Активизация материала по темам: “ How different the world is.”, “Western Democracies. Are they democratic? “
Актуализация страноведческого материала
Совершенствование навыков аудирования и устной речи
Поддержание интереса к изучению иностранного языка.
Ход игры
Teacher:
Good afternoon, children! Today we are going to play the game “A Dark Horse”. Two teams will take part in it. Let’s greet and wish them good luck.
And now let me introduce our judges (представляет членов жюри).
Dear judges, w e ask you not to be too critical and forgive our participants the mistakes that they may make.
Now it’s time for the question-and-answer game called “A Dark Horse”. The game has 5 rounds: They are:
“Go on”
“You ask me, I ask you”
“Puzzles out of the Barrel”
“A dark horse”
“The race after the leader”
So, let’s begin our game
The 1-st round.
It is called “Go on!” The task is to answer the questions at high speed. If you don’t know or don’t remember the answer, you should say “Go on!”, because your time is limited.
a) The questions to the first team
What river does London stand on? (The Thames).
What is “Penny Black”? (The stamp).
How old is London? (2000 years old).
Who are “Beefeaters”? (The guards of the Tower).
Who is the head of the state in Great Britain? (A monarch).
How many countries does the UK consist of? (4 countries).
What kind of weather is the most common in GB? (Rainy).
Where does the monarch of the UK live? (Buckingham Palace).
Name any national English game (football, cricket, rugby).
What animal is the symbol of the English might or strength? (The lion).
b) The questions to the second team
Who was the first American president? (G. Washington).
What is the America’s symbol of Freedom? (The Statue of Liberty).
What is the flag of the USA called? (“Stars and Stripes”).
Who is the head of the state and government of the USA? (The President).
What river is the capital of the USA situated on? (The Potomac).
How many states are there in the USA? (50)
When is the Thanksgiving Day celebrated? (On the fourth Thursday of November).
At first Native Americans were called… (Indians).
What is the address of the White House? (1600, Pennsylvania Avenue).
Whose portraits are printed on American dollars? (American presidents).
The 2-d round.
It is called “You ask me, I ask you”.
Teams, be ready to ask each other questions.
The questions of the first team.
1. What are the names of the British Saints? (St. George, St. Andrew, St. Patrick, St. David) 2. Which city has more people? London: New York, San Francisco? (New York) 3. What does the American Bald Eagle symbolize? (Each individual’s independence and strength) 4. What was the name of the English lord who first organized horse races? (Derby)
The questions of the second team.
Name the most famous Scottish family in Moscow (Mac Donald)
What city has the nickname “The Smoke”? (London)
Who was the first Englishman in Russia? (R. Chancellor)
This forest is connected with Robin Hood (Sherwood Forest)
The 3 -d round.
Now it’s time for the captains of our teams to take part in this competition. It is called “Puzzles out of the Barrel”. A good captain is the flag of the team. Captains, be ready to answer these questions.
How many birthdays does the British Queen (Elizabeth II) have? (Two. Her real birthday is April, 21st, but it is a tradition to celebrate the Queen’s Birthday on the second Saturday in June)
You lived in London in 1890. You were a bad-reputed man and your behavior was so awful that soon everybody in London knew you and talked about you. When one began to behave badly, people said, Oh, he behaves like…” and called him your name. Nowadays, people, especially parents or teachers, use your name to call those children who behave badly. Who are you? (Lord Hooligan)
According to the “status symbol” an American men must have one wife, two…, three…, four …, five…, six…, seven and is lucky to have eight … in his pocket? (Pets, suits, children, cars, acres, credit cards, cents)
You are Paul McCartney. One morning you were preparing breakfast when a melody came to your mind. Later on it became one of the most popular songs of your group. Can you remember that morning? What were you cooking? What was this song? (I was making fried eggs and the song was “Yesterday”)
You are William Webb Ellis. You are a student of Rugby School. What did you do once during a foot ball match? This made your school famous all over the world. (During the game I took the ball in hands and carried it into the rival’ goal. So, a new game – rugby – came to life.)
Shakespeare, Spencer was her contemporaries. She was called the “Virgin Queen”. She never washed herself. Who was she? (Elizabeth I)
The 4 – th round
It is called “A Happy Chanse”
Teams, be ready to guess and say what it means.
Демонстрируется тарелка с овсяной кашей, два яйца и банка джема. Что это такое? (Завтрак английского джентльмена)
На огромном мешке, на котором написано “Шерсть” усаживается джентльмен в парике (ученик, играет роль этого джентльмена) Кто этот джентльмен? (Лорд – канцлер, заседающий в палате лордов британского парламента)
Выходит ученик в красной шапочке. В таком головном уборе, как правило, изображают этого всемирно известного героя. Кто он? (Робин Гуд)
Черноволосый молодой человек (ученик играет роль этого человека) стучится в дверь. В руках у него кусочек хлеба, монетка и кусочек угля. Дверь открывается, и хозяева, радостно всплеснув руками, встречают гостя. Что это означает? (Существует поверье, что черноволосый гость принесёт хозяевам счастье в Новом году).
Девочки в поварских колпаках и нарядных фартуках со сковородой в руке бегут , подбрасывая блин на сковороде.(девочки – школьницы импровизируют это соревнование) Во время бега каждая должна перевернуть блин, не касаясь его, три раза. Как называется это соревнование и где оно проводится? (День блина. 12 февраля, начиная с 1445 года “блинные бега”, одобренные официально самим монархом, стали проводиться ежегодно по всей Великобритании. А на их родине в Олни они стали наиболее известными и престижными соревнованиями. Подобная традиция существует и в Westminster School в Лондоне.)
У импровизированной трибуны докладчик (ученик играет эту роль), жестикулируя, доказывает что – то. Несколько человек вокруг внимательно слушают его, кивают. Где происходит эта сцена и что она означает? (Лондон, знаменитый Уголок Оратора в Гайд-парке. Знаменит этот Уголок тем, что с импровизированной трибуны каждый может выступить с любой речью, обращенной к желающим его послушать.)
The 5 – th round
It is called “The race after the leader”
a) The questions to the first team
What is the official name of Britain? (The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland)
What is the national costume of Scotland? (The kilt)
What is Wales called? (A “land of Song”)
When do the British celebrate Christmas? (On the 25th of December)
What is the Traditional Christmas meal in Britain? (Roast turkey and pudding)
What channel lies between Britain and the continent Europe? (The English Channel)
What is the highest mountain in Britain? (Ben Nevis)
What is the longest river in Britain? (The Severn)
What is the most famous forest in England? (Sherwood Forest)
What is the best and driest season in Britain? (Spring)
What is the double– decker? (a bus that has two storeys)
What birds live in the Tower of London? (Ravens)
What is there in the centre of Trafalgar Square? (Nelson’s Column)
What is Hyde Park famous for? (For its Speaker’s Corner)
What park is London Zoo in? (In Regent’s Park)
What is Big Ben? (The clock on the Houses of Parliament)
What is Scotland Yard? (The name of the police force in London)
What is the town of Oxford famous for? (For its university)
Where are the laws made in Great Britain? (In Westminster Palace)
When did the Queen Elisabeth II come to the throne? (1952)
What are the main political parties in Great Britain? (The Conservative Party and the Labour Party)
What is the “Union Jack”? (The national flag)
What is the Tube? (The London’s Underground)
What is the largest museum in London? (The British Museum)
How many crosses do the British flag consists of? (3 crosses)
b) The questions to the second team
The continental U.S. is divided into how many time zones? (four zones)
What is the name of the first America’s National park? (Yellowstone)
Which city in the state of Florida has the same name as a Russian city? (St. Petersburg)
Name the largest library in the U.S. (The Library of Congress)
What university is the oldest in the USA (Harvard)
How long is Broadway? (about 21 km)
What food is popular among Americans? (Barbecue ribs)
What is the symbol of the Republican Party? (The Elephant)
Where are laws made in the USA? (In the Capitol)
How many senators are there in the Senate? (100)
How many rooms are there in the White House? (132)
Who created Donald Duck? (Walt Disney)
What is America’s national sport? (baseball)
What is the largest American state? (Alaska)
What is the largest port of the USA? (New York City)
Who chose the place for the American capital? (G. Washington)
Who discovered America? (C. Columbus)
What is the nickname of the US government? (Uncle Sam)
What is the longest river of the USA? (The Mississippi)
What tea party is a historical event? (Boston Tea Party)
Who is believed to have sewn the first American flag? (Betsy Ross)
Which of the US Presidents was a Hollywood actor? (R. Reagan)
Who invented the soft drink Coca – Cola? (J. Pemberton)
Pilgrims’ ship was called… (Mayflower)
What city is the home of CNN? (Atlanta)
Подведение итогов
Dear judges, tell us the score of the game, please.
The team … is the winner. My best congratulations! Thanks for the game!
Победителям игры выставляются отличные оценки в журнал.
Отличительные особенности данного урока: самостоятельное изучение темы
Работа учителя на уроке: направляющая и корректирующая
Межпредметные связи на уроке: математика, физика
Примерный план урока: Вам хорошо известно, что для измерения таких величин, как, например, расстояние, масса, время, существуют эталонные единицы. Для расстояния — это метр, для массы— килограмм, для времени — секунда. Измерение происходит путем сопоставления измеряемой величины с эталонной единицей. Сколько раз эталонная единица укладывается в измеряемой величине, таков и результат измерения. Следовательно, и для измерения информации должна быть введена своя эталонная единица.
Познакомить с названием улиц города и историей их возникновения.
Развивать интерес к прошлому, настоящему и будущему нашего города.
Воспитывать любовь к малой Родине, чувство гражданского патриотизма.
Ход занятия:
Дети входят в зал под музыку “Главное, ребята, сердцем не стареть”.
Ведущий: - Как вы думаете, чему будет посвящен наш классный час?
- Когда наш город отмечает свой день рождения?
Братск! Как много в этом символическом, емком и близком нашему сердцу слову слилось героических дел и неповторимых человеческих судеб.
История Братска написана жизнью нескольких поколений.
1 уч-ся:
Сегодня город наш родился
Сегодня Братску 52!
Как вырос он, как изменился
Его родней на свете нет.
Он с каждым днем все краше, выше
Растет и в ширину и ввысь,
Недаром мама мне сказала:
“Люби его и им гордись!”
Ведущий: Село Братск в 1951 году преобразуется в рабочий поселок.
9 декабря 1954 года у Падунских порогов, на левом берегу Ангары была установлена первая палатка, а к лету 1955 года вырос целый брезентовый городок из 157 палаток. Городок назвали Зеленым. Так было положено начало строительству в новых необжитых местах поселков Братска. А спустя год, 12 декабря 1955 года поселок Братск преобразуется в город областного подчинения. Город рос, строился необыкновенно быстро.
- В каждом городе есть свои памятные места.
- Как вы думаете, чем могут гордиться жители нашего города?
- Сегодня мы с вами совершим заочное путешествие по улицам города и поговорим о его достопримечательностях.
Отгадав загадку, вы узнаете на каком виде транспорта мы совершим наше путешествие.
ЗАГАДКА:
Что за чудо – синий дом!
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
(Автобус)
- Начнем наше путешествие с Мемориала Славы.
1 уч-ся:
Обелиск в Курчатовском заливе,
Имена братчан для нас храня,
Вечной славы, памяти народной
Часовой у Вечного огня.
2-уч-ся:
К Мемориалу Славы
С волненьем я иду,
Стоит он величаво
У моря, на виду.
- Он вошел в жизнь города событием необыкновенным, ярким, точно песня о богатырях. Это было в день 30-летия Победы. Мемориал открывали на глазах десятков тысяч братчан.
- Когда подходишь к Мемориалу со стороны бульвара имени 30-летия Победы, взору открываются два величественных лепестка пламени, застывших в бетоне. По бокам справа и слева, к ним почти примыкают две бетонные серповидные стелы. На них смонтированы плиты из мрамора. На каждой плите фамилии и инициалы, отлитые из меди.
Нельзя не обратить внимания на барельефы, высеченные внутри стел. На внешней стороне читаем слова:
“Мы жизнью нашей, нашим светлым днем
Обязаны всем вам, кто пал в бою с врагом в 1941-1945 гг.
Слава вам, храбрые, слава, бесстрашные, память в народе о вас не умрет”.
- В нашем городе немало улиц, названных в честь широко известных людей, прославивших страну или Братск своими делами. У значительной части этих улиц имеются мемориальные доски, показывающие некоторые отличительные особенности той или иной личности.
Наш автобус двигается дальше.
- Кто из вас знает на какой улице находится наша школа?
- Эта улица названа в честь Владимира Афанасьевича Обручева – видного геолога, человека удивительных способностей, смелого путешественника, академика, писателя, героя Социалистического Труда, почетного президента географического общества СССР.
На улице им. Обручева установлена памятная доска в честь молодого смелого парня, бывшего ученика нашей школы Юрия Косаченко, погибшего в Афганистане в 1987 году (20 лет назад).
А также мемориальная доска первому директору школы № 5 Иноземцеву Александру, имя которого носит гимназия № 1 по ул. Космонавтов.
- Дальше мы проезжаем улицу Комсомольскую, которая названа так в честь молодых людей – строителей комсомольцев, которые приехали строить наш город.
- Двигаемся по ул. Гагарина. В честь кого дали название этой улице? (Первого космонавта Юрия Алексеевича Гагарина, совершившего первый полет в космос 12 апреля 1961 года)
Уч-ся:
Серебристый металл – воплощенье труда
Он звенит в самолетах,
Он стучит в поездах.
Даже в космосе дальнем он уже побывал
Ведь не зря он зовется – крылатый металл.
Как много о профессиях я слышал и мечтал
Моя, друзья, профессия – давать стране металл
Крылатым алюминием историю пишу
И металлурга звание с достоинством ношу.
- Как вы уже догадались, наш автобус проезжает улицу Металлургов, которая получила свое название благодаря работникам БрАЗа, а именно – металлургам.
- Одна из следующих улиц носит имя декабриста, который отбывал политическую ссылку в Братске острожном с января 1933 года по март 1842 год Петра Александровича Муханова (1799-1854 г)
Названия следующих двух улиц наш город получил благодаря двум известным людям – ученым, которые открыли для Сибири много нового.
Это Рябиков Валентин Владимирович (1883-1961 гг) – революционер ленинской школы, активный участник Октябрьской революции.
Малышев Вадим Михайлович (1893-1936гг) видный исследователь реки Ангары, страстно и глубоко научно занимался проблемами гидроэнергетики рек Восточной Сибири.
Уч-ся:
Ветераны “Братскгэсстроя” -
Гордость нашей детворы.
Мы вам памятник построим
“Покоритель Ангары”!
Уч-ся:
ГЭС в плотине, как в броне.
ГЭС – подарок всей стране.
А плотина Братской ГЭС –
Это чудо из чудес!
- Наше путешествие продолжается. Одна из улиц нашего города названа в честь нашего земляка, талантливого советского ученого Михаила Кузьмича Янгеля (1911-1971 гг), советского конструктора ракетно-космических систем, академика, дважды Героя Социалистического Труда.
Михаил Кузьмич Янгель всюду, куда бы не посылала его Родина, трудился с подъемом, творчески, отдавал все свои силы укреплению оборонного могущества нашей Родины.
- Наш автобус приближается к телецентру. К памятнику – стеле с мемориальной доской. Братчане увековечили светлую память героя – сибиряка Анатолия Федоровича Шаманского. Родился Анатолий Федорович в деревне Седаново в 1918 г. В 1942 г. Шаманский окончил Сталинградскую школу пилотов. Сбылась его заветная мечта: он стал летчиком истребителем. Был участником Великой Отечественной войны. Воевал смело и храбро.
- С 1956 г на строительстве Братской ГЭС работал Михаил Иванович Барков, активный участник Великой Отечественной Войны. Расчет противотанкового орудия, в котором Барков был наводчиком, уничтожил 6 танков.
О жизни и подвиге Героя Советского Союза М.И. Баркова напоминает улица его имени в г. Братске, где он проработал более 15 лет. Ему возле школы № 9 установлен памятник, как и всем артиллеристам.
Уч-ся:
Две рябинки над холмом
Ветки наклонили.
С ветром шепчутся о нем,
Помнят, не забыли.
Кто-то положил цветы,
Веточку брусники.
Положи букет и ты
Полевой гвоздики.
- Наше путешествие продолжается и мы едем по ул. Подбельского. На этой улице расположена самая старейшая школа г. Братска. Сначала это было церковно-приходское училище, (15 мая 1850 г), а в 1856 г. преобразовано в школу Министерства народного просвещения. В 1937 году реорганизуется в среднюю. А в 1965 г. школа распологается в новом здании по ул. Подбельского.
- Как вы заметили, в нашем городе имеются деревянные двухэтажные дома.
Первый жилой дом построен в г. Братске в 1959 г. От него и город пошел. Стоит этот дом и поныне. На карте строителей появилось новое название городской строительной площадки: город Братск. Восьмой микрорайон.
Позднее дома 8 мкр-на, вставшие в один ряд один к другому, образовали пол-улицы, т.е. одну сторону улицы. Она в 1962 г. получила название Пионерская – первая, идущая впереди. Только через 12 лет на другой стороне улицы были построены пятиэтажные крупнопанельные дома.
- Наш автобус въезжает на главную улицу нашего города на которой проходят праздники, парады, народные гуляния. Это улица Ленина. Она названа в честь Владимира Ильича Ленина (Ульянова), который в свое время сделал очень много для народа.
- Наше заочное путешествие подходит к концу. Но и в настоящее время наш город живет и продолжает развиваться. Идет огромное строительство как жилых домов, так и досуговых центров, спортивных сооружений.
На горе Пихтовой реставрируется санная трасса и начнется строительство канатной дороги для занятий горно-лыжным спортом.
Уч-ся:
Уже стоят громады зданий
В них магазинов витражи
Гора Пихтовая – под сани
Крути, петляя, витражи!
И ты, промчась по трассе лихо
Довольный станешь в стороне
И пусть береза – щеголиха
Уч-ся:
До сих пор ходят глупые сказки,
Что Сибирь без солнца, без ласки,
До сих пор ходят басни да слухи,
Что Сибирь знаменита лишь стужею,
Мол метели там песни заводят,
Да медведи по улицам бродят.
Уч-ся:
А какие тут буйные весны!
А какие тут дикие сосны!
Тихо кедры мохнатые дремлют,
Разбежались цветы по увалам,
Поглядишь – не поверишь: на землю
Словно радуга с неба упала.
Уч-ся:
А какая тайга вековая,
А какие тут горные цепи,
А какие от края до края,
Медуницей пропахшие степи!
Уч-ся:
Воздух чище воды родниковой,
Только выйдешь в просторы и сразу
Пьешь и пьешь его жадно, готовый
Пить еще и еще до отказа.
Уч-ся:
Всем Сибирь щедра и богата!
Здесь для юности край непочатый
Впрочем, что убеждать вас стихами,
Приезжайте. Увидите сами.
Ведущий:
Нас манят необжитые места,
И мой порыв, конечно, не случаен,
И я, чудак, родившись где-то там,
Пришел сюда и сделался …
Все: Братчанин!
Ведущий:
Но вновь меня зовет далекий путь
Щемящее, обещающе, отчаянно.
И я, чудак, умчась куда-нибудь,
Все буду называть себя …
Все: Братчанин!
Ведущий:
И если галактической пыли
Мы разум ненароком повстречаем,
Для нас, старинных жителей земли
Он будет, разумеется, …
Все: Братчанин!
Уч-ся исполняют песню “Под крылом самолета”
Ведущий: Наше заочное путешествие закончилось, и мы приглашаем всех на настоящую экскурсию по городу, а заодно и проверим, что вы запомнили из нашей с вами беседы.
Из цикла «...что - то давненько я не писал
о братьях наших меньших...»
Бурундук
Tamias sibiricus
Тамиас сибирикус
С собою носит «сундучок»
Наш Тамиас - бурундучок
Запаслив он и домовит
И уж конечно знаменит
Свершили много добрых дел
...Киногерои Чип и Дейл!
Aleksei Bryshnevsky
***
Белек
Кто отдохнуть на снег прилег?
Пушистый беленький комочек...
Да это маленький белек...!
Тюленя, родненький сыночек
Он может «мама» говорить
И носик лапкой закрывать
Нам может радость подарить
Но люди любят убивать!
Им нужен чистый белый мех
Его на рынке продадут...
И капли алые на снег...
За тридцать «евро» упадут...!
***
Белек детёныш гренландского
или каспийского тюленя.
Традиционно забой бельков
осуществляется при помощи дубин.
Aleksei Bryshnevsky
***
Пальмовый вор
Birgus latro
Биргус латро
Конечно он своих доспехов раб
Проворный пальмовый воришка
Биргус латро, зовется нами краб
Но это правильно, не слишком...
Он ловок и задирист как терьер
И всяких дерзостей затейник
Но у него есть «нравственный» барьер
Ведь он скорее все же рак отшельник!
***
Пальмовый вор или кокосовый краб —
вид десятиногих раков из надсемейства
раков-отшельников
Aleksei Bryshnevsky
***
Золотая рыбка
Carassius auratus
Карассиус ауратус
«Нежную рыбку в ладонях держу,
в пальцах сплетенных немного водицы
Я на нее с удивленьем гляжу…
каждым мгновеньем готов насладиться...»
***
Золотой карасик, разве ты не чудо
Золотая рыбка, ты пришла откуда?
Золотая рыбка, в души к нам запала...
Ты наверно правда, с неба к нам упала?
Есть еще сюжет, из старого преданья
Золотая рыбка, слезы расставанья...
Я скажу ребята, версий не считая...
Золотая рыбка, родом из Китая
Aleksei Bryshnevsky
***
Осьминог
Octopus vulgaris
Октопус вулгарис
Наш осьминожек, многоног
Или точнее многорук
Октопус , просто Осьминог
Проворных каракатиц друг
Дружок, запомни поскорей
Таких, в природе больше нет...
Его зовут «примат» морей
За ум, смекалку, «интеллект»
Хотя конечно он моллюск...
И я скажу Вам не тая
Он говорят, хорош на вкус ...
Но эта тема, не моя..!
Aleksei Bryshnevsky
***
Пчела медоносная
Apis mellifera
Апис меллифера
Пчелка, пчелка ...рыжая челка
Ты с корзиночкой летаешь
И цветочки опыляешь...
***
Апис меллифера, рыжая пчелка
Черные глазки и задорная «челка»
Ты ведь не знаешь метель и пургу...
Мед нам приносишь, прополис, пергу...!
Aleksei Bryshnevsky
***
Слон африканский
Loxodonta Africana
Локсодонта африкана
Локсодонта африкана, по английски - Elephant
У себя в саванне жаркой, не последний, в общем, франт
Нету страха в нем с пеленок, я скажу вам детвора ...
Добродушен..., как котенок и огромен, как гора
Если уж сказать по праву, царь зверей, конечно, он
ЗаслужИл такую славу, наш большой и добрый слон!
Aleksei Bryshnevsky
***
Перепел
Coturnix coturnix
Котурникс котурникс
«Фить-пиль-вить», спать пора
Собирайтесь детвора
Перепелочка кричала
Своих деток собирала
И цыплятки котурнИкс
Собрались в местечке икс
Все под мамино крыло
Там уютно и тепло...
В мультфильмах зверюшки часто катаются на облаках. На самом деле сидеть на них нельзя. Облако – это клочья густого тумана. Сквозь него пролетают самолёты. Даже альпинисты в горах легко проходят сквозь него.
Выбери правильный ответ
Из чего состоят облака?
Из ваты Из водяного тумана Из сахара
Можно ли стоять на облаке?
Да Нет
Могут ли люди пройти сквозь облако?
Да Нет
Тема: Что и кто?
Урок: Что у нас над головой и под ногами?
Мы привыкли, что камни тонут в воде. Но есть камни настолько лёгкие, что плавают как дерево. Это – пемза. Если взять такой камень в руки, то видно, что он пористый, как пенопласт. Пемза образуется при извержении вулкана.
Выбери правильный ответ
Может ли камень плавать в воде?
Да Нет
Пемза образуется...
В вулкане В реке В океане
Почему пемза плавает?
Она жидкая У неё внутри воздух Она мягче воды
Тема: Что и кто?
Урок: Что растёт на подоконнике и на клумбе?
Некоторые кактусы могут поместиться в чайной ложке. Но бывают кактусы высотой с дерево. Птицы вьют на них гнёзда, а люди из них строят дома и мосты. Заросли таких кактусов образуют непроходимые леса.
Выбери правильный ответ
Бывают ли кактусы выше человеческого роста?
Да Нет
Все ли кактусы одинакового размера?
Да Нет
Что нельзя сделать из кактуса?
Мост Дом Железную дорогу
Тема: Что и кто?
Урок: Что растёт на подоконнике и на клумбе?
Мы привыкли, что подсолнух и картофель выращивают на полях. Эти растения когда-то давно привезли из Америки. Сначала подсолнухи высаживали на клумбах как цветы. А цветами картофеля украшали бальные платья.
Выбери правильный ответ
Где раньше высаживали подсолнухи?
На подоконнике На клумбе На поле
Есть ли у картофеля цветы?
Да Нет
Откуда привезли подсолнух и картофель?
Из Америки Из Африки Из Австралии
Тема: Что и кто?
Урок: Что это за дерево?
Самый большой лист растёт не на дереве и не в поле. Он плавает на поверхности воды. В реках Америки растёт большая кувшинка – виктория. У неё листья очень большие. Дети на них могут кататься, как на лодках.
Выбери правильный ответ
На листе какого растения можно плавать, как на лодке?
Виктории Лопуха Подорожника
Где растёт водяная кувшинка виктория?
В наших озёрах
В Северном ледовитом океане
В реках Америки
Плавают ли листья кувшинок?
Да Нет
Тема: Что и кто?
Урок: Что это за дерево?
На листьях африканской пальмы плавать нельзя. Зато из них можно строить крыши для домов. Ведь длина такого листа достигает 20 метров. Классная комната, в которой вы учитесь, значительно короче.
Выбери правильный ответ
Чем кроют африканские хижины?
Черепицей Пальмовыми листьями
Какой длины достигают листья некоторых пальм?
200 метров 20 метров 2 000 метров
Растут ли пальмы в подмосковном лесу?
Да Нет
Тема: Что и кто?
Урок: Что общего у разных деревьев?
Зимой и летом одним цветом. Что это? Правильно – ёлочка! В Сибири растёт дерево, похожее на неё. Хвоинки у него мягкие и опадают каждую осень, как листья. Поэтому и называется дерево лиственницей.
Выбери правильный ответ
Все хвойные деревья зелёные круглый год?
Да Нет
Где растёт лиственница?
В лесах Сибири В степях Австралии
В пустынях Африки
Чем лиственница отличается от других хвойных деревьев?
У неё темнее кора
Она сбрасывает хвою на зиму
Тема: Что и кто?
Урок: Что общего у разных деревьев?
Иногда у арбуза вырастает корень длиннее, чем у дуба. Ведь арбуз родом из пустыни, где вода очень глубоко. Дубу добывать воду с такой глубины не нужно. Зато корни дуба крепче, и самих корней у него больше.
Выбери правильный ответ
Может ли арбуз расти в холодном месте?
Да Нет
Растут ли арбузы в пустыне?
Да Нет
Растут ли дубы в пустыне?
Да Нет
Тема: Что и кто?
Урок: Кто такие насекомые и рыбы?
В Древнем Риме верили, что бабочки – это ожившие цветы. Ведь они такие же красивые и яркие. Но яркие только бабочки, которые летают днём. Ночные бабочки окрашены скромно. Это помогает им прятаться.
Выбери правильный ответ
Чем считали бабочек в Древнем Риме?
Ожившими цветами Кусочками радуги
Разноцветными лоскутками
Как окрашены ночные бабочки?
Ярко Скромно Они меняют окраску
Отличаются ли окраской ночные и дневные бабочки?
Да Нет
Тема: Что и кто?
Урок: Кто такие насекомые и рыбы?
Живёт в море рыба камбала. Она плоская, как сковорода. Прячется на дне. Чтобы её не заметили враги, камбала меняет окраску. Если положить камбалу на шахматную доску, то она станет клетчатой. Водолазы смогут играть в шахматы прямо на её спине.
Выбери правильный ответ
Где живёт камбала?
В море В пруду В реке
Камбала живёт....
На поверхности воды На дне
На суше
Может ли камбала изменять окраску?
Да Нет
Тема: Что и кто?
Урок: Кто такие птицы и звери?
Птицы есть летающие и нелетающие. Но у всех птиц есть клюв. Он заменяет птицам не только руки, но и инструменты. У дятла клюв – это молоток и долото. У попугая – клещи и кусачки. У фламинго – сито. А у пеликана клюв – это и рыбацкая сеть и магазинная кошёлка.
Выбери правильный ответ
Все ли птицы умеют летать?
Да Нет
Бывают ли птицы без клювов?
Да Нет
Какой инструмент заменяет клюв у дятла?
Сито Рыбацкая сеть Долото
Тема: Что и кто?
Урок: Кто такие птицы и звери?
Есть и зверь, который имеет клюв. Он живёт в Австралии и называется утконос. Путешественники привезли первых утконосов в Европу. Учёные не поверили, что зверь настоящий. Они решили, что это шутка. Думали, что путешественники специально пришили клюв утки к какому-то зверю.
Выбери правильный ответ
Утконос – это ....?
Зверь Птица Рыба
Где родина утконосов?
В Европе В Америке В Австралии
На чей клюв похож клюв утконоса?
Орла Воробья Утки
Тема: Что и кто?
Урок: Что окружает нас дома?
В древности на стул мог садиться только царь или король. Если бы простой человек сел на стул, его бы сразу казнили. Теперь стулья есть в каждом доме. Но специальные стулья для царственных особ остались. Такой стул называется троном.
Выбери правильный ответ
Как называется стул царя?
Кресло Табурет Трон
Когда стульев было больше?
В древности Сейчас
Есть ли стулья в твоём доме?
Да Нет
Тема: Что и кто?
Урок: Что умеет компьютер?
В Германии построили огромное пугало с компьютером. Оно встаёт, размахивает руками и издаёт крики разных хищных птиц и зверей. Ворон считают самыми умными среди птиц. Но даже они боятся этого пугала.
Выбери правильный ответ
Что делает компьютерное пугало?
Встаёт Размахивает руками
Издаёт крики Стреляет
Какая птица считается самой умной?
Курица Воробей Ворона
Что управляет пугалом ?
Компьютер Сторож
Тема: Что и кто?
Урок: Что вокруг нас может быть опасным?
В старину в каждом богатом русском доме держали певчую птичку канарейку. Тогда главной опасностью был газ, который образовывался в печке. Если он появлялся в комнате, канарейка становилась вялой и переставала петь. Жаль, что от всех опасностей никакое животное уберечь не может
Выбери правильный ответ
О какой опасности предупреждала канарейка?
О пожаре О наводнении Об отравлении газом
Где образовывался ядовитый газ?
В печке В водопроводе
В электрических проводах
Умеет ли канарейка петь?
Да Нет
Тема: Что и кто?
Урок: Что вокруг нас может быть опасным?
Чем быстрее едет автомобиль, тем он опаснее. Поэтому около школ, детских садиков и больниц на дорогах устанавливают небольшие возвышения Автомобили перед ними вынуждены снижать скорость. Шофёры называют эти возвышенности «лежачими полицейскими»
Выбери правильный ответ
Что шофёры называют «лежачими полицейскими»?
Специальные возвышения на дороге
Сотрудников милиции
Зачем устанавливают «лежачих полицейских»?
Чтобы автомобили снижали скорость
Чтобы автомобили увеличивали скорость
Какой автомобиль опаснее?
Едущий быстро Едущий медленно
Тема: Что и кто?
Урок: Что мы знаем о своём городе, своей стране, своей планете?
В древности люди считали, что Земля плоская. Держат её на спинах три слона, которые стоят на огромной черепахе. Северные народы верили, что Земля лежит на трёх китах. Они думали, что землетрясение начинается, когда животные шевелятся.
Выбери правильный ответ
Какой представляли Землю в древности?
Плоской Похожей на шар
По мнению древних людей, землетрясение вызывало....
Движение планеты Движение Солнца
Движение животных
Согласен ли ты с древними представлениями о Земле?
Да Нет
Тема: Что и кто?
Урок: Что мы знаем о своём городе, своей стране, своей планете?
В древности соседи называли Русь «Страной тысячи городов» Городов тогда на Руси было несколько десятков. Но и это для Европы было много. Сейчас и Русь стала больше, и городов в ней прибавилось. Вот и оправдалось её старинное название.
Выбери правильный ответ
Как называли Древнюю Русь?
«Страной тысячи озёр» «Страной тысячи городов»
«Страной тысячи островов»
Увеличилось ли количество городов на Руси?
Да Нет
Кто называл Русь «Страной тысячи городов»?
Сами русичи Соседи русичей
Тема: Как, откуда, куда?
Урок: Куда текут реки и откуда в наш дом приходит вода?
Если научиться лечить самые опасные болезни, то жизнь человека в среднем увеличится на два – три года. Если же всех людей обеспечить чистой водой, то люди станут жить на 20 лет дольше. Так что можно сказать, что чистая вода важнее лекарств.
Выбери правильный ответ
Зависит ли здоровье человека от чистоты воды?
Да Нет
Что важнее для здоровья?
Чистая вода Лекарства Конфеты
Почему люди, которые пьют чистую воду, живут дольше?
Она слаще Она прозрачнее
Она полезнее для здоровья
Тема: Как, откуда, куда?
Урок: Куда текут реки и откуда в наш дом приходит вода?
В жарких странах говорят: «Где кончается вода, там кончается земля». На самом деле, земля остаётся. Только она очень суровая и негостеприимная. И жить там совсем не хочется. Не зря такую землю называют пустыней.
Выбери правильный ответ
Чего не хватает в пустыне?
Земли Воды Воздуха
Какое слово пропущено: «Где кончается вода, там кончается...»
Еда Земля Золото
Есть ли животные, которые могут жить в пустыне?
Да Нет
Тема: Как, откуда, куда?
Урок: Откуда в наш дом приходит электричество?
Все привыкли, что электричество вырабатывается на электростанциях. Но в магазинах можно купить приборы, которые получают электричество прямо из света. Например, так работают некоторые калькуляторы. Учёные считают, что в будущем всё электричество будет производиться из солнечного света.
Выбери правильный ответ
Как вырабатывается электроэнергия?
На заводе На фабрике
На электростанции
Существуют ли приборы, которые получают электроэнергию из света?
Да Нет
Может ли солнечная батарейка работать в темноте?
Да Нет
Тема: Как, откуда, куда?
Урок: Откуда в наш дом приходит электричество?
Ты можешь подумать, что электричество – это изобретение человека. На самом деле оно существует в природе и без человека. Молния – это огромная электрическая искра. Да и некоторые животные способны вырабатывать электричество. Например, электрический скат.
Выбери правильный ответ
Существует ли электричество в природе помимо человека?
Да Нет
Что представляет собой молния?
Рисунок на облаке Электрическую искру
Вырабатывают ли электричество животные?
Да Нет
Тема: Как, откуда, куда?
Урок: Откуда берутся снег и лёд?
Зимой во многих странах строят ледяные дворцы. Всё в них изо льда: стены, крыши, мебель. В окнах вместо стёкол – прозрачные льдинки. Ночью во дворце зажигают свет, и он сияет, точно хрустальный. Украшают такие дворцы ледяными скульптурами.
Выбери правильный ответ
Когда строят ледяные дворцы?
Весной Летом Зимой
Строят ли ледяные дворцы в Африке?
Да Нет
Пропускает ли лёд свет?
Да Нет
Тема: Как, откуда, куда?
Урок: Откуда берутся снег и лёд?
Далеко на Севере с незапамятных времён живут люди. Они строят свои дома из снежных кирпичей. Такой дом прекрасно защищают от ветра и трескучих морозов. Хотя тёплым его назвать нельзя. Называется такой дом иглу.
Выбери правильный ответ
Из чего строят свои дома жители крайнего Севера?
Из кирпича Из глины Изо льда
Как называется снежный дом?
Изба Юрта Иглу
Защищает ли снежный дом от ветра и мороза?
Да Нет
Тема: Как, откуда, куда?
Урок: Как живут растения и животные?
Семена растений бывают разными. У мака они очень маленькие. Они намного меньше любой буквы в этой книге. А орех пальмы, которая растёт на Сейшельских островах, может весить несколько килограммов. Это самое большое семя в мире растений.
Выбери правильный ответ
У какого растения самое большое семя?
У мака У кокосовой пальмы
У арбуза У сейшельской пальмы
Если Мальчик-с-пальчик был ростом с твой пальчик, был ли он больше
макового зёрнышка?
Да Нет
Где растет самый большой орех?
В Греции На Сейшелах
Тема: Как, откуда, куда?
Урок: Как живут растения и животные?
У большинства растений съедобные плоды. У картофеля плоды совсем невкусные. Они горькие настолько, что их нельзя в рот взять. И это хорошо, потому что плоды эти ядовитые. Едим мы у картофеля утолщения на корнях. Их называют клубнями.
Выбери правильный ответ
Какие на вкус плоды картофеля?
Сладкие Солёные Горькие
Можно ли есть плоды картофеля?
Да Нет
Какая часть картофеля съедобная?
Листья Клубни Плоды
Тема: Как, откуда, куда?
Урок: Как живут растения и животные?
Есть животные, которые едят всё подряд. Например, бурый медведь, как всякий хищник, может съесть какого-то зверька. Но он не прочь полакомиться и мёдом, малиной или разорить муравейник. А сумчатый медведь коала из Австралии есть только листья эвкалипта. Выбирает он только три самых молоденьких листа на ветке.
Выбери правильный ответ
Что есть медведь коала?
Мёд Малину Листья эвкалипта
Есть ли бурый медведь растительную пищу?
Да Нет
Хищник ли бурый медведь?
Да Нет
Тема: Как, откуда, куда?
Урок: Как живут растения и животные?
Летают не только птицы, насекомые и летучие мыши. В океане есть рыбы, которые выпрыгивают из воды и летят. Они похожи на бумажные самолётики. Рыбки только не умеют поворачивать в полёте.
Выбери правильный ответ
Все ли птицы летают?
Да Нет
Существуют ли летающие рыбы?
Да Нет
Летают ли рыбы, как птицы?
Да Нет
Тема: Как, откуда, куда?
Урок: Как путешествует письмо?
Самая медленная почта – бутылочная. Когда моряки терпели бедствие, то бросали в море бутылку с письмом. Иногда оно помогало спасти жизнь людей. Но бывало, что это письмо приходило к людям через триста лет после событий.
Выбери правильный ответ
Кто пользовался бутылочной почтой?
Шахтёры Моряки Строители
С помощью чего моряки сообщали когда-то о крушении корабля?
Голубей Мобильных телефонов Бутылок
Всегда ли вовремя приходило письмо бутылочной почты?
Да Нет
Тема: Как, откуда, куда?
Урок: Откуда берутся шоколад, изюм и мёд?
Шоколад считается лакомством для детей. Но геологи, военные, моряки, космонавты всегда берут с собой в путешествие плитки шоколада. Он придаёт сил и поддерживает бодрость духа. Поэтому можно сказать, что шоколад – это пища настоящих мужчин в тяжёлых обстоятельствах.
Выбери правильный ответ
Только ли дети едят шоколад?
Да Нет
Зачем берут шоколад в путешествие?
Кормить рыб и птиц Он очень питательный
Почему дети едят шоколад?
Они хотять быть похожими на взрослых
Потому что он вкусный
Тема: Как, откуда, куда?
Урок: Куда девается мусор и откуда в снежках грязь?
Куда девать мусор? Каждая страна подходит к этому вопросу по-своему. Японцы, например, из мусора строят новые острова. Мусор высыпают в море, а сверху насыпают слой земли. Так японцы увеличивают территорию своей страны.
Выбери правильный ответ
В кажой ли стране существует проблема использования мусора?
Да Нет
В какой стране из мусора строят острова?
В Германии В России В Японии
Можно ли получать пользу от мусора?
Да Нет
Тема: Как, откуда, куда?
Урок: Куда девается мусор и откуда в снежках грязь?
Люди начали летать в космос недавно. За эти годы вокруг нашей планеты накопилось огромное количество мусора. Остатки ракет и их детали летают в космосе вокруг Земли. Американские астронавты потеряли даже скафандр. И он тоже летает неизвестно где. Этот мусор мешает новым космическим полётам.
Выбери правильный ответ
Существует ли космический мусор?
Да Нет
Чьи космонавты потеряли в космосе скафандр?
Российские Американские Китайские
Опасен ли космический мусор для новых космических полётов?
Да Нет
Тема: Где и когда?
Урок: Когда придёт суббота и когда наступит лето?
Земля состоит из двух частей – южного и северного полушарий. Когда в северном полушарии лето, то в южном наступает зима. Самые лютые морозы на Земле были отмечены в южном полушарии в разгар нашего лета.
Выбери правильный ответ
Когда в северном полушарии осень, то в эжном...
Зима Лето Весна
Из каких частей состоит Земля?
Верхнего и нижнего полушарий
Северного и южного полушарий
Может ли где-нибудь на Земле 1 июля выпасть снег?
Да Нет
Тема: Где и когда?
Урок: Когда придёт суббота и когда наступит лето?
Календарь придумали люди, когда начали выращивать растения. Если растение посадить не вовремя, то оно не успеет вырасти. И тогда крестьяне не получат урожай. Сейчас календарём пользуются все. Например, школьники с его помощью узнают, когда начнутся каникулы.
Выбери правильный ответ
Всегда ли существовали календари?
Да Нет
Кто придумал календарь?
Охотники Земледельцы Рыбаки
Зачем нужен был календарь крестьянам?
Чтобы знать, когда ложиться спать
Чтобы сажать растения
Тема: Где и когда?
Урок: Где живут белые медведи и слоны?
В одном мультфильме белые медведи и пингвины ходили друг к другу в гости. В жизни это не может быть. Ведь белые медведи живут на крайнем Севере, а пингвины – на крайнем Юге. Этих животных разделяют тысячи километров.
Выбери правильный ответ
Белые медведи живут...
На крайнем Севере На крайнем Юге
Пингвины живут...
На крайнем Севере На крайнем Юге
Могут ли в зоопарке жить рядом пингвины и белые медведи?
Да Нет
Тема: Где и когда?
Урок: Где живут белые медведи и слоны?
Слоны, бегемоты, жирафы живут в странах с жарким климатом. Европейцы всегда хотели поселить их у себя. Но оказалось, что эти звери плохо переносят морозы. Все, кроме страусов. Страусы морозов не боятся. А вот в гололёд им лучше на улицу не выходить. Они могут поскользнуться и разбиться.
Выбери правильный ответ
Какой климат там, где живут бегемоты, слоны и жирафы?
Холодный Жаркий Умеренный
Боятся ли страусы морозов?
Да Нет
Можно ли разводить страусов в России?
Да Нет
Тема: Где и когда?
Урок: Когда жили динозавры?
Едва ли Земля увидит ещё таких чудовищ, как динозавры. Некоторые из них были размером с курицу. А некоторые были просто огромны. Жил когда-то динозавр, каждая нога которого была вдвое выше человека. Вытянув шею, он мог заглянуть в окно 4 этажа. Весил этот динозавр, как 10 слонов.
Выбери правильный ответ
Живут ли динозавры сейчас?
Да Нет
Были ли динозавры высотой с трёхэтажный дом?
Да Нет
Все ли динозавры были огромными?
Да Нет
Тема: Где и когда?
Урок: Когда жили динозавры?
Динозавры были настоящими гигантами. Но сейчас живут на Земле звери, которые больше любого динозавра. Это – киты. Синий кит длиннее динозавра и в несколько раз тяжелее его.
Выбери правильный ответ
Кто больше?
Динозавр Кит Бегемот
Когда жили на Земле самые больште животные?
В древности Сейчас
Может ли кит жить на суше?
Да Нет
Тема: Где и когда?
Урок: Когда появилась одежда и когда изобретен велосипед?
«Встречают по одёжке, провожают по уму», гласит русская пословица. По одежде часто можно определить, богат ли человек или беден. Иногда по одежде можно узнать его национальность. Но по одежде никогда нельзя узнать, добрый человек или злой. Одежда не скажет, можно ли с ним дружить и как он работает.
Выбери правильный ответ
По одежде нельзя определить...
Аккуратный ли это человек Умный ли это человек
Богатый ли это человек
«Встречают по одёжке, провожают по...»
Характеру Уму Одёжке
Существует ли национальная одежда?
Да Нет
Тема: Где и когда?
Урок: Когда появилась одежда и когда изобретен велосипед?
Велосипеды можно увидеть не только на дороге. На водных велосипедах люди катаются по рекам и озёрам. Недавно в Японии создали велосипед с крыльями. Он летает, как маленький самолёт. Правда, делать это он может только в закрытом помещении. На улице даже лёгкий ветерок сбивает его на землю.
Выбери правильный ответ
Велосипед принадлежит к...
Средствам передвижения
Предметам интерьера Мебели
Сущестуют ли велосипеды, которые летают?
Да Нет
Продолжают ли сейчас изобретать велосипеды?
Да Нет
Тема: Где и когда?
Урок: Когда появилась одежда и когда изобретен велосипед?
Раньше посуду делали вручную из глины. Поэтому профессия гончара была одной из самых почётных. Сейчас посуду делают машины из различных материалов. Но интерес к ручным глиняным изделиям сохраняется. Во всём мире славятся изделия гжельских мастеров. Значит и профессия гончара остаётся нужной.
Выбери правильный ответ
Из чего делает гончар свои изделия?
Из воска Из глины Из бетона
Делают ли посуду из пластмассы?
Да Нет
Как называется один из традиционных российских центров производства керамики?
Гжель Шмель Ель
Тема: Где и когда?
Урок: Когда ты станешь взрослым?
Существуют профессии, которым тысячи лет. Повара и гончары были ещё в Древнем Египте. Есть профессии, которые появились совсем недавно, буквально на наших глазах. Большое количество людей в своей работе связано с Интернетом. А ведь Интернету всего пару десятков лет. Многие профессии, связанные с ним, ещё моложе.
Выбери правильный ответ
Когда появился Интернет?
Тысячу лет назад Сто лет назад Двадцать лет назад
Одновременно ли возникли профессии?
Да Нет
Можно ли назвать профессию повара древней?
Да Нет
Тема: Почему и зачем?
Урок: Почему Солнце светит днём, звёзды – ночью?
Некоторые учёные считают, что давным-давно Земля столкнулась с огромным метеоритом. Этот удар разбил планету на две части. Из большей части получилась современная Земля, а из меньшей – Луна. Так что Луну и Землю можно назвать космическими сёстрами.
Выбери правильный ответ
Как называется естественный спутник Земли?
Марс Меркурий Луна
С каким небесным телом столкнулась Земля?
Метеоритом Звездой Планетой
Что больше – Земля или Луна?
Земля Луна
Тема: Почему и зачем?
Урок: Почему Солнце светит днём, звёзды – ночью?
На Луне воздуха нет, поэтому люди там жить не могут. Но на Луне есть камни, из которых можно добыть воздух. В будущем люди поселятся на Луне. Они смогут добывать воздух из лунных камней
Выбери правильный ответ
Есть ли воздух на Луне?
Да Нет
Живут ли на Луне растения и животные?
Да Нет
Можно ли добывать воздух на Луне?
Да Нет
Тема: Почему и зачем?
Урок: Почему идёт дождь и дует ветер?
Человек издавна использовал ветер. Ветер вращал колёса мельниц, надувал паруса кораблей. С помощью ветра человек летал на воздушных шарах. Сейчас с помощью ветра вырабатывают электричество.
Выбери правильный ответ
Использовал ли человек силу ветра?
Да Нет
Можно ли летать на воздушном шаре против ветра?
Да Нет
Существует ли ветровые электростанции?
Да Нет
Тема: Почему и зачем?
Урок: Почему идёт дождь и дует ветер?
Есть на Земле места, где дождь идёт каждый день. Люди давно привыкли к этому и не обращают на дождь внимания. Но существуют места, где дождя не бывает годами. Дети могут поступить в школу и закончить её, так и не попав ни разу под дождь.
Выбери правильный ответ
Есть ли на Земле места, где дождь идёт каждый день?
Да Нет
Есть ли на Земле места, где дождя не бывает годами?
Да Нет
Осадки на Земле...
Распределены равномерно
Распределены неравномерно
Тема: Почему и зачем?
Урок: Почему звенит звонок?
Если бы учительница на Луне позвонила в колокольчик, то её никто бы не услышал. Ведь звонок от колокольчика передаётся по воздуху. Воздуха на Луне нет. Вот если бы он постучала по космическому кораблю, то её бы услышали. Ведь звук по твёрдым телам передаётся.
Выбери правильный ответ
Можно ли услышать звуки на поверхности Луны?
Да Нет
Передаётся ли звук по твёрдым предметам?
Да Нет
Передаётся ли звук по воздуху?
Да Нет
Тема: Почему и зачем?
Урок: Почему радуга разноцветная?
Чтобы увидеть радугу, не обязательно ждать дождя. На мыльных пузырях тоже есть радуга. Такая же, как на водяных капельках. Да и в зоопарке солнечный свет превращает каждое перо павлина в маленькую радугу.
Выбери правильный ответ
Видел ли ты когда-нибудь радугу?
Да Нет
Видел ли ты как меняет цвет мыльный пузырь?
Да Нет
Благодаря чему мы можем видеть?
Глазам Ушам Рукам
Тема: Почему и зачем?
Урок: Почему их так назвали?
Когда путешественники приплыли в Австралию, они увидели странных прыгающих животных. На животе у этих зверей была сумка, из которой выглядывал детёныш. «Как зовут зверя?» - спросили путешественники.
«Кен-гу-ру» («Мы вас не понимаем»), - ответили местные жители. Это название и закрепилось за животным.
Выбери правильный ответ
Где родина кенгуру?
В Африке В Америке В Австралии
Что носят в сумке кенгуру?
Покуцпки Детей Книги
Сумели ли объясниться путешественники с местными жителями?
Да Нет
Тема: Почему и зачем?
Урок: Почему их так назвали?
Древние греки называли бегемота «гиппопотамом». Это означает «водяная лошадь». Как и лошадь, он ест траву и имеет копыта. Только большую часть проводит в воде.
Выбери правильный ответ
Кого греки называли «водяная лошадь»?
Зебру Носорога Бегемота
Умеет ли бегемот плавать?
Да Нет
Что ест бегемот?
Растения Других бегемотов
Тема: Почему и зачем?
Урок: Почему в лесу нужно соблюдать тишину?
Учёные-биологи заметили, что в тех местах, где шумно, животные болеют. Даже растения в этих местах хуже растут. Поэтому в лесу или на лугу люди должны вести себя потише. Ведь они гости и обязаны не мешать хозяевам
Выбери правильный ответ
Как влияет шум на растения?
Они лучше себя чувствуют Они болеют
Как должен вести себя человек на природе?
Срывать подряд все цветы
Неистово кричать Соблюдать тишину
Лес шум....
Любит Не любит
Тема: Почему и зачем?
Урок: Почему в лесу нужно соблюдать тишину?
В одном из японских зоопарков каждый год зверям устраивают каникулы. Целый месяц звери отдыхают от шума посетителей. К концу этого месяца животные чувствуют себя намного лучше, чем прежде.
Выбери правильный ответ
От чего страдают звери в зоопарке?
От голода От отсутствия внимания
От шума
Как влияет шум на животных?
Они лучше себя чувствуют Они болеют
В какой стране устраивают для животных в зоопарке каникулы?
В России В Японии
Тема: Почему и зачем?
Урок: Почему нужно есть много овощей и фруктов?
Русский царь Алексей Михайлович умер от болезни, которая называется цинга. А лекарство было у него под ногами. Цингой болеют, когда не хватает витаминов. Витамины содержатся во всех овощах и фруктах. Даже если бы царь просто жевал каждый день еловые или сосновые иголки, то он обязательно бы выздоровел.
Выбери правильный ответ
Что вызывает цингу?
Нехватка витаминов Вредные микробы
От чего умер царь Алексей Михайлович?
От обжорства От голода От болезни
В каком продукте нет витаминов?
В сахаре В яблоках В капусте
Тема: Почему и зачем?
Урок: Почему нужно есть много овощей и фруктов?
Моряки в дальних путешествиях также страдали от цинги. Российский адмирал А. Орлов приказал выдавать каждому матросу по лимону. Но матросы тайком выбрасывали эту кислятину. Тогда офицеры стали следить, чтобы матросы ели лимоны в их присутствии. Когда болезнь прекратилась, моряки оценили пользу лимонов.
Выбери правильный ответ
Чем болели моряки от нехватки витаминов?
Простудой Цингой Гриппом
Чем А. Ордов лечил моряков?
Касторкой Лимонами Картофелем
Сразу ли оценили матросы пользу от лимонов?
Да Нет
Тема: Почему и зачем?
Урок: Зачем строят корабли?
Нефть перевозят самые большие из современных кораблей. Называются они танкерами. Некоторые танкеры просто огромные! Матросы вынуждены передвигаться по ним на велосипедах.
Выбери правильный ответ
Какие корабли самые большие?
Яхты Танкеры Авианосцы
Почему моряки на танкерах вынуждены передвигаться на велосипедах?
Так веселее Так быстрее Так надежнее
Что перевозят танкеры?
Уголь Пассажиров Нефть
Тема: Почему и зачем?
Урок: Зачем строят корабли?
Большинство автомобилей работает на топливе, которое получают из нефти. Но нефть постепенно заканчивается. Поэтому учёные ищут новые виды горючего. Сейчас автомобили ездят на растительном масле, на различных видах спирта. Даже из воды получают автомобильное топливо. Но пока бензин всё равно дешевле.
Выбери правильный ответ
Почему возникла необходимость в новых видах топлива?
Заканчиваются запасы нефти
Другие виды топлива дешевле
Из чего получают бензин?
Из растений Из воды Из нефти
Существуют ли автомобили, которые ездят на растительном масле?
Да Нет
Тема: Почему и зачем?
Урок: Почему поезда такие длинные?
Есть специальные корабли, которые перевозят поезда. Называются они паромами. Поезд заезжает на паром по рельсам. Паром перевозит его через море. На другом берегу поезд продолжает свой путь по железной дороге.
Выбери правильный ответ
Паром – это ...
Автомобиль Корабль Поезд
Для чего используют паромы?
Для переправы Для погрузки
Для разгрузки
Что больше?
Железнодорожный вагон Железнодорожный паром
Тема: Почему и зачем?
Урок: Зачем нужны самолёты?
Для первых самолётов топливо покупали в аптеках. Ведь для авиационных двигателей нужен очень чистый бензин. Его в то время использовали только в качестве лекарства.
Выбери правильный ответ
На чём летали первые самолёты?
На дровах На бензине На угле
Где покупали топливо первые лётчики?
В аптеках В магазинах На складах
Для чего раньше использовали бензин?
Для лечения Для освещения
Для приготовления пищи
Тема: Почему и зачем?
Урок: Почему мы часто слышим слово «экология»?
Раньше Лондон называли «городом туманов». От сырости люди часто болели. Как только лондонцы прекратили отапливать дома углём, туманы исчезли. Оказалось, что причиной тумана был дым из печей. Сейчас дома отапливают газом или электричеством, и Лондон стал солнечным городом.
Выбери правильный ответ
Как раньше называли Лондон?
«Город туманов» «Город гурманов»
«Город дождей»
Что было причиной туманной лондонской погоды?
Деятельность людей Влияние природы
Можно ли назвать туманы Лондона экологической проблемой?
Да Нет
Тема: Почему и зачем?
Урок: Почему мы часто слышим слово «экология»?
Первая экологическая катастрофа случилась в Древней Греции. Греки развели множество коз. Эти животные съели траву и кустарники. Корни растений перестали удерживать плодородную землю, и её смыло дождями. В результате козы и хозяева остались без еды.
Выбери правильный ответ
Какое животное виновато в экологической катастрофе Древней Греции?
развитие логического мышления, внимания, интереса к предмету;
формирование навыков общения, умения работать в коллективе.
Ход мероприятия:
Добрый день, ребята! Я очень рада видеть Вас! Надеюсь, у вас тоже хорошее настроение. Сегодня мы, с вами отправимся в небольшое путешествие, и в этом путешествии моими помощниками будут доблестные рыцари. Поэтому мы начнем наш путь с посвящения Вас, ребята в рыцари. Что получить орден рыцаря, каждый из вас должен ответить по один мой вопрос. У меня в руке ордена трех цветов: красные, желтые и зеленые. Вы получаете орден, и занимаете место соответствующее цвету ваше ордена. Будьте внимательны. Кто знает ответ, тот поднимает руку!!! Ну что начнём?!
1). Сестре 4 года, брату 6 лет. Сколько лет будет брату, когда сестре исполнится 6 лет? (8 лет)
2). Как называется результат сложения? (сумма)
3). Одна ручка стоит 9 рублей. Сколько стоит 5 таких ручек? (45 руб.)
4) Как называется верхняя часть дроби? (числитель)
5) Сколько минут в 3 часах? (180)
6) Как называется прибор для измерения веса? (весы)
7) Как называется результат при умножении? (произведение)
8) Как называется прибор для измерения величины углов? (транспортир)
9) Наименьшее натуральное число? (1)
10) Третий месяц летних каникул? (август)
11) Может ли при делении получиться ноль? (да)
12) Как называется сотая часть числа? (процент)
13) Как называется результат при делении? (частное)
14) Назовите самое маленькое двузначное число? (10)
15) Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков пришлось ему делать? (12)
16) Назовите прибор для построения окружности? (циркуль)
17) Сколько месяцев в 2 годах? (24)
18) Как называется результат вычитания? (разность)
19) Может ли при умножении получиться ноль? (да)
20) Петух весит на одной ноге 4 кг. Сколько весит петух на двух ногах? ( 4 кг)
21) Назовите формулу площади прямоугольника? (S=ab)
22) Бежала тройка лошадей. Каждая пробежала 5 км. Сколько км проехал ямщик? (5 км)
Итак, все ребята стали доблестными рыцарями, я вас поздравляю. Мы разделились на три команды: красные, желтые и зеленые. В каждой команде вы должны выбрать командира – юношу, командир будет у нас Иван-царевич. (приветствие командиров, вручение корон). Теперь можно смело отправиться в наше путешествие. Во время путешествия нас ждут трудности, препятствия. И как мы с ними справимся, нас будет оценивать верховная судебная коллегия. В добрый путь!!!
В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Иван-царевич. И было у него три сестры: Марья, Ольга и Анна. Отдал Иван-царевич своих сестёр замуж за царей медного, серебряного и золотого царства. Целый год жил без сестёр, и сделалось ему скучно. Решил он проведать сестриц и отправился он в путь. По дороге повстречал Елена прекрасную, они полюбили друг друга, но злой Кощей Бессмертный похитил Елену. Иван-царевич взял верных воинов и поехал выручать свою любимую. Вышли они на дорогу, а там огромный камень закрыл им путь. И что-то написано на камне непонятное, из отдельных слов состоящее. И всё это пословицы русские.
Задание №1.
Каждая команда получает отдельные фразы, из которых нужно собрать пословицы. И написать их на листе. За каждую правильную пословицу команда получает 1 балл. На выполнение задания 1 мин. Когда команда справится с заданием, вы поднимаете флажок.
Семеро одного не ждут.
Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
За 2 зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.
Семь раз отмерь, а один раз отрежь.
Где больше двух, там говорят вслух.
2 лета в год не бывает.
Давайте проверим, что у вас должно было получиться (данные пословицы представлены на слайде). Все справились с этим заданием? Все преодолели первую преграду?
Слово судейской коллегии.
И отправились они дальше, долгим и нелегким был их путь, пройдя лес густой, увидели они перед собой большое озеро с тайнами и загадками, и которое называется «Озеро ребусное».
Задание № 2.
На озере ребусы зашифрованные, и вам предстоит их расшифровать, за каждый правильный ответ один балл. Та команда, которая поднимает флажок, первой, получает право ответа. Если ответ неверный, право ответа переходит другой команде.
Ну, что начинаем?!
(будет 9 ребусов, по одному ребусу на слайд). Минус, уравнение, число, ответ, задача, периметр, степень, знаменатель, квадрат.
Но не смог Иван-царевич не обойти то озеро, пришлось ему и его воинам вплавь переправляться, переплыли они озеро и решили отдохнуть после трудных испытаний. Устроили привал на берегу. А привал тот не простой привал музыкальный.
Задание № 3. Привал музыкальный.
Каждой команде надо по очереди пропеть отрывок из песни, где встречаются числа. За каждую песню команда получает один балл. Команде даётся 1 минута на размышление. Вспомните как можно больше песен.
Слово жюри. Сколько песен исполнили команды.
Отдохнув и набравшись сил, отправились наши рыцари с Иваном-царевичем дальше в свой нелегкий путь. Долго ехали они по лесу, пока дорога не привела их в село Задачкино, где жила Баба Яга. Дошли до избушки и говорят: Избушка, избушка! Стань по-старому, как мать поставила, – к лесу задом, а к нам передом. Избушка повернулась. И выходит старуха. (слова Бабы Яги: куда это ты собрался Иван-царивич со своими рыцарями? Ребята отвечают: к Кощею за Еленой прекрасной. Баба Яга: К кощею, ой я сама давно в ссоре с ним, но могу вам помочь, только случае, если вы решите мои задачи. Баба Яга раздает каждой команде конверт с задачами. Прощаясь, Баба - Яга рассказала о силе Кощея. Коль надо вам какой-нибудь замок отпереть, иль закрыть накрепко, произнеси вслух те цифры, которые получите в задаче. Мигом исполнится.
Задание №4. Каждой команде нужно решить три задачи. Время на работу 2 мин. Выполнив задание, вы находите код замка и пишите его на лист. Вам он еще пригодится.
Подведем итоги двух конкурсов. Слово предоставляется жюри.
И отправились они дальше в путь. Черный ворон подслушал разговор Бабы яги и рассказал обо всём Кощею. Тот подстерег Ивана-царевича и его воинов, схватил их и бросил в глубокое подземелье замка. Замкнул на 2 замка.
Задание №5.
Чтобы открыть 2 замка, один замок вы смогли уже открыть, нужно отгадать кроссворд. За каждое отгаданное слово один балл. Время на работу 5 мин.
Давайте проверим, что это были за слова. (представлены на слайде)
Мы произнесли « волшебные слова». Двери подземелья открылись. И стали воины перед вратами Кощеева дворца. А на вратах тех написаны числа зашифрованные, которые необходимо отгадать капитанам команд. Прошу подойти ко мне Иван-Царевичей, Вам нужно восстановить в примерах пропущенные цифры. Конкурс капитанов (выходят к доске и решают, жюри смотрит за правильностью выполнения задания)
А пока Иваны-царевичи работают, рыцари им помогают. Подсчитайте, число треугольников, изображенных на рисунке. Время на всё 1 мин.
Быстро нашли числа наши Иваны. Ворота открылись. Освободили воины Елену прекрасную. (Выходят девочки из 5 класса). Обрадовалась она своим спасателям, обняла Ивана-царевича и жили они долго и счастливо. Тут и сказки конец, а кто играл молодец. Вам понравилось путешествие? А с каким настроением вы заканчиваете игру.
Рефлексия (рыбки)
Зеленая рыбка – было интересно, мне понравилось
Желтая рыбка – ничего нового не узнал
Красная рыбка – зря пришел, было скучно
Подведем итоги нашего путешествия. Слово судейской коллегии.
Любимица моя.
Красавицей русских лесов называют люди березу.
Стройная, с тонкими длинными ветвями и раскидистой кроной, она привлекательна во все времена года. О березе сложено много песен, былин, преданий, создано много живописных картин. Ее все знают, это самое распространенное дерево. Символ и гордость русского народа. Прекрасна белая береза и в чистом поле, и на светлой лесной поляне.
Моя работа посвящена березе и её полезным свойствам.
Это дерево – цветет береза на исходе апреля и в первых числах мая. Цветки у нее скромные — сережки.
Плоды березы легко разносятся ветром. Растет береза быстро. И все из березы идет в дело. Из почек приготавливают лекарства. Из ветвей делают метлы и веники. Из бересты — народные умельцы мастерят туески, лукошки для сбора грибов и ягод. Из березового сока — готовят квас и используют в медицине.
Тема моего исследования «Берёза и её сок».
Актуальность: На территории нашего детского сада много растёт берёз. Срывая и ломая веточки, мы не задумываемся, что это дерево полезное. Какая польза от этого дерева и его сока? Где он применяется? Эти вопросы стали основными для нашего исследования.
Цель: Знакомство с полезными свойствами березового сока, и сбора его.
Гипотеза: мы предполагаем, что большинство детей, не зная о полезных свойствах дерева, ломают веточки и выбрасывают их.
Задачи:
Спросить у взрослых о целебных свойствах берёзового сока;
Провести наблюдение за сбором берёзового сока;
Узнать о полезности берёзового сока;
Объект исследования: применение берёзового сока.
Предмет исследования: Дерево берёза и её сок.
Методы исследования: наблюдение, беседы с взрослыми, опрос.
Общие сведения о берёзовом соке.
Весной, как только начинает таять снег, березы просыпаются раньше других деревьев и начинают гнать по стволу свой березовый сок. Если надрезать ствол березы, из него заструится прозрачная, чуть сладковатая жидкость — березовый сок.
Березовый сок – настоящий кладезь микроэлементов, витаминов, полисахаров, белков, кислот и ароматических и дубильных веществ. Казалось бы и на вкус не замысловат (куда там до «свежего» сока из пакетов), и порой и не сладкий совсем. Видно - непростая эта водичка.
Наблюдение.
В детском саду на участке малышей растут березы. Я решил спросить, у Натальи Михайловны можно ли собрать с них березовый сок. Наталья Михайловна мне объяснила, что сок лучше собирать в лесу, вдалеке от проезжих дорог. Мне стало интересно посмотреть, что это такое и как его можно собрать. Я попросил папу помочь мне собратьберёзовый сок. Как только стаял снег мы с папойвзяли инструмент, пластмассовую бутылку, пошли на опушку леса, нашли подходящую берёзку с раскидистой кроной. Я стал наблюдать и помогать.От земли на небольшой высоте, ствол зачищают от коры, а затем сверлится отверстие.
Под струйку подставили пластмассовую емкость для сока, а струйку направили с помощью скрученного в жгут бинта. Убедились, что сок капает точно в емкость и отправились домой. Вернулись мы к березке вечером, ёмкость была наполнена соком.
Мы с папой закрыли отверстие, так как папа сказал, чтоб туда не попали бактерии, из-за которых дерево может заболеть. Дырочки залепили, кусочком мха, а ещё можно просто пластилином, глиной, главное, не оставлять их открытыми.
Использование сока в косметологии и медицине.
А мама сказала, что березовый сок очень полезный. В нем много витаминов, раньше из него делали квас. Бабушка рассказала, что раньше в народе говорили - «Березовицы на грош, а лесу на рубль изведешь». Она мне объяснила, что это значит, сока с дерева возьмешь немного, а дерево может погибнуть. Мы с мамой решили посмотреть в интернете, чем еще полезен сок.
Березовый сок повышает сопротивляемость организма к простудным, заболеваниям.
А еще березовым соком полезно мыть волосы для роста, блеска и мягкости.
В лечебных целях березовый сок следует пить в свежем виде.
Заключение.
В ходе исследовательской работы я познакомился с удивительными свойствами берёзового сока.
Это, чуть прозрачная сладковатая жидкость.
Что сок лучше собирать в лесу, вдалеке от проезжих дорог.
Чтоб дерево не заболело и туда не попали бактерии, дырочки нужно залепить, кусочком мха, а ещё можно просто пластилином, глиной, главное, не оставлять их открытыми.
В подготовительной группе на занятиях я узнал, что берёзовый сок собирают только весной. Оказалось, что большинство ребят не знают о берёзовом соке и не берегут эти деревья.
В ходе работы я увидел, как появляется берёзовый сок, познакомился с полезными свойствами сока.
Узнав много о сборе берёзового сока, я решил рассказать ребятам.
С папой мы ходили в лес за берёзовым соком, а с мамой узнали о полезности сока и сделали презентацию. С презентацией я выступил перед ребятами подготовительной группы, хочу выступить в старшей группе.
Источник литературы:
Справочник по лекарственным растениям. А. М. Задорожный. Издательство «Лесная промышленность», 1988 год.
Зеленая аптека. Г. В. Крылов. Издательство «Современная отечественная книга», 1993 год.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Средняя общеобразовательная школа №2 »
Город Березовский Кемеровской области
План урока по предмету «Физическая культура»
в 4 классе по теме « Кувырок вперед. Развитие координационных способностей »
составитель учитель физической
культуры Демченко Д. Ю.
2013 г.
Раздел программы: гимнастика.
Тема урока: Кувырок вперед развитие координационных способностей.
Цель: развитие интереса к выполнению упражнений для развития основных физических качеств.
Планируемые результаты урока:
Личностные: осознание значимости данного умения для развития основных физических качеств, формирование адекватной самооценки, саморазвитие и самосовершенствование, развитие мотивации занятий спортивными упражнениями, умение ставить цели.
Метапредметные:
-Познавательные: научаться осуществлять актуализацию приобретенного опыта при решении практических задач, связанных с проведением самостоятельных занятий физкультурой, научаться характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать её напряжённость во время занятий по развитию физических качеств, взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр
-Коммуникативные: получат возможность научиться интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками
-Регулятивные: развитие внимания, умения оценивать правильность выполнения заданий и упражнений, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.
Предметные: учащиеся получат базовый уровень - научаться делать кувырок вперед.
1.Вступительное слово учителя изобразительного искусства – Здравствуйте, ребята. И уважаемые педагоги!
Урок сегодня необычный и проводится в присутствии гостей, поэтому прошу не отвлекаться и работать в обычном режиме.
Слайд №2
ТЕМА урока «Рисование планетолета по своему воображению».
Цель этого урока - нарисовать планетолет по своему воображению
восковыми мелками.
2.Беседа по теме урока
Слайд №3
Ребята, я сейчас прочитаю свой рассказ, который называется
«Вася – изобретатель». А, Вы, внимательно его прослушайте.
В нашем городе живет мальчик по имени Вася. Живет он в обычном пятиэтажном доме со своим папой и мамой. Однажды он нарисовал рисунок «поливальной машины», вернее сказать, что у него получился самый настоящий чертеж. Он показал его сначала маме, ей очень понравилось, а потом папе. Папа сказал, что он его покажет одному очень умному дяде и может быть, что то случиться. И получилось!
Работа мальчика настолько понравилась умному дяде, что по этому чертежу даже сделали настоящую поливальную машину. А мальчику за его изобретение дали премию. Он купил себе кое – что из сладостей, а на остальные мама купила путевку путешествия по пустыне. Из путешествия Вася приехал довольный . И вечером был готов новый чертеж планетолета. И все произошло как и раньше, только на этот раз перед глазами Васи стоял новенький планетолет. Вместо премии он попросил разрешения у папы с мамой - полететь на своем планетолете на какую-нибудь планету. Планету, правда, он еще не выбрал.
Ну, что делать …Маме с папой пришлось согласиться.
И вот настал день отлета космического корабля под названием «ПЛАНЕТОЛЕТ-1».
Мальчик пообещал маме привезти с планеты целый букет космических цветов.
Старт. Пуск. И наш Вася в космосе. Он знал, что кроме планеты Земля есть еще другие планеты, что вокруг Солнца движутся еще девять больших планет. Короче говоря, - это как бы у Солнца девять больших деток , а есть еще маленькие-невидимки.
Васе в космосе понравилось, он даже спать не хотел, все в окно своего планетолета смотрел, чтобы не пропустить самое интересное. Отважный Вася решил составить карту космоса вот так: самым большим снежным комом будет Солнце, а вокруг него – снежные комья поменьше. Их Вася поставил все дальше и дальше от Солнца. Меркурий (это такая планета)- ближе всего к Солнцу. За ним - Венера. Она такая же по размеру , как Земля. Четвертая от Солнца планета - это Марс, он по меньше чем Земля. За Марсом находится самая большая планета – Юпитер. Она, конечно , меньше чем Солнце , но больше любой из планет. Вася не мог понять какая из планет ему нравится больше.
Итак, наш Вася в полете уже 5 часов. Бортинженеры и штурманы уже заняли удобные положения в креслах и приготовились к перегрузкам. Уже была первая перегрузка, когда планетолет оторвался от Земли и он начал набирать скорость. В это время всем космонавтам приходилось нелегко, их ненадолго как бы вдавливало в кресла. Теперь предстояло приспособиться к удивительному состоянию невесомости на космическом корабле.
И вот за стеклом иллюминатора появилась первая планета солнечной системы - Меркурий. Как же он поразительно похож на Луну! Перед глазами Васи страна, сплошь покрытая кратерами. Их не увидишь с Земли в телескоп. Вася решил высадиться на этой планете. Но световое табло запасного выхода сработало и передало сообщение: «ЭКИПАЖУ НЕ РАЗРЕШАЕТСЯ ВЫСАЖИВАТЬСЯ. ЭТО ОПАСНАЯ ПЛАНЕТА . НА НЕЙ НЕТ ВОЗДУХА , НЕТ ВОДЫ И ДНЕМ ОЧЕНЬ ЖАРКО».
«А жарко потому, что Солнце близко» – догадался Вася.
Планетолет продолжал лететь к Венере. Какая же это планета? Но Васе так и не пришлось увидеть, так как пролетающий мимо метеорит вынудил резко отклонить направление полета в сторону. А впереди предстояла встреча с Марсом. В кабине погасли лампочки, но темно не стало , через иллюминаторы в кабину проникал красноватый свет загадочного Марса.
На этот раз Вася решил воспользоваться компьютером. Он узнал, что на Марсе много песка красного цвета и довольно холодно. Еще недавно земляне думали, что на Марсе жили разные существа.
Как не глядел Вася в иллюминатор, но ни каких марсиан так и не увидел. Даже огорчился не много.
Чтобы хватило топлива, Вася решил лететь прямо к самой маленькой планете солнечной системы. Бортовой компьютер просчитал все параметры этой планеты и разрешил высадку на нее. Планета была хоть и маленькая, но очень красивая и не изученная, даже названия ее никто не знал. Вася вспомнил о маме. Он побежал в ближайший лесок за космическими цветами. Там за кустами пряталось что-то не понятное. Это точно - не машина! Но чем- то напоминало человека. Руки, ноги , голова только все из железа . Даже глаза были , но только в виде лампочек . И сейчас горели лампочки красного цвета . Вася познакомился с этим странным существом . А вот цветов Вася в космическом лесу так и не нашел. Он решил их сорвать в другом лесу, на самой родной планете - Земля.
Ребята, вы узнали про долгое путешествие Васи на другие планеты, о его приключениях и новых знакомствах. А что будет дальше? Будет ли продолжение этой истории? Попробуйте, закрыть глаза и немного пофантазировать……………, возможно это будет Ваша - история, которую можно нарисовать сейчас.
3.физкультпауза со здоровье сберегающими упражнениями. Возьмите в руки карандаш и между ладонями вращайте его.
Карандаш в руках катаю
Между пальчиков кручу
Непременно каждый пальчик
Быть послушным научу.
4.Рисование планетолета по представлению
Тогда приступайте к самостоятельной работе. Напоминаю еще раз тему: «Рисование планетолета». При работе используем восковые мелки. И обратите внимание на основной цвет, который будет определять космическое небо. Учитель включает тихо ауди - магнитофон с мелодией. Дети включаются в работу и рисуют 20 мин.
5.выставка работ учащихся, обсуждение
Ребята, сделаем на доске выставку рисунков (звучит ауди – кассета с мелодией). Дети по очереди помещают рисунки на магнитную доску. Дети могут кратко комментировать свои работы (по желанию).
6.подведение итогов урока:
Обсуждение работ учеников. Замечание по форме, по цвету.
7.Домашнее задание:
Ребята, дома покажите свой рисунок своим родителям или братьям и сестрам. И расскажите им свою новую историю.
На этом наш урок закончен. Всем спасибо за работу на уроке. До свидания.
Команды пятиклассников «Добры молодцы» и «Красны девицы» сидят за столами. На столах таблички с цифрами «1», «2», «3», лист бумаги, карандаш.
(В комнате (в классе) хозяйка; мальчик и девочка сидят на лавочке, играют).
Хозяйка (учитель). Ох, устала, уморилась! Небось, думаете, что это она так хлопочет? А знаете первый закон русского гостеприимства? От души накормить гостей! То-то! Ко мне вон славные ребята пожаловали, бывалые, умные, а главное, старину любят! Кто такие? А вот сейчас узнаете!
Здравствуйте, красны девицы!
Здравствуйте, добры молодцы!
Добро пожаловать гости дорогие!
Веселья вам да радости!
Гость не гость – хозяину радость!
Добро пожаловать! Сегодня в интеллектуальном клубе «Эрудит» гости – участники русского фольклорного кружка «Таусень». Предлагаю командам поприветствовать друг друга русской народной песней.
Мальчики, поют:
Не хотелось мне во зелень сад идти:
Мне не милы в саду розовы цветы.
Ой, роза, ты роза моя,
В саду роза белорозовая.
У кого у нас кудрява голова,
У кого примасленная.
Ой, роза, ты роза моя,
В саду роза белорозовая.
У Ивана да кудрява голова,
У Ивана примасленная.
Ой, роза, ты роза моя,
В саду роза белорозовая.
У Ивана вся рубаха в петухах,
На рубахе ярко пуговки горят.
Ой, роза, ты роза моя,
В саду роза белорозовая.
Девочки, поют
Выходили красны девицы
Из ворот гулять на улицу
Ой-ли, ой-ли да лю-ли
Из ворот гулять на улицу.
Выносили красны девицы
Во белых руках по соловью.
Ой-ли, ой-ли да лю-ли
Во белых руках по соловью.
Соловьи-то как рассвищутся
Красны девки разгуляются
Ой-ли, ой-ли да лю-ли
Красны девки разгуляются
Мальчик.
Мы пришли, песни в дом принесли,
Пляски задорные,
Хороводы народные,
Потешки, прибаутки
И весёлые шутки.
Девочка.
А пришли мы скуку разогнать,
Мы пришли повеселиться, поиграть.
Вместе с вами хороводом песенки попеть,
На забавы, на потехи посмотреть
Помощник.
Добро пожаловать, гости дорогие!
Давно уж мы вас поджидаем,
Без вас речей не начинаем.
Для каждого найдется глоток из колодца.
Подарки есть на всякий вкус:
Кому сказка, кому быль,
Кому песенка вприкус.
И хлеб-соль, как в старину…
За хлебом да солью всякая шутка хороша!
Помощница.
Гостей, всех близких привечаем
Мы ароматным нашим чаем.
От всех невзгод, от всех болезней
Что может быть его полезней?!
Наш гость, сегодня не скучай,
Пей от души горячий чай!
Помощник.
Чай горячий, ароматный
И на вкус такой приятный!
Он недуги исцеляет,
Он усталость прогоняет,
Силы свежие дарит,
Всем за стол присесть велит.
Хозяйка. Рассаживайтесь, гости дорогие! Всем ли места хватило?
Удобно ли вам?
Мальчики (по очереди).
Посидеть за самоваром
Рады все, наверняка.
Ярким, солнечным пожаром
У него горят бока.
Самовар поет-гудит,
Только с виду он сердит.
К потолку пускает пар
Наш красавец самовар.
Самовар пыхтит, искрится,
Щедрый, круглый, золотой,
Озаряет наши лица
Он своею добротой.
Лучше доктора любого
Лечит скуку и тоску
Чашка вкусного, крутого
Самоварного чайку!
Девочка.
Глянь, какой стоит пирог,
Пышки да ватрушки,
Так споем же под чаек
Чайные частушки!
Поют: В пляске не жалей туфлей
За столом заварки!
Запевай-ка веселей,
То-то станет жарко.
Самовар шипит, блестит,
Все в нем так и пенится!
Погляди-ка на себя:
Вот так отраженьице!
Подавай, подруга чаю,
Ведь тебе не жалко, чай?
В нем давно души не чаю,
Наливай покруче чай!
Хозяйка. Есть, ребятки, и чай у нас ароматный, есть и угощения: кексы,
конфеты, пирожки домашние. Но вы сегодня пришли на необычное
чаепитие! А необычность заключается в том, что угощение вы себе
должны будете зарабатывать своим умом и своими талантами.
Приглашаю вас на наши посиделки. Предлагаю красным девицам и
добрым молодцам интеллектуальную игру: состязания в области
русского фольклора, русской национальной кухни, обычаев, обрядов
и традиций русского народа,.
Итак, начинаем первый период! Цена правильного ответа - «Один ум», за который вы сможете приобрести угощения с нашей лавки.
1. Внимание, первый вопрос! Что такое фольклор?
1) Стихи поэтов ХХ века 2) Устное народное творчество 3) Песни современных композиторов
Народное творчество давно привлекает внимание исследователей. Еще в середине 18 столетия уральский казак Кирша Данилов стал записывать былины. Веком позже Александр Николаевич Афанасьев собрал русские народные сказки, а Владимир Иванович Даль – пословицы и толковый словарь живого русского языка. Обращался к фольклору и Александр Сергеевич Пушкин. Он записывал русские народные песни. В основе его знаменитых сказок о царе Салтане, о мертвой царевне, о рыбаке и рыбке лежат народные сказочные сюжеты и народные поэтические образы. «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма»,- всем известно это его восхищенное отношение к народной сказке.
2. Внимание, вопрос! Кому из Михайловского написал об этом поэт?
1) Брату 2) Няне 3) Матери
Работают неутомимые собиратели фольклора и в наши дни. Они ездят из области в область, ходят из села к селу, от деревни к деревне. Случается, вполне современная бабушка споет им песню времен Дмитрия Донского или еще более древних языческих времен. Да разве только бабушки! Многие из вас совсем не подозревая того повторяете заклички солнцу, радуге, дождю, сложенные вашими сверстниками в эпоху Ярослава Мудрого или Петра Великого. Из поколения в поколение передается народная мудрость, народное поэтическое слово, и эта преемственность может прерваться, если мы с вами разучимся петь, плясать, играть, мечтать о будущем, ценить прошлое.
3. Внимание, вопрос!
- С каким жанром устного народного творчества человек знакомится уже в первые дни после рождения?
1) Пословицы и поговорки 2) Народные сказки 3) Колыбельные песни
1) Бяка и Бука 2) Дрема и Угомон 3) Леший и Кикимора
Давайте в исполнении девочек послушаем несколько колыбельных песен.
Люли, люли, люленьки,
Летят сизы гуленьки.
Летят гули вон, вон,
Несут Маше сон, сон.
Стали гули ворковать,
Стала Маша засыпать.
Баю, баюшки-баю,
Колотушек надаю.
Колотушек двадцать пять
Будет Ваня крепко спать.
Ай качи, качи, качи,
Улетели в лес грачи.
Не летают гули –
Все давно уснули;
Не скребутся паучки –
Влезли в норки у печи.
Только наша Оленька
Спать ложится поздненько.
А баю, баю, баю,
Сидит ворон на краю.
Сидит ворон на краю
И играет во трубу.
Звонко трубушку играет.
Сон и Дрему нагоняет.
Спи, наш Ванечка, усни,
Угомон тебя возьми!
Да, ребята, с первых же минут своего земного бытия ребенок в те стародавние времена оказывался не в хаосе звуков, который существует сегодня (радио, телевидение, бытовая техника, разные машины), а во власти слова и музыки, в упорядоченной музыкально-поэтической среде колыбельные песни. Пестушки и потешки вводили его в мир, настраивали на определенный гармоничный музыкально-поэтический лад.
Раньше в семьях было помногу детей. Каждого из них любили, лелеяли, пестовали. За первым ребенком ходили мамы и бабушки, а последующих помогали нянчить старшие сестры и братья.
Какие приговорки вы знаете? Их еще называют «ладушки», «потягушеньки»
Дитя потягивается, и ему приговаривают:
Тяги, тяги, потягушеньки.
На дочку порастушеньки.
Ты расти здоровая во все времечко,
Как пшеничное тестечко.
Расплакавшегося ребенка успокаивали так:
Не плачь, не плачь, детка,
Прискачет к тебе белка,
Принесет орешки –
Для Машиной потешки.
Если будешь плакать,
Дадим худой лапоть.
Приговаривают больному ребенку:
У лисы боли,
У медведя боли,
А Ванечкины боли
Уйдите за горы.
От моей Оли
Уйдите боли:
На чистое поле,
На синее море,
На темный лес;
На калину, на малину,
На горькую мать-осину –
Там им умереть,
Последний день болеть.
Купая ребенка, напевали:
С гуся вода,
С лебедя вода,
А с моего дитятки
Вся худоба –
На пустой лес,
На большую воду,
Под гнилую колоду.
В бане маленького парили веничком и приговаривали:
Веник, веник, попляши!
Нас остуда не ищи.
Сгинь, скатись худоба
Как горошина со лба.
Игра с пальчиками:
«Поплевав» в ладошку малышу «помешивают» со словами:
Сорока-белобока кашу варила,
Детей скликала:
-Подьте, детки, кашу есть.
Этому на ложке (трясет мезинчик),
Этому на поварешке.
Этому вершок,
Этому горшок!
(теребят большой пальчик):
А ты, мальчик-пальчик,
В гумешко не ходишь,
Горошу не молотишь,
Тебе нет ничего!
С давних времен русская изба, срубленная из сосновых бревен считалась самой уютной и теплой. Воздух в ней чист и смолист. Особенно хорошо в избе зимой. Дед Мороз да бабушка Вьюга снежные бураны крутят, а в избе тепло и радостно, потому что в избе Она стоит. От Нее жар струится, сдобным калачом тянет, угольки горницу освещают.
Внимание, загадка!
Сидит в углу Арина,
Долгий рот разиня.
Пасть открывает
Что дают – глотает,
Зимой она ест и фырчит,
А летом голодная спит.
В русской избе ее ласково и с уважением называли кормилицей. О чем это я?
1) Газовая плита 2) Микроволновая печь 3) Русская печка
Печку называли кормилицей. Вставала поутру хозяйка и первым делом растапливала печку. Самые вкусные щи и каши можно приготовить только в русской печи.
7. Внимание, вопросы!
- Как называется посуда, в которой варят щи да кашу в печке?
1) Сковорода 2) Чугунок 3) Чайник
8. - Как называется предмет, которым мешают дрова в печке?
1) Кочерга 2) Веник 3) Полено
- А как называется этот инструмент:
Не бык, а бодает
Не ест, а хватает.
Что схватит – отдает –
Снова в угол отойдет.
1) Клещи 2) Щипцы 3) Ухват
10 - Как назывался запечный житель каждой русской избы, в существование которого верят многие и сегодня?
1) Водяной 2) Домовой 3) Старик- лесовик
А вот загадка: «Комковато, и ноздревато, и мягко, и ломко, а всех милей». Что это? (Хлеб). Много в старину про хлеб поговорок сложили. Их теперь все знают: «Хлеб – всему голова», «Худ обед, коли хлеба нет», «Ешь щи с мясом, а нет – так хлеб с квасом»… Догадываетесь, к чему это я о хлебе речь завела? Мы начинаем второй период нашей интеллектуальной игры, который называется «Русская национальная кухня»!
1. Внимание, вопросы:
- Какой овощ в старину «вторым хлебом» называли?
1) Свекла 2) Капуста 3) Репа
Подсказываю: «Кругла, а не месяц, желта, а не масло, с хвостиком, а не мышь».
2. - Как называется высокая сдобная булочка с изюмом, которую обычно пекли на праздник Пасхи?
1) Калач 2) Кулич 3) Кумэч
3. - Как называется продолговатый пирог с капустой?
1) Колобок 3) Каляка-маляка 3) Кулебяка
4. - Какой из этих напитков относится к русской национальной кухне?
1) Кумыс 2) Квас 3) Айран
5. - Расстегай – это что такое?
1) Русский национальный напиток
2) Круглый пирог с открытой начинкой
3) Суп с капустой и другими растениями
6. - Про какие щи крестьяне, как бы сердясь, говорили: «Щи – хоть кнутом
хлещи»?
1) Крапивные 2) На рыбном отваре 3) Пустые, т.е. без мяса
– Какое угощение на Масленицу готовят все без исключения?
1) Лепешки 2) Сырники 3) Блины
8 . - Как называются печенья, булочки в форме птичек, которыми дети зазывали весну, весенних птиц?
1) Скворушки 2) Жаворонушки 3) Журавушки
9. - Колядовщиков угощали печеньем в форме домашних животных. Как они назывались?
1) Телятки 2) Коровки 3) Барашки
– Как называется русское национальное первое блюдо, чтобы приготовить которое
обязательно нужна красная свекла?
1) Суп-лапша 2) Уха 3) Борщ
Третий период интеллектуальной игры называется «Угадай, чье объявление».
Ответы записываете на листочках. Время на обдумывание 10 секунд.
- Мастер я колоть дрова,
Рыбок уважаю.
Хоть и дурья голова,
Печь меня катает. (Емеля)
- Я богатый всемогущий
Очень стройный, страшно злющий.
Но я смерти не боюсь,
Угадайте, как зовусь? (Кащей Бессмертный)
- Я обаятельная жутко
И обладаю нюхом чутким.
Прической славюсь неземною неземною,
Летать умею над землею. (Баба Яга)
- Я в семействе не один,
Третий неудачный сын,
Каждый, кто со мной знаком,
Называет дураком.
Не согласен я никак –
Не дурак я, а добряк. (Иван-дурак)
- Я красив, силен, могуч,
Я грознее грозных туч.
И умнее всех, нет слов,
Много у меня голов. (Змей-Горыныч)
Подведем итоги. (Подсчет «Умов»)
Аукцион «Кот в мешке»
- Кот № 1. Без этого не обходится ни одно чаепитие. Раньше, когда я была маленькой, они еще продавались комковые. Сегодня их можно купить в пачках или в мешочках. (САХАР) (Стартовая цена – 2 «ума». Кто больше?)
- Кот № 2. В одной песне поется: «…русские, сладкие, к чаю ароматному угощенье знатное!» Они бывают шоколадные, овсяные, с орешками; по форме - круглые, овальные, в виде сердечка. Раньше их пекли из муки и патоки. Самые знаменитые – тульские, большие, с рельефным рисунком и сахарной глазурью (ПРЯНИКИ). Стартовая цена 1 «ум». Кто больше? 1,2, 3 – Продано!
- Кот № 3. В моем мешке отгадка на загадку «Одну меня не едят, а без меня редко едят». Не настаиваю, но советую к чаю это угощение приобрести. Она тоже бывает разная: крупная, мелкая, зернистая даже каменная (СОЛЬ). Стартовая цена – 1 «Ум». Кто больше?
- Кот № 4. Восточная мудрость гласит: «Сколько ты не кричи это слово, во рту слаще не станет». Сейчас это в магазинах всегда можно купить. Было время, когда ее доставали только через хороших знакомых. Когда я училась в пятом классе, ее можно было купить в жестяных банках. Но я ее и раньше не любила и сейчас не ем. А вам предлагаю купить (ХАЛВА). Стартовая цена – 1 «Ум». Кто больше?
Тепло от русской печи, столы наши от угощений ломятся. Не пора ли нам подвести итоги заседания интеллектуального клуба «Эрудит» и перейти к самой приятной части наших сегодняшних посиделок – к чаепитию?
