Цель: Развитие у детей познавательных интересов, познавательных способностей. Продолжать знакомить детей с домашними животными.
Задачи:
Образовательная:
- учить слушать и слышать воспитателя;
- закреплять умение держать правильно карандаш, уметь выделять часть из целого.
Развивающая:
- развивать и активизировать речь детей;
- узнавать и называть домашних животных и выполнять игровые действия с ними;
Воспитательная:
- формировать положительные качества, умение сопереживать;
- воспитывать интерес и любовь к домашним животным.
Интеграция образовательных областей:
речевая, социально-коммуникативная, познавательная, художественно-эстетическая, физическая.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора, музыкальная, двигательная.
Методы: наглядный (показ иллюстраций и игрушек), словесный (беседа, худ. слово), игровой (создание игровой ситуации, практический: д/и «Кого не стало».
Предварительная работа: игры с игрушками (животные, чтение художественной литературы о животных, рассматривание книг и картинок по теме «Домашние животные».
Материалы: магнитофон, «голоса животных», картинки с изображением животных, листы с напечатанными лошадьми без хвоста, карандаши.
Ход занятия.
Физкультминутка:
«Доброе утро»
Доброе утро, глазки! (Потереть глазки, сделать из пальчиков
Вы проснулись? Бинокль и посмотреть друг на друга)
Доброе утро, ушки! ( Погладить ушки,приложить ладошки
Вы проснулись? За ушками, изобразить уши слона)
Доброе утро. Ручки! ( Погладить рука об руку, похлопать
Вы проснулись? в ладоши)
Доброе утро, ножки! ( Погладить ножки, встать на коленки,
Вы проснулись? постучать носочками по ковру)
Доброе утро, дети! ( Поднять руки в верх)
Мы проснулись!
Воспитатель: Дети, а кто это так кричит? Слышите? (дети называют).
I. часть.
Воспитатель: Я предлагаю вам поехать в деревню навестить дедушку и бабушку. Вставайте паровозиком друг за другом и отправляемся в путь:
Загудел наш паровоз и вагончики повёз:
Чу- чу-чу чу-чу-чу я ребятушек качу….
(дети подходят к магнитной доске)
II.часть
Воспитатель: Вот и домик в деревне. У дедушки и бабушки живет много животных. Слушайте загадки и называйте животных, про которых в них будет говориться.
Я умею часто мыться
Не водой, а язычком.
Мяу! Как мне часто снится
Блюдце с тёплым молоком.
Воспитатель: Правильно, это кошка. Слушайте вторую загадку:
С хозяином дружит, дом сторожит
Живёт под крылечком, хвостик колечком.
Воспитатель: правильно, это охранница собака. А вот еще какие живут у деда и бабушки во дворе (ставлю картинки овечки и лошади). Вы знаете кто это? (корова).
Воспитатель: правильно, это овечка. Как она кричит? (Бе-бе-бе)
Воспитатель: посмотрите, какие части тела есть у овцы? (голова, туловище, ноги, хвост).
Воспитатель: давайте посмотрим, что у овечки на голове ? (уши, глаза, нос, рот).
Воспитатель: какую пользу приносит человеку овца? (шерсть, из которой потом вяжут варежки, шапочки, носочки)
Воспитатель: вам понравилась овечка? Скажите, она какая? (кудрявая, добрая)
Воспитатель: у нее шерсть колечками. Значит она какая? (кудрявая)
Воспитатель: глаза у овцы какие? (чёрные)
Воспитатель: посмотрите какой хвост у овцы? (маленький, тонкий)
Воспитатель: а это лошадь. Как она кричит? (И-го-го)
Воспитатель: посмотрите на нее, что есть у лошади? (голова, туловище, ноги, хвостик)
Воспитатель: что у лошади на голове? (уши, глаза, нос, рот)
Воспитатель: дети, а также на голове и шее у нее есть красивая грива, скажите – грива. Вам понравилась лошадка? Лошадка какая? (большая, добрая)
Воспитатель: давайте вспомним, какую пользу приносит лошадка? (она помогает возить грузы, сено)
Воспитатель: лошадка бегает быстро? Значит она какая? (быстрая)
Воспитатель: сейчас я ненадолго превращу вас в лошадок:
Раз – два – три – и в лошадок превратись.
Физ. Минутка
На лошадке, на лошадке покататься я хочу.
Сяду, сяду, на лошадку, на лошадке поскачу.
Ты скачи, скачи лошадка по дорожке ровной, гладкой
Ты скачи, скачи всё прямо мимо дома, стой, тут яма.
III. часть
Сейчас мы с вами поиграем в игру «Кого не стало».
(на доске картинки с домашними животными). Кто нарисован на картинках? (кошка, собака, лошадь, коза, корова). Закройте глаза (убирается одна картинка). Кого не стало (коровы) и т. д.
Дети, посмотрите пожалуйста, на лошадку внимательно! Все ли у нее хорошо? Может чего-то не хватает? Правильно, хвоста. Давайте поможем ей вернуть хвостик! (Дети дорисовывают хвост лошадке)
Лошадка говорит вам: « Большое спасибо»
Рефлексия.
Молодцы, хорошо занимались и играли. А сейчас нам пора возвращаться, построимся друг за другом паровозиком и поедем обратно домой. (Строятся паровозиком и уходят).
НОД во второй младшей группе на тему: «Путешествие в страну профессий»
Цель: познакомить детей с профессиями: врач, шофер, машинист. Учить детей рисовать длинные и короткие пересекающиеся линии с помощью восковых карандашей. Формировать желание помогать тем, кто нуждается в помощи.
Задачи:
Образовательная:
- учить слушать и слышать воспитателя;
- закреплять умение держать правильно карандаш.
Развивающая:
- развивать и активизировать речь детей;
- побудить детей к участию в обсуждении.
Воспитательная:
- продолжать воспитывать у детей отзывчивость, доброту.
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Социально-коммуникативное развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие.
Ход занятия
Воспитатель:
Утром встали малыши,
В детский садик все пришли.
Вам мы рады как всегда.
Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь друзья!
Дети здороваются.
- Ребята, давайте пожелаем нашим гостям доброго утра. И пусть это пожелание будет теплым и радостным.
- Ребята, сейчас вы все ходите в детский сад, а когда вырастите, будете работать (кто-то шофером, кто-то продавцом) также как сейчас работают ваши родители. Вы знаете, кем они работают?
- Василевс, кем работает твоя мама, твой папа? (ответ)
- А что они делает на работе? (ответ)
- Аня, а кем работает твоя мама? (ответ)
- А что делает на работе твоя мама? (ответ)
- Софья, а кем работает твоя мама? (ответ)
- А где работает медсестра? (ответ)
- А что делает на работе твоя мама? (ответ)
- Молодцы, ребята. Очень интересные нужные профессии у ваших родителей.
Сюрпризный момент (Раздается стук в дверь)
- Интересно, кто же это может быть?
Воспитатель: (Открывает дверь и заносит тигренка)
- Посмотрите, кто к нам пришел. Ребята, да это же тигренок!
Но чего-то он грустит. Что же случилось?
Тигр: Здравствуйте! Ребята, а вы знаете кто такой Айболит?
Дети: Да! Он доктор.
Воспитатель:
Кто пропишет витамины?
Кто излечит от ангины?
На прививках ты не плачь —
Как лечиться, знает... (врач)
Посмотрите на картинку - Где работает врач? (ответ)
-Что он делает? (ответ) –
Как он лечит? (ответ) –
Врач – нужная профессия? (ответ)
Скажите, а как нужно вести себя в поликлинике, когда ждешь очереди к врачу? (ответ)
Тигр: Ребята, доктор Айболит уехал в Африку лечить животных, но забыл одну очень нужную вещь. Я пока добирался до вас - забыл, как называется, может вы мне поможете вспомнить?
Дети перечисляют инструменты доктора.
Тигр: да, это градусник и без него Айболиту совсем никак. А как мне от вас уехать в Африку?
Воспитатель: Дети, поможем тигренку добраться обратно в Африку и доставить градусник Айболиту? Давайте мы проводим нашего нового друга до вокзала!
Тигр: Спасибо, ребята, я буду очень вам благодарен!
Воспитатель: - Я предлагаю всем нам отправиться до вокзала. Давайте поедем на автобусе (дети садятся на стульчики в виде машины). Садитесь удобнее.
Физкультминутка «Шоферы»
Едем, едем на машине (движение рулем)
Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы в даль (ладонь ко лбу)
Дворники считают капли
Вправо, влево – чистота! («дворники»)
Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)
-Кто управляет автобусом? - Шофер.
-Что у него в руках? - Руль.
-Что делает шофер? - Ведет машину.
-Кенгуру, шофер - это профессия.
-Ребята, а какие машины водит шофер?
-Правильно. Легковые и грузовые.
Песня « Мы едем-едем-едем…»
Воспитатель: Вот мы и приехали. Остановка. А на остановке лежит Мешочек. Дети видят мешочек, внутри атрибуты для разных профессий. Игра « Угадай, чей предмет?»
Далее идет железная дорога, но обрывается и тут надо детям придумать как сделать дорогу дальше. ( Рисуем железную дорогу на листах и выкладываем на полу.)
Воспитатель: дорога готова и мы можем проводить нашего нового друга дальше на поезде.
Тигр: Спасибо, ребята, что помогли мне!
- Дети, а кто управляет поездом?
- Машинист!
Воспитатель: - Вот и уехал наш тигренок к доктору Айболиту! А потом ему еще добираться на самолете, ведь Африка очень далеко! А кто управляет самолетом?
Дети: - пилот
Воспитатель: - тигренок передаст градусник Айболиту и животные обязательно поправятся. Ну а нам пора возвращаться обратно в группу!
Рефлексия:
Ребята, кто к нам сегодня приходил?
А почему тигренок пришел к нам?
А на чем мы с вами ехали?
А какую новую профессию вы сегодня узнали?
А какие еще знаете профессии?
Nennen wir einige bekannte Anbieter, deren Slots mit wenigen Klicks auf der Webseite zu finden sind: Amatic, Netent, Play'n Go, Playson, Microgaming, Quickspin, Thunderkick. Erinnern Sie sich an den Namen des Automaten? Wenn ja, geben Sie es in das spezielle Feld auf der rechten Seite des Bildschirms ein. M?gen Sie einen bestimmten Hersteller? ?ffnen Sie den Filter und w?hlen Sie Ihren Lieblingsentwickler aus. Ein autorisierter Neuling oder Spieler muss sich keine Sorgen um neue Funktionen machen, die noch ausprobiert werden m?ssen. Die Casino-Seite hat einen "Neu"-Bereich, in dem ein paar oder drei virtuelle "einarmige Banditen" Ihre Freizeit versch?nern und Sie mit Design-Chips oder der Anzahl der Linien ?berraschen. Alle Spiele werden sofort ber?hmt und [url=https://pinup-slot-kz.com/] erscheinen Pinup[/url] im Reiter "TOP". Die am meisten bewerteten in [url=https://pin-up-mobile.com/] pinup [/url] hochrangigen Emulatoren mit hellen Grafiken, kreativem Ansatz und einem nicht standardm??igen Belohnungssystem [url=https://pinup-com.kz/] Pinup[/url] bleibt den Spielern nicht verborgen. [url=https://pin-up-ukraine.org/] pinup [/url]
Viel Gl?ck und Fate ist heute f?r dich! Versuchen Sie Ihr Gl?ck bei Pin-Up!
