Урок-обобщение по сказкам (5 класс)
- Дата публикации:
- Автор:
- Юмагужина Зифа Ахтямовна
ТЕМА. Что за прелесть эти сказки!
ЦЕЛЬ: привить учащимся любовь к литературе и чтению.
ЗАДАЧИ:
1. Обобщение и систематизация знаний, полученных на уроках литературы;
2. Развитие речи, фантазии, умственных и творческих способностей;
3. Воспитание патриотизма и чувства гордости за русское культурное наследие, любви к русскому языку.
ПРИМЕНЯЕМЫЕ МЕТОДЫ: проблемно-поисковый, объяснительно-иллюстративный, модельный, проектный методы.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: игровые технологии, дифференцированный подход, создание ситуации успеха, групповые технологии, самооценивание, рефлексия.
ОБОРУДОВАНИЕ: доски для заданий, выставка рисунков учащихся 5 классов на тему «Моя любимая сказка», выставка книг школьной библиотеки по теме мероприятия, костюмы, призы.
ЭПИГРАФ: «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!» (А.С.Пушкин)
ХОД УРОКА.
- Организационно-психологический этап.
- подготовка психологического настроя;
- обеспечение порядка;
Музыка: Чайковский «Вальс цветов».
- Этап постановки темы, цели и задач урока
Вступительное слово учителя:
Дорогие наши гости, учителя, ребята! Сегодня у нас праздник Сказки! С самого раннего детства мы знакомимся со сказкой. Первые сказки всегда рассказывает мама. Они простые и коротенькие. Но дети взрослеют и узнают все больше новых сказок. Они бывают разные: народные и авторские. По ним снимают фильмы и мультфильмы, их печатают в книгах и журналах. Есть сказки короткие и длинные, веселые и грустные, смешные и серьезные. Но у всех у них одна общая черта: в них всегда побеждает добро.
Поэтому взрослые и дети любят сказки. Вместе со сказкой в нашу жизнь входит волшебство, добро и радость.
Песня «Где начинается сказка».
III. Этап актуализации знаний и умений учащихся.
Учитель.
О чем-то скрипят половицы,
И ветер повеял чудесный,
И тайна стучится в окна,
И в чудо поверишь вдруг,
И дрогнут чьи-то ресницы,
И сразу меняются лица…
Тихонько скрипят половицы –
К нам сказка в гости идет.
Сказка (выходит из-за занавеса):
Много сказок в свете есть.
Их, конечно, все не счесть.
Есть про ворону и лисицу,
Есть про мед и про горчицу,
Но самая ценная, всегда современная
Сказка чудесная, сказка волшебная!
Мы рады тебе, дорогая Сказка! Сегодня ребята покажут нам, как они знают и любят сказки. Ребята, вы любите сказки?
Сказка:
Сказок много разных есть,
Столько, что их всех не счесть,
Но самые древние, природные -
Это сказки народные!
Учитель:
Известный русский поэт А.С.Пушкин с таким восторгом говорил о народной сказке (чтение эпиграфа). Ребята, давайте вспомним отрывок из поэмы «Руслан и Людмила». Я начинаю чтение наизусть, а вы продолжаете, каждый из вас прочтет по одной строчке
(Чтение отрывка «У лукоморья дуб зеленый…»)
Учитель:
Молодцы! А сейчас мы с вами устроим конкурс по народным сказкам. Участники – две команды. Для того чтобы получить название, нужно отгадать загадку.
Сказка:
У меня для команд загадки!
Из этой сказки Колобок,
Мед, горчица и чеснок,
И топор, и каша,
И горшок, и чаша.
Разве такие сказки бывают?
Если «да», как их называют?
(БЫТОВЫЕ СКАЗКИ) Отгадавшая команда получает название «Скатерть-самобранка».
Сказка:
Вторая загадка!
Из этой сказки петух и кот.
А еще в этой сказке живет
Волк. Медведь, пес и коза,
Заяц, кабан, змея и лиса.
Разве такие сказки бывают?
Если «да», как их называют?
(СКАЗКИ О ЖИВОТНЫХ) Вторая команда получает название «Жар-птица».
КОМАНДЫ РАССАЖИВАЮТСЯ ЗА СВОИ СТОЛЫ.
- Первый конкурс «Словарный запас».
Задачи:
- проверить знание средств художественной выразительности;
- тренировать память и внимание.
Сказка:
Я сказка волшебная,
Я сказка прекрасная,
И, конечно же, к вам
Пришла не напрасно я.
Ну-ка попробуйте и подберите
К этим словам постоянные эпитеты!
Первая команда, ответившая на вопрос, начинает конкурс.
Задание написано на досках. К существительным надо дописать постоянный эпитет.
Жар-птица/Скатерть-самобранка
Существительное
Постоянный эпитет
Девица молодец
Красная буйная
Поле лес
Чистое ясное
Руки солнце
Белые добрый
Палаты головушка
Белокаменные черная
Море зависть
Синее дремучий
Сказка: слово жюри о результатах конкурса.
- Второй конкурс «Сказочные герои».
Задачи:
- проверить знания участников по данной теме;
- тренировать память и внимание.
Учитель: Конкурс второй! Команды, выберите одного игрока!
Сказка
Выбегайте пошустрей
Те, кто пишет побыстрей,
Те, кто сможет без заминки,
Без раздумий, без запинки
Перечислить поскорей
Разных сказочных зверей!
Задание игрокам: написать на карточке с заданием как можно больше сказочных животных.
Учитель: Пока команды работают, мы проведем конкурс для болельщиков
- Конкурс болельщиков. Тема: «Сказочные герои».
Задачи:
- повторение темы «Народная сказка»;
- привлечение к соревнованию зрителей.
Сказка:
Это кто сидит там грустный?
Есть у нас приз очень вкусный!
Эй, болельщики, не спать!
Будем с вами мы играт
Сказка задает болельщикам и гостям персональные вопросы, учитель раздает призы тем, кто правильно ответил на вопрос.
- Где найти смерть Кащея? (на кончике иглы)
- Сколько голов бывает у Змея Горыныча? (три)
- Какое средство передвижения у бабы Яги? (ступа)
- В кого превращаются девицы-волшебницы? (в птиц)
- Где найти смерть Кащея Бессмертного? (на кончике иглы)
- Кто баба - Яга по образованию? (ведьма)
- В кого превращает непокорных девиц Кащей Бессмертный? (в лягушек)
- Как Иван-царевич выбирает себе невесту? (пускает стрелу)
- С какими словами надо обращаться к жилищу бабы- Яги? (Избушка, избушка, повернись ко мне передом, а к лесу задом.)
- Третий конкурс «Чудесный мешок»
Задачи:
- повторение раздела «Народная сказка»;
- тренировка внимания и памяти;
- проверка эрудиции участников.
Учитель: Конкурс третий!
Сказка:
У нас есть чудесный мешок, в котором много интересных вещей. Они принадлежат разным сказочным персонажам. Угадайте, из каких сказок эти предметы!
V. Четвертый конкурс «Театральный».
Задачи:
- творческая работа учащихся
Учитель: нужно спеть или сказать как герой сказки.
Сказка:
- какую песенку пел Колобок?
- что приговаривала Курочка Ряба деду и бабе?
- что говорила Машенька медведю, сидя в коробе?
- какие слова произносил Емеля, чтобы все сделалось само собой?
- какими словами помогал себе Волк ловить рыбу на хвост?
- что говорила в это время Лиса?
- что спрашивали звери в сказке «Теремок», прежде чем войти туда?
- что пела коза своим козлятам?
- Пятый конкурс «Капитаны, вперед!»
Сказка:
Эй, буяны-капитаны!
Выворачивай карманы!
Нет ли там посказки
От волшебной сказки?
Вот вопросы я задам!
Может, вам не по зубам?
Вопросы отличные, очень симпатичные!
Вопросы научные, трудные, нескучные!
1 вопрос: предмет сказочного обихода, очень нужная вещь, переносится в кармане, управляется голосом хозяина, заменяет погреб, плиту, кухню и повара.
2 вопрос: представитель сказочной фауны, очень редкий вид, живет в стае, питается пшеницей, держать в неволе не рекомендуется, очень красивый!
3 вопрос: представитель сказочной флоры, растет в саду, высоко, добывается нелегко, употребляется в свежем виде как лекарство от прожитых лет.
4 вопрос: предмет сказочного гардероба, создан не для тепла и красоты, а для очень полезной способности исчезать в нужный момент.
VII конкурс «Герои и авторы».
Задачи:
- повторение раздела «Авторская сказка»;
- тренировка внимания и памяти;
- проверка эрудиции участников.
Сказка:
Есть сказки народные,
Древние, природные,
А есть новаторские,
Старые, новые – авторские.
Торопиться пора - искать герою автора.
Жар-птица
Скатерть-
самобранка
герой
автор
герой
автор
Золушка
Шарль Перро
Чипполино
Джани Родари
Снежная
королева
Ганс Христиан
Андерсен
Конек-
горбунок
Ершов
Карлсон
Астрид Линдгрен
Дядя Федор
Эдуард
Успенский
Золотой Петушок
А.С.Пушкин
Незнайка
Носов
Мумии-тролль
Туве Янсон
Царь Салтан
А.С. Пушкин
Хозяйка Медной
горы
Бажов
Гарри Поттер
Джоан Роулинг
Мальчик-с-
пальчик
Братья Гримм
Маугли
Киплинг
Учитель: А пока игроки вспоминают писателей – сказочников, мы с вами послушаем чудесную сказку! Дорогие зрители, вам задание – определите название этой сказки и ее автора. Тому, кто даст правильный ответ- приз!
ПЕСНЯ из фильма «Тайна Снежной королевы» «Однажды в старой Дании…», исполняют ученицы 5 класса.
Однажды в старой Дании,
По сказочному адресу,
В одном старинном здании
Придумал сказку Андерсен.
И грустную, и дерзкую,
И острую, и нежную,
И взрослую, и детскую
Про Королеву Снежную.
Принцесса на горошине,
Башмачники и мельники,
Все были огорошены,
Прочтя ее немедленно.
И грустную, и дерзкую,
И острую, и нежную,
И взрослую, и детскую
Про Королеву Снежную.
Прошли века над крышами,
И сказку все усвоили.
Ее мы тоже слышали,
Но поняли по-своему.
И грустную, и дерзкую,
И острую, и нежную,
И взрослую, и детскую
Про Королеву Снежную.
Учитель: Кто назовет автора и название этой сказки? Приз!
Сказка: Молодцы и артисты, и зрители! Сейчас мы подведем итоги!
Жюри подводит итоги. Оценивание работы команд, участников.
Награждение команд.
Самооценка. Рефлексия.
Учитель: У нас есть победители и нет проигравших.
Сказка: Это потому, что все участники хорошо подготовились и показали себя.
Учитель: Ребята, вы хорошо знаете сказки?
ДА
Учитель: Вы любите сказки?
ДА
Сказка:
В мире много сказок,
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Вам нельзя без них.
Пусть герои сказок
Дарят вам тепло
Пусть добро навеки
Побеждает зло!
Я очень рада была встретиться с вами, ребята! До новых встреч в сказочной стране!
Учитель: Где мы можем встретиться со сказкой, ребята?
ОТВЕТЫ С МЕСТ: в книгах, театре, кино, мультфильмах, на уроках, придумать самим.
Учитель:
Мы со сказкой вовсе не прощаемся,
Мы к ней очень часто возвращаемся.
В сказке – правда, вымысел, намек,
В сказке - радость, счастье и урок.
Ждут тебя тепло, веселье, ласка
В маленькой стране с названьем «Сказка»!
ПЕСНЯ «МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА» (исполняют ученицы 5 класса)
Есть за горами, за лесами
Маленькая страна.
Там звери с добрыми глазами,
Там жизнь любви полна.
Там чудо-озеро искрится,
Там зла и горя нет,
Там во дворце живет жар-птица
И людям дарит свет.
Припев:
Маленькая страна, маленькая страна,
Кто мне расскажет, кто покажет, где она, где она.
Эта страна мне только снится,
Но светлый миг придет.
И на крылатой колеснице
Я совершу полет.
Мне час свиданья предназначен
В звездной моей стране
Ждет там меня красивый мальчик
На золотом коне.
Припев.
Льет за окошком дождь осенний,
Дома сижу одна.
Верю в тебя, мое спасенье,
Маленькая страна.
Припев.