Тема: В.П.Астафьев. Лирическая повесть в рассказах "Последний поклон".
Тип урока: урок рефлексии.
Дидактическая цель: формировать алгоритм рефлексивного мышления, создать условия для развития мыслительных способностей учащихся.
Цели по содержанию:
Презентация: Субъекты России на почтовых марках РФ Посмотреть
Пояснительная записка
Данная программа предназначена для занятий в 10 классе. Программа поможет учащимся старших классов углубить свои математические знания, поможет с разных точек зрения взглянуть на уже известные темы, значительно расширить круг математических вопросов, которые не изучаются в школьном курсе. Эта программа позволит учащимся подготовиться к школьной аттестации и к вступительным экзаменам в высшие учебные заведения.
Каждое занятие, а также все они в целом направлены на то, чтобы развить интерес школьников к предмету, а главное, порешать интересные задачи. Расширяя математический кругозор, программа значительно совершенствует технику решения сложных, конкурсных заданий.
Одна из основных целей современной школы – создать ученику условия, способствующие формированию у него ключевой компетенции – умению учиться.
Развивает и формирует ученика не столько само знание, сколько метод его приобретения. Учебная деятельность, протекающая только в рамках воспроизведения усвоенных знаний, не способствует развитию человека.
Большинство ученых (Т.В.Кудрявцев, В.А.Крутецкий, Н.А.Менчинская и др.) признают, что развитие творческих и интеллектуальных способностей невозможно без проблемного обучения. Процесс мышления берет свое начало в проблемности познания. Только через преодоление трудностей, через решение проблем ребенок может войти в мир творчества.
Презентация Правители России на почтовых марках РФ Посмотреть
Цель: вызвать положительный эмоциональный отклик на предложенную деятельность.
Задачи:
- учить детей разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям; использовать для воплощения образа известные выразительные средства (интонацию, мимику, жест);
- учить чувствовать и понимать эмоциональное состояние героя, вступать в ролевое взаимодействие с другими персонажами;
- продолжать формировать представление об основных эмоциях;
- формировать чувство успешности для каждого ребёнка;
- активизировать речь детей прилагательными: доброе, грустное, сердитое, испуганное, плачущее, смеющееся;
- воспитывать доброжелательное, эмоционально-положительное отношение друг к другу.
https://docs.google.com/presentation/d/1wtpLQkjpSXe1U5jFYiThpWxoxbpllscXRTQajk4fRi4/edit#slide=id.p53
Цели: диагностика уровня развития речи; выявление уровня нравственного развития детей
Задачи:
· познакомить детей с понятием «вежливость», «доброта», показать необходимость употребления в речи «вежливых» слов;
· развивать познавательный интерес, память, внимание, воображение, речь, расширять кругозор детей, способствовать развитию умения сравнивать, анализировать, делать выводы;
· воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к людям.
Оборудование: мультимедийная установка, презентация: «Путешествие в
страну Вежливость», плакаты с вежливыми словами, волшебная палочка, карточки с заданиями.
Литературный ряд: стихотворение «Добрые слова», пословицы и поговорки о
доброте и вежливости.
Музыкальный ряд: фонограмма песни «Улыбка», музыка В. Шаинского, слова М. Танич.
Игры: «Доброе солнышко», «Будь внимателен».
Форма проведения: беседа с элементами игры.