Дата публикации:

22.04.2014 12:54:40

Автор:

Забелина Мария Владимировна

Дата публикации:

22.04.2014 12:49:43

Автор:

Буглаева Наталья Валерьевна

Тема: «Типы темперамента»

Цель: сформировать представление о темпераменте и его типах.

Целеполагание. После урока обучающиеся смогут:

• Дать  определение понятию «Темперамент».
• Перечислить и охарактеризовать типы темпераментов.
• Организовать исследовательскую деятельность учащихся по выявлению типа темперамента.
• Развивать  рефлексивные умения и объективную самооценку.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Дата публикации:

22.04.2014 12:49:27

Автор:

Кадырова Альфия Илдусовна

Педагогический и методический сценарий урока «Движение молекул. Диффузия»

подготовила учитель физики Кадырова Альфия Илдусовна МАОУ «Новоатьяловская СОШ»

Тип урока: изучение нового материала с использованием ИКТ

Дата публикации:

22.04.2014 12:30:23

Автор:

Ганжина Светлана Александровна

ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ

"Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным,

сделайте его крепким и здоровым"

Ж.Ж. Руссо

Проблема:
         В настоящее время состояние здоровья детей в нашей стране вызывает серьезную озабоченность общества. По данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦЭД РАМН за 2010 год  в России 60% детей в возрасте от 3 до 7 лет имеют функциональные отклонения в состоянии здоровья и только 10% детей приходят в школу абсолютно здоровыми. В образовательном учреждении и дома дети большую часть времени проводят в статическом положении (за столом, у телевизора, компьютера и т.д.). Это увеличивает статичную нагрузку на определенные группы мышц и вызывает их утомление. Снижается сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой нарушение осанки, искривление позвоночника, плоскостопие.

Дата публикации:

22.04.2014 12:18:12

Автор:

Гаврищук Лариса Валентиновна

«В школе надо не лениться – на отлично всем  учиться!»

Праздник  для  первоклассников

Театрализованное представление с играми, кричалками, загадками для первоклассников с участием Учебного года, Лени, Скуки.

Дата публикации:

22.04.2014 12:02:50

Автор:

Морус Наталья Михайловна

Дата публикации:

22.04.2014 11:53:11

Автор:

Морус Наталья Михайловна

Дата публикации:

22.04.2014 11:47:19

Автор:

Морус Наталья Михайловна

Дата публикации:

22.04.2014 09:12:42

Автор:

Габидинова Гузалия Ульфатовна

«Знай свои права»

Цели: - Научить детей разбираться в трудных ситуациях, опираясь на положения международных правовых документов.

- Воспитывать уважение к человеческой личности.

Ведущий: - Давным-давно, тысячи лет назад, на земле появились люди. Одновременно с ними возникли и главные вопросы: что люди могут делать и чего не могут? На что они имеют право и на что не имеют? И люди взялись за решение этих главных вопросов: в беседах между собой, путем международных переговоров. В конце концов, людям удалось решить главные вопросы, и на свет появилась Всеобщая декларация прав человека.

Взрослые люди имеют много различных прав. Основные из них изложены во Всеобщей декларации прав человека. А есть ли какие-нибудь права у детей? (Ответы детей) Да, есть, и они записаны в Конвенции о правах ребенка.

Дата публикации:

21.04.2014 18:44:11

Автор:

Селищева Людмила Анатольевна

Урок  внеклассного чтения по сказке Г.Х.Андерсена  Русалочка” в 5 классе.

"Русалочка" – сказка-песнь о любви
Тема выбора  в произведении.

 Подготовила  учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ с. Донское  Селищева Людмила Анатольевна.

2013год.

   "Русалочка" – сказка-песнь о любви"
Тема выбора  в произведении.

Без «Русалочки» мир стал бы куда беднее и, кажется, 
человеческая душа стала бы беднее и суше. 
                                                                                  Юрий Нагибин.

Я не знаю ничего величественнее МОРЯ,
разве что НЕБО.
Ничто не может сравниться с НЕБОМ
по беспредельности и величию, разве что…
    ГЛУБИНА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДУШИ .
                                                                                              В.ГЮГО.

Цели урока:
                                                                                    
-  развитие   интереса к творчеству Х.К.Андерсена. 
- обобщение и систематизация знаний обучающихся о сказке Андерсена «Русалочка», 
- совершенствование  навыков работы с текстом;
 Задачи урока:

-показать художественные достоинства и нравственную глубину этого произведения;
- развивать монологическую речь (её содержательность, точность), умения классифицировать материал и делать выводы;
- воспитывать нравственную культуру учащихся: доброту, человеколюбие и порядочность.
- выяснить авторский замысел, т.е. позицию автора по отношению к героине и его понимание настоящей любви.
- выйти на уровень обобщений (Русалочка-символ самоотверженной любви)
ПОНЯТИЯ:   -подтекст;  символ;интерпретация.
СЛОВАРЬ:  русалочка, любовь, пессимистический,  оптимистический. 
Оборудование: портрет писателя, иллюстрации к сказке, презентация к уроку, видеозапись исполнения  произведения  « Русалочка» актрисой Мариной Александровой, выставка книг Х.К.Андерсена.  
 Межпредметные связи: обращение к предмету «Музыка» с целью  развития творческих способностей обучающихся и эмоционального восприятия текста.