Дата публикации:

24.04.2014 11:19:02

Автор:

Кузьмина Анна Александровна

Цель: формировать у учащихся необходимость изучения, сохранения и                                         

               преумножения историко-культурного, духовного наследия Родины, 

               верность гражданскому долгу;

               развивать интерес к окружающему миру.

     Форма: конкурс эрудитов.

     Оборудование:

1. Плакаты и рисунки о защите природы, созданные учащимися.
2. Гербарии листьев.
3. Картины о природе известных русских художников.
4. Выставка книг на тему«Экология и природа».
5. Красная книга.
6. Аудиозапись «Звуки природы (пение птиц, журчание ручья и т.д.)».

     Эпиграф на доске: «Все мы пассажиры одного корабля по имени «Земля!, и пересесть из него просто некуда» (Антуан де Сент-Экзюпери)

Вступительное слово учителя.

     Добрый день, дорогие ребята! Сегодня я предлагаю вам немного отдохнуть. А где самый лучший отдых? Конечно, на море, в горах, в лесу и т.д. Действительно, самый лучший отдых на природе. И совершить увлекательное путешествие в мир природы нам поможет познавательная игра «Экологический калейдоскоп».

    Экология – это наука об окружающей среде. Все мы обязаны жизнью нашей планете – прекрасной Земле, стонущей сегодня от боли, взывающей о помощи и, увы, остающейся по-детски беззащитной перед нами. Экологические проблемы не знают государственных границ и природных рубежей – они глобальны.

     И только зная законы и тайны природы, мы сможем стать ее верными друзьями и помощниками.

     Недаром замечательный французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери как-то заметил: «Все мы пассажиры одного корабля по имени «Земля», и пересесть из него просто некуда».

     Экологический калейдоскоп – это интересные конкурсы, вопросы, сюрпризы, это ваши знания, эрудиция, находчивость.

Учитель: Сейчас мы с вами разобьемся на две команды.

Учитель: Первый наш конкурс «Эрудит» - вопросы командам:

• Кто из известных русских художников писал картины о природе?
• Кто из известных поэтов и писателей писал о природе?
• Какое дерево считается национальным деревом России? И почему? (Лиственница, т.к. занимает почти половину лесов нашей страны, дает прочную древесину, быстро растет и не боится морозов.Это решено на 5 Всемирном лесном конгрессе)
• Какая древесина продается не кубометрами, и килограммами? (Карельская береза)
• Почему погибает лес, когда вырубают старые дуплистые деревья?
• Бывают ли у деревьев лишние ветви? (Да, нижние)
• Какое дерево дает сладкий сок, как и  береза? (Клён)
• Из какого дерева делают спички? (Из осины)
• Какое дерево применяют для изготовления лыж? (Береза)
• Какие дрова самые жаркие? (Дуб и  береза)
• Из какого дерева делают пианино? (Из ели)
• Какой страшный зверь падок на малину? (Медведь)
• Листопаднички – кто они? (Зайчата, родившиеся осенью)
• Растет ли дерево зимой? (Нет)
• Какой цветок называют цветком влюбленных? (Ромашка)
• Косой ли заяц? (Нет)
• Какое растение или дерево дает лучший мед? (Липа)
• Что делает зимой еж? (Спит)
• Никто не пугает, а вся дрожит? (Осина)
• Какое животное нашей полосы обладает самым громким голосом? (Лось)
• Назовите «карандашное» дерево? (Кедр)
• Самый быстрый зверь? (Гепард)
• Где у кузнечиков ухо? (В коленях передних ног)
• Какие рыбы имеют оружие на носу? (Рыба-пила, рыба-меч)
• Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (Тетерева, рябчики)
• Можно ли ящерицу поймать за хвост? (Нет, она его отбросит)

Учитель. На этом конкурс «эрудит» закончен.

Учитель: Следующий наш конкурс: «Кто как кричит?»

• Собака - ….(лает)
• Корова - …..(мычит)
• Лошадь - ….(ржет)
• Курица - ….(кудахчет)
• Воробей - ….(чирикает)
• Медведь - ….(рычит, ревет)
• Гусь - ….(гогочет)
• Олень - ….(трубит, ревет)
• Лиса - ….(лает)
• Волк - ….(воет)
• Соловей - ….(поет)

Учитель: Следующий конкурс: продолжи фразу «А знаете ли вы…?»

    Задание командам: «Определи дерево». По 1 человеку из команды выбирают одно растение из гербария и рассказывают о нем все что знают.

Учитель. Красная книга – это книга, в которую заносят названия редких видов растений и животных. Представителей природы, занесенных в Красную книгу, охранять нужно особенно бережно. Первый том Красной книги вышел в1966 г. Разделы Красной книги: «Млекопитающие», «Птицы», «Земноводные и пресмыкающиеся», «Высшие растения». Только животных более 150 видов.

1. Задание – командам: «Экологическая ситуация»

• Вам предстоит выбрать место для костра. Какое место вы предпочтете и почему:

     - открытую поляну;

     - берег реки;

     - у подножия склона горы;

     - одиноко стоящее дерево.

• Что можно использовать в качестве топлива и как погасить костер?
• Какую опасность представляют оставленные туристами свалки мусора из консервных банок, стеклянной посуды? Ваши действия по уборке мусора.
• После весеннего разлива рек в понизовьях много рыбы, особенно мальков, которые обеспечены на гибель. Какую помощь им можно оказать?

1. Задание – командам: поочередно называть блюда, приготовленные из лесных даров. Та команда, которая называет последним – та побеждает.
2. Игра «Что это за чудища?» - командам. Играет музыка (пение птиц) – 1 минута.
3. 1 чтец:

Пора бы человечеству понять,

Богатство у природы отбирая,

Что землю нужно тоже охранять,

Она как мы, такая же живая.

Сейчас, то сушим мы, то обводняем,

А удобрений столько применяем,

Что сами же боимся умереть.

Так что ж, земля обязана терпеть?

2 чтец:

А сколько выбросов мы дарим ей,

Дымы заводов, грязь от теплоходов.

У нас прекрасная земля людей

Боюсь, не стала бы она землей отходов,

Земля – наш дом и летом и зимой,

И осенью, весной,

Земля – наш дом.

Задумайся о том.

1. Подведение итогов. Награждение.

Заключительное слово учителя.

     Состоялось наше краткое (очень краткое) знакомство с экологией. Несмотря на то, что конкурсы были шуточными и простыми, кое-что новоевы все таки узнали. Вот, оказывается, какое это сложное мироздание – наш Общий Природный Дом. 

     И светлый он, и радостный, и сказочно-прекрасный и, в то же время, беспокойный, тревожный и даже трагический. Дом, живущий по своим законам, но и зависящий теперь от самого высокоорганизованного, самого умного, но, к сожалению, не самого мудрого из его обитателей – Человека.

     Может быть, самое важное для каждого – узнавать все, что только возможно, о жизни окружающей среды. Чем больше все мы будем знать о мире природы, тем лучше сможем его защитить.

     Эколог – эта профессия становится все более распространенной в мире. В нашей стране таких специалистов готовят в Самаре и других институтах. Природа ждет своих защитников!