Дата публикации:

16.10.2014 09:37:51

Автор:

Артёмова Татьяна Анатольевна

Проблема  безопасности детей на дороге и пути ее решения средствами образовательной среды

Среди всех опасностей природного и антропогенного характера особо стоит проблема безопасности дорожного движения. В списке причин гибели людей от несчастных случаев первую строчку твердо занимает дорожно-транспортный травматизм, который сегодня достигает масштабов социальной катастрофы. Более четверти миллиона человек на Земле ежегодно погибает в дорожно-транспортных происшествиях 20-50 миллионов получают травмы, а экономические потери превышают 500 миллионов долларов.

 Особую тревогу в проблеме безопасности дорожного движения вызывает детский дорожно-транспортный травматизм

Дата публикации:

15.10.2014 11:35:32

Автор:

Скоробогатова Тамара Николаевна

Эрмитаж - это музей, о котором вряд ли кто - то никогда ничего не слышал. Это гордость Петербурга, гордость России. Каждый иностранный турист обязательно посетит музей в свой приезд в нашу страну. Мы, педагоги, должны постараться приобщить наших детей к миру прекрасного, чтобы они знали наши достопримечательности и гордились ими. Эта презентация поможет сделать первые шаги на пути знакомства с Эрмитажем.

Дата публикации:

14.10.2014 07:04:05

Автор:

Корнеев Александр Алексеевич

Детско-юношеский туризм является одной  из наиболее эффективных оздоровительных технологий, способствующих формированию здорового образа жизни человека, что имеет большое значение в воспитании подрастающего поколения. Детско-юношеский туризм оказывает большое влияние на формирование ценностных ориентаций, нравственного оздоровления, культурного развития  и социализации личности.

http://lesgorodok.odinedu.ru/documents/bezopasnost/%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%BB%D1%83%D0%B1%20%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%97%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B0.pptx

Дата публикации:

14.10.2014 05:11:56

Автор:

Третьякова Раиса Михайловна

Конспект урока по математике 5 класс

Учитель математики Третьякова Раиса Михайловна

Предмет: математика

Уровень образования: базовый

Тема: Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

Тип урока: урок изучения нового материала

Участники: обучающиеся 5 класса

Цель: формировать навыки сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями, развивать умения к их практическому применению. 

Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:

Познавательные УУД: формировать навыки сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями; научить правильно читать и записывать выражения, содержащие обыкновенные дроби; формировать умение решать задачи на сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями; применять полученные знания при решении задач.

Коммуникативные УУД: воспитывать любовь к математике, коллективизм, уважение друг к другу, умение слушать, дисциплинированность, самостоятельность мышления.

Регулятивные УУД:  понимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя, определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения

Личностные УУД: формировать учебную мотивацию, адекватную самооценку, необходимость приобретения новых знаний.

Ресурсы:   http://school-collektion.edu.ru.

Дата публикации:

14.10.2014 04:56:16

Автор:

Фармагей Ольга Сергеевна

Фанфары

1 ведущий:

Здравствуйте, дорогие ребята, родители, педагоги, и гости нашего праздника!
Цветов, бантов, улыбок — море!
На каждом праздничный наряд.
Сегодня праздник в каждой школе,
По всей стране, у всех ребят!

2 ведущий:
И пускай немало  славных

Разных дней в календаре

Но один из самых главных

Самый первый в сентябре!

Дата публикации:

14.10.2014 04:53:59

Автор:

Фармагей Ольга Сергеевна

1 вед.

В прекрасный тихий летний вечер
Мы в этом зале собрались.
Сегодня праздник бесконечен –
Школа выпускает девятиклассников  в жизнь!

2 вед.

Уж все готовы, всё готово:
Цветы, улыбки и слова.
Давайте дружно поприветствуем сегодня
Виновников большого торжества!

1 вед.

В зал приглашаются: (если выпускники в зале то приветствуем аплодисментами)

Выпускники 9 “А” класса. Классный руководитель -  Кастусева Оксана Юрьевна

2 вед.

Мы рады видеть в этом зале

Учеников, кто сдал экзамен.

Родителей, учителей

И всех пришедших к нам гостей!

Ведь в школе праздник - всем понятно:

Сегодня выпускной в девятых!

1 вед.

Вечер, посвященный окончанию 9 класса и вручению аттестатов считать открытым!

 (Гимн России)

Дата публикации:

14.10.2014 01:40:05

Автор:

Малкова Юлия Александровна

.

Конспект открытого занятия по конструированию из бумаги  на тему: «Лотос» (оригами)

Цели и задачи:

Обучающие:

1. формирование  умений следовать устным инструкциям, а также различным приёмам работы с бумагой;

2. знакомство  детей с основными геометрическими понятиями:  квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д.;

3. создание композиции с изделиями, выполненными из бумаги.

Развивающие:

1. развитие  внимания, памяти, логического и пространственного воображения;

2. развитие  мелкой моторики рук и глазомера;

3. развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей;

Воспитательные:

1. формирование  культуры труда и совершенствование  трудовых  навыков;

2. учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Материалы и оборудование: заготовки бумаги, схема работы.

Дата публикации:

13.10.2014 00:52:15

Огнетушитель - это техническое устройство, предназначенное для тушения пожаров в начальной стадии их возникновения. Каждый человек должен знать, как устроен, как действует огнетушитель, и уметь обращаться с ним. В начальной стадии пожара огнетушитель может спасти жизнь и имущество, когда требуется потушить небольшое возгорание или удержать распространение пожара до прибытия пожарных. Однако они бесполезны при тушении большого огня.   
- Приобретите огнетушитель, которым Вы сможете потушить пожар в момент его возникновения.   
- Огнетушитель должен быть такого веса, чтобы члены семьи могли им воспользоваться.   
Огнетушители разделяются на следующие типы:   
1. Пенные.   
Для тушения горючих жидкостей (бензин, масло, лак, краска) и очагов пожаров твердых материалов на площади не более 1м2, за исключением установок, находящихся под напряжением;   
2. Порошковые.   
Для тушения загораний легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, лаков, красок, пластмасс, электроустановок, находящихся под напряжением до 1000 вольт;   
3. Углекислотные.   
Для тушения различных веществ и материалов, электроустановок под напряжением, любых жидкостей. Эти огнетушители не имеют себе равных при тушении пожара в архивах, хранилищах произведений искусств.   
В зависимости от характера огнетушителя разнится и его применение. Неправильное использование огнетушителя может вызвать травмирование.   

Дата публикации:

12.10.2014 03:11:25

Автор:

Боровикова Екатерина Николаевна

Сценарий "Прощание с начальной школой" представлен в виде устного журнала, включает песни, стихи, сценки.

Дата публикации:

09.10.2014 14:03:33

Автор:

Ляликова Наталья Юрьевна

Понятие информационных и коммуникационных технологий

С заменой единого образования в СССР вариативным образованием в России возникла проблема сохранения единого образовательного пространства страны. Эту задачу должен был решить стандарт первого поколения.  Однако создать документ, удовлетворяющий всех его пользователей – общественность, родителей, педагогов, учащихся, - не удалось.

Для решения этой задачи потребовалось пересмотреть роль стандартов, уйти от идеи перечисления в нем всех единиц информации в сторону идеи определения целевых ориентиров образования, описания его результатов и условий их осуществления. Эту роль, по-видимому, сыграет разрабатываемый в настоящее время стандарт второго поколения.

Традиционный взгляд на школу состоит в том, что она должна давать прочные знания. Но в современных условиях, когда количество новой информации постоянно возрастает, такой подход становится ограниченным.  Поэтому уже стандарт первого поколения нацелен не только на передачу знаний, но и на развитие личности ученика. Стандарт второго поколения впрямую говорит о смене образовательной парадигмы и о новом образовательном результате – развитии личности. Знание становится средством, а не целью.

В «Концепции модернизации российского образования » говорится о том, что главная задача российской образовательной политики – обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

Будущее формируется в школе. Начальная школа – фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение ребенка. Это налагает особую ответственность на учителя начальных классов. Его задача не только научить читать, писать, но и заложить основы духовности ребенка, развить его лучшие качества, обучить способам учебной деятельности. Последнее особенно важно в нашем быстро меняющемся мире, мире, переполненным информацией. Необходимо научить ребенка работать с информацией, научить учиться.

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) – это обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки информации

Средства ИКТ, применяемые в образовании

Основным средством ИКТ для информационной среды любой системы образования является персональный компьютер, возможности которого определяются установленным на нем программным обеспечением.

Использование учителями начальных классов ИКТ

1Электронная обработка документов

2Использование готовых мультимедийных продуктов

3Использование ресурсов сети Интернет для подготовки к урокам или для самообразования

4Использование электронной почты для переписки, общения с коллегами

5Использование компьютерных технологий во внеурочное время

6Использование компьютерных технологий в работе с родителями, на педсоветах, заседаниях МО

7Использование собственных мультимедийных продуктов

8Профессиональные форумы, работа в сетевых профессиональных ассоциациях

9Использование  сети Интернет для участия в дистанционных конкурсах, олимпиадах, конференциях разного уровня

10Дистанционное образование (курсы повышения квалификации)