Яна. Сегодня первый бал в этом учебном году и вокруг столько улыбающихся лиц!!
Соня. Осенний бал-это праздник друзей, а друзья стараются друг другу дарить радость.
Алина. Осень...Золотое время года, поражающее богатством цветов, плодов, фантастическим сочетанием красок ...
Соня. За окнами осень...По-разному мы ее называем: холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной...Но, как бы там ни было - прекрасно это время года, это время сбора урожая, подведения итогов полевых работ...
Яна. Это начало учебы в школе, подготовка к долгой и холодной зиме... Наш вечер мы проведем в виде конкурсной программы
3.К реке подходят два человека. У берега лодка, которая может выдержать только одного. Оба человека переправились на противоположный берег. Как? *
4. Летели галки, сели на палки. Сядут по одной — галка лишняя, сядут по две — палка лишняя. Сколько было палок и сколько было галок? *
5. Где встречается такое, что конь через коня перепрыгивает? *
6. Ничего не пишите и не используйте калькулятор. Возьмите 1000. Прибавьте 40. Прибавьте еще тысячу. Прибавьте 30. Еще 1000. Плюс 20. Плюс 1000. И плюс 10. Что получилось? *
7. Как человеку не спать 8 дней? *
8. По какому животному ходят люди и проезжают машины? *
Цель урока: формирование знания о файлах и файловой системе, умения и навыка выполнять операции с файлами и папками.
Метод обучения: Проблемное обучение.
Задачи:
-образовательная: дать представление о понятиях «файл», «папка (каталог)», «файловая система»; познакомить с основными операциями с файлами и папками; закрепить полученные знания у учащихся.
- развивающая: развивать внимание, умения самостоятельно анализировать, обобщать и сравнивать, так же развивать умения и навыки коллективного и самостоятельного овладения знаниями.
- воспитательная: воспитывать аккуратность и дисциплинированность, информационную культуры у учащихся; показать связь данной темы с практикой;
Цель: познакомить с Красной книгой; расширить и углубить знания детей о животных и растениях, встречающихся в нашей местности; воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: картинки животных, растений, занесенных в Красную книгу; рисунки учащихся; мультимедиа; карточки для групповой работы.
Цель: формирование у родителей умения выявлять причины агрессивности детей и корректировать своё поведение в отношениях с ребёнком в конфликтных ситуациях.
Задачи: обсудить с родителями причины детской агрессии, ее влияние на поведение ребенка; формировать у родителей культуру понимания проблемы детской агрессии и путей ее преодоления.
Форма проведения: беседа.
Подготовительная работа: анкетирование, подготовка памятки для родителей, проведение исследования по проблеме детской агрессивности.
Осенний бал
Предмет: Информатика
Тема: Правописание н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных.
Внеклассное занятие по 
Тип урока: открытие новых знаний
Список литературы.
Детская агрессивность.