Статьи № 31-40 из 4778, страница 4 из 478.

Дидактическая игра «Чудесные косынки»

Дата публикации:
Автор:
Учитель № 3124
Лунева Ирина Валентиновна, воспитатель высшей квалификационной категории, г.Красноярск, МБДОУ № 305 Характеристика дидактической игры. Дидактическая игра представляет собой разноцветные косынки из ткани с пришитыми по краям варежками из этой же ткани. Сверху на косынку пришиты вязки для завязывания на шее и меховые маски зверей. По всей поверхности косынки пришиты пуговицы. К игре прилагается дидактический материал: цветы из фетра разного цвета и размера; геометрические фигуры из фетра разного цвета, размера и разной формы. Основная образовательная область, в которой изначально задумано использовать игру «Чудесные косынки» это «познавательное развитие». Так же, его применение допустимо и в других образовательных областях. «Речевое развитие» - «Чудесные косынки» можно использовать в другом варианте: составление описательного рассказа о животных с помощью картинок, которые пристегиваются на косынку; подумывать сказочную историю от имени выбранного героя, связывая в единый сюжет различные картинки предметов. «Художественно-эстетическое развитие»-самостоятельное использование костюмов пособия в театрализованной деятельности, как способ мотивации вначале занятия. «Социально-коммуникативное развитие» - игровая деятельность детей в режимных моментах, хороводные игры с персонажами героев любимых сказок, сюжетно-ролевые игры «День рождения у ежика», «В гости к лисичке», «Чаепитие у мишки», «Лесная школа», «Праздник в лесу». «Физическое развитие» - развитие мелкой и крупной моторики. .Варианты использования дидактической игры «Чудесные косынки» в образовательной области «познавательное развитие» в разных возрастных группах. «Укрась наряд – праздник у зверят» (2 младшая группа). Дидактические задачи: закреплять знания цветов, понятия «большой», «маленький», «один», «много», «ни одного»; развивать мелкую моторику руки. Материал: косынки с пуговицами, цветы двух размеров (большие и маленькие) разного цвета. Описание игры: воспитатель в роли Лесовичка (косынка с шапочкой) предлагает устроить праздник для зверят в лесу. Дети выбирают себе понравившуюся косынку лесного жителя. Лесовичок предлагает каждому выбрать любой цветок (любого цвета и величины) и разместить их на своей косынке. После того, как дети пристегнут цветы на косынки, они надевают их на себя и рассказывают Лесовичку какого цвета их цветок, большой он или маленький. Разыгрывается праздничное представление. «Укрась наряд – праздник у зверят» (средняя). Дидактические задачи: закреплять знания геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат разного цвета); учить считать до 5 на основе наглядности; развивать мелкую моторику руки. Материал: косынки с пуговицами, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) разного цвета. Описание игры: воспитатель в роли Лесовичка (косынка с шапочкой) предлагает устроить праздник для зверят в лесу. Дети выбирают себе понравившуюся косынку лесного жителя. Лесовичок предлагает каждому выбрать любую геометрическую фигуру и разместить их на своей косынке. После того, как дети пристегнут фигуры на косынки, они их надевают на себя и рассказывают Лесовичку, какой фигурой украшена их косынка, какого она цвета, сколько их на косынке. Разыгрывается праздничное представление. «Что лишнее?» (старшая, подготовительная группа). Дидактические задачи: учить детей классификации геометрических фигур по форме, цвету, размеру; выделять фигуры, отличающиеся от других по признаку. Материал: косынки с пуговицами, геометрические фигуры разного цвета и величины (в зависимости от возрастной группы). Описание игры: Лесовичок (воспитатель или ребенок) приглашает всех желающих в лесную школу, где на уроке математики дети в костюмах зверей составляют на своих косынках задачки, например: среди больших зеленых прямоугольников пристегнут один большой красный прямоугольник Остальные дети рассказывают какая фигура лишня и почему.

Сценарий развлечения для детей средней группы «Путешествие в страну мальчиков и девочек» Автор: Большакова Н.Ю., воспитатель МБДОУ 305, г.Красноярск

Дата публикации:
Автор:
Учитель № 5822
Задачи: Закреплять представления детей об особенностях мальчиков и девочек: их настроении, поведении, любимых игрушках, занятиях и т. п. Способствовать формированию положительных эмоций при общении друг с другом. Оборудование и атрибуты: Стульчики по количеству детей; иллюстрации с изображением названий «станций»; аудиозапись; игрушки для конкурса; 2 обруча; мяч. Ход развлечения Ведущий.Здравствуйте, девочки и мальчики! Сегодня я хочу пригласить вас отправиться со мной в необычное путешествие – в Страну мальчиков и девочек. Я работаю проводницей в чудесном весёлом поезде. Кто из вас знает, кто такой проводник? (Ответы детей) Ведущий.Ну что? Вы хотите со мной отправиться в путешествие? Тогда сначала вам нужно приобрести билеты, а вместо денег, которые всегда платят за билеты, вы назовёте своё имя, только пусть это будет ласковое имя, такое, каким вас называет мама. Дети по очереди называют свои имена в ласкательной форме и получают билеты. Ведущий.Занимайте места в нашем поезде. Зелёный свет загорается, путешествие начинается! Звучит музыка со звуками движущегося поезда, дети под музыку двигаются по кругу. Ведущий тем временем вывешивает вывеску с названием первой станции. Ведущий.Вот мы и прибыли на первую станцию. Она называется Настроения. Наверное, все вы когда-нибудь испытывали радость, грусть, удивление, страх. Всё это наши чувства, настроение. Скажите, а что может вызвать у вас радость? Грусть? (Ответы детей) Для вас на этой станции приготовлен конкурс: надо рассказать стихотворение с разным настроением. По желанию выходят несколько мальчиков и девочек, ведущий на ухо шепчет «настроение», с которым ребёнок должен прочитать стихотворение А. Барто «Наша Таня». А остальные дети отгадывают, с каким настроением было прочитано стихотворение. Ведущий.Молодцы, ребята! Вы умеете различать настроение других, поэтому, я уверена, сможете оказать нужную поддержку товарищу, если он вдруг загрустит. Ну что, наш поезд отправляется дальше, занимайте свои места в вагонах. Поехали! (Дети двигаются по кругу) Внимание! Остановка! Уважаемые пассажиры, мы прибыли на станцию Игровую. А называется она так, потому, что на этой станции мы узнаем, во что больше любят играть мальчики, а во что – девочки. Приглашаю вас поучаствовать в конкурсе. - Конкурс «Собери игрушки» На полу лежат разные игрушки. Задача: мальчики собирают в красный обруч игрушки, которыми любят играть девочки, а девочки собирают в синий обруч игрушки, которыми любят играть мальчики. Ведущий.Молодцы! Оказывается, вы хорошо знаете друг друга. А наше путешествие по Стране мальчиков и девочек продолжается. Поехали! Внимание! Остановка! Наш поезд прибыл на следующую станцию – Музыкальную. Ребята, вы знаете, что музыка это не просто звуки. Она может передать настроение и даже характер человека. Так вот на этой станции вам приготовили музыкальное задание – угадать по музыке какая это девочка. Звучит пьеса Г. Свиридова «Попрыгунья» Ведущий.Какая это девочка, как вы думаете? (Ответы детей) Верно, весёлая шалунья, которая очень любит прыгать. Поэтому её ласково называют попрыгуньей, и пьеса, которую вы прослушали, имеет тоже название. Как рассказывает музыка об этой весёлой девочке? Музыка быстрая, её звуки отрывистые, скачут и прыгают, как горошинки. Вот послушайте. (Повторяется фрагмент пьесы) А сейчас вы услышите музыку о мальчике. Давайте послушаем и попробуем догадаться, какой у этого мальчишки характер. (Проигрывается пьеса Г. Свиридова «Упрямец») Как вы думаете, какой характер у мальчика? (Ответы детей) Да, характер у мальчишки не простой. Он всё время спорит с мамой, да ещё и упрямится. Музыка так и называется «Упрямец». Послушайте, мама его убеждает, а он ей как будто отвечает упрямо: «Не хочу, не буду». Давайте послушаем пьесу ещё раз и постараемся услышать, уговорила мама упрямого мальчишку или нет. Наверное, всё-таки мама с сыном помирились. Музыка становится все более плавной, а в конце успокаивается, замедляется и затихает. Нельзя же всё время упрямиться. Понравились вам музыкальные портреты девочки и мальчика? Хорошо. А мы отправляемся путешествовать дальше. Поехали. Посмотрите, на станцию с каким интересным названием мы приехали – Оля-Вася. Ребята, что это за слова? Дети.Это имена мальчика и девочки. Ведущий. Правильно. У каждого мальчика и у каждой девочки есть имя. Вот мы с вами сейчас поиграем и узнаем, знают ли мальчики имена девочек, а девочки имена мальчиков. Вставайте в круг, ребята. Сейчас мы по кругу будем передавать мяч. Когда мяч оказывается в руках мальчика, то он должен назвать имя девочки, а если мяч держит девочка, она называет имя мальчика. Понятно? Постарайтесь на запутаться. Начали - Игра «Назови имя» Ведущий.Вот как славно поиграли! Отправляемся дальше. Вот мы прибыли на станцию Загадочную. Как думаете что мы будем здесь делать? Дети.Отгадывать загадки. - Конкурс загадок Сама коротка, хвост длинен (Иголка с ниткой) Толстый тонкого побьёт- Тонкий что-нибудь забьёт. (Молоток и гвозди) Я не хвастая скажу: Всех друзей омоложу! Идут ко мне унылые- С морщинками, со складками, Уходят очень милые- Весёлые и гладкие! Значит, я надёжный друг, Электрический …… (Утюг) Принялась она за дело, Завизжала и запела. Ела, ела дуб, дуб, Поломала зуб, зуб. (Пила) Ведущий.Все загадки эти были про предметы, с помощью которых женщины могут выполнять «женские» дела, а мужчины – «мужские». Последняя станция, на которую мы прибыли, это станция «Спортивная». Здесь мы посоревнуемся и узнаем, кто у нас самый ловкий и умелый. Итак, приглашаем всех девочек. Вам нужно по команде сделать «ласточку» и простоять как можно дольше. Кто дольше всех сможет это сделать, тот и победит. (Девочки выполняют упражнение, выявляются победительницы) Теперь мы приглашаем мальчиков и проверим их меткость. Вставайте друг за другом и постарайтесь забросить мяч в обруч. (Мальчики выполняют броски, выявляется самый меткий) Ведущий.Вот и всё, ребята. Наше путешествие по Стране мальчиков и девочек подошло к концу. Вам понравилось путешествовать? Дети.Понравилось! Ведущий. Мы с вами вспомнили, какие имена мальчиков и девочек существуют, во что больше любят играть мальчики и девочки, какое у них бывает настроение и как об этом можно догадаться, а ещё убедились, какие у нас мальчики умелые, а мальчики меткие. А самое главное как весело можно дружить мальчикам с девочками!

Fixing Canon Printer ‘Not Responding’ Issue

Дата публикации:
Автор:
Учитель № 11989
If you’ve installed your new Canon printer model or trying with an older one, then your printer doesn’t sometimes respond when you connect to your system or device. Several reasons can be behind the Canon printer Offline error as your device may not communicate to the canon printer, and simultaneously there are various possible solutions as well. In this article, we’ll try covering up each possible cause and solution. A few solutions of printer not responding are; Reset your canon printer Update printer drivers Check the network communication Reinstall the drivers if required. Here are complete solutions in detail, read and try on your printer.
Read more : ij.start.canon
Reset the Canon Printer – Resetting is the best solution for your Canon printer to respond to the system. Go through below steps Turn Off your Canon printer model by powering it off. Remove the USB cable if connected. At least for 10 minutes, unplug the printer power. Once 10 minutes are finished, plug the printer power back in. Reconnect the data cable for a communication issue solution. Turn on the printer again. Now check whether you can print or not. In case, Canon printer isn’t printing, and you can access, remove and replace the carriage ink. In network models, the errors can occur due to a new router name or password change, etc. Reinstalling Your Canon Printer Drivers Old canon printer drivers may be uncorrupted or not supporting your system now. Therefore, it requires reinstallation or update. Go to a Canon printer official site, for example, ij.start.canon or canon.com/ijsetup. Once you open the Canon support site, use your model number to download the correct Canon printer drivers. Follow on-screen instructions to install the file and solve the issue. Also read : https //ij.start.cannon Solve Network Communication issues - Check and state if there is an error code, then address it, continue with the next move. If you didn’t change your wireless network using a router, password, or anything, then turn off your Canon printer and unplug the wireless router. Then plug it in after 15 seconds. Power on the printer and try printing. If you can’t find any improvement, then follow the next step. You have to print the network setting as it shows information like connection status – Active or inactive. If you see the printer is connection inactive or incorrect router information, then reconnect the network. Check Your WiFi Connection When the Canon printer connects to the wireless network without any hardware change, then reboot your PC. Perform wireless setup or reestablish the wireless network connection. In the case of Virtual Private Network connection, disconnect from the VPN and check whether it’s interfacing printer communication. Reboot your Wireless or Wired Router/Modem If your router or other modem isn’t working properly or communicating with systems, then powers cycle the router with the below steps; Disconnect the power Reconnect it after 30 seconds. The router or modem booting may take time. After you reestablish the proper connection, the communication should be recreated if this was the issue.

Top 10 Online Slots

Дата публикации:
Автор:
Учитель № 11856
Best [url=http://secure-casinos.com]online casinos[/url] in the US of 2023. We compare online casinos, bonuses & casino games so that you can play at the best casino online in the USA Check out the best [url=http://secure-casinos.com]new casino sites[/url] for 2023 that are ranked according to their casino game variety, bonus ease, safety, and overall user experience Find the [url=https://casino2202.blogspot.com/2023/09/best-9-online-casinos-for-real-money.html]best online casinos USA[/url] to play games for real money. List of the top US Casinos that accept US players. United States' leading gambling sites 2023 The [url=http://itsjackpottime.com]best online casinos[/url] for players. We rundown the top 19 real money casinos with the best bonuses that are legit and legal to play at for players Find the [url=http://casino957.com]best online casinos USA[/url] to play games for real money. List of the top US Casinos that accept US players. United States' leading gambling sites 2023

РАССМАТРИВАНИЕ ОСЕННЕГО ДЕРЕВА. (прогулка с детьми раннего возраста)

Дата публикации:
Автор:
Марина Брючко
Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине. Ход наблюдения. Подвести детей к дереву, вспомнить его основные части. Дать детям наглядное представление, что деревья бывают разной толщины и высоты. Напомнить, что на ветвях растут листья, но с наступлением осени они опадают. Все деревья засыпают, С веток листья осыпают. Только ель не осыпается – Ей никак не засыпается. Страх покоя не даёт: Не проспать бы Новый год! М. Шварц Трудовая деятельность. Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев. Взрыхлить землю граблями, подсыпав ее к корням деревьев, объяснить для чего это делается. Цели: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями; — прививать бережное отношение к природе. Подвижные игры «Птицы в гнездышках». Цели: — учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; — быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. Индивидуальная работа упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности между двумя скакалками. Выносной материал: Детские грабли, кубики для подвижной игры, игрушки для игр с песком. для игр с песком.

Fixing Canon Printer ‘Not Responding’ Issue

Дата публикации:
Автор:
Учитель № 11989
If you’ve installed your new Canon printer model or trying with an older one, then your printer doesn’t sometimes respond when you connect to your system or device.
Several reasons can be behind the Canon printer Offline error as your device may not communicate to the canon printer, and simultaneously there are various possible solutions as well. In this article, we’ll try covering up each possible cause and solution. A few solutions of printer not responding are;
Reset your canon printer Update printer drivers Check the network communication Reinstall the drivers if required. Here are complete solutions in detail, read and try on your printer.
Read more : https //ij.start.cannon
Reset the Canon Printer –
Resetting is the best solution for your Canon printer to respond to the system. Go through below steps Turn Off your Canon printer model by powering it off. Remove the USB cable if connected. At least for 10 minutes, unplug the printer power. Once 10 minutes are finished, plug the printer power back in. Reconnect the data cable for a communication issue solution. Turn on the printer again. Now check whether you can print or not. In case, Canon printer isn’t printing, and you can access, remove and replace the carriage ink. In network models, the errors can occur due to a new router name or password change, etc.
Reinstalling Your Canon Printer Drivers Old canon printer drivers may be uncorrupted or not supporting your system now. Therefore, it requires reinstallation or update. Go to a Canon printer official site, for example, ij.start.canon or canon.com/ijsetup. Once you open the Canon support site, use your model number to download the correct Canon printer drivers. Follow on-screen instructions to install the file and solve the issue.
Solve Network Communication issues - Check and state if there is an error code, then address it, continue with the next move. If you didn’t change your wireless network using a router, password, or anything, then turn off your Canon printer and unplug the wireless router. Then plug it in after 15 seconds. Power on the printer and try printing. If you can’t find any improvement, then follow the next step. You have to print the network setting as it shows information like connection status – Active or inactive. If you see the printer is connection inactive or incorrect router information, then reconnect the network. Check Your WiFi Connection When the Canon printer connects to the wireless network without any hardware change, then reboot your PC. Perform wireless setup or reestablish the wireless network connection. In the case of Virtual Private Network connection, disconnect from the VPN and check whether it’s interfacing printer communication. Reboot your Wireless or Wired Router/Modem If your router or other modem isn’t working properly or communicating with systems, then powers cycle the router with the below steps;
Disconnect the power Reconnect it after 30 seconds. The router or modem booting may take time. After you reestablish the proper connection, the communication should be recreated if this was the issue.

Прогулка с детьми раннего возраста. Сентябрь.

Дата публикации:
Автор:
Марина Брючко
ОСЕНЬ Сентябрь. Карточка № 1 Прогулка Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам. Ход наблюдения. Предложить детям посмотреть, есть ли на небе солнышко или тучи. Спросить, что сделали тучи (закрыли солнце), отметить, какое небо (хмурое), какая погода (хмурая). Дуют ветры, ветры буйные, Ходят тучи, тучи темные. Обратить внимание детей на верхушки деревьев (раскачиваются), дует ветер, раскачивает деревья. Если в край далекий птицы полетели, Если небо хмурое, если дождик льется. Это время осенью зовется. Трудовая деятельность Поливание песка для игры. Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать оказывать помощь взрослым; Подвижные игры. «Бегите ко мне». Цель: учить бегать стайкой за воспитателем, развивать ловкость. Индивидуальная работа упражнять детей в ходьбе « стайкой» за воспитателем в заданном направлении. Выносной материал: Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с песком, кукла, машинки. Карточка № 2 Прогулка Наблюдение за птицами во время кормления. Цель: прививать желание заботиться о птицах; формировать знания о повадках птиц. Ход наблюдения. Перед прогулкой оставить корм для птиц на участке. Подвести детей к кормушке для птиц. Понаблюдать, какие птицы первыми прилетели к кормушке (быстрые, юркие, смелые). Скачет серый воробей, Дайте зернышек скорей. Воспитатель задает детям вопросы: Чем птицы собирают зерна? Как птицы кричат? Как прыгают? Трудовая деятельность Кормление птиц. Цели:— побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений (кормление птиц, уборка участка); — воспитывать желание ухаживать за животными. Подвижные игры. «Догоните мяч». Цели: учить детей догонять мяч, при беге не задевая друг друга; быть осторожными. Индивидуальная работа: упражнять детей в ходьбе на носочках. Выносной материал :Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши, совочки, машинки.

гидроизоляция

Дата публикации:
Автор:
Учитель № 11701
Akson SC LLC offers services for applying SAP "BIURS", protegol,RPU-1001 and RPU1021,skochcoat and other polymers and mastics by airless spraying on shaped products, shut-off valves and pipes of various diameters for CS (DCS), NPS, re-insulation of the linear part of gas and oil pipelines, etc. Yekaterinburg, http://ckanural.ru https://ckanural.ru/sap_biurs_nanesenie_rashod_materiala/ https://ckanural.ru/ppu/ https://youtu.be/tHbeyUpKHlw https://youtu.be/2oLz7_LW4Zs Performs work on the device: monolithic, reliable, durable and high-strength roof, as well as repair of old roofing /by sintering/; anti-icing system "roof without icicles", heating of drains; anti-corrosion treatment of any coatings. spraying polyurethane foam, polyurea, liquid rubber sandblasting of metal structures

Двигательная активность – средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к здоровому образу жизни

Дата публикации:
Автор:
Учитель № 3124
Здоровый и развитый ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально физиологически адаптирован. В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а так же необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни. Рост количества детских заболеваний связан не только с социально-экологической обстановкой, но и самим образом жизни семьи ребенка, во многом зависящим от семейных традиций и характера двигательного режима. Среди многообразных факторов, влияющих на состояние здоровья и работоспособность растущего организма, двигательная активность – это естественная потребность в движении, удовлетворение которой является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания ребенка. Формами организации оздоровительной работы: • самостоятельная деятельность детей, • подвижные игры, • утренняя гимнастика, • двигательно-оздоровительные физкультминутки, • физические упражнения после дневного сна, • физические упражнения в сочетании с закаливающими процедурами, физкультурные прогулки (в парк, в лес, к водоему), • физкультурные досуги, спортивные праздники, Дни здоровья, • оздоровительные процедуры в водной среде (бассейн). Решающая роль по формированию личностного потенциала и пропаганде здорового образа жизни принадлежит семье. Чем более крепким здоровьем и хорошими физическими данными мы вооружим наших ребят в детстве, тем легче им будет приспособиться к новым социальным условиям. Что должны сделать взрослые, чтобы каждый день жизни ребенка стал началом в укреплении его здоровья? Велика роль примера самих родителей и старших членов семьи. Если взрослые регулярно занимаются физической культурой и спортом, соблюдают режим, правила гигиены и закаливания, то дети, глядя на них, систематически будут делать утреннюю зарядку, заниматься физическими упражнениями и спортивными играми. Быть здоровым – естественное стремление человека. Здоровье означает не только отсутствие болезней, но и психическое и социальное благополучие!

Физкультурно-познавательный праздник «Правила дорожные знать каждому положено!»

Дата публикации:
Автор:
Учитель № 3124
Иванова Е.В., инструктор по ФК г.Красноярск, МБДОУ№ 305 Цель. Организация активного досуга старших дошкольников. Задачи: - закрепить знания правил дорожного движения; - совершенствовать основные виды движений детей; - развивать двигательные умения: координацию движений, ловкость, быстроту, меткость у детей; - воспитывать взаимопомощь и взаимовыручку. Оборудование. 9 кубиков, 3 обруча, 3 жезла, 3 фуражки, 3 машинки, 9 конусов, 3 руля, 3 барьера. Ход праздника. Дети под бодрую музыку выходят на спортивную площадку. Ведущий: Вы очень много времени проводите на свежем воздухе. Сейчас увеличивается количество транспорта на дорогах. Поэтому очень важно знать правила поведения на улице – это правила дорожного движения. По городу, по улице Не ходят просто так: Когда не знаешь правила, Легко попасть впросак. Bсе время будь внимательным И помни наперед: Свои имеют правила Шофер и пешеход! Ведущий: сегодня мы с вами проведем эстафеты по правилам дорожного движения. Вы готовы к заданиям? (Да) Под музыку проводится разминка. 1 задание. Эстафета «Светофор» Дети строятся в 3 колонны, перед первым ребенком, каждой команды, лежат 3 кубика (зеленый, желтый, красный). На противоположной стороне напротив команд лежат обручи. По сигналу первый участник берет 1 кубик переносит его в обруч и возвращается. 2-3 участник делают тоже самое. 4,5,6 участник забирают по одному кубику обратно, на линию старта. 2 задание. Эстафета «Дорожный инспектор» Дети строятся в 3 колонны, первый участник одевает фуражку и берет жезл, по сигналу бежит до конуса, оббегает его и возвращается обратно, передает фуражку и жезл следующему участнику и т.д. 3 задание. Эстафета «Автомобили» Дети строятся в 3 колонны, первый участник берет веревочку к которой привязана машинка, бежит до конусов, которые стоят в ряд, оббегает их змейкой и возвращается к своей команде, передает машинку следующему участнику т.д. 4 задание. Эстафета «Веселые водители» Дети строятся в 3 колонны, первый участник берет колечко (руль), по сигналу бежит до барьера, перепрыгивает его, затем оббегает конус, так же возвращается обратно и передает руль следующему участнику и т.д. 5 задание. Эстафета «Задним ходом» С рулем в руках, надо пройти спиной вперед до финиша и обратно. 6 задание. Игра «Светофор» Игра проводится со всеми детьми, по показу цветных карточек. Красный «Стой» Желтый « Ходьба на месте» Зеленый « Идем» Ведущий: На дорогах трудностей так много, без сомнения. Но их бояться нет у нас причин, Потому что правила движения Есть для пешеходов и машин. И, чтоб у всех было хорошее настроение, Соблюдайте, люди, правила дорожного движения! До свидания! До новых встреч!
Статьи № 31-40 из 4778, страница 4 из 478.