Дата публикации:

06.11.2014 08:34:51

Автор:

Учитель № 3900

СП МБОУ СОШ №2 СОШ№3 п. Клетня

Неделя физики

Внеклассное мероприятие

 «Физическая спартакиада»

.

Подготовила учитель физики

Кузнецова Ирина Анатольевна

П.Клетня-2013г.

Брянская область

Игра-соревнование «Физическая спартакиада»

.

     Цель игры: развитие познавательного интереса учащихся, их активности, рас­ширение кругозора, повторение прой­денного материала.

     Участники игры. В физической спар­такиаде принимают участие две коман­ды. Число членов команд — произволь­ное и зависит от того, как проводится эта игра: внутри одного класса или меж­ду параллельными классами. Существу­ют также главный судья соревнований (он же ведущий, которым может быть как преподаватель, так и старшекласс­ник), два его помощника и болельщики команд. Болельщики могут помогать своей команде, участвуя в специальных конкурсах.

     Ход игры

     Перед началом спартакиады главный судья просит капитанов представить свои команды. Те представляют.

     I. Разминка

В ней участвуют все члены команд. Поочередно, в течение одной минуты, командам задают вопросы, игроки долж­ны ответить на них. Если они затрудня­ются, то говорят: «Дальше». Задача ко­манд заключается в том, чтобы дать как можно больше правильных ответов.

Ведущий подтверждает верность каж­дого ответа. В случае неверного ответа либо его отсутствия сам дает правиль­ный ответ. За каждый правильный ответ команде присуждают 1 балл.

В конце разминки подсчитывается общее число баллов, набранных каждой командой, и сообщается зрителям счет игры.

Дата публикации:

06.11.2014 06:08:16

Автор:

Учитель № 3898

Тема: «Огневая подготовка»

Цель урока: познакомить с историей оружия.

Задачи:

• Развитие памяти и внимания;
• Воспитание уважения к достижениям российских конструкторов стрелкового оружия.
   

-биография Калашникова Михаила Тимофеевича;
-технические характеристики автомата;
-образцы оружия;
-устройство АК-74;
-разборка;
-порядок неполной разборки;
-сборка автомата после неполной разборки;
-показатели оценки при выполнении сборки и разборки;
-меры безопасности.
 

Дата публикации:

06.11.2014 05:00:03

Автор:

Мясникова Людмила Александровна

Дата публикации:

06.11.2014 04:02:13

Автор:

Мохова Наталья Петровна

Современные жизненные условия выдвигают свои требования к новому поколению, вступающему в жизнь: оно должно быть не только знающим основы наук, но и мыслящим, инициативным, творческим, самостоятельным. Для удовлетворения потребности общества в неординарной творческой личности в последние два десятилетия многое изменилось и в образовании: автоматизированы рабочие места учителей, классы оборудованы мультимедийной техникой. Но по-прежнему актуальна проблема, касающаяся организации работы с одарёнными детьми. Думаю, что сегодня нет такого учителя, который бы не мечтал о том, чтобы ребята на его уроке работали добровольно, творчески, познавали предмет на максимальном для каждого уровне успешности, развивали инициативность, мобильность, гибкость, динамизм и конструктивность.

Что такое одаренность? Редкий индивидуальный дар или социальная реальность? И как относиться к одаренным детям? Как организовать процесс обучения на уроках ОБЖ?

Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

Дата публикации:

06.11.2014 03:28:26

Автор:

Тупикова Анна Викторовна

Целью социально-педагогической деятельности с подростками, склонными к табакокурению, является устранение негативных факторов, способствующих табакокурению детей.

Для этого, прежде всего, необходимо индивидуальное изучение подростков, то есть выявление наиболее благоприятных для обучения и воспитания его особенностей и возможностей; выявление недостатков его личности и организма; оценка эффективности используемых средств его обучения и воспитания.

Социальный педагог должен начать свою работу с составления общего представления об учащемся. Для этого он знакомится с его личным делом, с условиями его жизни и воспитанием в семье, проводит беседу с ним, его родителями, проводит наблюдение за учащимся. Многое можно узнать, систематически наблюдая за учащимся в различных условиях его деятельности и поведения.

Основным этапом работы социального педагога по профилактике табакокурения среди подростков осуществляется по следующим направлениям:

. Профилактика причин и последствий табакокурения с помощью групповых дискуссий на темы табакокурения; проведение ролевых игр, которые помогают противостоять уговорам, покурить, навыкам общения в коллективе. Основные социальные умения, которые сможет сформировать педагог, это: умение четко формулировать аргументы против алкоголя и умение противостоять давлению сверстников.

Организация свободного времени подростков, так как бессодержательный досуг является фактором риска в употреблении табакокурения. Для этого социальный педагог должен знать интересы, увлечения склонности подростка. Важно организовывать групповые формы досуга, занятия спортом.

Дата публикации:

06.11.2014 03:18:32

Автор:

Лесина Светлана Александровна

Дата публикации:

05.11.2014 21:17:40

Автор:

Козырь Юрий Дмитриевич

Дата публикации:

05.11.2014 21:00:22

Автор:

Учитель № 3898

                                      «Три войны. Три поколения»

Ведущая:

Добрый вечер, мы рады видеть в нашем зале все отряды в полном составе, и наших педагогов.

Всем, знающим прошлое, неравнодушным к настоящему и думающем о будущем России – посвящается!

1 эпизод

«Великая Отечественная война 1941-1945»

Голос за кадром на фоне музыкальной заставки:

Цветок, в росинках весь, к цветку приник

И пограничник протянул к ним руки,

А немцы, кончив кофе пить,

Садились в танки, закрывали люки…

Такою все дышало тишиной,

Что вся земля еще спала казалось,

Кто знал, что между миром и войной всего каких-то 5 минут осталось...  

Дата публикации:

05.11.2014 08:56:30

Автор:

Трущелева Светлана Семеновна

                                                                              «Птицы в мире людей»

Цель мероприятия: Создание условий для формирования собственного жизненного опыта учащихся по взаимодействию с окружающим миром, а также формирование познавательного интереса к биологии.   

Дата публикации:

05.11.2014 08:33:10

Автор:

Трущелева Светлана Семеновна

Урок проводится в 8 классе 2 учебных часа.

Тема урока:   Анализаторы.  Зрительный анализатор.  Строение и функции глаза.