Занятие для дошкольников и младших школьников "Безопасная дорога"
- Дата публикации:
- Автор:
- Гречушкина Лариса Васильевна
формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам; воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
Материал: Карточки с вопросами, с загадками. Бумага, фломастеры, маркеры. Иллюстрации с изображение улицы, светофора. Карточки со знаками дородного движения разрезанных на 6 – 8 частей
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций о нарушении правил дорожного движения. Просмотр мультфильма «Незнайка». Рассматривание сюжетных картинок с изображением улицы, дороги, дорожных знаков. Отгадывание загадок (светофор, пешеходная дорожка). Чтение художественной литературы: «Уроки светофора» В. Лиходед, Н. Мигунова «Учимся переходить дорогу», О.Корнеева «Безопасная дорога. Знай правила светофора». Подвижные игры «Шоферы», «Перекрёсток».
Словарная работа: пешеход, пассажир, водитель, проезжая часть, пешеходная часть, тротуар, автомобиль, светофор, значение сигналов светофора, участники дорожного движения – водитель, пассажир, пешеход.
Ход занятия
(Фрагмент из мультфильма «Правила дорожного движения!»)
- Что произошло?
- Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на занятии? (О ПДД)
- А что вы хотите узнать о ПДД? (Как переходить улицу, какие дорожные знаки бывают, что они обозначают и т.д)
На дороге - множество правил, кто где едет,
Куда и как идти. Их придумали, чтобы аварий
Не случилось с тобою на пути.
- Что самое важное, когда переходите дорогу?
- дети ( нужно быть внимательным и осторожным)
Ребята давайте узнаем все ли внимательны, и могут быстро и правильно отвечать на вопросы.
Игра « Вопрос – ответ»
-
Кого называют водителем? (Человек, который управляет транспортом).
-
Если человек ведёт коляску, кто он - пешеход или водитель? (Пешеход).
-
А человек, который едет на коне? (Водитель).
-
Что такое тротуар? (Дорожка для пешехода).
-
Что такое мостовая? (Дорога для транспорта).
-
По проезжей части движутся что …? (машины), а по тротуарам ходят кто…? (люди, пешеходы)
-
Нужны липравила движения по тротуару? Какие?(При движении по тротуару нужно придерживаться правой стороны, чтобы не мешать идущим навстречу пешеходам)
Давайте разделимся на две группы. Каждой группе будет дано задание.
У пешехода есть помощники, а какие мы сейчас узнаем.
Вам необходимо обсудить в группе и найти нужный знак для пешеходов по описанию, показать и назвать его. (дети находят знаки)
(Педагог с детьми читает загадки)
А здесь, ребята, не до смеха,
Ни на чём нельзя здесь ехать,
Можно только своим ходом,
Можно только пешеходам (Пешеходная дорожка).
Этот знак желает вам доброго пути –
Значит, через улицу можно перейти (Пешеходный переход).
Я в кругу с обводом красным,
Это значит – тут опасно.
Тут, поймите, запрещенье
Пешеходного движения (Движение пешеходов запрещено)
А какие еще есть знаки? (знакомство со знаками )
Вот эти знаки в красных кругах – запрещающие. Посмотрите «Проезд запрещен; Движение велосипедов запрещено; Поворот запрещен» Это самые строгие знаки.
Знаки в красных треугольниках – предупреждающие. Они предупреждают водителя о какой-то опасности: «Скользкая дорога; Неровная дорога; Опасный поворот».
Знаки на квадратных синих табличках- информационные или указательные: всем нам известные знаки, как «переход; Автобусная остановка; Телефон; Больница; и т.д.»
- У пешехода есть ещё один помощник. Отгадай, какой?
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны.
И, хотя, еще ни разу
Не смотрел он всеми сразу
Все глаза ему нужны.
Он висит здесь с давних пор
И на всех глядит в упор. (Светофор)
- Ребята, перед вами изображения светофора.
- Посмотрите, чего на этих светофорах не хватает? (Не хватает цветовых сигналов)
- Какие цветовые сигналы имеет светофор? (Зелёный, желтый, красный)
- Посмотрите, у вас на столах находятся цветовые сигналы. Давайте, поможем светофору приобрести их. (дети раскрашивают светофор)
Обсудите в группе и прикрепите их. Приступаем к работе.
(Дети выполняют задание)
- А теперь давайте посмотрим, все ли группы правильно распределили цветовые сигналы светофора?
(Проводится анализ выполнения задания, отмечаем неправильно выполненные задания, исправляем ошибки)
- Вспомните, что обозначают сигналы светофора? (Красный цвет – проезда нет, желтый – будь готов к пути, а зеленый цвет – кати)
Игра "Да, нет”.
Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте "да” или "нет”.
Быстрая в горе езда?- Да.
Правила знаешь движения?- Да.
Вот в светофоре горит красный свет
Можно идти через улицу?- Нет.
Ну, а зелёный горит, вот тогда
Можно идти через улицу?- Да.
Сел в трамвай, но не взял билет.
Так поступать полагается?- Нет.
Старушка, преклонные очень года,
Ты место в трамвае уступишь ей?- Да.
Лентяю ты подсказал ответ,
Что ж, ты помог ему этим?- Нет.
Молодцы, ребята, запомним,
Что "нет”, а что "да”,
И делать, как нужно, старайтесь всегда!
Физминутка
- Предлагаю поиграть в игру «Светофор». Если я покажу красный сигнал, вы приседаете, если желтый сигнал – хлопаете в ладоши, если зеленый – маршируете.
- У пешехода есть ещё один помощник. Отгадай, какой?
Полосатые лошадки
Поперёк дорог легли-
Все авто остановились
Если здесь проходим мы.
- Эта дорожная разметка – верный помощник пешехода на улице, по ней переходят дорогу пешеходы, там, где очень много машин.
-А какие вы еще знаки знаете?
А теперь посмотрите внимательно на картинку и скажите, что дети нарушили?
Практическая работа. Игра «Собери знак»
-На столе лежат знаки, разрезанные на несколько частей. Каждой группе нужно собрать один знак, и рассказать о его значении. Например: для пешеходов – «Подземный переход», для велосипедистов – «Велосипедная дорожка», для водителей – «Движение запрещено».
Игра «Веселые вопросы по ПДД» (добавьте нужные слова).
Самооценка
- А сейчас оцените себя. Нарисуйте на этой странице кружок:
красного цвета, если вы считаете, что вы все запомнили отлично;
синего цвета, если вы считаете что, запомнили не все;
желтого цвета, если вы допустили ошибки.
- А сейчас покажите, какого цвета кружок вы нарисовали.
Итог занятия
- Какие правила нужно выполнять, чтобы сохранить свое здоровье? (ПДД)
- И в конце нашего занятия я хочу еще раз послушать, все ли вы запомнили про ПДД
Игра «Кого назвали – тот и ловит».
Играющие располагаются по кругу. В центре – ведущий. Он называет имя одного из стоящих в кругу и бросает ему мяч задаёт вопрос по теме занятия. Названный ловит мяч, Тот, кто не поймал мяч или не ответил на вопрос, становится ведущим. При ответах повторы не допускаются.
Побеждает тот, кто ни разу не был ведущим.