«Поэзия детства не повторяется, не повторяется и та свобода психического развития, которая даёт возможность всякому найти свою индивидуальность, данную нам в детстве. Тем важнее поэтому дать возможность всем детям пережить нормально своё детство, – такова должна быть задача нашего времени, если оно хочет, в самом деле быть веком ребёнка».
Зеньковский В.В.
Кабельное телевидение, игровые приставки, компьютерные игры, интернет, сотовые телефоны современные дети считают чем-то само собой разумеющимся, хотя это все было совершенно чуждым маленьким детям, взрослевшим несколько десятилетий назад. Ранее дети усваивали культурные ценности от родителей и учителей. Теперь дети подвергаются большему влиянию новых информационных технологий. Безусловно, трудно представить, что просмотр большинства современных программ не отражается на развитии детей и их поведении.
В сети Интернет происходит практически то же самое. Огромное количество хаотически расположенной и малосодержательной информации трудно использовать для образовательных и воспитательных целей. Молодежь использует Интернет в основном для просмотра новостных, развлекательных и эротических сайтов, общения в чатах, участия в сетевых компьютерных играх. В области образования и повышения своего культурно-образовательного уровня дело ограничивается, как правило, «перекачкой» готовых рефератов.
Воздействие современных информационных средств, имеющих ограниченные культурно-образовательные информационные ресурсы и ориентированных в основном на досуг и развлечения, наряду с общей нестабильностью в обществе и другими факторами, в конечном счете, приводит к нравственному упадку и духовной нищете членов нашего общества. Такие понятия, как милосердие, любовь к ближним, уважение к другим народам, утрачивают сегодня свою истинную суть. Привычным явлением становится грубость, жестокость, бездушие, равнодушие ко всему и всем.
Идут процессы падения нравов, разрушения гармонии человека не только с самим собой, но и с внешним миром. Утрата веры в идеалы, которых придерживались люди старших поколений, приводит к дефициту духовности и чувства национального самосознания.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Большеширданская начальная школа-детский сад школа
Зеленодольского муниципального района РТ»
«Принято»
Руководитель ШМО учителей
начальных классов
_____________Г.Г.Абдуллина
Протокол № 1 от 31. 08. 2013 г.
«Утверждаю»
Директор МБОУ «Большеширданская НШДС ЗМР РТ»
_____________ М.Г.Талипова
Приказ № 11 от «02» сентября 2013 г.
Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство»
учителя начальных классов Талиповой Милауши Гусмановны
(первая квалификационная категория)
3 класс Рассмотрено
На заседании педагогического совета
Протокол №1 от 31.08.2013г.
Название курса: «Изобразительное искусство»
Количество часов в неделю: 1 часов
Количество часов в год: 34часов
Программное обеспечение :
Программа разработана
-на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
Основание выбора программы:
-Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования
-Рекомендована Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию
Учебно методический комплект
1. Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова «Методическое пособие к учебнику Изобразительное искусство 3 класс», Москва,
«Просвещение», 2011 г.
2. Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова учебник «Изобразительное искусство 3 класс», Москва, «Просвещение», 2013г.
3. Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова «Изобразительное искусство 3 класс»
Вашему вниманию предлагаю мастер-класс по теме: Исследовательская деятельность в рамках музейной педагогике на примере занятия «Русский народный костюм».
Цель:
Продемонстрировать участникам мастер – класса использование исследовательского приема при изучении краеведения.
Показать возможность формирования духовно – нравственных качеств учащихся при исследовательской деятельности.
Итак,теманашегозанятия«Русскийнародныйкостюм
Цель данной работы: ввести в мир русской народной культуры, способствовать принятию нравственных ценностей своего народа, воспитание уважительного и бережного отношения к прошлому своего народа, его истории и культуре.
Определение задач и ожидаемых результатов:
- изучить русский народный костюм на основании текста и иллюстраций
- на основании предложенных фактов сделать вывод
- на основании исследовательских данных определить порядок очередности одежд крестьянок села Бакуры в 19 – начале 20в.в.
- объяснить значение устаревших названий деталей крестьянской одежды с. Бакуры.
Наиболее удачными приемами при проведении занятия считаю:
На этапе восприятия: прием новизны (интересные факты, межпредметные связи); создание проблемной ситуации.
На этапе усвоения: исследовательский прием (на основе сведений учащиеся должны самостоятельно решить познавательную задачу)
На этапе воспроизведения: прием схематизации, творческий отчет.
Тема: « Семья как фактор психологического здоровья».
Стофорандова А.И.
Педагог-психолог МБОУ лицея №6 г.
Ессентуки Ставропольского края
2013 г.
1
Важный фактор эмоциональной комфортности и психологического здоровья ребенка- это стабильность семейной среды. Большое значение имеет «качество семьи», ее воспитательная способность. Семья, неспособная воспитывать, приводит к серьезным нарушениям в процессе социализации личности.
Известный российский психолог И. В. Дубровина вводит понятие «психологическое здоровье». По ее мнению, термин «психологическое здоровье» относится к личности в целом с точки зрения полноты, богатства ее развития и является близким понятию «духовность». Опираясь на идеи основоположника гуманистической психологии А. Маслоу, И. В. Дубровина говорит о таких двух составляющих психологического здоровья как «стремление человека к развитию всего своего потенциала через самоактуализацию и стремление к гуманистическим ценностям» [1].
Большинство психологов считают, что психологическое здоровье или нездоровье ребёнка неразрывно связано с психологической атмосферой, или климатом семьи, и зависит от характера взаимоотношений в семье. Многие западные исследователи приходят к выводу, что в современном обществе семья утрачивает свои традиционные функции, становясь институтом эмоционального контакта, своеобразным «психологическим убежищем». Отечественные психологи также подчеркивают возрастание роли эмоциональных факторов в функционировании семьи. Психологический климат семьи можно определить как характерный для той или иной семьи более или менее устойчивый эмоциональный настрой, который является следствием семейной коммуникации.
Использование современных педагогических и информационных технологий
в процессе обучения математике
учитель математики, информатики и ИКТ первой категории Погодина Надежда Михайловна
Пофессиональный рост учителя, на мой взгляд, всегда связан с поиском. В настоящее время необходимо полностью отказаться от представления об учебном процессе передачи информации. Наша роль стать организатором познавательной деятельности, где главным действующим лицом становится ученик. Учитель должен организовать и управлять учебной деятельности ученика. И реализовать это можно, используя различные педагогические технологии.
Известно, что образование – один из главных институтов социализации личности. Главная цель образования – формирование свободной, ответственной, гуманной личности, способной к дальнейшему саморазвитию. Образованный человек, легко ориентирующийся в изменяющемся обществе, быстро осваивающий новые сферы деятельности, обладающий высоким уровнем толерантности, способный проанализировать любую ситуацию, оценить ее и принять соответствующее решение – это гражданин открытого общества.
«Поэзия детства не повторяется, не повторяется и та свобода психического развития, которая даёт возможность всякому найти свою индивидуальность, данную нам в детстве. Тем важнее поэтому дать возможность всем детям пережить нормально своё детство, – такова должна быть задача нашего времени, если оно хочет, в самом деле быть веком ребёнка».
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Большеширданская начальная школа-детский сад школа
Уважаемые коллеги!
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Комсомольская средняя общеобразовательная школа
Цель урока:
Статья
САРАТОВЦЫ В ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ