Прощание с начальной школой

Дети входят в зал под музыку “Вальс расставаний”. Танцуют. Садятся на стульчики

• А где же где же герои сегодняшней встречи? Давайте проверим!
  - Старательные девочки? (Здесь)
  - Умные мальчики? (Здесь)
  - Заботливые мамы? (Здесь)
  - Умелые папы? (Здесь)
  - Любящие бабушки и дедушки? (Здесь)
  Замечательно! Тогда начинаем!

Ведущий.

Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня праздник и грустный, и радостный. Грустный, потому что мы расстаемся, а радостный, потому что вы поднялись на новую ступень и стали пятиклассниками. Сегодня мы подводим итог работы за 4 года,  прощаемся не только с учебным годом и 4 классом, мы прощаемся с начальной школой.

Из года в год, из класса в класс
Ведет неслышно время нас.
И час за часом, день за днем
Так незаметно мы растем.

Четыре года мы в пути.
Куда приказано идти?
Всем классом дружно враз
Пойдем, друзья, мы в 5 класс.

Ленты выпускника повязать (родители)

 Ведущий : - Но вначале мы хотим напомнить, как все начиналось.

ФИЛЬМ «Мы маленькие дети»

КОТ и ЛИСА -переодеваться

Песня «Не крутите пестрый глобус»

Не крутите пёстрый глобус,

Не найдёте вы на нём,

Той страны, страны особой

О которой мы поём.

Наша старая планета

Вся изучена давно,

А страна большая эта-

Вечно "белое пятно".

Пусть в эту страну

Не идут, не идут поезда,

Нас мамы впервые

Приводят за ручку сюда.

В стране этой звонкой весёлой

Встречают нас как новосёлов,-

Страна эта в сердце всегда.

В новый класс, как в новый город,

Мы приходим каждый год,

Племя юных фантазёров,

Непоседливый народ.

Значит, вновь лететь и плыть нам

По бескрайней той стране

К неожиданным открытьям,

К выпускной своей весне.

Здесь нам слышится порою

В тихом шелесте страниц

Гул далёких новостроек

Голоса цветов и птиц.

Ветер странствий крутит глобус,

Машет нам своим крылом

В той стране, стране особой,

О которой мы поём. 

Входят КОТ и ЛИСА

Кот

Ну, куда ты меня тянешь,

Ведь опять кота обманешь!

Но хочу туда, где люди,

Толку нам от них не будет!

Лиса

Погоди, мой котик, дуться!

Дураки всегда найдутся.

Правда тут я их не вижу

Умников – ух! – ненавижу!

Кот                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

Ну, на что это похоже?

Ни одной противной рожи.

Зеваю я от радостей.

Давай добавим гадостей.

Лиса

Им бы только веселиться

Не мешало б прослезиться

Все друг друга хвалят дружно

Наказать кого-то нужно.

Кот

Слишком много ты болтаешь

Как испортить праздник, знаешь?

Лиса

Внимание! Раскройте уши!

Всем не мешало бы послушать:

Учителям вместо признания,

Мы объявляем порицание!

Кот

Как хорошо нам мало знать!

Как плохо нам уметь читать.

И что хорошего в ученье?

Учиться - это же мученье!

Лиса

Какая скукота- уроки!

От них заботы и мороки!

Ну, что уроки могут дать?

На них иль спать или зевать.

Кот

Отдал бы я свой правый глаз

Чтоб рассказали мне сейчас

Зачем детишки в школу ходят,

Дел интересней не находят.

Лиса

Ты, котик будешь очень рад

Я «поглядельный аппарат»

С собой сегодня захватила

Посмотрим, я его включила.

      ( смотрят в бинокль)

Ведущий: Кот, Лиса не ссорьтесь. Садись с нами, и посмотрите, как много хорошего есть в школе. Вы согласны, ребята?

1-й ученик. Вы помните? Вы все, конечно, помните,
                      Как мамы за руку нас в школу привели,
                      Взволнованно назвали новым словом – школьники!
                      И мы на встречу знаниям пошли.

Ученик 2     Все начинается со школьного звонка:
                      В далекий путь отчаливают парты.
                      Там, впереди, покруче будут старты
                       И посерьезней будут, а пока...

Ученик 3      Диктовки, задачи,
                       Удачи, неудачи,
                       Параграфы, глаголы
                       И древние века,
                       То слово не склоняется,
                       То Волга потеряется...
                       Все это начинается со школьного звонка.

Ученик 4      Все начинается со школьного звонка –
                       Дорога к звездам, тайны океана.
                       Все это будет поздно или рано,
                       Все это  впереди, ребята, а пока...

Ученик 5      Аноды, катоды,
                       Суворова походы,
                       Сражения, спряжения,
                       Движения песка...

                       Пример не вспоминается,
                       Ответ не получается –
                       Все это начинается
                       Со школьного звонка!

6-й ученик.    А мы расскажем вам сейчас,
                        Чему учили в школе нас.

звенит звонок (колокольчик)

Ведущий. – Так  впервые для вас прозвенел звонок. Когда вы пришли в первый класс.

Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс –
Вставать или садиться?
Мне говорят: иди к доске –
Я руку поднимаю,
А как держать мелок в руке,
Совсем не понимаю.
Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
За партой правильно сижу,
Хотя мне не сидится.

Учитель: Но прошли первые дни встречи со школой, и вы узнали, что учиться не всегда просто  и легко…

( Садятся на стульчики, звенит звонок)

РУССКИЙ ЯЗЫК.

Ведущий. Урок русского языка.

1-й ученик.  Вот русский, наш язык родной!
                       Богатый, мудрый он такой

2-й ученик.   Определяем – проще нет,
Где признак, действие, предмет.

3-й ученик.    А звуковой анализ слова?
                        Пожалуйста, уже готово!
4-й ученик.    Бывают звуки разные:
                        Согласные и гласные.
5-й ученик.    Мы знаем, как писать ЖИ – ШИ
                        И изучили падежи.
6-й ученик.   Число, время, состав слова
                        Повторить мы можем снова.

Ведущий      -Видите, КОТ и ЛИСА, как это сложно.

Кот. –  И нисколечко не сложно.

Укол, я перенёс у-кол.

Ведущий. – И получи за это «кол».

Кот.            – Едва, я перенёс е-два.

Ведущий. – И получил за это «два»

Кот.            – Опять я перенёс о-пять.

И получу наверно «пять»

Дети поют на мелодию песни Алёны Апиной "Узелок завяжется".
 
1. Мы бы вам про русский много рассказали,
И про то, как упражнения писали.
Как всю ночь мы с мамой правила учили,
/ Только почему-то двойку получили. / 2 раза
Припев:/ Узелок завяжется, узелок развяжется

                 А как выучил урок,  так он и раскажется/ 2 раза

Ведущий: - Вот что бывает, когда готовятся к уроку ночью.

Учитель: Данил, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.
(Егор выходит к доске и готовится писать).
Учитель(диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.”
(На экране появляется текст).
Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.
(Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание»).
Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?
Ученик: Да!
Учитель: Начинай!
Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный. Ругали кого, что? Вову. Вова” - это имя. Значит, падеж именительный. Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный. Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный. Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал ! Вот и всё!
Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Егор. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученик: Ну, я же её сам предложил!

Ведущий. На этом закончим урок русского языка.

(Звенит звонок. Мальчики уходят переодеваться)

 «ПЕРЕМЕНА»

1-й ученик.  Четвертый класс, звенит звонок,

                        И солнца луч упал на стену.

                        как долго тянется урок

                        И ждешь с надеждой перемены.

2-й ученик.   Перемена!

1-й ученик.   Перемена!

                        Лезет третий класс на стену,

                        А четвертый, верьте мне,

                        Весь стоит на голове.

1-й ученик.   Мокрые волосы, встрепанный вид,

Капелька пота по шее бежит.

2-й ученик.   Может быть Дима, и Саша,  и Веня

                        Всю перемену ныряли в бассейне?

1-й ученик.   Или на них на несчастных пахали?

2-й ученик.   Или их в пасть крокодила пихали?

Вместе.          Нет! В перемену они отдыхали!

МАТЕМАТИКА

Ведущий. Следующий урок – урок математики! (Звенит звонок)

1-й ученик.   Выстраиваем цифры в ряд.

Они нам много говорят!
Десять их, но сестры эти
Сосчитают все на свете!

2-й ученик.   Помогут вычесть и сложить

И уравнение решить.
С их помощью определяем меры
И можем записать примеры.

3-й ученик.   На математике узнали

Мы то, что раньше не слыхали:
Формулы – модель – сравнение
И где “ловушка” в уравнении.

Лиса - Конечно, это так трудно учиться в современной школе. Вот если бы они оказался в первобытной школе. Тогда люди сами мало знали и детей не мучили. Да они бы там все отличниками были.

Ведущий  – Посмотрим, как учились в первобытной школе

СЦЕНКА

(На сцене пещера, очаг, бивни мамонта. Учителя пока нет, ученики сидят на шкурах и переговариваются)

1. -Ты уроки сделал?

2. -А как же! Я же отличник! Вот … (показывает булыжник)

1. -Дай списать… (Берет второй булыжник и все время посматривая на первый,  высекает: тук-тук)

3. (появляясь в пещере) – Здравствуйте дети!

1,2  – У! У! У!

3. -Прошу садится! (Пытается сесть, но подскакивает как ужаленный). Кто подложил мне бивень мамонта? Это твой штучки, Ослиное Ухо!! Завтра приходи в школу с отцом…

1. -А папа не может: он в командировке в соседнем племени.

3. -Тогда пусть…

1. -И мама не может: она огонь в очаге поддерживает

3. -Тогда…

1. -А бабушка в поле собирает коренья.

3. (берет большой булыжник и выстукивает на нем) -А я вот (тук – тук) ей напишу записку (тук – тук),  и останешься без сырого мяса.

1. -За что? (Плачет) Я больше не буду – у.

2. -Он больше не будет

3. -А ты, Вырви Глаз, не заступайся! Ослиное Ухо иди к скале! Реши задачу

1. (взяв булыжник идет к скале) Я готов!

3. -Высекай условия задачи: «По небу летели птеродактили»

1. -Высек

3. -«Сначала их было столько, сколько пальцев на одной руке, потом к ним пристало еще столько же. Сколько стало всего?»

1. (отвлекая) Ой, посмотрите в окно! Динозавриха с динозавриком.

3. -Где? (идет к окну)

1. (в это время лихорадочно перебирает булыжники) это все на то.

3. (у окна) Ну, где же динозавры?

1. -Уже вымерли

3. -Ах, вы вздумали шутить! Ослиное Ухо, садитесь – 2. Сколько лун ты сидишь в одном классе? Две? еще на одну останешься. А ты, Вырви Глаз, решил задачу про птеродактилей? 

2. -Конечно! Я же отличник!

3. -Ну, и сколько же будет птеродактилей?

2. -Птеродактилей будет много.

3. -Садись – 4.

2. -За что четверка?

3. Ответ был не совсем полный. Надо было сказать «Птеродактилей было очень много!»

2. (плачет) Ну спросите меня еще! Зачем мне 4! Я же отличник!

3. -Ладно, так и быть, слушай задачу: «У одного мальчика были ослиные уши. Одно ему намяли, одно оторвали. Сколько всего ушей было у мальчика!»

2. -У мальчика было одно ухо. Одно ему намяли, его же и оторвали.

3. -Неправильно.   С ответом ни сходится. В ответе – два уха!

2. -С каким ответом не сходится, покажите.

3. -Да вот он ответ, перед тобой. Ослиное ухо, встань, покажись! Видишь, у него два уха!

2. (-хватает первого за ухо) извини, друг! У меня должен сойтись ответ. Ну что тебе – ухом, больше, ухом меньше. А у меня, если с ответом не сойдется – 4 в четверти, представляешь.

1. -А-А-А (бежит, остальные за ним)

Ведущий. – Вот видишь, Кот, и в первобытной школе надо   было уметь считать

«Большой секрет для маленькой компании".

Не секрет, что дружить с математикой трудно.
И задачки решать нелегко.
Но зато мы теперь с ними справимся чудно-
Знаем мы, что искать, знаем, что нам дано.
Под дружное пыхтение,
Под тихое сопение,
Под радостное пение
Рождается на свет
Большой ответ для маленькой,
Для маленькой такой задачки,
Для скромной такой задачки
Огромный такой секрет.
Ах, было б только где,
Ах, было б лишь когда,
Ах, было б у кого его списать.
Ведущий. На этом закончим урок математики. Объявляется перемена.

Ученики   поют на мотив песни "Погоня":

Усталость забыта,
Уроку конец.
Ребята сорвались
С цепи наконец.
Не стой на дороге,
А то пропадешь.
Несутся, несутся, несутся, несутся,
Их не уймешь.
 

И вновь перемена,
Волнуется класс.
Чем повар сегодня
Порадует нас?
Нам каши не надо,
Супы не хотим.
Давайте нам кексов, пирожных давайте,
А то вас съедим

Совсем наоборот
Сл. Т. Волгина, муз. А. Филиппенко

Солист: Я первый ученик среди ребят, —

Пятерки в мой дневник, как ласточки, летят!
Теряю счет! Пятерки круглый год!
И дома уважение, и в школе мне почет!

Хор: Ха-ха, почет! Совсем наоборот:
Четыре двойки в табеле - позорный счет!

Солист: Умею я друзья, строгать, пилить,
Могу отлично я будильник починить.
Сосед сказал, что мастером я стал, —
Ну прямо нынче некуда деваться от похвал!

Хор: Ха-ха, похвал! Ну разве не бахвал?
Испортил три будильника — какой скандал!

Солист: Я воду полюбил и водный спорт,
Недавно я побил по плаванью рекорд.
Притом всегда ныряю без труда,
Как рыба, в речке плаваю, вся школа мной горда!
Хор: Ха-ха, горда! Заврался, как всегда!
По всем предметам «плаваешь», вот это да!
Пора бы перестать людей смешить

Не стыдно ль этак врать? Ну как с тобой дружить!

Солист: Хочу дружить, Но как без дружбы жить,

Скажите мне товарищи, как дружбу заслужить

Хор: Правдивым быть, про лень свою забыть

И каждому захочется с тобой дружить

(Звенит звонок.)

ИЗО, ОКРУЖАЮЩИЙ МИР.

Почему комар вампир? Кто кого съедает?

Почему круговорот у воды в природе?

И куда же пищевод пищу переводит?

Где медведь зимою спит? Как бабочки летают?

Разве выпь всегда вопит? А лайки сильно лают?

И на все вопросы эти у науки есть ответ-

Естествознание ответит, для него загадок нет!

Учитель: Кто может назвать пять диких животных?
(Дима тянет руку).
Учитель: Отвечай, Дима.
Дима: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.

Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Вика!
Настя: Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.

Учитель: Лиза, назови, пожалуйста, части цветка.
Вероника: Лепестки, стебель, горшок.

Учитель: Алёна, ответь нам, пожалуйста, какую пользу приносят человеку птицы и звери?
Алёна: Птицы клюют комаров, а кошки ловят для него мышей.

Учитель: Сережа, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Влад: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

Все мы любим рисовать и картины создавать

На уроках наших творческих чудесных.

В мир искусства попадать и себя в нём проявлять

Всем нам было очень, очень интересно.

На экране заставка «Ералаш» и музыкальное сопровождение.
На экране заставка «На уроке ИЗО» и музыкальное сопровождение – песня про ералаш в исполнении ансамбля «Непоседы». На фоне заставки дети разыгрывают сценку. За партами сидят ученики, один из 4-классников исполняет роль учителя.
Учитель: Итак, дети, сегодня мы рисуем вазу.
(проходит между рядами парт, рассматривая работы учеников).
Учитель: Максим, объясни – что это?!
Ученик: Ну, как же, Татьяна Ивановна! Это – ваза!
Учитель: Это – ваза?!!!!
Ученик: Татьяна Ивановна, вы же художник! Вы должны понимать, что я так вижу! Вот так я вижу вазу! (показывает рисунок, на котором изображён бой: танки, самолёты, взрывы)
Учитель(спокойно): Ну, хорошо… давай дневник!
(Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику).
Ученик(заглянув в дневник): Два?! За что!??
Учитель: Да что ты, Максим! Это не два, это – пять! Просто я так вижу!

1-й ученик. – Надеюсь, поняли мы все

                        Какими нужно быть, друзья,

2-й ученик. – Мы показали вам сегодня

                        что делать можно, что нельзя

Что умолк, мой друг блохастый?

Будешь в школу собираться?

Кот

Убери свой аппарат. Я теперь себе не рад.

Как узнал, что здесь творится

Я теперь хочу учиться!

Лиса

Праздник мы с тобой хотели им испортить.

Кот

Но ведь мы же не сумели.

Вместе

Нас простите, виноваты!

Слово вам теперь, ребята!

Ведущий  1

Мы прощаем их, ребята?         пауза

Оставайтесь и смотрите

Наши достижения.

Отдыхайте вместе с нами

И получайте наслаждение!

Грамоты за особые успехи

МУЗЫКАЛЬНЫЙ ОСТРОВ

Ведущий. - В школе мы не только постигали разные науки, но и танцевали, пели. И сейчас исполним школьные  частушки.

Все:Мы сегодня вам расскажем

       Про учёбу и про класс.
       Про события все наши,
       И про то, как учат нас.

Я девчонка боевая

В 5 класс уже пойду,

Ой, ты мамочка родная

Жалко лишь тебя одну.

Мы сегодня с другом Димой

У доски читали стих.

Получили с ним «четверку»,

Жаль, что только на двоих.

Что за пропуски в тетради

Возмутилась мама.

Это ж – Лиза  поясняет –

Место для рекламы.

Поля – белая ворона!

Под диктовку снова «пять».

Не могла ошибки сделать,

Чтобы всех нас поддержать.

Ах, сегодня праздник в доме,

Пироги капустные –

Андрей выучил уроки,

Все и даже устные.

А у Леры все в порядке:

На столе, в шкафу, в тетрадке.

Все об этом в классе знают

И от зависти вздыхают.

Что за грохот, что за шум

Стены все шатаются.

Это Костя и Максим

Мирно развлекаются.

Наш дежурный так старался ,

Доску начисто отмыл.

И писать нам на уроках

Он на ней не разрешил.

Ой, Сереженька, ты наш

Вечно улыбаешься

Вот пойдешь ты в 5 класс

Ох ты и намаешься.

 Дружно  учим мы английский,

Есть успехи и прогресс:

Вместо «да» теперь повсюду

Отвечаем хором «ЕС»

Блендамент» и даже жвачка

Укрепляют зубы нам.

Почему ж тогда задачки

Кой-кому «не по зубам»?

Вот сижу я на уроке,

Во все стороны верчусь,
Сколько девочек красивых –

Я никак не насмотрюсь!

Если ты моя подруга,
Из несчастья вызволи.
Подними скорее руку,
Чтоб меня не вызвали.

Мой дневник, как верный друг,

Для меня старался:
Я не выучил урок,
Дома он остался.

А учительница наша

Целый день нас мучает,

Не пускает погулять,

Все чему-то учит!

Почему мы здесь все пляшем?

Почему мы все поем?
Потому что очень скоро
Все мы в 5 класс пойдем!

Ох, ты бабушка моя,

Не вздыхай так тяжко

Ох и горе у тебя

Ведь я же пятиклашка.

Все: От души мы вам пропели

Школьные частушки.

Мы нисколько не устали –

Жалко ваши ушки!

Ведущий. – Все эти годы вместе со мной о вас заботились директор, завуч и др. работники школы. Чтобы вам было тепло, вы могли вкусно покушать, у вас были учебники. Сегодня мы хотим сказать слова благодарности директору школы.

1 ученик:      Уважаемый директор!

Как же трудно Вам подчас
Школой всей руководить,
Всех понять и всё простить.
Знайте, не забудет Вас
Наш четвёртый дружный класс!

Слово администрации

 Оказать хочу вам честь –

 Объявить приказ по школе

Номер двести тридцать шесть.

Властью, данной мне законом,

Объявляю вам о том,

Что курс начальной школы

Вами, дети, завершён.

В средних классах про игрушки

 Вам придется позабыть.

Будут новые предметы –

 Надо будет их учить.

 Будьте же крепки, здоровы.

 Постарайтесь не болеть.

И тогда все неудачи

 Сможете преодолеть.

 Я, Магистр Великих Знаний,

 Объявляю вам приказ:

 Ученики четвёртого класса

 Переходят в пятый класс!

         ( Вручение диплом об окончании нач. шк с оценками)  

Ведущий. Вот и подошел к концу четвертый год обучения. Впереди летние каникулы и новая страничка жизни – 5-й класс. Все это время мы были одним большим коллективом, одной семьей, где радости и беды становились равнозначными для всех, где радость труда и радость отдыха шагали вместе. И теперь, когда близится час расставания, я уверен, что труд мой не пропадет. И как результат хочу сообщить, что все дети и родители переведены в 5-й класс. Единственным второгодником являюсь я,  в очередной раз оставлена на повторный курс обучения.

Ну почему же так выходит

Годами ль я не дорожу?

Четвертый в пятый переходит

Я снова в первый прихожу.

Опять я все начну сначала

И повторенья не боюсь.

Десятки раз, как второгодник,

Я в каждом классе остаюсь.

Но все иначе, по-другому,

И сотни новых лиц и глаз....

Учитель - вечный второгодник

Приходит снова в младший класс.

Ведущий : - В папке, которая лежит перед ними, собраны все интересные работы каждого из них за все 4 года

Учитель.  Внимание! Сейчас наступает важный момент. Вы должны дать клятву пятиклассника.

Клятва пятиклассника!

"Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей и родителей, торжественно клянусь:

1. Любить, уважать и беречь своего нового классного руководителя, чтобы не испортить его нервную систему  и психическое здоровье. КЛЯНУСЬ

2. Не доводить учителей до температуры кипения 100 'С. КЛЯНУСЬ!

3. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. КЛЯНУСЬ!

4. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам! КЛЯНУСЬ!

5. Вытягивать из учителей не жилы и выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. КЛЯНУСЬ!

6. Плавать только на "хорошо” и "отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины. КЛЯНУСЬ!

7. Показать родителям местоположение своего кабинета , чтобы нашли они дорогу на

 родительские собрания. В противном случае приводить  их  за руку. КЛЯНУСЬ

8. Прилично вести себя в школьной столовой, быть примером для младшего и неразумного поколения. КЛЯНУСЬ

9.Не забывать своего первого учителя и при наличии свободного времени забегать к нему в кабинет поздороваться. КЛЯНУСЬ

Ведущий : - Сертификат, подтверждающий переход учащегося в среднюю школу вручает ваш новый классный руководитель Перминова Ирина Юрьевна

родители

Ведущий.   Все эти годы и дни из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами учились заново и ваши мамы и папы, бабушки и дедушки. Они тоже, а может быть, и больше вас волновались, переживали неудачи, радовались победам... Вместе с вами они сейчас здесь на празднике, и всем им мы говорим огромное...

Все (хором). Спасибо!

 Сегодня мы спасибо говорим,

Конечно, и родителям своим.
Забота ваша, и вниманье, и терпенье
Так помогают нам всегда!

Без вас, наши папы, без вас, наши мамы,

У нас не учёба была бы, а драма.

Без вас тяжелейший учебный процесс

Для нас потерял бы давно интерес.

Родители наши нас учат терпенью,

Чтоб наше ученье не стало мученьем.

Вы нас заставляете в школе учиться –

Мы просто обязаны вами гордиться!

Вы терпите наши капризы и лень,

О нас беспокоитесь вы каждый день,

Вы учите с нами уроки до пота…

Спасибо вам всем за тепло и заботу!

Вот они те, кто сидели с нами над книгой

Вот они те, кто научили нас читать и писать

За терпение, настойчивость и прилежание будем мы вас сейчас поздравлять

Ведущий.   – К торжественной клятве приготовиться! (Текст читает ведущий. Родители отвечают словом "да".)

Клятва родителей

Чтобы детьми была школа горда. – Да.
Нас не пугает задач чехарда. – Да.
Формулы вспомнить для нас ерунда. – Да.
Клянемся детей не лупить никогда. – Да.
Только слегка пожурить иногда. – Да.
Будем спокойны, как в речке вода. – Да.
Мудрыми будем, как в небе звезда. – Да.
Будем вставать по утрам в холода.
Чтобы успеть и туда и сюда. – Да.
Когда ж завершится учебы пора,
Вместе с детьми погуляем тогда! – Да. (2 раза)

Родители

Мы на праздник пришли.

В пятый класс собираются

Наши дочки, сынки.

Вы учитесь, старайтесь
В пятом не подкачать,
А сейчас улыбайтесь —
Для вас речи звучат.

Вместе с вами научимся
Все задачи решать,
Видеть род существительных
И глаголы спрягать.

Написать сочинение
Не составит труда,
Даже стихотворение-
Все для нас ерунда.

С вами в пятый отправимся,
Хоть и трудно - невмочь,
Но мы все ж постараемся
Вам учиться помочь.

Вот четыре уж годика
Промелькнуло за раз,
С окончаньем года
Поздравляем мы вас.

Мамы исполняют песню на мотив

"Изгиб гитары жёлтой"

1.Родные наши дети, вы лучшие на свете.
Вы – радость, вы – надежда и вся, вся наши жизнь.
/ И в этот день весенний примите поздравленья.
Как здорово, что вы у нас, когда-то родились / 2 раза

2.Вам знаний и уменья, учителю терпенья!
И чтобы все желанья когда-нибудь сбылись.
/ Моргнуть мы не успели, вы очень повзрослели.
Как здорово, что вы у нас когда-то родились./ 2 раза

Родители дарят детям сертификаты с пожеланиями

Ученик:    Дорогие наши мамы.

Дорогие наши папы,

Мы обещаем вам учиться

Лишь на «4» и на «5»,

Чтоб нами вы могли гордиться.

Чтоб все уметь и много знать.

Вот какие замечательные у вас родители! Мне бы тоже очень хотелось поблагодарить их за ваше воспитание и за тот труд, что они оказывали нам всё это время.

Торжественно вручаются грамоты.

ПРИЧАЛ      ПРОЩАНИЯ

Ведущий. Звучит наш последний звонок в начальной школе.(Дети звонят по очереди, передают звонок друг другу.)

1-й ученик.  

Сегодня закончен последний урок,

Последний звенит  в коридоре звонок.

Но где бы я ни был, куда бы ни шёл,

Каких бы я новых друзей не нашёл.

На речке и в поле я помню о школе,

Я помню, что в пятый я класс перешёл.

2-й ученик.   До свиданья, наша школа,

И пускай звонок весёлый
Вновь звенит с утра.
И пускай другие дети
Сядут вновь за парты эти,
Но мы уходим, нам уже пора.

3 ученик.       Мы со школой начальной прощаемся,
                        Расстаемся, увы, навсегда.
                        В сентябре мы снова встречаемся,
                        Будет средняя школа тогда.

4 ученик.       Солнце светит очень ярко,

И ликует детвора.
Школьный год уж за горами,
А каникулам УРА!

5 ученик.       Мы их очень долго ждали

Думали, что не придут.
Не успели оглянуться,
А они уж тут как тут.

6 ученик.       Лета красного дождались,

Май закончился, друзья,
Школьный год уж за горами,
А каникулам УРА

Песня «Каникулы»

Вы мне наверно сразу не поверите

Особенно, кто в школу не ходил

Я так устала за четыре четверти

И ни здоровья нет теперь ни сил

Часы на кухне очень грустно тикали

Когда не получалось что-нибудь

Но наступили летние каникулы

Теперь имею право отдохнуть!

Припев

Каникулы!  Могу хоть до обеда спать!

Каникулы!   Могу весь вечер танцевать!

Каникулы! Гуляй хоть с самого утра- Ра- Ра!

Каникулы!  Ребёнку отдыхать пора!

 Отложены на время все учебники.

А ранец надо бы отдать в ремонт

И бабушка меня по понедельникам

«сонною тетерей» не зовёт

С четвертым классом как умела справилась

Осталось продержаться мне семь лет

И хоть учиться мне вообще-то нравилось,

Каникулы-любимый мой предмет!

ПРИПЕВ

И до сих пор самой ещё не верится

Что учебный год уже прошёл

У меня каникулы три месяца

И я танцую летний рок-н-ролл!

Ответное слово учителя.

Дорогие мои ребята!
Я сегодня прощаюсь с вами.
Может, в чем-то строга была слишком,
Вы простите. Будем друзьями.
Я была с вами в счастье и в горе.
Ваши “двойки” меня огорчали,
А когда в дневниках “пятерки” -
Сразу вдруг забывались печали.
И о вас я запомню хорошее,
Все плохое в прошлом останется.
Вы к другим уйдете учиться,
Но сердца наши не расстанутся.

Учитель: Вот и подошла минута расставания. Впереди вас ожидают летние каникулы, через три месяца вы вновь встретитесь в школе, но встречи в этом классе уже не будет, сюда вы будете   приходить только в гости. Мне бы хотелось, чтобы вы всегда помнили то время, когда вы познакомились, подружились,  ощутили радость от получения первой “пятёрки”. Вы завершили только первую ступень в овладении знаниями, я надеюсь,  что вы смело пойдёте вперёд, преодолевая все трудности на своём пути, и пусть грядущее для вас не станет непосильной  ношей.  Самым большим событием для меня будет тот день, когда вы, будучи выпускниками школы , вспомните обо мне и пригласите на свой последний звонок. А знания, которые вы получили в начальной школе, не забыли ни в 5, ни в 9, ни в 11 классе. Успехов вам! Счастливого пути в 5 класс!

Песня «Расставанья минуты все ближе»

Расставанья минуты все ближе,

Ты, начальная школа, прощай.

До свиданья, наш первый учитель

Всех ты нас вспоминай, вспоминай.

Смотрит грустно притихшая школа

Долгим кажется ей каждый час.

На каникулы стайкой веселой

Отправляется шумный наш класс.

 Припев:        Расстаемся, друзья,

Расстаемся на все лето.

Будем дружбу беречь,

До свиданья, до новых встреч.

Мы каникулы ждали как чуда,

Ничего не желая взамен.

Отчего ж я никак не забуду

Звонкий голос больших перемен.

Помнить школу начальную будем,

Хоть и ссорились мы иногда.

Вспоминать её будем повсюду

И любить её будем всегда.

Припев:  Расстаемся, друзья,

Расстаемся на все лето.

Будем дружбу беречь,

До свиданья, до новых встреч