Дата публикации:

24.04.2014 13:08:36

Автор:

Кутыркина Екатерина Сергеевна

Краткий конспект открытого занятия:

Введение в образовательную программу детского творческого объединения «Калейдоскоп событий»

Форма проведения: Ролевая игра

Место проведения: МКОУ «Основная общеобразовательная школа», с.Климов-Завод Юхновского района Калужской области

Цель: Приобретение воспитанниками объединения начальных знаний, умений и навыков профессии журналиста и создание условий для самоопределения, самовыражения и самореализации.

Задачи:

 Обучающие:

• дать представление об издательской деятельности;
• научить выделять основные объекты работы при подготовке издания;
• знать понятие верстки;
• обучить технологии создания, редактирования текста;
• повысить речевую и письменную грамотность;
• научить приёмам работы с иллюстрациями и фотографиями;
• научить извлекать необходимую информацию из разных  источников.

Воспитательные:

• воспитывать дисциплину, порядок, собранность, взаимное уважение;
• воспитывать умение работать в команде;
• прививать любовь к традициям школы;
• воспитывать самостоятельность и ответственность;
• прививать эстетический вкус.                 

Развивающие:

• развивать умения и навыки самостоятельной работы с текстами разных стилистических типов и жанров;
• развивать творческую инициативу и активную жизненную позицию;

Ход занятия

I.«Знакомство»

Упражнение «Снежный ком». (Воспитанники называют своё имя и личностное качество)

II.Вступительное слово руководителя объединения. (О целях и задачах занятия)

1. Мультимедийная презентация (Зимние виды спорта, олимпийская символика)
2. Организация творческих групп: главные редакторы, литературные редакторы и художественные редакторы.
3. Выполнение заданий в группах в соответствии с данными инструкциями.
4. Просмотр мультимедийной презентации (образцы школьных газет)
5. Подведение итога занятия (рефлексия).

Здравствуйте, ребята! Чтобы нам с вами познакомиться, предлагаю всем встать в круг.

Упражнение «Снежный ком»

Я предлагаю вспомнить личностное качество, начинающееся на ту же букву, что и ваше имя, например: "Ольга - обаятельная", "Владимир - вольный". Затем каждый из вас произносит свое имя, прибавляя к нему придуманное качество. Причем каждый следующий повторяет все то, что говорили до него.

Хорошо, вот мы с вами и познакомились! А теперь я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать.

Я прошу поднять одну руку тех, кто любит играть в компьютер, а теперь другую, кто любит сочинять. Пусть хлопнут в ладоши те, кто дружит с красками и кисточками и возьмут себя за нос, кого мама хотя бы раз отругала за то, что он изрезал ножницами что-нибудь нужное.

Ребята, я очень рада, что вы сегодня пришли ко мне на занятие, потому что все вы любите играть, рисовать,  вырезать, а именно этим мы с вами и будем заниматься и все наши умения постараемся применить на компьютере.

Пожалуйста, займите любые  места.

Сегодня мы свами будем создавать макет страницы, а на какую тему попробуйте догадаться. Внимание на экран.

-Слайды с тематикой задания (Зимние олимпийские игры)

Зимние олимпийские игры очень значимое мероприятие для всей России. Т.к. в 2014 году у нас будут проходить олимпийские игры в Сочи. А через наше село и Юхнов понесут олимпийский огонь. Два города из калужской области задействованы в этом мероприятие Юхнов и Калуга. Мы  постараемся сегодня выполнить макет страницы про олимпийские зимние виды спора. Давайте подумаем, как можно будет назвать нашу страницу?

 По пути к олимпиаде.

А теперь я предлагаю взять у меня олимпийские медали, кому какая нравиться. И согласно цветам этих медалей, занять места где табличка такого цвета. Мы разделись на группы приступаем  к заданиям , которые лежат у вас в папках,  там же имеются  инструкции по выполнению. После того как группы закончат задания, присоединяются к художественным редакторам.

Главные редакторы ( составляют главную заметку про спорт)

Литературные редакторы (подбор стихов, поздравлений к картинкам и фотографиям)

Художественные редакторы (оформляют рамку, название страницы)

Посмотрите, какая замечательная страничка у нас получилась.

Вы поняли, что создание газеты – это тяжелый и кропотливый труд, который требует очень много времени, умственной деятельности и технических навыков, потому что  все то, что мы с вами сделали нужно еще перевести в печатный вид.

Я хочу привести примеры школьных газет, которые делают ваши сверстники в других школах.

Примеры.

И мы с вами, на наших занятиях, будем стремиться сделать Нашу газету, которая будет отражать жизнь нашей школы и станет нашей традицией.