План урока русского языка в 10 классе. Эссе как жанр сочинения. Классификация эссе.
- Дата публикации:
- Автор:
- Козлитина Лариса Васильевна
План открытого урока русского языка в 10 «а» классе МОУ гимназия № 1 г. Новоалександровска Ставропольского края, учитель Козлитина Лариса Васильевна.
Тема. Эссе как жанр сочинения. Классификация эссе.
Цель урока. Продолжить знакомство с эссе как жанром сочинения, учить различать научное эссе и литературное , философское, подготовить к практической работе над сочинением.
Задачи: узнавать эссе, умение видеть его особенности, подбирать материал согласно заданному.
План урока.
1.Учитель. Ребята, сегодняшняя встреча важна для каждого из присутствующих. Мы на пути к государственным экзаменам. Я рада открывать вам то, что вы пока не знаете. Тема сегодняшнего урока «Эссе как жанр сочинения. Классификация эссе».
2. Целеполагание. Попробуйте сами определить цели нашего урока.
-Продолжить знакомство с жанром эссе.
-Разобраться в классификации эссе.
-Научиться отличать научное эссе от литературного.
-Подготовиться к написанию работы.
Эпиграф к уроку.
Главное - заставить читателя думать, разбудить в нем удивление, самостоятельную мысль и, наконец, потребность в самовыражении.
- Как вы понимаете предложенный вам эпиграф? Ольга Ванштейн
2. Я предлагаю по ходу урока делать необходимые вам записи в тетради. Начнем с темы и эпиграфа. Над художественным эссе мы уже с вами работали, поэтому мы займемся повторением.
3. Повторение.
- Что такое эссе?
•Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.
-Каковы признаки эссе?
- Какие навыки мы можем развить в себе, работая над эссе?
-Как строится эссе?
-Что такое аргументы?
•Аргументы - это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и др. Лучше приводить два аргумента в пользу каждого тезиса: один аргумент кажется неубедительным, три аргумента могут "перегрузить" изложение, выполненное в жанре, ориентированном на краткость и образность.
- Что важно учитывать при написании эссе художественного стиля?
4. Эссе художественного стиля мы с вами писали. И я говорила, что есть работы, которые заслуживают внимания. Сейчас мы послушаем работу одного ученика.
- Чтение сочинения Евгения.
- Высказывания детей по поводу этой работы.
5. Ученые классифицируют эссе с точки зрения содержания, делят их по литературной форме, выделяют определенные типы эссе. Об этом вам сделает сообщение Кирилл.
Классификация эссе
С точки зрения содержания эссе бывают:
6. Продолжение аналитической беседы.
- Все эссе объединяют основные признаки. Это…
- Композиция эссе свободная
Непринужденность повествования. Автору эссе важно установить доверительный стиль общения с читателем; чтобы быть понятым, он избегает намеренно усложненных, неясных, излишне строгих построений.
- В чем же особенности жанра эссе?
Склонность к парадоксам, его задача - удивить слушателей и, конечно, внутреннее единство.
- Каков язык эссе?
7. Объяснение нового материала.
Мы говорим с вами о разных видах эссе. А сейчас попробуем выстроить композицию научного эссе, которое вам придется писать на ЕГЭ по обществознанию давайте сравним композицию нашего сочинения - рассуждения по русскому языку и композицию эссе по обществознанию.
Рассуждение по русскому языку. Алгоритм эссе по обществознанию.
1.Определение проблемы. 1.Определение проблемы, ее актуальность.
2. Комментарий проблемы. 2.Смысл высказывания (комментарий).
3.Определение позиции автора. 3. Собственная точка зрения.
4. Позиция ученика. 4. Аргументация на теоретическом уровне.
5. Аргументы. Примеры.
6. Вывод. 5. Вывод.
- Что общего и чем будут отличаться работы? (Научный стиль речи, определения, теоретические обоснования, комментарий не путать с комментарием по русскому языку, аргументов должно быть три).
- Откуда берем аргументы? (Из истории России, из средств массовой информации, из социологических исследований ученых, даже собственный опыт , но очень осторожно, как и по русскому языку).
8.Сейчас мы начнем подготовку к сочинению в жанре эссе по группам.
Первая группа будет создавать сочинение – эссе научного стиля по заданию учителя обществознания «Создает человека природа, но развивает и образует его общество» (В, Г, Белинский).
Вторая группа работает над темой «Я человек. Но так ли я велик?» (В, Боков). Это будет сочинение публицистического стиля, философского размышления.
Третья группа - «Человек! Это звучит гордо.» (М. Горький). Эссе художественного стиля.
- Что общего в предложенных темах?
- Будут ли отличаться по содержанию?
- По композиции, по лексике?
9. Работа в группах. (6-7 мин. Вступление, проблема в научном эссе, аргументы в публицистическом, научном, художественном. Заготовки.)
10.Работа по обсуждению заготовок сочинений.
11.Итог урока. Итак, что же сегодня вы нового узнали? Чем отличается сочинение - эссе по обществознанию? А чем интересно сочинение эссе? Все ли будут писать сочинения по заданию или кто – то хочет поменять тему? Я разрешаю и это сделать, если вам понравилась другая тема. А кто же был предметом нашего разговора? Человек!
Закончить урок я хочу словами Э.Межелайтиса и прошу посмотреть внимательно на скульптуру Огюста Родена «Мыслитель».
Вот сидит человек.
Что горит у него на челе?
Непокорную голову он кулаком подпирает,
Словно имя еще не обжитой земле подбирает…
Вот сейчас он поднимется,
Землю обхватит и вскинет,
И она на плече у него удивленно застынет,
Прислонившись слегка к непокорной его голове.
И совсем как зерно,
Что уложено в теплую тьму,
Что во тьме той земной и в тепле том земном созревает,-
Так рождается мысль в голове…
Человек прозревает:
Он живет…»Для чего?»
Он страдает, живя… «Почему?»
Человек и зерно - их рождает земля и берет.
Человек и зерно, - видно, в этом их судьбы едины.
И на смену ушедшему новый рождается род,
Чтоб искусней, чем прежде вести за себя поединок.
Вам раздумывать о Человеке и о самом себе: какими мы должны быть?
Удачи вам в работе над сочинением.
Выставление оценок.
На дом. Написать черновик сочинения.
.Шаблоны - подсказки.
Данная тема относится к …(философский)
Главным является процесс социализации. Социализация - это…
Человек - это биосоциальное существо.
Изучая историю России…
Социологические исследования…
Средства массовой информации… В русской литературе…
Лишенный потребности в общении, человек…
Общение - это…