Классный час к Дню Победы (6 класс)
- Дата публикации:
- Автор:
- Юмагужина Зифа Ахтямовна
ТЕМА. Помним о мертвых, чтим живых.
ЦЕЛЬ: воспитание интереса к истории родины, чувства любви, патриотизма, гражданственности, уважения к ветеранам, памяти погибших.
ОБОРУДОВАНИЕ: плакат «Родина-мать зовет!», плакат с эмблемой 65-летия Победы, книги из серии «Великая Отечественная», папка-раскладушка с материалами о героях-земляках Ш.Ямалетдинове, З.Утягулова, фотографии мемориального комплекса Хатынь, компьютер, проектор, слайды, музыкальный центр.
ХОД УРОКА.
1. Организационный момент.
2. Объявление темы и цели урока.
3. Беседа с учащимися:
- когда началась Великая Отечественная война?
- кто ее начал?
- сколько лет она длилась?
- когда закончилась?
- какую дату мы отмечаем в этом году?
4. Слово учителя.
Да, ребята, мы в этом году отмечаем 65-летие Великой Победы. Для того, чтобы этот день наступил, сколько горя пришлось пережить нашему народу, сколько было пролито крови, сколько было потерь! Посмотрите на эти две даты (на доске написано 22 июня 1941 года и 9 мая 1945 года). Между ними лежат 1418 дней и 27 миллионов человеческих жертв. Между ними и сожженные деревни Белоруссии, и блокада Ленинграда, и Сталинградская битва, и подвиги А.Матросова и М.Губайдуллина, и работа в тылу, и , наконец, взятие Берлина.
22 июня 1941года в истории нашей стране отмечен черной датой. В четыре часа утра, когда все люди еще спали, фашисты напали на нашу землю…
Чтец. Война…Суровее нет слова.
Война…Печальнее нет слова.
Война…Священнее нет слова.
В тоске и славе этих лет,
И на устах у нас иного
Еще не может быть… и нет.
Чтец. На нашу милую и горделивую,
На нашу Родину счастливую,
На наш родимый, милый край,
Напал фашистский негодяй!
Он осквернил все дорогое,
Где только подлая нога
Ступала фрица-негодяя,
Там пепел, смерть и нищета.
Учитель: с этого момента для советских людей начались самые черные дни. Все поднялись на борьбу: отцы и братья ушли на фронт, матери и сестры, дети встали за станки.
ПОКАЗ СЛАЙДОВ 1, 2, 3, 4, 5, 6. (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)
Самое тяжелое испытание выпало, наверное, на долю жителей Ленинграда. Когда фашисты окружили город, там начался голод. Он длился 900 дней. Более 70 тысяч человек погибли от голода, холода и фашистских бомб. Рабочим в день выдавали по 250 г хлеба, а детям и пенсионерам – по 125 г.
ПОКАЗ КУСКА ХЛЕБА ВЕСОМ 125 Г.
СЦЕНКА «БРАТ И СЕСТРА».
Сестра. Как холодно! И мама не идет.
Быть может, хлебушка она нам принесет?
Ну хоть бы крошечку где отыскать,
Голодной страшно мне идти в кровать.
Брат. А разве я есть не хочу?
Хочу!
Но все равно молчу.
Ведь там, где папа наш сейчас,
Потяжелее, чем у нас.
Не разрываются снаряды здесь,
И дом у нас с тобою есть.
А главное – фашисты далеко.
Да и кому в стране легко.
Сестра. А помнишь блинчики с вареньем,
Чай с маминым печеньем,
Которое по праздникам пекла она.
Сейчас я съела б все одна!
Брат. Опять ты о еде заговорила,
Уж лучше б душу не травила!
Чем чаще вспоминаешь ты о ней,
Тем голод чувствуешь сильней.
Сестра. А вот и мамины шаги слышны.
Брат. Не вздумай хныкать перед ней.
Дай отдохнуть сначала ей.
ПОКАЗ СЛАЙДОВ 7, 8, 9, 10.
ПЕСНЯ «ЛЕНИНГРАДСКИЕ МАЛЬЧИШКИ».
На землях, захваченных фашистами, сжигаются города, села. Людей целых деревень закрывают в сараи и заживо сжигают. В Белоруссии, например, было сожжено более 9 тысяч деревень, погиб каждый третий житель. Я сама была в Белоруссии, посетила мемориальный комплекс Хатынь, увидела кладбище сожженных деревень. Не передать словами, какие чувства я испытывала, увидев то, что сделали фашисты с людьми!
ПОКАЗ ФОТОГРАФИЙ И РАССКАЗ ПО НИМ.
СЛАЙДЫ 11, 12, 13.
Миллионы людей погибли в застенках фашистских концлагерей. Особенно не жалели детей, расстреливали даже за плач.
СЛАЙДЫ 14, 15.
Кто же приближал День Победы? Имена героев вам наверняка знакомы? Кого же вы знаете? (Ответы детей).
Среди множества героев хочется отметить наших земляков – Героев Советского Союза Ш.Ямалетдинова из д. Шикаево и З. Утягулова из Бакеево.
УЧАЩИЕСЯ РАССКАЗЫВАЮТ О НИХ.
Война коснулась практически каждой семьи, каждой деревни. Сейчас дети расскажут о своих родных, воевавших на фронтах Красной Армии.
УЧАЩИЕСЯ РАССКАЗЫВАЮТ О СВОИХ РОДНЫХ.
Как же мы чтим память о погибших? (Ответы детей)
Чтец. Война до нас не добрела,
Не подступила даже близко,
Но нет в Башкирии села,
Где б не стояло обелиска.
РАССКАЗ УЧЕНИКА О ПАМЯТНИКЕ В СВОЕЙ ДЕРЕВНЕ.
И вот, наконец, День Победы!
Чтец. Еще стояла тьма немая,
В тумане плакала трава,
Девятый день большого мая
Уже вступал в свои права.
По всей стране от края и до края
Нет города такого, нет села,
Куда б не пришла Победа в мае
Великого девятого числа.
Ребята, мы должны помнить о тех людях, кто ценой своей жизни принес нам победу, чтить живых ветеранов, уважать их, помогать им в меру своих возможностей.
Чтец. Весь под ногами шар земной.
Живу. Дышу. Пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.
Пусть всех имен не назову,
Нет кровнее родни,
Не потому ли я живу,
Что умерли они.
Чем им обязан – знаю я,
И пусть не только стих.
Достойной будет жизнь моя
Солдатской смерти их.
Чтец. Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям6
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем!
Ребята, войны продолжаются и по сей. Это и Афганистан, и Чечня, где до сих пор гибнут люди. Это не должно повторяться. Боритесь за мир, за счастье всех людей на земле!