День Знаний. Праздник Первого звонка
- Дата публикации:
- Автор:
- Перова Валентина Геннадьевна
«Начинается всё в сентябре…»
День Знаний (2013-2014 учебный год)
Ведущий 1:
Почему вдруг традицией стало
Отмечать смену лет в декабре?
Ведь сентябрь – вот дорог всех начало!
Начинается год в сентябре.
Ведущий 2: Год учебный в окошко стучится,
Веткой клена, горящей огнем.
Начинаем мы жизни учиться
В день, подаренный сентябрем.
Сценарий выпускного вечера 9 и 11 классов
- Дата публикации:
- Автор:
- Перова Валентина Геннадьевна
выступление на педсовете
- Дата публикации:
- Автор:
- Абраменкова Наталья Михайловна
МКОУ « Средняя общеобразовательная школа №2», г.Юхнов
Выступление на педсовете
Тема:
«Особенности адаптации первоклассников»
Подготовила учитель начальных классов Абраменкова Н.М.
Адаптация к школе - это перестройка познавательной, мотивационной и эмоционально-волевой сфер ребенка при переходе к систематическому организованному школьному обучению. Благополучное сочетание социальных внешних условий ведет к адаптированности, неблагополучие - к дезадаптированности.
Основными особенностями систематического школьного обучения является:
1.с поступлением в школу ребенок начинает осуществлять учебную деятельность;
2.особенность школьного обучения является то, что оно требует обязательного выполнения ряда для всех одинаковых правил, которым подчинено все поведение ученика во время его пребывания в школе.
Сейчас многие дети поступают в школу и включаются в учебную деятельность не с 7 лет, а с 6 лет. В связи с этим возникает много вопросов, требующих специального обсуждения. Детей 6 летнего возраста обучать трудно и такое обучение должно строиться с учетом специфики их развития.
Когда ребенок впервые садится за парту, у него уже есть собственная концепция числа, слова, социальных норм - всего того, чему его собираются учить в школе. Детская наивная, житейская концепция существенно отличается от взрослой, учительской, но ребенок об этом не подозревает.
презентация "Город Юхнов - частица Родины! "
- Дата публикации:
- Автор:
- Абраменкова Наталья Михайловна
Юхнов - небольшой городок который расположен на западе Калужской области, на правом берегу реки Угры при впадении в нее речки Куновы (Первоначальное название - Куноба). Здесь нет крупных промышленных предприятий, гигантских строек, но это только украшает город. Главная его достопримечательность - красивая природа, чистая экология. (слайд 1,)
Проект настольная игра «Дорога домой»
- Дата публикации:
- Автор:
- Спицына Елена Леонидовна
Проект настольная игра «Дорога домой»
Руководитель проекта
Спицына Елена Леонидовна
учитель черчения
Путь «школа – дом» является одним из серьезных испытаний, которое предстоит выдержать первокласснику. Чтобы не подвергать себя ненужной опасности этот путь надо запомнить и хорошо в нем ориентироваться. Следует изучить новые правила, которые пока были не нужны, знать ситуации, с которыми можно столкнуться в дороге.
Чтобы ребенок справился с этим натиском нового, нужно ему помочь. И таким помощником может стать игра «Дорога домой».
Она научит младших школьников правильно переходить дорогу, руководствуясь сигналами светофора и дорожной разметкой. Помимо этого игроков по дороге ждут сюрпризы и неожиданности. Победит тот, кто сумеет первым добраться до своего дома.
С ученицами 9 класса: Любой Лукьяновой, Мариной Сидоровой, Полиной Сергеевой был осуществлен проект «Дорога домой»
Программа элективного курса по математике для 11 класса "Основные вопросы математики в ЕГЭ"
- Дата публикации:
- Автор:
- Изюмова Наталья Алексеевна
МБОУ «Краишевская СОШ»
Программа элективного курса по математике для 11 класса
«Основные вопросы математики в ЕГЭ»
Составитель программы: учитель математики Изюмова Н.А.
Пояснительная записка
Данная программа предназначена для занятий в 11 классе. Программа поможет учащимся углубить свои математические знания, поможет с разных точек зрения взглянуть на уже известные темы, значительно расширить круг математических вопросов, которые не изучаются в школьном курсе. Эта программа позволит учащимся подготовиться к сдаче ЕГЭ.
Каждое занятие, а также все они в целом направлены на то, чтобы развить интерес школьников к предмету, а главное, порешать интересные задачи. Расширяя математический кругозор, программа значительно совершенствует технику решения сложных, конкурсных заданий.
Этот курс предлагает учащимся знакомство с математикой как с общекультурной ценностью, выработкой понимания ими того, что математика является инструментом познания окружающего мира и самого себя.
Элективный курс «Основные вопросы математики в ЕГЭ» рассчитан на 34 часа и предусматривает повторное рассмотрение теоретического материала по математике, а кроме этого, нацелен на более глубокое рассмотрение отдельных тем, поэтому имеет большое общеобразовательное значение.
Программа предметного кружка по математике для 5-6 классов "Математика вокруг нас"
- Дата публикации:
- Автор:
- Изюмова Наталья Алексеевна
Программа по театрализованной деятельности детей 4-5 лет в детском саду
- Дата публикации:
- Автор:
- Мажаева Марина Павловна
Пояснительная записка
Мир детства, внутренний мир ребенка - ключ ко многим волнующим проблемам нашей жизни. Мы хотим видеть своих детей счастливыми, но зачастую не придаем значения переживаниям малышей, считаем их пустяками, не заслуживающими внимания. Ребенок остается один на один со своими эмоциями и чувствами и не всегда находит силы справиться с ними самостоятельно. А это отражается на формировании характера и самооценки, на общении со сверстниками и может серьезно осложнить дальнейшую жизнь.
В современном обществе уделяют большую роль знаниям детей, учат их чтению, письму и счету. А не способности чувствовать, думать, творить. Педагогическая установка в первую очередь на развитие мышления превращает эмоционально-духовную сущность во вторичную ценность.
Многие современные дети знают гораздо больше, чем их сверстники 10-15 лет назад, они быстрее решают логические задачи , но они значительно реже восхищаются и удивляются, возмущаются и сопереживают, все чаще они проявляют равнодушие и черствость, их интересы ограничены, а игры однообразны.
Замыкаясь на телевизорах и компьютерах, дети стали меньше общаться со взрослыми и сверстниками, а ведь общение в значительной степени обогащает чувственную сферу. Современные дети стали менее отзывчивыми к чувствам других. Поэтому работа направленная на развитие эмоциональной сферы, очень актуальна и важна.
МИР АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА адаптированная рабочая учебная программа по английскому языку для обучающихся 2-4 классов
- Дата публикации:
- Автор:
- Орешенок Алёна Александровна
Пояснительная записка
Данная программа является адаптированной программой для обучения учащихся 2-4 классов английскому языку в образовательных учреждениях начального общего образования на основе линии УМК «Мир английского языка» авторов Кузовлева В.П., Лапа Н.М., Перегудовой Э.Ш. и др., (издательства «Просвещение»). Программа составлена на основе авторской программы "Английский язык. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-4 классы." Кузовлева В.П., Лапа Н.М., Перегудовой Э.Ш. и др. с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
В программе дается краткая характеристика предмета, определяется место учебного предмета в учебном плане, результаты освоения образовательной программы, содержание обучения, тематический план, описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса, календарно-тематическое планирование.
Программа предназначена для работы в классах, в которых обучаются учащиеся с ОВЗ. Основная цель изучения иностранных языков в таких классах – развивающая, «не знания, а развитие». На уроках иностранного языка необходимо развивать у учащихся память, речь, восприятие, мышление и кругозор.
Приоритетные виды деятельности на уроках иностранного языка являются чтение, а также умение пользоваться словарем; игра как двигательная активность, сопровождающаяся языковым материалом.
Помощь родителям в воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья.
- Дата публикации:
- Автор:
- Мотыхляева Наталья Константиновна
ограниченными возможностями здоровья»
Автор: Мотыхляева Н.К.
Учитель МБОУ СОШ № 134
Г. Н.Новгорода
Данная тема является актуальной, так какна сегодняшний день достаточно много детей с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности, которые обучаются в общеобразовательных учреждениях.
Проблема воспитания и развития ребенка с ОВЗ становится непосильной для семьи, родители оказываются в психологически сложной ситуации: они испытывают боль, горе, чувство вины. Таким семьям необходима комплексная психолого-педагогическая помощь. К работе с семьей, имеющей больного ребенка или ребенка-инвалида, следует подходить с гуманистических позиций, ориентировать родителей на опережающую подготовку ребенка к жизни, вырабатывать у него умение мыслить категориями будущего, формировать позитивные перспективы его развития.
Так кто же на самом деле ребенок с ОВЗ?