noyabrsk.xyz/]индивидуалки Ноябрьска[/url] по-особенному хороши. Они заставят вас наслаждаться каждым моментом сексуального присутствия. Такие [url=https://prostitutki-noyabrsk.xyz/]шлюхи Ноябрьск[/url] знают толк в сексе и всегда помогут решить проблемы интимного характера. У вас есть возможность выбрать любую доступную леди и провести с ней долгожданную встречу. Поэтому не сидите, начинайте действовать уже сегодня и все обязательно получится. [url=https://prostitutki-noyabrsk.xyz/] Досуг Ноябрьск без предоплаты.[/url] Вип индивидуалки Ноябрьск

offtopic

Дата публикации:
Автор:
Учитель № 11438
В мире разврата всегда есть место красивым и сексуальным девушкам. [url=https://flirtnu.xyz/]Проститутки Новый Уренгой[/url], которых вы сможете найти у нас, являются лучшими красавицами. С ними легко и просто завязать разговор на любую тему, расслабиться и скрасить одиночество. Профессиональные [url=https://flirtnu.xyz/]индивидуалки Нового Уренгоя[/url] по-особенному хороши. Они заставят вас наслаждаться каждым моментом сексуального присутствия. Такие [url=https://flirtnu.xyz/]шлюхи Новый Уренгой[/url] знают толк в сексе и всегда помогут решить проблемы интимного характера. У вас есть возможность выбрать любую доступную леди и провести с ней долгожданную встречу. Поэтому не сидите, начинайте действовать уже сегодня и все обязательно получится. [url=https://flirtnu.xyz/] Шалавы Нового Уренгоя без предоплаты[/url] Вип индивидуалки Новый Уренгой



offtopic

Дата публикации:
Автор:
Учитель № 11431
[url=https://termeho.ru/zadachi/po-dinamike/zadacha-30-odnorodnyj-gladkij-disk-massy-m-i-radiusa-r-ustanovlen-mezhdu-valom-oo1-i-sterzhnem-av-prikreplennym-k-nemu-pod-uglom-%d1%b1/]https://termeho.ru/zadachi/po-dinamike/zadacha-30-odnorodnyj-gladkij-disk-massy-m-i-radiusa-r-ustanovlen-mezhdu-valom-oo1-i-sterzhnem-av-prikreplennym-k-nemu-pod-uglom-%d1%b1/[/url] https://termeho.ru/statika/4-moment-sily-otnositelno-tochki-i-osi/

Конспект занятия по конструированию в младшей группе Тема «Горка»

Дата публикации:
Автор:
Бадрутдинова Илюза Абузаровна
I.Программное содержание: 1 ) Учить конструировать горку, накладывая 1 элемент на другой. 2) Закреплять умение размещать кубики по горизонтали и вертикали. 3) Воспитывать интерес к конструированию. II. Методы и приемы: 1 ) Мотивационный момент, художественное слово 2) Обследование 3) Показ приемов использования 4) Показ способа конструирования 5)Самостоятельная работа 6)Индивидуальная помощь 7)Обучение игре с постройкой 8)Анализ детских работ 9)Показ уборки III. Материалы и оборудования: 6 кубиков, 1 трехгранная призма на каждого ребенка, кукла, игрушки на каждого ребенка. IV. Организация детей: Дети сидят за столом Методы и приемы Ход занятия, прямая речь Сюрпризный момент Художественное слово Обследование Показ приема и способа конструирования Обучение игры с постройкой Самостоятельная работа Анализ Уборка строительного материала Тук-тук. Ой, ребята, к нам кто-то пришел. К нам в гости пришла кукла Маша. Давайте поздороваемся с ней. Здравствуй, Маша. Почему ты такая грустная? Маша:- «Вчера я видела, как ребята катались с горки, и я тоже захотела покататься, но она для меня очень большая» В: Маша хочет покататься, Маша хочет поиграться. Мы ей горку смастерим И все вместе полетим. Перед вами лежат строительные материалы. Ребята, сейчас с помощью них, мы построим горку. Что есть у нашей горки ? Верно, у нашей горки есть ступеньки и спуск . А теперь мы с вами вместе построим горку для Маши и ее друзей. Сначала мы с вами друг за другом поставим 3 кубика. Посмотрите, как это делаю я. 2 кубика ставим сверху. Вот так вот. Последний кубик ставим на самый верх. А теперь прикладываем спуск к кубикам. Но прикладываем так, чтобы самая длинная сторона смотрела наверх. Понятно? Вот какая красивая горка у нас получилась. Маша, тебе нравится? Попробуй, прокатись. Наша Машенька поднимается по ступеньки и вот таким образом скатывается с горки. А теперь вы, ребята, покатайте друзей Маши с горки. Теперь каждый сам себе построит горку, так, как я вам сейчас показала. Надя, давай я тебе помогу. Этот кубик нужно поставить вот сюда. Молодец! Ребята, все друзья Маши смогли покататься с горки? Смотрите, у вас у всех получились крепкие, красивые горки. В правый верхний угол положим наши кубики друг на друга, а спуски соединим друг с другом и положим с нашими кубиками.


Советы родителям Правила поведения при встрече с музыкой

Дата публикации:
Автор:
Учитель № 3124
Чевелева Н.Е., музыкальный руководитель МБДОУ № 305 г.Красноярск Мир театра волшебен! И очень манит как детей, так и взрослых. Но, что бы поход в него не омрачить неприятными моментами, необходимо соблюдать некоторые правила. В театрах, в концертных залах существуют определённые правила поведения. Нельзя опаздывать на концерт. Лучше прийти за 15-20 минут и настроиться на встречу с искусством. В случае опоздания следует дождаться перерыва между исполняемыми произведениями. Входить в зал во время исполнения запрещается. Непременным условием, без которого невозможно воспринимать музыку, является абсолютная тишина в зале. Недопустимы любые разговоры, обмен мнениями, шелест страницами и т. д. Всё это отвлекает самого слушателя, мешает окружающим и исполнителям. Аплодировать между частями крупного произведения не принято. В опере публика аплодисментами благодарит дирижера и оркестр перед последним действием. По ходу спектакля аплодисменты допустимы только после блестяще проведенной сцены, арии. В отдельных случаях можно аплодировать талантливо выполненным декорациям, но только до того, как начнет звучать музыка. Аплодисменты, вызов на сцену в заключение концерта – лучшая награда артистам.


Конспект по-утреннему и вечернему кругу с использованием «ТЕЛЕКОММУНИКАТОРА» на тему недели «Дружба крепкая не кончается» Средняя группа

Дата публикации:
Автор:
Учитель № 3124
воспитатель 1-й квалификационной категории Шинкевич Н.А. Цель: формирование дружеских взаимоотношений в группе, сплочение детского коллектива. Задачи: Образовательная: формировать умение управлять своими чувствами и эмоциями, расширять представление о дружбе, углублять представление детей о доброте, как едином неотъемлемом качестве человека, учить детей размышлять нравственной сутью поступков. Развивающая: развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации, развивать социальные чувства, а также развитие навыков межвозрастного общения. Воспитательная: воспитывать справедливое отношение к друг другу, воспитывать доброжелательно отношение к сверстникам и взрослым. Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие. Предметно-практическая среда: картинки, запись песни о дружбе, телекоммуникатор. Утренний круг 1. Позывной Воспитатель звенит колокольчиком. Движение по кругу под стихотворение: Колокольчик наш звенит, Быть внимательным велит. 2. Приветствие «Передай улыбку по кругу» Воспитатель: У меня хорошее настроение, и я хочу передать свою улыбку вам по кругу (воспитатель улыбается рядом стоящему ребенку, этот ребенок улыбается своему соседу и т. д.) Собрались все дети в круг Я твой друг, и ты мои друг. Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся. Воспитатель: -Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Чтобы у нас весь день было хорошее настроение. - Предлагаю вам, послушайте стихотворение, которое поможет определить тему нашего утреннего круга: Кто в дружбу верит горячо, Кто рядом чувствует плечо, Тот никогда не упадет, В любой беде не пропадет, А если и споткнется вдруг, То встать ему поможет друг, Всегда в беде поможет друг Ему протянет руку. Воспитатель: - Как вы думаете, про кого это стихотворение? Воспитатель: - Если стихотворение про друга, то, о чем мы сегодня будем вести разговор. Я уверена, ребята, что у каждого из вас есть хороший и верный друг или даже много друзей. Наш верный помощник в разговоре – телекоммуникатор, сейчас он словно телефон, поможет нам вести диалог: я задаю вопрос, а тот, у кого в руках телекоммуникатор, отвечает на мой вопрос. Остальные же слушают своего друга, не перебивая. - Скажи мне, пожалуйста, а что такое дружба? - А, как ты думаешь, с чего начинается дружба? - Каким должен быть настоящий друг? - Что нужно делать, чтобы дружба была крепкой? 3.Пальчиковая игра «Дружба» Наши пальчики дружили (пальцы обнимаются) А потом вдруг загрустили (пальцы обеих рук, сжаты в кулак) Захотели пальцы вдруг (указательный палец правой руки) Посчитаться, кто их друг -1,2,3,4,5(Считает пальцы левой руки) Оказались - все друзья (обнимаются) Больше ссориться нельзя (указ.палец. правой руки - отрицает) А кто будет обижаться (качает палец вперед – назад) Будет он один играть(указательные пальцы обеих рук подняты вверх) Воспитатель: -Мне хотелось бы, ребята, чтобы у всех было хорошее настроение, а для этого нужно подарить комплимент друг другу. Я предлагаю сплести «Паутинку комплементов». - У меня в руках «волшебный клубочек». Я передаю ребенку и говорю комплимент. Таисия –ты верный друг. Спасибо. Таисия берет клубок и говорит комплимент Кате – ты самая красивая, ты трудолюбивая и тд. Воспитатель: - Получилась вот такая паутинка комплементов у нас с вами получилась. Теперь мы с вами едины. Она очень тонкая и в любой момент может разорваться. Так давайте сделаем так, чтобы никто и никогда не мог рассорить нас друг с другом и разорвать нашу дружбу. Осторожно положите нашу паутинку на ковер и закройте глаза, представьте, что мы едины. (Воспитатель паутину сматывает в клубок). Открыли глаза- сделали глубокий вздох – выдох. Воспитатель: - Сколько хороших и добрых слов сказали вы друг другу. Вы мои друзья, а я ваш друг. Для того чтобы узнать, кто расскажет новости дня, мы с вами поиграем в считалку «Софийка и Маргаритка». Раз, два, три, четыре, пять. Будем в прятки мы играть. Становись скорее в круг, Приглашай своих подруг. Пять, шесть, семь, восемь. Мы друзей своих попросим Не грустить и не скучать, А тебе и выступать! 4.Новости дня Выступающий берет в руки коммуникатор, переворачивая его как телевизор, и объявляет новости дня. ……………………………………. 5. Календарь дел Вечерний круг Проводится в форме рефлексии-обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня. Коммуникатор, перевернутый в форме телевизора, служит средством передачи информации. Дети представляют, что они выступают в роли телекоментатора. Позывной: Воспитатель звенит колокольчиком. Движение по кругу под стихотворение: Колокольчик наш звенит, Быть внимательным велит. Воспитатель: - Посмотрите, ребята, у меня есть картинки с изображением героев мультфильмов. Сейчас мы с вами разделимся на две команды. Нужно найти пары – кто с кем дружит. Игра «Настоящие друзья». (Дети строятся в пары и показывают героев мультфильмов) Цель: вспомнить героев мультфильмов, которых можно считать настоящими друзьями. «Малыш – Карлсон» «Пятачок – Вини-пух» «Чебурашка – Крокодил Гена» «Белоснежка – семь Гномов» «Мальвина – Буратино» «Маша – Медведь». Воспитатель: - Наш телекоммуникатор вечером выполняет функцию телевизора, представим, что мы телекореспонденты и информируем о новостях прошедшего дня. У кого в руках он окажется, тот и расскажет, что было сегодня интересного? За что можно похвалить себя? Было ли что то, что тебя огорчило? А все остальные помнят наше основное правило использования телекоммуникатора – у кого он в руках, того слушают, не перебивая до конца. Воспитатель: - Я, сегодня очень рада за вас ребята, вы помогали друг другу, как настоящие, верные друзья. Давайте будем все дружить и нашей дружбой дорожить.
Статьи № 1-10 из 4648, страница 1 из 465.