Дата публикации:

02.04.2014 18:28:33

Автор:

Канаева Татьяна Анатольевна

Подвижная игра «Перемена мест»

Количество играющих —16-20 чел.

Подготовка. Игроки двух равных команд (по 8-10 чел) выстраиваются вдоль основной линии баскетбольной площадки друг против друга. Перед каждым из них по гимнастическому мату (или л/а барьеру).

Описание игры. По звуковому сигналу тренера игроки команд - соперниц меняются местами, по ходу дважды выполняя кувырки вперед (или прыжки через барьеры). Побеждает команда, который первый достигает противоположной стороны площадки и выстраивается на ней строго определенной последовательности, получая при этом очко. Чья команда из десяти попыток наберет больше очков.

Правила: 1. Нельзя сталкиваться с соперником. 2. Команде, в которой игрок не выполнил кувырка (или прыжка), засчитывается поражение.

Варианты: 1. Бег через ворота. 2. Бег туда - обратно прыжками. 3. Бег на четвереньках. 4. Бег на «трех» ногах - каждые два участника одной команды встают рядом и связывают ноги (правая одного, левая другого), продвигаясь за 1см как бы на трех ногах.

Педагогическое назначение. Игра способствует развитию ловкости, быстроты, воспитывает коллективизм.

Дата публикации:

02.04.2014 18:25:01

Автор:

Канаева Татьяна Анатольевна

Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к сожалению, не думают об этом. Мы обязаны помочь ребенку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья. «Здоровому каждый день – праздник», гласит одна из восточных пословиц. Ребенок, как правило, не знает, как вести здоровый образ жизни. Этому его надо учить. Необходимо сформировать у школьников представления об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих.
         Здоровые дети – это благополучие общества. Без здорового подрастающего поколения у нации нет будущего. Проблема сохранения здоровья – социальная, и решать ее нужно на всех уровнях общества.
         Главная задача школы – такая организация образовательного процесса на всех уровнях, при которой качественное обучение, развитие и воспитание учащихся не сопровождаются нанесением ущерба их здоровью. А урок физической культуры в школе – это главный урок здоровья. Тем, кто работает в школе не один десяток лет, воочию видна динамика ухудшения здоровья детей. Если 20 лет назад освобожденных от физической культуры в каждом классе было по одному-два ученика, то теперь их стало больше.  Практически здоровых детей в каждом классе – единицы.
         Работа школы сегодня направлена на сохранение и укрепление здоровья учащихся, где реализуются здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии.

Дата публикации:

02.04.2014 13:45:15

Автор:

Семененко Александр Семенович

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ ВОДИТЕЛЕЙ АВТОМОБИЛЕЙ КАТЕГОРИИ «В»;

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ВОЖДЕНИЮ ТРАНСПОРТНОГО СРЕДСТВА;

ЭКЗАМЕН ПО ВОЖДЕНИЮ НА ЛЕГКОВОМ АВТОМОБИЛЕ;

Разработал мастер производственного обучения

Семененко Александр Семенович

МКОУ «Новоусманская СОШ №3» Новоусманского муниципального района

Воронежской области

Пояснительная записка

Программа  разработана в соответствии с требованиями Федеральных законов «О безопасности дорожного движения», «Об образовании» и примерной программы подготовки водителей транспортных средств категории «В», утверждённой  приказом Министерства образования и науки  РФ № 636 от 18.06.2010 г. и   согласованной   с Министерством  транспорта  РФ,  а также  Департаментом обеспечения безопасности дорожного движения  МВД России.  Программа рассчитана на два года обучения — в 10  и в 11 классах.  В 10 классе 19 часа и в 11 классе 31 часа.  Общий объем 50 часов.

Программа включает в себя практическое вождение.

Дата публикации:

02.04.2014 12:45:49

Автор:

Канаева Татьяна Анатольевна

Обучение и воспитание – два взаимосвязанных процесса. Их нельзя разрывать. Но каждый учитель знает: учить детей легче, чем воспитывать. Воспитание – это процесс постоянно изменяющимся ситуациям. Родители и учитель являются основными воспитателями младших школьников. Поэтому эффективность воспитательной работы педагога во многом зависит от его умения работать с родителями, находить с ними общий язык, опираясь на их помощь и поддержку. Взаимодействия с родителями я строю на том, что не поучаю их, а советуюсь, размышляю вместе с ними. При общении с ними стараюсь использовать фразы: «Как думаете Вы?», «Давайте подумаем вместе, как поступить», «Хочется услышать Ваше мнение»… Общаюсь с ними, стараюсь показать, что они мои союзники и я не могу обойтись без их помощи и поддержки. Задача совместной деятельности учителя и родителей – создание воспитывающей среды, обеспечивающей единство требований семьи и школы. 
Работа с родителями осуществляется в двух направлениях: с коллективом родителей и индивидуально. Главным во взаимоотношениях классного руководителя с родителями является этика. Уважение к родителям – безусловно и обязательно. Оно является фундаментом взаимодействия и не исключается никакими обстоятельствами, даже при условиях низкого поведения родителей. 

Дата публикации:

01.04.2014 09:15:03

Автор:

Юрченко Елена Владимировна

Выступление команды КВН на спортивную тему

- Да успокойтесь вы, мы уже на сцене.
- Как? (оглядываются).
Все-И вот настал великий час!
Пред вами выступим сейчас,
Слегка надеясь на взаимность.
Прекрасный праздник - КВН,
Мы - новички в нём , Это минус!
Вы улыбнётесь - это плюс!

- Так. Что приготовили, то и покажем.
--Мы к вам приехали на час
Хотя готовы убежать уже сейчас
Стоим дрожа мы в этом зале
Кого могли того собрали
- А название команды?
Команда  : КМТС ( КОГО МОГЛИ ТОГО СОБРАЛИ)
-КМТС звучит почти как КМС
(кандидаты в мастера спорта)
- А мы и есть будущие кандидаты в мастера спорта

Дата публикации:

31.03.2014 22:41:50

Автор:

Товмасян Валентина Михайловна

Дата публикации:

31.03.2014 20:28:02

Автор:

Cеменюк Тамила Петровна

   Одним из эффективных методических приёмов, активирующих позновательную деятельность школьников, является дискуссия. Еёосновная задача-сформировать у учащихся правильные взгляды.

   Важно обучать учащихся умениям задавать вопрос , воспитывать у них такие качества, как выдержка, доброжжелательность. Формированию культуры дискуссий поможет памятка "Как вести дискуссию":

Дата публикации:

31.03.2014 16:59:37

Автор:

Наталия Ивановна Свиридова

         Известно, что язык постоянно находится в  развитии под воздействием различных социальных процессов. Возникает вопрос: «Является ли сленг результатом развития подростка или  это культурно-нравственное падение?» Во всяком случае,    этот лингвистический феномен заслуживает внимания.

        Можно утверждать, что подростковый сленг – это  социальный диалект. И, как социальный диалект, он живёт и развивается за счёт языка. Но откуда и почему он появился?

        На этот вопрос ответить несложно. Сленг бытует в среде подростков, а они стремятся к независимости и самовыражению. Этот язык громкий, дерзкий, если ты им не владеешь, то ты чужой. Разговорный язык подростка раскованный, он отличается от языка взрослых, родителей, учителей. Родители говорят: « Хорошо!» А подростки: «Клёво! Классно! Прикол!» Весь подростковый сленг поделён на группы, которые выражают отношение к происходящему и дают свою эмоциональную оценку. Часто слышишь слово «няшка» (милашка, симпатяга). Какая ты няшка, Маша. Так девочка положительно оценивает свою подругу. Здесь же могут следовать производные «няша». «няшечка».

Дата публикации:

31.03.2014 12:46:26

Автор:

Бойко Светлана Степановна

Авторы – составители:

                                                                   Бойко С.С. – организатор,

                                                               Грабовская Т.В.- постановка танцев и движений

Отряд Особого Назначения - 2012

Звучит музыка из фильма «Трансформеры» (1 трек)

На сцене выстраиваются герои в застывших позах (кульминационный момент).

Голос из-за кулис

Героям – ЮИДовцам отряда специального назначения посвящается….

Знаки и ЮИДовцы уходят. На сцене остаются два инопланетянина-злодея.

(Трек 2 – 1 часть)

Голос из-за кулис

2012 год. Планета Земля находится под угрозой захвата инопланетными темными силами.

(Трек 2 – след. Часть) Выход инопланетян, крадущимися движениями

Дата публикации:

31.03.2014 12:30:13

Автор:

Учитель № 173

РАБОТА В ЛЕТНЕМ ПРИШКОЛЬНОМ ЛАГЕРЕ

Подпрограмма «Отряд «Светофорики» в летнем пришкольном лагере»

Пояснительная записка

Обучение правилам дорожного движения следует рассматривать как составную часть учебно-воспитательной работы лагеря. На занятиях воспитанники приобретут знания и навыки поведения на улице, усвоят правила движения, научаться понимать жесты регулировщика, управлять велосипедом, оказывать ПМП. Знания и навыки полученные на занятиях помогут детям применять их в жизни.

Цель программы: привитие учащимся знаний и навыков безопасного поведения на улице, дороге, в транспорте.

Достижение этой цели предполагает следующие задачи:

• выработка навыка поведения на дороге
• усвоение правил дорожного движения
• обучение вождению велосипеда

Знания и навыки полученные на занятиях реализуются через соблюдение правил дорожного движения, работу на транспортной площадке, рисунки, участие в творческой самодеятельности.

Программа содержит следующие разделы:

• Азбука города и дороги –  6 занятий
• Школа пешеходов приглашает – 3 занятия
• Знаки разные нужны, знаки разные важны –4 занятия
• Окажи первую медицинскую помощь – 2 занятия
• Школа юных велосипедистов – 3 занятия

На реализацию программы отводится 18 дней по 4 часа в день.

В том числе:

• Викторины
• Работа на транспортной площадке
• Творческая самодеятельность
• Конкурсы рисунков

Тематическое планирование

Тема занятия

1.Мы идём в лагерь. Азбука города – с чем мы встречаемся на улице.

2.Почему на улице опасно? Наша улица, город.

3.Внимание, дорога! Где можно играть. А знаешь ли ты, что тротуар дорога для пешехода.

4.Общие правила перехода улиц и дорог. Сигналы и жесты регулировщика. А знаешь ли ты, что такое Цвет – сигнал?

5.Дорожные знаки. Экскурсия на перекресток.

6.Мы – пешеходы.

Конкурс рисунков на асфальте по ПДД.

7.Игры и соревнования по ПДД.

8.Элементы улиц и дорог.

Изготовление перекрестка дороги.

9.Мы – пассажиры.

Настольные игры по ПДД.

10-14.Маша и Витя в стране дорожных знаков.(спектакль)

Подготовка спектакля.

15.Обязанности пассажиров.

Игра перекрестки. Игра «Ловкий пешеход».

16.Школа велосипедистов.

Игра «Автоград – город дисциплинированных».

Первая медицинская помощь на дороге.

17.История колеса. Краткая история автомобиля.

Е. А. Яковлев – основоположник отечественного авто.

Конкурс рисунков «Машина будущего».

18.Урок – праздник.

Отчет о проделанной работе.