Итоговым мероприятием тематической недели для воспитанников старших и подготовительных к школе групп стало развлечение в форме игры-квеста "Остров сокровищ"
В самом начале квеста команды старших дошкольников и команды подготовительных к школе групп получили от главного пирата задания-прохождения квеста, в каждой схеме было по пять заданий. На завершающем, пятом задании, каждой команде нужно было найти часть карты, соединить ее в общую и узнать путь к нахождению сокровищ.
После получения заданий, команды разбежались по указанным маршрутам выполнять поставленные для них задания и препятствия, которые были расставлены по всей территории детского сада, с указателями к прохождению и цифрами обозначающие нумерацию.
Первое задание "Угадай название сказки"
Второе задание" Пройди через препятствие и преодолей старую паутину"
Третьим заданием стало то, над которым пришлось потрудиться больше, чем на прежних " Соединись одним канатом" (длинный канат необходимо было протянуть через любую часть своей одежды, но ребята, как настоящие партнёры по команде, помогая друг другу, успешно и во время справились с данным заданием
Четвертое задание предполагало выяснить "Кто сильнее и выносливее"
Пятое задание "Составь слово" заставило ребят вспомнить алфавит и цифры, а затем разгадать спрятавшееся слово, чтобы заполучить кусочек общей схемы.
Угаданное слово "Хлеб" помогло найти карту
С полученным кусочком карты, быстро побежали выкладывать общую карту на которой и было написано слово "Кухня", которое и обозначало хранение клада
Главный пират помог ребятам дотащить сундук с сокровищами и, каждый получил свою шоколадную монету
В завершении ребята танцевали флэшмоб "Мы весёлые пираты"
От пройденного квеста все ребята получили массу удовольствия и позитива
You need to sign in to your Microsoft Teams account in order to start using the app. Entering the correct login credentials, you can begin accessing your Teams account. However, you may come across an error in the form of an error code CAA30190 during the login process, which may prevent you from accessing your Teams account.
The error code CAA30190 can be resolved using some simple yet effective techniques. All you need to do is follow the steps discussed ahead.
Also read : microsoft 365/setup
How to Fix Error Code CAA30190?
In case your Microsoft Teams account doesn’t open due to an error code CAA30190, you may try opening your Microsoft Teams account on its web application. Alternatively, you can open Teams desktop shortcut by right-clicking and selecting Run as administrator. Opening the Teams app with admin rights will let you access the app.
Also, right-click on the Teams icon and go to the Compatibility tab to run the app in compatibility mode for Windows 7 and 8.
You can even consider running the compatibility troubleshooter and checking whether the error got fixed.
Meanwhile, you can also try some of the techniques mentioned below:
Read more - How to download Microsoft 365 setup ?
Clear the Cache and Reinstall the app
It may be possible that there are a few temporary files stored in the cache folder interfering with your Teams. To prevent interference, you need to clear the cache and then check if the error has gone. To clear cache:
· Firstly, go to C:\Users\UserName\AppData\Roaming\Microsoft\Teams.
· Now, delete all of the existing files from the folders below:
o %AppData%\Microsoft\teams\application cache\cache
o %AppData%\Microsoft\teams\blob_storage
o %AppData%\Microsoft\teams\databases
o %AppData%\Microsoft\teams\cache
o %AppData%\Microsoft\teams\gpucache
o %AppData%\Microsoft\teams\Indexeddb
o %AppData%\Microsoft\teams\Local Storage
· On using Microsoft Teams on the web, you will also be required to delete your browser cache.
Clear the Credential Manager
· Go to the Windows Search bar, type credential manager, and open the Credential Manager tool.
· Now, click to open Windows credentials.
· Find your Microsoft Teams credentials, click on them and then click on the Remove button.
· Now, open the Teams app once again and check if you are able to log in easily.
Tweak the Settings.json File
· Close your Teams app and go to C:\Users\UserName\AppData\Roaming\Microsoft\Teams\settings.json.
· Now, open the Notepad file.
· Find the value “enableSso”: true. Change it to “enableSso”: false.
· Then, open the Teams app once again and try logging in.
· In case this method doesn’t work delete the settings.json file and restart your PC.
You need to sign in to your Microsoft Teams account in order to start using the app. Entering the correct login credentials, you can begin accessing your Teams account. However, you may come across an error in the form of an error code CAA30190 during the login process, which may prevent you from accessing your Teams account.
The error code CAA30190 can be resolved using some simple yet effective techniques. All you need to do is follow the steps discussed ahead.
Also read : microsoft 365/setup
How to Fix Error Code CAA30190?
In case your Microsoft Teams account doesn’t open due to an error code CAA30190, you may try opening your Microsoft Teams account on its web application. Alternatively, you can open Teams desktop shortcut by right-clicking and selecting Run as administrator. Opening the Teams app with admin rights will let you access the app.
Also, right-click on the Teams icon and go to the Compatibility tab to run the app in compatibility mode for Windows 7 and 8.
You can even consider running the compatibility troubleshooter and checking whether the error got fixed.
Meanwhile, you can also try some of the techniques mentioned below:
Read more - How to download microsoft 365 setup ?
Clear the Cache and Reinstall the app
It may be possible that there are a few temporary files stored in the cache folder interfering with your Teams. To prevent interference, you need to clear the cache and then check if the error has gone. To clear cache:
· Firstly, go to C:\Users\UserName\AppData\Roaming\Microsoft\Teams.
· Now, delete all of the existing files from the folders below:
o %AppData%\Microsoft\teams\application cache\cache
o %AppData%\Microsoft\teams\blob_storage
o %AppData%\Microsoft\teams\databases
o %AppData%\Microsoft\teams\cache
o %AppData%\Microsoft\teams\gpucache
o %AppData%\Microsoft\teams\Indexeddb
o %AppData%\Microsoft\teams\Local Storage
· On using Microsoft Teams on the web, you will also be required to delete your browser cache.
Clear the Credential Manager
· Go to the Windows Search bar, type credential manager, and open the Credential Manager tool.
· Now, click to open Windows credentials.
· Find your Microsoft Teams credentials, click on them and then click on the Remove button.
· Now, open the Teams app once again and check if you are able to log in easily.
Tweak the Settings.json File
· Close your Teams app and go to C:\Users\UserName\AppData\Roaming\Microsoft\Teams\settings.json.
· Now, open the Notepad file.
· Find the value “enableSso”: true. Change it to “enableSso”: false.
· Then, open the Teams app once again and try logging in.
· In case this method doesn’t work delete the settings.json file and restart your PC.
Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством активизации познавательной, музыкальной и двигательной деятельности. Задачи: уточнить представление о лете, о природных явлениях в летний период; развивать внимание, смекалку, аккуратность, умение действовать по сигналу, мелкую моторику рук, ловкость и быстроту; воспитывать доброжелательное отношение к герою - персонажу, вызвать желание ему помочь, дружеские отношения со сверстниками. Материалы и оборудование: зонт, металлофон, макет солнца, обручи жёлтого цвета (2 шт.), ленточки жёлтого цвета по количеству детей, ширма, макет тучи, пособия - моталочки «Солнышко» (2 шт.), гимнастические палки или бруски (8 шт.), скамейки (2-е шт.), обручи (4 шт.), венки (3 шт.). Под песню А.Пугачёвой «Лето…ах, лето!» заходят и выстраиваются полукругом в центре площадки. Ведущий Ребята, приглашаю вас на праздник лета. Праздник весёлый и занимательный. Вы любите играть? Ведущий А веселиться? Ведущий Ребята, послушайте загадку о главном символе лета. Попробуйте её отгадать. Красный пряник в небе есть. Никому его не съесть. (солнце) Ты весь мир обогреваешь И усталости не знаешь, Улыбаешься в оконце, А зовут тебя все… (солнце) .Солнце печёт, липа цветёт, Рожь колосится, золотится пшеница. Кто скажет, кто знает, Когда такое бывает? (летом) Ведущий Правильно, ребята. А какое лето без солнышка? Мы встречаем праздник лета, Праздник света и тепла. Солнце, солнышко, ну, где ты? Очень плохо без тебя. Ведущий предлагает позвать солнышко. Заклички Солнышко, снарядись! Красное, покажись! Выйди из-за тучи, Дам орехов кучу!. 2 Солнышко, покажись! Красное, снарядись! Поскорей, не робей, Нас ребят обогрей! 3 Солнышко-вёдрышко, Выйди из-за облачка. Сядь на пенёк, Гуляй с нами весь денёк. Ведущий Ребята, давайте улыбнёмся друг другу и встанем в весёлый хоровод. «Танец в кругу» под веселую песенку о солнце /по окончании музыки в круг входит Солнышко-педагог в ярко-жёлтом платье с венком на голове/ Солнце А вот я – теплое летнее солнышко. И свой приход я начинаю самым весёлым праздником, праздником всех детей. У вас сегодня прекрасное праздничное настроение? Можно мне с вами остаться? Ведущий Конечно, солнышко оставайся. Мы с ребятами очень тебе рады. Правда, ребята? Тем более дети приготовили летние стихотворения. 1 Мы долго лета ждали, казалось целый год. Всё ждали, всё считали, когда ж оно придёт? И вот смеётся лето в открытое окно. И солнышка и света опять полным-полно. 2 Утром рано лучик солнца Заглянул ко мне в оконце: - Просыпайся, детвора! А потом сказал: «Пора! Прыгать, бегать, загорать И, конечно же, играть! 3 Лето – славная пора! Ей так рада детвора. Солнце, речка, птичьи трели, Мяч, песочница, качели, Луг, кузнечики, цветы… Что ещё добавишь ты? 4 Всех чудес не перечесть. Хорошо, что лето есть! Мы встречаем праздник лета, Праздник солнца, праздник света. Приходите в гости к нам, Рады мы всегда гостям Солнышко То, что вы весёлые ребята, я убедилось. А умеете ли вы быть ловкими и быстрыми? Ведущий Солнышко, давай с ребятами поиграем и ты само сможешь увидеть какие они ловкие? Солнышко Согласно. Ведущий А вы, ребята, согласны доказать, что вы ловкие и быстрые? Эстафета «Весёлое солнышко» /ведущий помогает детям разделиться на 2-е команды и выстроиться в колонны. Он предлагает каждой команде нарисовать солнышко необычным способом. Каждая команда получает по обручу жёлтого цвета, его держат в руках первые участники команд. У всех остальных участников по ленточке жёлтого цвета. По сигналу солнышка: «Раз – два – три! Солнышко рисовать начни!» первые участники бегут на середину площадки, там их встречает ведущий, кладут обруч каждый напротив своей команды и возвращаются назад, встают в конец своей колонны. Затем участники по очереди бегут к своему обручу и присоединяют к нему ленточки-лучики. Звучит весёлая музыка. По окончании эстафеты Солнышко хвалит команду, выполнившую задание быстрее и аккуратнее. Ведущий Молодцы, ребята! Прекрасно доказали, что вы не только ловкие и быстрые, но и дружные /звучит громкая тревожная музыка, Солнышко кружится, затем убегает и прячется Ведущий Ребята, что-то случилось. Послушайте и попробуйте отгадать загадку. Летит сова По синему небу Крылья распластала, Солнышко застлала. (туча) Ведущий Ой, Ребята, кажется, дождь начинается. Но мы дождя не боимся, у нас есть зонтик. Подвижная игра «Солнышко и дождик» Ведущий Ребята, дождь закончился, а тучи так и остались на небе. Надо тучи разогнать, тогда солнышко и выглянет. Конкурс «Помоги солнышку выглянуть из-за туч» /используются 2 пособия – моталочки «Солнышки» с ленточками-лучиками. Ведущий вызывает по 5человек для каждой команды. Участники команд выстраиваются в кружки. В середине каждого круга на земле лежит солнышко. Каждый ребёнок берётся за конец ленточки. На концах ленточек можно для удобства можно прикрепить деревянные палочки или колпачки от фломастеров. По сигналу ведущего: «Раз – два - три! Солнцу дружно помоги!» дети каждой команды начинают сворачивать аккуратно ленточки, Ленточки натягиваются, и солнце начинает подниматься. Команда, у которой солнце поднимется первым, является победительницей. Во время конкурса звучит весёлая музыка. Конкурс можно провести 2 раза. Участники меняются/ Ведущий Молодцы! Дружно выполнили задание и помогли солнышку подняться высоко в небе, выглянуть из-за туч. Солнышко Спасибо, ребята. Вы - настоящие друзья! Помогли мне снова засиять. Ведущий Солнышко, а где твой венок? Солнышко /дотрагивается до головы/ И правда, нет венка. Получается, я его потеряло, когда дул ветер. Он и сорвал его с моей головы. Ведущий Не расстраивайся, Солнышко. Мы с ребятами венок отыщем. Дорожка препятствий /дети выстраиваются в 2-е колонны, во главе одной колонны встаёт ведущий, а во главе другой - Солнышко. По сигналу проходят полосу препятствий. Можно ползти по скамейке, перепрыгивать через обручи, перешагивать через бруски или гимнастические палки. Добираются до 2-ух берёз. За берёзами обнаруживают 2 венка/ Солнышко Ребята, спасибо. Вместо одного венка нашли сразу 2. Хотите с ними поиграть? Эстафет « Надень венок» ,/ведущий помогает детям выстроиться в 2-е колонны. Последними в каждой колонне стоят девочки. Венок в руках у первых участников команд. По сигналу Солнышка дети начинают передавать венки следующему участнику, не поворачиваясь к ним лицом, а передавая венок по верху. Первый участник поднимает венок вверх, как бы подавая его назад. Участник, стоящий за ним, принимает венок и передаёт его дальше таким же образом. Получив венок, последние девочки надевают его на голову. Команда, выполнившая задание первой, считается победительницей/ Солнышко Молодцы, ребята. Вы на время стали солнышками. Ведущий Мы все так подружились, весело поиграли. Приглашаю вас в дружный хоровод. Хоровод «Шире круг» слова В.Викторова, музыка Д.Львова Солнышко Вы мои помощники. Помогите, пожалуйста, угостить всех моих друзей сладкими призами. /Солнышко и дети-помощники раздают всем участникам праздника сладкие угощения Солнышко Мне пора с вами прощаться, ребята. Желаю вам весёлого лета. До свидания. /уходит, дети остаются на площадке, садятся на скамейки и едят леденцы. Звучит приятная музыка/
Want to unlock the secrets of SEO success? Click Here, here, and click here to discover the power of Seobanda's expert strategies and services! Let's elevate your online presence and drive digital triumph together! #Seobanda #SEOExpertise #DigitalSuccess
Find the best online casinos USA to play games for real money. List of the top US Casinos that accept US players. United States' leading gambling sites 2023
The best online casinos for players. We rundown the top 19 real money casinos with the best bonuses that are legit and legal to play at for players
Best online casinos in the US of 2023. We compare online casinos, bonuses & casino games so that you can play at the best casino online in the USA
Read our Slotslv casino Review (formerly Spin Palace) for '2023' - Discover top slots, live dealer games, fast deposits & withdrawals + up to $1,200 in Bonuses!
Register here:http://secure-casinos.com
Воспитатель Волкова В.С., МБДОУ№305 г. Красноярск
Игра и игрушки неотделимые друг от друга. Игрушка может вызвать к жизни игру, а игра, развиваясь, требует все новых и новых игрушек. Игрушка выступает для детей в качестве своеобразного обобщающего эталона окружающей материальной действительности. Но ценность игры и игрушки заключается не только в том, что они знакомят детей с жизнью, главное, что они является главным фактором поэтапного движения психического развития ребенка, что обеспечивает для него возможность осуществления всех видов деятельности. Игрушки могут быть самыми разнообразными по теме и художественному решению, но все они должны отвечать определенным педагогическим требованиям. Главнейшее из этих требований относятся к возрастной адресованности, соответствию их разным видам детских игр. Все игрушки нужно группировать так, чтобы они по своим размерам соответствовали росту ребенка. Например, сидя за столом ему удобнее играть с маленькими игрушками, устойчивыми, хорошо обозримыми со всех сторон. Для игры на полу нужны более крупные игрушки, а для игры в песке лучше средние по размеру. Важно также, из какого материала игрушка сделана, каковы ее функциональные свойства, художественно – образное решение, и прежде всего, учитывать возрастные закономерности. Чтобы ответить на вопрос, в каком возрасте какая игрушка нужна ребенку, воспитатель должен отчетливо представлять себе особенности игры детей в различные возрастные периоды. Детям раннего возраста свойственны обследовательские действия с игрушками. Поэтому игрушки этого возраста должны быть яркими, радующими своей формой, цветом и вместе с тем простыми, удобными, безопасными и изготовлены из качественного экологически чистого материала. Желательно, чтобы новые игрушки вносил в игру взрослый. Он должен заинтересовать ребенка сюжетом совместной игры. К дошкольному возрасту ребенок осваивает и отображает в игре отношения, возникающие между людьми. Игрушка служит воплощением в игре роли, избранной ребенком. Подбирать для игр ребенку следует те игрушки, смысл которых созвучен его жизненному и игровому опыту. Дети этого возраста осуществляют игровые действия с помощью игрушек, но уже начинают пользоваться и жестом и словом. Особое значение приобретают предметы – атрибуты: шапочки, фартуки, сумочки. Это все должно быть изготовлены в эстетичной, качественной форме. Воспитатели детского сада должны объяснять родителям особенности игровой деятельности детей, помочь и обогатить игру различными игрушками – самоделками, ведь игра развивает и радует ребенка, делает его счастливым.
История праздника
Праздник возник еще в Древней Италии. Местные племена почитали в этот день богиню плодородия Майю. В честь нее, собственно, и был назван месяц май. Считалось, что чем громче и праздничнее отметить 1 Мая, тем больше будет урожая.
После отмены язычества праздник забылся, однако его вновь возродили в XIX веке. В 1886 году в американском городе Чикаго местные рабочие вышли на митинг, требуя 8-часовой рабочий день. Дело в том, что в Штатах в те времена к простым крестьянам относились как к рабам: люди работали круглосуточно за еду, не имея никаких личных прав. Правда, демонстрация тогда закончилась жестоко: всех вышедших местные власти расстреливали на месте… Через три года в память об этом кровавом событии Парижский конгресс II Интернационала назвал 1 Мая Днем солидарности трудящихся всего мира.
1 Мая в СССР
В нашу страну праздник пришел только в 1917 году после Октябрьской революции. Большевики обязали народ выходить 1 мая на демонстрации. А тех, кто этого не делал, штрафовали и даже увольняли с работы. Шествия транслировали по всем центральным телеканалам, в них принимали участие миллионы человек.
К торжеству готовились не меньше месяца. На больших ватманах рисовались плакаты с лозунгами – самые популярные «Мир! Труд! Май!», «Да здравствует 1 Мая!», печатались фото известных политических деятелей. Ну и воздушные шары. Без них никак.
Первый парад состоялся в Москве в 1918 году. По Красной площади прошлись трудящиеся, а приветствовали их представители партии КПСС. Звучала музыка, люди пели песни. На парад брали даже маленьких детей, родители сажали их на плечи.
Кстати, оттуда пошло слово «маевки». Так называли собрания рабочих на природе, где обсуждались насущные вопросы. Говоря современным языком, это корпоративные пикники.
Шли годы, и после распада СССР праздник утратил политический окрас и потерял актуальность. В итоге в 1990 году этот день переименовали в Праздник Весны и Труда.
Традиции праздника в разных странах
Если изначально Первомай праздновался во всех государствах как День солидарности трудящихся, то впоследствии его везде переиначили. И 1 Мая в 2023 году жители разных стран отметят совсем по-разному.
В Финляндии 1 Мая – это праздник студентов. Дело в том, что в учебных заведениях этой страны заканчиваются занятия, и учащиеся отмечают это событие. Главные события происходят в Хельсинки у памятника обнаженной девы Хавис Аманды. Студенты там распивают шампанское и веселятся.
В Ирландии символ Первомая – боярышник. Местные жители повязывают на дерево красные ленточки и загадывают самые сокровенные желания. Считается, что они обязательно сбудутся.
В Англии все дружно танцуют вокруг столбов в национальных костюмах. Столбы при этом обматывают яркими лентами, которые символизируют сотворение мира.
В Германии 1 Мая отмечают свой маленький Хэллоуин. Местные жители одеваются в костюмы нечистей и ночью выходят на шабаш. Это еще языческие традиции. Считаются, что таким образом люди притягивают фортуну и изгоняют злых духов.
А на Гавайях, в отличие от немцев, Первомай – добрый. Здесь с большим размахом празднуют День цветочных гирлянд: плетутся венки, ожерелья из орхидей, жасмина. Тем самым местные жители благодарят природу за подаренную им красоту.
Воспитатель Волкова В.С., МБДОУ№305 г. Красноярск
Программное содержание: Расширять и уточнять словарь по теме. Учить детей элементарным навыкам гигиены. Закреплять название овощей и фруктов. Развивать общую и мелкую моторику. Учить рисовать вертикальные линии, держать правильно фломастер.
Материал: Кукла Катя, зубная щетка, паста, мыло в мыльнице, полотенце. Муляжи овощей и фруктов, лото «Умывальные принадлежности», фломастеры, листочки с нарисованной зубной щеткой без щетинок, взрослый персонаж Айболит, угощение витаминки.
Ход развлечения:
1. Дидактическая игра « Научим куклу Катю чистить зубы».
(В гости к детям походит кукла Катя, у нее перевязана щека.)
Педагог. Катя, что с тобой случилось? У нее болят зубы. Надо отвести Катю к доктору.
Добрый доктор Айболит.
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова и волчица,
И жучок и паучок,
И медведица.
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит.
К детям приходит взрослый персонаж Айболит.
Айболит. Катя, ты, наверное, ела много конфет? Дети, можно есть много конфет?
Дети. Нет.
Айболит. Скажите Кате: «Катя, нельзя есть сразу много конфет, можно есть только одну конфетку». А молоко ты пьешь, Катя? Нет, не любишь молоко. Что ты, Катя, молоко обязательно надо пить, тогда зубки будут крепкие, здоровые. Напоите Катю молоком. Скажите Кате: «Пей, Катя, молоко». (Дети выполняют задание.) Что еще надо делать, чтобы зубы не болели?
Дети. Надо их чистить два раза в день, утром и вечером.
Айболит. Чем чистят зубы?
Дети. Зубной щеткой и пастой.
Айболит. Давайте подарим Кате зубную щетку и пасту и почистим ей зубы.
Физминутка.
Педагог (читает текст, показывает движения, дети и Айболит повторяют).
Сладкоежка – медвежонок
Меда съел большой бочонок
И варенья банку съел,
Вот и зубик заболел.
Щетку и зубную пасту
Айболит сластене дал.
Каждым вечером и утром
Чистить зубки Мишка стал.
Рисование « Щеточки для Кати»
Педагог. Что еще мы делаем с утра, когда почистим зубы?
Дети. Утром мы умываемся.
Педагог. Что помогает нам чисто умываться?
Дети. Мыло.
Педагог. Я принесла для Кати мыло. Понюхайте, какое мыло?
Дети. Душистое.
Педагог. Как называется коробочка, в которой лежит мыло?
Педагог. (Если, дети затрудняются, то повторяют вместе с педагогом – это мыльница). Индивидуальные и хоровые ответы детей.
Педагог. Когда Катя вымоет лицо и руки, что она должна сделать?
Дети. Вытереть лицо полотенцем.
Педагог. Какое у Кати полотенце?
Дети. Мягкое, пушистое, чистое.
Педагог. Теперь Катя чистая, и хочет с вами поиграть.
Физминутка под музыку « Игра с куклой».
Лото «Умывальные принадлежности».
Педагог. Давайте поможем Кате убрать на место мыло, зубную щетку и пасту.
Детям раздаются листочки с прямоугольниками разного размера и формы. И силуэты мыла, пасты, щетки. Задание, надо, разложить умывальные принадлежности по коробочкам, ориентируясь на форму и величину предмета.
Айболит. Молодцы ребята, справились с заданием. Отгадайте загадки, и вы узнаете, что у меня перемешалось в корзинке. (Загадки об овощах и фруктах).
Игра « Разложи овощи и фрукты».
Айболит. Спасибо ребята! Не болейте! До свиданья! Вот вам угощенье витаминки.
Конспект комплексного игры-занятия по ПДД для первой младшей группы.
«Стоим, идем!»
Провел воспитатель 3гр:
Метелица Елена Сергеевна
КРАСНОЯРСК, 2020
Цель:
- дать детям первоначальные представления по правилам дорожного движения: переходить дорогу по пешеходному переходу; стоять, когда движется транспорт.
Задачи:
- научить детей различать цвета: красный, желтый, зеленый.
- познакомить детей со светофором и правилами безопасного перехода дороги по пешеходному переходу.
Предварительная работа:
1. Рассматривание иллюстраций о ПДД
2. Чтение стихов и рассказов о ПДД
3. Показ игрушечного светофора и рассматривание его, беседа о назначении светофора.
4.Знакомство с дорожной разметкой пешеходного перехода — «зеброй»
5.Сюжетно-ролевые игры
Материал: кружки трех цветов (красный, желтый, зеленый), корзина, игрушка-светофор, знак пешеходного перехода, разноцветные рули, четыре одинаковые полоски из бумаги белого цвета — пешеходный переход, игрушка собачка, макет ПДД.
Ход занятия:
Приходит собачка и приносит в корзинке кружки красного, жёлтого и зелёного цвета. Воспитатель предлагает взять детям по одному кружку.
Дети берут по одному кружку и называют его цвет.
Воспитатель просит выйти детей, у которых в руках кружки красного цвета.
Красный цвет — проезда нет!
Воспитатель просит выйти детей, у которых в руках кружки жёлтого цвета.
Жёлтый — будь готов к пути!
Воспитатель просит выйти детей, у которых в руках кружки зелёного цвета.
А зелёный цвет — кати!
(Если дети ошибаются, собачка громко лает, и дети исправляют ошибку)
Воспитатель предлагает поиграть в игру «Машины». Дети берут в руки рули и едут по кругу в одном направлении, читая стихотворение.
Едем, едем на машине,
Нажимаем на педаль.
Скорости переключаем,
Смотрим пристально мы вдаль.
Дворники счищают капли
Вправо, влево. Чистота!
Волосы ерошит ветер.
Мы — шофёры хоть куда!
Загорается красный цвет ( воспитатель показывает красный кружок )- дети - машины останавливаются, загорается зелёный (воспитатель показывает зелёный кружок) - дети - машины едут дальше, читая стихотворение.
Далее идет рассматривание игрового макета и моделирование ситуаций на дорогах. Дети самостоятельно, играя, с помощью воспитателя закрепляют полученные знания.
После игры собачка обращается к детям: «Спасибо вам, ребята! Теперь я знаю, как правильно переходить дорогу. И вы помните, что дорогу можно переходить только со взрослыми по пешеходному переходу и только на зеленый цвет светофора! До свидания, ребята!»
Ребята прощаются с собачкой. Занятие окончено.
Провел воспитатель 3гр:
Метелица Елена Сергеевна
КРАСНОЯРСК, 2020
Цель:
- дать детям первоначальные представления по правилам дорожного движения: переходить дорогу по пешеходному переходу; стоять, когда движется транспорт.
Задачи:
- научить детей различать цвета: красный, желтый, зеленый.
- познакомить детей со светофором и правилами безопасного перехода дороги по пешеходному переходу.
Предварительная работа:
1. Рассматривание иллюстраций о ПДД
2. Чтение стихов и рассказов о ПДД
3. Показ игрушечного светофора и рассматривание его, беседа о назначении светофора.
4.Знакомство с дорожной разметкой пешеходного перехода — «зеброй»
5.Сюжетно-ролевые игры
Материал: кружки трех цветов (красный, желтый, зеленый), корзина, игрушка-светофор, знак пешеходного перехода, разноцветные рули, четыре одинаковые полоски из бумаги белого цвета — пешеходный переход, игрушка собачка, макет ПДД.
Ход занятия:
Приходит собачка и приносит в корзинке кружки красного, жёлтого и зелёного цвета. Воспитатель предлагает взять детям по одному кружку.
Дети берут по одному кружку и называют его цвет.
Воспитатель просит выйти детей, у которых в руках кружки красного цвета.
Красный цвет — проезда нет!
Воспитатель просит выйти детей, у которых в руках кружки жёлтого цвета.
Жёлтый — будь готов к пути!
Воспитатель просит выйти детей, у которых в руках кружки зелёного цвета.
А зелёный цвет — кати!
(Если дети ошибаются, собачка громко лает, и дети исправляют ошибку)
Воспитатель предлагает поиграть в игру «Машины». Дети берут в руки рули и едут по кругу в одном направлении, читая стихотворение.
Едем, едем на машине,
Нажимаем на педаль.
Скорости переключаем,
Смотрим пристально мы вдаль.
Дворники счищают капли
Вправо, влево. Чистота!
Волосы ерошит ветер.
Мы — шофёры хоть куда!
Загорается красный цвет ( воспитатель показывает красный кружок )- дети - машины останавливаются, загорается зелёный (воспитатель показывает зелёный кружок) - дети - машины едут дальше, читая стихотворение.
Далее идет рассматривание игрового макета и моделирование ситуаций на дорогах. Дети самостоятельно, играя, с помощью воспитателя закрепляют полученные знания.
После игры собачка обращается к детям: «Спасибо вам, ребята! Теперь я знаю, как правильно переходить дорогу. И вы помните, что дорогу можно переходить только со взрослыми по пешеходному переходу и только на зеленый цвет светофора! До свидания, ребята!»
Ребята прощаются с собачкой. Занятие окончено.
