Статьи № 4531-4540 из 4847, страница 454 из 485.

Влияние современной культуры на становление подрастающего человека в образовательном процессе. Культура масс, она для нас?

Дата публикации:
Автор:
Шамсутдинова Анастасия Николаевна

«Поэзия детства не повторяется, не повторяется и та свобода психического развития, которая даёт возможность всякому найти  свою индивидуальность, данную нам в детстве. Тем важнее поэтому дать возможность всем детям пережить нормально своё детство, – такова должна быть задача нашего времени, если оно хочет, в самом деле быть веком ребёнка».

Зеньковский В.В.

Кабельное телевидение, игровые приставки, компьютерные игры, интернет, сотовые телефоны современные дети считают чем-то само собой разумеющимся, хотя это все было совершенно чуждым маленьким детям, взрослевшим несколько десятилетий назад. Ранее дети усваивали культурные ценности от родителей и учителей. Теперь дети подвергаются большему влиянию новых информационных технологий. Безусловно, трудно представить, что просмотр большинства современных  программ не отражается на развитии детей и их поведении.

В сети Интернет происходит практически то же самое. Огромное количество хаотически расположенной и малосодержательной информации трудно использовать для образовательных и воспитательных целей. Молодежь использует Интернет в основном для просмотра новостных, развлекательных и эротических сайтов, общения в чатах, участия в сетевых компьютерных играх. В области образования и повышения своего культурно-образовательного уровня дело ограничивается, как правило, «перекачкой» готовых рефератов.

Воздействие современных информационных средств, имеющих ограниченные культурно-образовательные информационные ресурсы и ориентированных в основном на досуг и развлечения, наряду с общей нестабильностью в обществе и другими факторами, в конечном счете, приводит к нравственному упадку и духовной нищете членов нашего общества. Такие понятия, как милосердие, любовь к ближним, уважение к другим народам, утрачивают сегодня свою истинную суть. Привычным явлением становится грубость, жестокость, бездушие, равнодушие ко всему и всем.

Идут процессы падения нравов, разрушения гармонии человека не только с самим собой, но и с внешним миром. Утрата веры в идеалы, которых придерживались люди старших поколений, приводит к дефициту духовности и чувства национального самосознания.



рабочая программа по предмету "Изобразительное искусство", 3 класс

Дата публикации:
Автор:
Талипова Милауша Гусмановна

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Большеширданская начальная школа-детский сад школа

Зеленодольского  муниципального района РТ»

«Принято»

Руководитель ШМО учителей

 начальных классов

_____________Г.Г.Абдуллина

Протокол № 1 от 31. 08. 2013 г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ  «Большеширданская НШДС ЗМР РТ»

_____________ М.Г.Талипова

Приказ № 11 от «02» сентября 2013 г.

    Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство»

      учителя начальных классов  Талиповой Милауши Гусмановны

(первая квалификационная категория)    

 3 класс                                                                       Рассмотрено   

                                                                                                    На заседании педагогического совета

                                                                                  Протокол №1 от 31.08.2013г. 

Название курса: «Изобразительное искусство»

Количество часов в неделю: 1 часов

Количество часов в год: 34часов

Программное обеспечение :

Программа разработана

-на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Основание выбора программы:

-Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования 

-Рекомендована Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы  общего образования и имеющих государственную аккредитацию

Учебно методический комплект

1.      Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова «Методическое пособие к учебнику Изобразительное искусство 3 класс», Москва,

     «Просвещение», 2011 г.

2.      Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова учебник «Изобразительное искусство 3 класс», Москва, «Просвещение», 2013г.

3.      Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова «Изобразительное искусство 3 класс»

 Творческая тетрадь, Москва, «Просвещение», 2013г.


Мастер-класс "Русский национальный костюм" с использованием краеведческого материала

Дата публикации:
Автор:
Терёхина Татьяна Анатольевна

Уважаемые коллеги!

Вашему вниманию предлагаю мастер-класс по теме: Исследовательская деятельность в рамках музейной педагогике на примере занятия «Русский народный костюм».

Цель:

  1. Продемонстрировать участникам мастер – класса использование исследовательского приема при изучении краеведения.

  2. Показать возможность формирования духовно – нравственных качеств учащихся при исследовательской деятельности.

Итак,теманашегозанятия«Русскийнародныйкостюм

Цель данной работы: ввести в мир русской народной культуры, способствовать принятию нравственных ценностей своего народа, воспитание уважительного и бережного отношения к прошлому своего народа, его истории и культуре.

Определение задач и ожидаемых результатов:

- изучить русский народный костюм на основании текста и иллюстраций

- на основании предложенных фактов сделать вывод

- на основании исследовательских данных определить порядок очередности одежд крестьянок села Бакуры в 19 – начале 20в.в.

- объяснить значение устаревших названий деталей крестьянской одежды с. Бакуры.

Наиболее удачными приемами при проведении занятия считаю:

На этапе восприятия: прием новизны (интересные факты, межпредметные связи); создание проблемной ситуации.

На этапе усвоения: исследовательский прием (на основе сведений учащиеся должны самостоятельно решить познавательную задачу)

На этапе воспроизведения: прием схематизации, творческий отчет.



Исследовательская работа "Проблема выбора антивирусного решения"

Дата публикации:
Автор:
Булыгина Дина Юрьевна

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Комсомольская средняя общеобразовательная школа

Исследовательская работа

Проблема выбора антивирусного решения

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Глава 1. Разновидности антивирусных программ

1.1 Типы антивирусных программ

1.2 Обзор популярных антивирусных программ

1.2.1 Eset NOD32

1.2.2 Kaspersky Anti-Virus Personal

1.2.3 Avast

1.2.4 McAfee VirusScan Enterprise

1.2.5 DoctorWeb

1.2.6 Panda

1.2.7 Symantec Norton AntiSpa

1.3 Основные проблемы антивирусной индустрии

Глава 2. Как уберечься от вирусов

Заключение

Список использованной литературы

Приложения


Урок по информатике в 5 классе на тему "Метод координат"

Дата публикации:
Автор:
Матвеева Марина Владимировна

Цель урока:

  • сформировать у обучающихся представление о методе координат, как о способе кодирования графической информации;

Задачи:

  • научить обучающихся представлять информацию с помощью системы координат;
  • развивать память, внимание, логическое мышление, творческие способности, познавательный интерес;
  • воспитывать  умения работать самостоятельно и в группе.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Формы работы: индивидуальная, парная.


статья по психологии Семья как фактор психологического здоровья.

Дата публикации:
Автор:
Стофорандова Анастасия Игоревна

Статья

Тема: « Семья как фактор психологического здоровья».

Стофорандова А.И.

Педагог-психолог МБОУ лицея №6 г.

 Ессентуки Ставропольского края

2013 г.

1

 Важный фактор эмоциональной комфортности и психологического здоровья ребенка- это стабильность семейной среды. Большое значение имеет «качество семьи», ее воспитательная способность. Семья, неспособная воспитывать, приводит к серьезным нарушениям в процессе социализации личности.  

Известный российский психолог И. В. Дубровина вводит понятие «психологическое здоровье». По ее мнению, термин «психологическое здоровье» относится к личности в целом с точки зрения полноты, богатства ее развития и является близким понятию «духовность». Опираясь на идеи основоположника гуманистической психологии А. Маслоу, И. В. Дубровина говорит о таких двух составляющих психологического здоровья как «стремление человека к развитию всего своего потенциала через самоактуализацию и стремление к гуманистическим ценностям» [1].

          Большинство психологов считают, что психологическое здоровье или нездоровье ребёнка неразрывно связано с психологической атмосферой, или климатом семьи, и зависит от характера взаимоотношений в семье. Многие западные исследователи приходят к выводу, что в современном обществе семья утрачивает свои традиционные функции, становясь институтом эмоционального контакта, своеобразным «психологическим убежищем». Отечественные психологи также подчеркивают возрастание роли эмоциональных факторов в функционировании семьи. Психологический климат семьи можно определить как характерный для той или иной семьи более или менее устойчивый эмоциональный настрой, который является следствием семейной коммуникации.


Саратовцы в Первой Мировой войне

Дата публикации:
Автор:
Терёхина Татьяна Анатольевна

САРАТОВЦЫ В ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ

Научный руководитель:

Терёхина Татьяна Анатольевна

учитель истории

МКОУ СОШ с.Бакуры

Содержание:

I. Введение

II. Основная часть

1. Саратов - для фронта

2. Саратов – тыловой город

III. Заключение

VI. Список литературы


Использование современных педагогических и информационных технологий в процессе обучения математике

Дата публикации:
Автор:
Погодина Надежда Михайловна

Использование современных педагогических и информационных технологий

в процессе обучения математике

учитель  математики, информатики и ИКТ первой категории Погодина Надежда Михайловна

Пофессиональный рост учителя, на мой взгляд, всегда связан с поиском. В настоящее время необходимо полностью отказаться от представления об учебном процессе передачи информации. Наша роль стать организатором познавательной деятельности, где главным действующим лицом становится ученик. Учитель должен организовать и управлять учебной деятельности ученика. И реализовать это можно, используя различные педагогические технологии.

Известно, что образование – один из главных институтов социализации личности. Главная цель образования – формирование свободной, ответственной, гуманной личности, способной к дальнейшему саморазвитию. Образованный человек, легко ориентирующийся в изменяющемся обществе, быстро осваивающий новые сферы деятельности, обладающий высоким уровнем толерантности, способный проанализировать любую ситуацию, оценить ее и принять соответствующее решение – это гражданин открытого общества.

Статьи № 4531-4540 из 4847, страница 454 из 485.