Игра "Твой шанс"
- Дата публикации:
- Автор:
- Гаврилова Любовь Геннадьевна
Внеклассное мероприятие, посвящённое Отечественной войне 1812г.для учащихся 8-9 классов
Методические рекомендации по проведению внеклассного мероприятия, посвященного событиям Отечественной войны 1812 года.
Мне хотелось бы рассказать о том, что во внеклассной работе для проведения мероприятий я использую такой вид активизации познавательной деятельности как игра. Формы методической работы, применяемые в образовательных учреждениях очень разнообразны и достаточно эффективны, но игровая форма более предпочтительна по ряду причин: во-первых, игра - это самое интересное, что придумано человеком. Она стимулирует познавательный интерес, трудовую активность, волевые усилия. Во-вторых, игра - естественная потребность детства. А мы все - родом из детства! Игра вносит яркость, необычность в любое коллективное и групповое дело, которое приобретает живость, становится творческим.
В свое время А.С. Макаренко говорил, что «игра без усилий, игра без активной деятельности – всегда плохая игра». Основными структурными элементами данной игры являются:
• моделируемый объект учебной деятельности;
• совместная деятельность участников игры;
• правила игры;
• применение решения в изменяющихся условиях;
• эффективность применяемого решения.
Внеклассное мероприятие, посвящённое Отечественной войне 1812 года, я назвала «Твой шанс». Данная игра призвана пробудить интерес к изучению истории борьбы русского народа с иноземными захватчиками в разные хронологические периоды нашей истории, углубить знания обучающихся по отдельным темам истории России. Подготовка к игре и повторение материала по войне 1812 года, позволяет более полно уделить внимание деятельности личности в переломные моменты исторического развития, когда человек осуществляет выбор, повлиявший на его судьбу и на судьбу его страны.
Актуальность выбора данной темы заключается в том, что тематика данной игры тесно связана с вопросом воспитания патриотизма и гражданственности у подрастающего поколения. Дети должны знать и понимать, как выковывался знаменитый русский характер, благодаря которому наши предки смогли победить многочисленных врагов, и среди них – наполеоновскую империю, а также, что только в единстве – сила народа.
В результате подготовки, к данной игре обучающиеся будут
Знать:
- основные даты, понятия
- исторических деятелей
- историческую карту
- места и ход событий
Уметь:
- использовать карту при изложении исторических событий, анализировать содержание исторической карты;
- по описаниям определять событие или исторического деятеля.
Методы обучения определяются целями и задачами игры, направленной на формирование способностей учащихся по предмету.
Методическая разработка содержит две презентации, и конспект проведения игры. Она предполагает одновременно и получение школьниками новой информации, и актуализацию уже имеющихся знаний. Игру лучше всего проводить в виде состязания между командами. Задания различаются по степени сложности, команды могут сами выбирать номер вопроса. Уровень вопросов рассчитан на учащихся 8-9 классов. Данное мероприятие сопровождается презентацией «Отечественная война 1812 года» и содержит 18 слайдов; вторая презентация «События 1812 года » -16 слайдов. Для работы по карте (II тур игры) обратится необходимо к презентации «Отечественная война 1812 года, слайд 2; последующие слайды 3-18 представлены для проверки третьего тура «Личность». В презентации «События 1812 года» представлены иллюстрации событий Отечественной войны 1812 года для проведения блиц-тура.
Продуктивными окажутся опережающие задания с использованием технологии работы в группах, по выполнению заданий поискового характера. Подготовительная работа к данному мероприятию незатруднительна и не требует больших затрат времени. Необходимо за неделю объявить ребятам о проведении игры, порекомендовать:
– дополнительную литературу для чтения;
– список интернет сайтов по данной теме;
– устроить выставку книг по теме мероприятия.
Необходимо до начала игры познакомить учащихся с правилами работы в команде.
Правила работы в команде:
1.Свободный обмен мнениями (каждый имеет право высказывать свое мнение, предлагать свои варианты, выдвигать свои идеи; каждому предоставляется право на ошибку).
2.Уважение к мнению каждого участника (мнение, высказанное участником игры, не должно остаться без внимания, должно быть услышано).
3.Каждый обязан внимательно слушать, следить за ходом игры и стараться понять ее.
4.Сопоставляйте полученную информацию с собственными знаниями и мысленно возвращайтесь к основному содержанию разговора.
Предполагаемые результаты.
Данное мероприятие должно помочь усвоить и обобщить основные события Отечественной войны 1812 года. Учащиеся также овладевают способами активизации через игровую деятельность, ставшую фактором формирования творческого мышления, развития познавательной активности.
Познавательная игра по истории России XIX века может быть использована как на уроках обобщения, так и во внеурочное время при проведении недели истории, интеллектуального марафона, на занятиях исторического кружка. Проведенное мероприятие обязательно должно найти отражение на школьном сайте, в общешкольном печатном органе, или на стендах. Предложенные рекомендации по проведению внеклассного мероприятия позволят учителю конструировать свой вариант его реализации, ориентируясь на потребности учащихся конкретного класса, их возраст, уровень подготовленности, выбрав одну лаконичную сюжетную линию.
Внеклассное мероприятие, посвящённое событиям Отечественной войны 1812 года.
Игра «Твой шанс»
Певцы передадут потомству
Наш подвиг, славу, торжество
В. Раевский
Цели:
1.расширить и закрепить знания учащихся об одной из самых величайших войн в истории России;
2.продолжить работу с картой, умение давать чёткие исторические определения и понятия;
3.систематизировать знания учащихся, аргументировать свой выбор, доказывать свои суждения;
4.воспитывать чувство гордости и любви к Родине на примерах участников Отечественной войны.
Задача:
используя информационно-коммуникативные технологии, привлечь внимание учащихся к изучению темы, активизировать их познавательную деятельность.
Оборудование: интерактивная доска, слайды с историческими терминами и понятиями, эпиграф, карта “Отечественная война 1812г», слайды с портретами участников войны, слайды с иллюстрациями, карта на ИАД «Отечественная война 1812г», доска, мел.
Ход игры:
1. Вступительное слово к игре. Более 200 лет прошло со времени победы русского народа над наполеоновской армией в Отечественной войне 1812 года. Герои войны 1812 были не просто легендой или историческими персонажами, а примером для подражания. Эта война показала дух русского народа, его готовность пожертвовать собой ради Отчизны, его стремление к свободе.
2.Цель игры.
3.Настрой на восприятие информации и серьёзную аналитическую работу.
4.Знакомство с правилами игры: класс делится на две или три команды (в зависимости от количества учеников); на доске написаны в четыре столбика цифры от 1 до 16.
Первый столбик - хронологические события (дата).
Второй столбик - историческая карта.
Третий столбик – исторические личности (участники событий 1812г.)
Четвёртый столбик – понятия и термины.
Это выглядит так:
Дата
Карта
Личность
Понятия
1 1 1 1
2 2 2 2
3 3 3 3
4 4 4 4
5 5 5 5
6 6 6 6
7 7 7 7
8 8 8 8
9 9 9 9
10 10 10 10
11 11 11 11
12 12 12 12
13 13 13 13
14 14 14 14
15 15 15 15
16 16 16 16
Условия игры
Начинается первый тур игры: команда по очереди называет любую цифру сначала в первом столбике, учитель или назначенный ученик из класса стирает её сразу, и называется задание (в данном случае дата). Можно вслух дату назвать (у учителя приготовлен план мероприятия), а можно высветить на интерактивную доску, если команда отвечает правильно, ей присуждается 1 балл; если нет ответа, то только в этом случае, другая команда может заработать себе дополнительно 2 балла, если даёт правильный ответ, поэтому игра называется «Твой шанс». Ответ на все вопросы даётся сразу. После того как команды назовут все цифры из первого столбика и ответят на вопросы, начинается переход к следующему. И так по порядку команда доходит до четвёртого столбика (тура). Во время игры учитель или его помощник раздаёт жетоны произвольной формы каждой команде за полученный балл, в конце каждого тура подсчитывается количество жетонов и называется команда, которая лидирует.
Завершает игру блиц-тур. На экране демонстрируются слайды с иллюстрациями художников, отражающие события 1812 года: «Узнай событие». Команда – лидер первая приступает к ответу и называет событие за определенное время -1 минута (сколько команда дает правильных ответов за данное время столько баллов получает).
Ниже приведены задания с ответами по каждому столбику.
I - ДАТА
1) 26 августа 1812 года - Бородинское сражение
2) 12 июня 1812 года - армия Наполеона вторглась на территорию России
3) 22 июля 1812 года - у Смоленска две главные русские армии соединились
4) 14 ноября 1812 года - Наполеон отдал приказ об отступлении из Смоленска
5) 8 августа 1812 года - М.И.Кутузов был назначен главнокомандующим русской армии.
6) 17 августа 1812 года - у села Царёво - Займище Кутузов прибыл в армию
7) 28 апреля 1813 г. - смерть М.И.Кутузова
8) 6 октября 1812 года - французы покинули Москву
9) 1 сентября 1812 года - совет в Филях
10) 2 сентября 1812 года - русская армия оставила Москву
11) 26 октября 1812 года - Наполеон отдал приказ об отступлении на Можайск
12) 14 - 16 ноября 1812 года - сражение у реки Березины
13) июль 1812 года – вышел манифест о сборе ополчения
14) 12 октября 1812 года - Сражение под Малоярославцем
15) 25 декабря 1812 года – Александр I издал манифест об изгнании врага из России и окончании Отечественной войны
16) 25 июня 1813 года - Кутузов М.И. похоронен в Казанском соборе в Санкт - Петербурге
II - Карта
Показать названное место на интерактивной доске на карте (Презентация «Отечественная война 1812г» - слайд 2) или на настенной карте «Отечественная война 1812г».
1) Тарутино
2) Смоленск
3) река Березина
4) Коломна
5) река Неман
6) Тверь
7) Москва
8) Царёво - Займище
9) Бородино
10) Россия
11) Серпухов
12) Калуга
13) Вильно
14) Тула
15) Витебск
16) Белосток
III - Личность
Задание этого тура следующее: учитель называет фамилию участника войны, в зависимости от названной цифры, а учащиеся указывают его должность или чем он знаменит. Когда все ответы будут названы, делаем проверку с помощью слайдов (Презентация «Отечественная война 1812г», слайд 3-18)
Правильный ответ:
1) Барклай де Толли – военный министр (слайд 3)
2) Кутузов М.И.- главнокомандующий русской армии, генерал-фельдмаршал, светлейший князь (слайд 4)
3) Давыдов Д.В. - поэт и гусар (слайд 5)
4) Багратион П.И.- русский полководец времен Отечественной войны, потомок знаменитого грузинского рода (слайд 6)
5) Толь К.Ф. - российский военный деятель, генерал от инфантерии
(слайд 7)
6) Раевский Н.Н.- генерал от кавалерии (слайд 8)
7) Василиса Кожина- руководитель партизанского отряда в Смоленской губернии, состоявшего из подростков и женщин (слайд 9)
8) Тормасов А.П. –генерал от кавалерии, командовал третьей русской армией (слайд 10)
9) Курин Г.М.- руководитель партизанского отряда (слайд 11)
10) Фигнер А.С.- флигель-адъютант, известный партизан (слайд 12)
11) Тучков Н.А.- генерал-лейтенант (слайд 13)
12) Платов М.И.- граф, генерал от кавалерии (слайд 14)
13) Ермолов А.П.- начальник штаба 1-й армии, русский генерал (слайд 15)
14) Неверовский Д.П.- российский генерал-лейтенант, в Отечественную войну 1812 командир пехотной дивизии (слайд 16)
15) Витгенштейн П.Х.- фельдмаршал русской армии (слайд 17)
16) Коновницын П. П.- российский генерал от инфантерии, генерал-адъютант (слайд 18)
IV - Понятия
На интерактивной доске высвечивается или можно приготовить карточки и на магнитную доску прикреплять по названным цифрам.
1) Партизан - член народного вооружённого отряда, самостоятельно действующий в тылу врага
2) Отечественная война - справедливая война в защиту Отечества
3) Народное ополчение - войска, создаваемые в помощь регулярной армии на добровольных началах (в период вражеского нашествия).
4) Флеши - земляные укрепления
5) Редут - полевое укрепление с наружным рвом и земляной насыпью
6) Инфантерия-пехота
7) Адъютант- офицер, состоящий при военном начальнике для выполнения его поручений
8) Бюджет- роспись количества доходов и расходов государства
9) Фураж-корм для лошадей
10) Батарея - артиллерийское подразделение из нескольких орудий, а также позиция, которую занимает такое подразделение
11) Кавалерия - конное войско
12) Пехота - пешее войско
13) Артиллерия - огнестрельные орудия (пушки, гаубицы); род войск с таким вооружением
14) Патриотизм- любовь к Родине
15) Казак - вольный человек
16) Гусары - вид лёгкой кавалерии в русской армии
Ответы блиц-тура «Узнай событие»
(Презентация «События 1812г», слайды 1-16)
1) Отступление Великой армии (Наполеон на Березине)
2) Наполеон в горящей Москве
3) Совет в Филях
4) Батарея Раевского во время Салтановского боя
5) сражение за семёновские флеши
6) А.П.Ермолов отбивает батарею Раевского
7) Сражение под Малоярославцем 12 октября 1812 г.
8) Переход французской армии через Неман
9) Бородинское сражение
10) Пожар Москвы
11) В Москве построена Триумфальная арка в честь победы русских войск в войне 1812 года
12) В Смоленске воздвигнут памятник героям Отечественной войны
13) Оборона Смоленска
14) Бой за Багратионовы флеши
15) Армия Наполеона в Москве
16) Атака Курганной высоты
После последнего этапа команды подсчитывают полученные в течение игры жетоны. Объявляется победитель. Награждение команд дипломами.
Литература:
- Данилов А.А. История России, XIX век: учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений/А.А.Данилов, Л.Г. Косулина. - 8-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 2007.
- Колганова Е.В., Сумарокова Н.В. Поурочные разработки по истории России XIX век: 8 класс. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ВАКО, 2007.
- Лермонтов М.Ю. "Бородино".
- Кинофильм "Война и мир", реж. С.Бондарчук
Список сайтов Интернета для подготовки к игре:
1. .Бородино: из истории двух отечественных войн
http://anime.zelnet.ru/borodino/01.htm
2.Война 1812 года в русской литературе
http://feb-web.ru/feb/irl/il0/il5/il523152.htm
3.Единая коллекция образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru
4.Музей “Бородинское поле” http://www.borodino.ru/
5. Музей “Бородинская панорама” http://www.1812panorama.ru/
6.Культурное наследие земли Смоленской http:// nasledie. smolensk.ru/ pkns/index.php
7.Малоярославецкий Военно–исторический музей 1812 года http://www.mjar.ru/muz1812/muz1812.htm
8.1812 год в живописи, литературе http://voina1812.narod.ru/2.html
9. Эрмитаж http://www.hermitagemuseum