Статьи № 4651-4660 из 4837, страница 466 из 484.

Системно-деятельностный подход при обучении английскому языку

Дата публикации:
Автор:
Кудрявцева Юлия Александровна

Процессы обновления в сфере обучения иностранным языкам в отечественной школе создают ситуацию, в которой педагогам предоставлены право и возможность самостоятельного выбора моделей построения курсов обучения иностранным языкам, учебных пособий, новых технологий. Именно учитель в новых условиях должен выбрать из множества методических систем ту, которая в большей степени соответствует современным педагогическим реалиям и конкретным условиям обучения иностранным языкам. Понимание учителем процессов, лежащих в основе функционирования и развития современной системы обучения иностранным языкам, способствует выбору наиболее эффективного пути к достижению искомых результатов обучения.

Как гласит китайская народная мудрость “Я слышу - я забываю, я вижу - я запоминаю, я делаю – я усваиваю” и смысл данной пословицы отражает суть системно-деятельностного подхода.

В деятельностном подходе выделяется результат деятельности на что и нацелены стандарты второго поколения - развитие личности ребенка на основе УУД.


Театрализованное представление "Простоквашино и его обитатели. 20 лет спустя"

Дата публикации:
Автор:
Штерцер Антонина Петровна

 Штерцер Антонина Петровна, учитель русского языка и литературы, директор школы 

                ПРОСТОКВАШИНО   И    ЕГО  ОБИТАТЕЛИ.

                                      20 ЛЕТ  СПУСТЯ

Действующие лица:

Кот  Матроскин

Пес Шарик          

Почтальон Печкин

Диктор:          « Постановление Президента России.

В связи с тем, что в деревне Простоквашино построено две гостиницы, аэродром, три военных санатория и проведена автотрасса  российского значения,  переименовать деревню Простоквашино в город Простоквашин».

                                                                                         ( Э. Успенский)

 (Мелодия  «В гостях у сказки» с презентацией «Город Простоквашин»)

Ведущий ( за кадром на фоне презентации) :

                     За  окном мороз и вьюга,

                     Ну а в домике тепло.

                     Здесь два верных старых друга

                     Проживают уж давно.

                     Стали добрыми друзьями,

                     Нашими и вашими

                     Кот  Матроскин и пес Шарик,

                     Что из Простоквашина.

                     Много времени прошло,

                     многое случилось,

                     Простоквашино давно

                     В город превратилось.

                     И зовется он теперь

                     Город  Простоквашин

                     Мы сейчас заглянем в дверь

                     К друзьям хвостатым нашим.

ПЕЧКИН: Тук-тук-тук

Матроскин:  Кто там?

Печкин:  Это я, почтальон Печкин. Фу! Ну и кошмар! Как можно жить в этом городе? Везде машины ездят, дымят, рычат! Чуть не задавили! Ну, здравствуйте!


" Имя края твоего" Эссе.Конкурс ученических проектов на знание государственной символики России, Оренбургской области «И гордо реет флаг державный».

Дата публикации:
Автор:
Банишева Ольга Викторовна

Конкурс ученических проектов на знание государственной символики России, Оренбургской области «И гордо реет флаг державный».

Руководитель: Банишева Ольга Викторовна

Ученица 8 класса:Банишева Юлия

Номинация: Эссе.

Древнегреческое слово «символ» имеет несколько значений. В том смысле, в каком оно употребляется применительно к атрибутике государства, следует понимать его как условное обозначение образа, понятия, идеи. «Толковый словарь живого великорусского языка» В. И. Даля определяет слово «символ» как «полную картину, сущность в немногих словах или знаках».

Село Просторы – степное, целинное село. А герб, согласно традиции , должен отражать административное значение села , род занятий сельчан, окружающую природу. В гербе должно быть непременно отражено прошлое, современность и будущее села.

Люблю лесок я, на пшеничном поле

Ковыль - как море,

 в небе журавлей

 Люблю речушку вдоль села

и каменный мосток

Ну а еще, люблю вдали  церквушку,

Которую построю я еще…

(Юля Банишева )


Рабочая прогрмма по ОБЖ для 8 класса

Дата публикации:
Автор:
Елена Александровна Рогожина

Пояснительная записка

Рабочая программа по ОБЖ составлена на основе

  • федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом МО  РФ  и  Министерства  образования  и  науки РФ  №96/134 от 24.02.2010 г.;
  • Программы для общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 классы, Москва «Просвещение» 2009 г.
  • Учебного плана МБОУ «Инженерный лицей НГТУ»;

Предлагаемая программа рассчитана на изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 8 классе в течение 36 часов учебного времени. Минимальное  количество учебных часов в неделю – 1.

Программа полностью реализует требования образовательного стандарта «Безопасность жизнедеятельности», который обеспечивает овладение учащимися минимума знаний в чрезвычайных ситуациях.

            Минимум содержания образования определяется следующими основными содержательными линиями: иметь необходимые знания по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций; безопасное поведение в криминогенных ситуациях; правильная оценка ситуации при пожаре и взрыве; основные мероприятия гражданской обороны в мирное время; правила поведения при авариях на химических производствах, на радиационно-опасных объектах; при гидродинамических авариях; предупреждении травм в старшем школьном возрасте, продолжается изучение вопросов, связанных с основами оказания первой медицинской помощи, более глубокое ознакомление с индивидуальной системой здорового образа жизни; правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Учебные темы распределены с учетом возраста. Все эти знания должны помочь учащимся в обеспечении сохранности жизни и здоровья.


Положение о проектной деятельности обучающихся

Дата публикации:
Автор:
Пятунина Ирина Леонидовна
Положение о проектной деятельности обучающихся 
1. Общие положения.
1.1. Проектная деятельность обучающихся способствует развитию самостоятельных исследовательских умений, творческих способностей и логического мышления; интегрирует знания, полученные в ходе учебного процесса, и приобщает школьников к решению конкретных жизненно важных проблем.
1.2. Проектная деятельность является одной из форм организации учебного процесса, она способствует повышению качества образования, демократизации стиля общения учителей и обучающихся.
2. Цель и задачи проектной деятельности.
2.1. Целью проектной деятельности является создание условий для формирования исследовательских умений обучающихся, развития их творческих способностей и логического мышления.
2.2. Задачами проектной деятельности являются развитие у обучающихся:
- познавательных интересов;
- умения проводить рефлексию;
- умения выделять главное;
- умения ориентироваться в современном информационном пространстве;
- умения самообразования;
- умения публично выступать;
- критического мышления.

Использование файлов компьютерной поддержки уроков

Дата публикации:
Автор:
Соколов Валерий Николаевич

До получения учителями Пензенской области нетбуков, ситуация в школах была примерно одинакова. Учителя за учебный год готовили один или два открытых урока с использованием ТСО. После получения нетбуков ситуация улучшилась. Даже очевидный минус – отсутствие DVD-привода, превратился в плюс. Учителя перестают перебирать устаревшие диски и начинают искать новую информацию в Интернете. В сельских школах Интернет остаётся низкоскоростным, но даже его хватает для скачивания отдельных файлов. У нас в школе 10 учителей и все активно используют нетбуки. Первоначальное недоумение – «зачем они нам?» – ушло. Конечно, мне, как учителю физики, математики и информатики, пришлось первому начинать работу по освоению нетбука.


Эссе "Наш класс - самый дружный"

Дата публикации:
Автор:
Костина Юлия Николаевна

Эссе «Наш класс – самый дружный»

«Дружба побеждает всё - один за всех и все за одного!» - такую установку дали нам наши родители и классный руководитель Костина Юлия Николаевна с самого первого дня пребывания в школе.

Один писатель сказал: «Кто-то всегда наблюдает за тобой: Бог, Мама, Учитель...» Для нас очень важно, что наши родители не остаются в стороне. Получается некое содружество: Школа- Ребенок - Семья. Именно родители и учитель открывают нам мир, дарят истину и принимают первые детские открытия. Только они своим примером и наставлениями могут научить нас быть дружными и сплоченными.

Дружба в нашем классе складывается из самых простых, на первый взгляд неприметных поступков: поделиться конфеткой с соседом по парте, подарить самую красивую закладку товарищу, помочь собрать учебники в портфель, доверить самую сокровенную тайну другу, сделать комплимент девочке: «Какие у тебя красивые косички!». И только самый мудрый взрослый поймет, что это вовсе не мелочи. С этого начинается дружба.


ПОЛОЖЕНИЕ о деятельности районного движения «Юные инспекторы движения».

Дата публикации:
Автор:
Чуракова Елена Игоревна

ПОЛОЖЕНИЕ

о деятельности районного движения «Юные инспекторы движения».

Положение является документом, определяющим порядок создания и работы в общеобразовательных учреждениях Щёлковского муниципального района отрядов «Юные инспекторы движения», в рамках районной комплексной программы воспитания социальной активности детей и подростков «Содружество», маршрут «Школа безопасности».

Работа отрядов ЮИД предусматривает: взаимодействие базового и дополнительного образования; совместную деятельность педагогов и учащихся; непрерывность обучения детей и их родителей, начиная с младшего школьного возраста, правильным действиям на улицах и дорогах; формирование специальных умений и навыков во время практических занятий и мероприятий по безопасности дорожного движения.

Цель: организация эффективной работы в общеобразовательных учреждениях по профилактике дорожно-транспортного травматизма среди детей и подростков; обеспечение непрерывного обучения школьников всех возрастов; подготовка к целесообразным действиям в сложных ситуациях на дороге, улице; формирование устойчивых знаний и навыков культуры поведения на улице и в транспорте.


Положение на районный Слёт ЮИД

Дата публикации:
Автор:
Чуракова Елена Игоревна

П О Л О Ж Е Н И Е

о проведении районного Слёта ЮИД

в рамках районной программы «Юные инспекторы движения».

Слёт ЮИД среди учащихся 4-9-х классов Щёлковского муниципального района проводится в рамках реализации районной комплексной программы воспитания социальной активности детей и подростков «Содружество» (маршрут «Школа безопасности») согласно положению о районной программе «Юные инспекторы движения».

1. Дата и место проведения Слёта:

Слёт ЮИД проводится 23 января 2014 года на территории Щёлковского муниципального района в МАОУ ДОД ДООЦ «Лесная сказка», п. Чкаловский, ул. Гагарина, д. 1а.

 2. Руководство подготовкой и проведением Слёта ЮИД:

Слёт ЮИД организует и проводит МАОУ ДОД Детский оздоровительно –образовательный центр «Лесная сказка» при поддержке Комитета по вопросам образования и делам молодёжи Администрации Щёлковского муниципального района, ОГИБДД Межмуниципального Управления МВД России «Щёлковское».

Непосредственное проведение Слёта ЮИД осуществляет жюри.

Жюри проводит независимое судейство и подсчет результатов.

Жюри имеет право вносить изменения в порядок организации, проведения и поощрения участников и организаторов Слёта ЮИД.

 3. Участники Слёта ЮИД и требования к ним:

К участию в районном Слёте ЮИД допускаются только отряды ЮИД из общеобразовательных учреждений Щёлковского муниципального района двух возрастных категорий:

- младшие – (учащиеся 4 - 6 классов);

- старшие – (учащиеся 7 - 9 классов).

Состав отряда – 12 человек.

    4. Программа Слёта ЮИД:

Слёт ЮИД проводится 23 января 2014 года с 11:30 до 17:00.

Время проведения: по графику, определённому для каждого отряда.


Положение районного творческого конкурса агитбригад ЮИД

Дата публикации:
Автор:
Чуракова Елена Игоревна

П О Л О Ж Е Н И Е

о проведении районного творческого конкурса агитбригад

отрядов ЮИД «Дорога и Я»

в рамках районной программы «Юные инспекторы движения»

Конкурс среди учащихся 4-9-х классов Щёлковского муниципального района проводится в рамках реализации районной комплексной программы воспитания социальной активности детей и подростков «Содружество» (маршрут «Школа безопасности») согласно положению о районной программе «Юные инспекторы движения» и плана работы на 2013-2014 учебный год.

Статьи № 4651-4660 из 4837, страница 466 из 484.