Согласовано

заместитель руководителя Исполнительного комитета

Рыбно-Слободского муниципального района по социальным вопросам

__________ Р.Х. Хабибуллин

«…..» декабрь 2013г.

Согласовано

Начальник

МУК «Отдела образования»

________________ И.М.Садиков

«…..» декабрь 2013г.

Утверждаю

                                  директор

МБОУ «Рыбно-Слободская СОШ №2»

______________ P.З. Хамидуллин

  «…»  декабрь 2013г.

Программа

пришкольного оздоровительного лагеря  «Ветерок» с дневным пребыванием детей

смена «Последний герой»

Автор:  Ахметханова С.И. - старший вожатый

П.г.т. Рыбная Слобода

2013г.

Программа

 пришкольного оздоровительного лагеря

«Ветерок» с дневным пребыванием детей

«Последний герой»

Составила старшая вожатая: Ахметханова С.И.

2013 г

Программа  детского оздоровительного лагеря «Ветерок»

1. Пояснительная записка.

Ура! У нас каникулы. Итак, девиз нашего школьного оздоровительного лагеря:  «Наша жизнь, как игра. Ты в ней герой.

И победа важна Любой ценой.»

Зима – это время праздников: Новый год, Рождество.

Сделать отдых детей более занимательным, насыщенным, полезным для физического и духовного здоровья и предусматривает программа пришкольного оздоровительного лагеря «Ветерок». Одним словом, всех ждёт «чудесный праздник».

Толковый словарь дает несколько определений этому слову:     * это день событий;    * это официально установленный день отдыха;      * веселье, бал;          * день массовых игровых развлечений;      * счастливый, радостный день, ознаменованный каким-нибудь важным приятным событием, удачей;          * испытание от чего-нибудь наслаждения, источник наслаждения.

    Во-первых, праздники разнообразят череду будней в лагере. Разнообразие принцип детской жизни. 

    Во-вторых, праздники это широкое поле для всестороннего развития личности. 

    В-третьих, праздник должен способствовать развитию эмоций у детей.

    В-четвертых, праздник предполагает участие всех! Праздник – это сотни творческих ролей, заданий без исключения

всем ребятам. 

     Многие добрые традиции наших предков преданы забвению – неплохо возродить их. А почему бы это не сделать в лагере. Поэтому и запланированы дни народных гуляний.

    Это так интересно устраивать праздник из буден, был бы только повод! Но уж праздничный день сделать веселым, по-настоящему радостным – наша задача! Пусть праздник видится ребятам солнечным, ярким, радостным, переполненным самыми невероятными чудесами. 

    В основе концепции программы следующие нормативно-правовые документы:

1. Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.

2. Положение о лагере дневного пребывания .

3. Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.

4. Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

5. Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.

6. Приказы Управления образованием.

7. Должностные инструкции работников.

8. Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

9. Заявления от родителей.

10. Акт приемки лагеря.

11. Планы работы.

2. Визитная карточка.

Название лагеря: Пришкольный оздоровительный лагерь «Ветерок» пребыванием детей.

Тип лагеря: лагерь дневного пребывания.

Профиль лагеря: комплексный.

Модель лагеря: разновозрастное объединение школьников открытое.

Кадры: вожатая, педагоги, физкультурные работники, медицинский работник.

Продолжительность смены: 7 дней.

Количество смен: 1.

Название проводящей организации: МБОУ «Рыбно-Слободская СОШ №2».

Адрес: 422650, Республика Татарстан, п.г.т. Рыбная Слобода, ул. 60 лет Октября, д.9.

Возраст участников: 7-13 лет.

Количество детей в смене: 30 детей.

Сроки проведения: декабрь-январь.

Условия участия в программе: добровольность, взаимопонимание, должностная субординация.

3. Принципы.

Принципы, которыми мы руководствуемся при реализации программы:

1. Личностный подход в воспитании:          - признание личности развивающегося человека высшей социальной ценностью;

- добровольность включения детей  в ту или иную деятельность.

2. Природосообразность  воспитания:

- обязательный учет возрастных, половозрастных и индивидуальных особенностей воспитанников;

3. Культуросообразность воспитания:           - учет национального своеобразия;     - опора в воспитании на национальные особенности;         - изучение  и освоение культуры народа;     - изучение и активное использование  национально-этнической обрядности;

4. Гуманизация межличностных отношений:   - уважительные демократические отношения между взрослыми и детьми;

- уважение и терпимость к мнению детей;                  - самоуправление в сфере досуга;             - создание ситуаций успеха;

- приобретение опыта организации коллективных дел и самореализация в ней;

- защита каждого члена коллектива от негативного проявления и вредных привычек;

- создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения;

- формирование чувства  ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия.

5. Дифференциация воспитания:

- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

- свободный выбор деятельности и права на информацию;

- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;       - активное участие детей во всех видах деятельности.

6. Средовый подход к воспитанию:

- педагогическая целесообразная организация среды летнего оздоровительного лагеря, а также использование воспитательных возможностей внешней (социальной, природной) среды.

- принцип сочетания воспитательной деятельности с учреждениями дополнительного образования.

4. Концептуальные основы деятельности.

 Цель: развитие личности ребенка, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитание лучших черт гражданина.

Задачи: 
1. Создание условий для организованного отдыха детей. Пропаганда здорового образа жизни.

2. Формирование интереса к различным видам деятельности.

3. Развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого ребенка.

4. Укрепление здоровья, содействие полноценному физическому развитию.

5. Приобщение ребят к разнообразному опыту социальной жизни через участие в игре.

6. Воспитание ответственности, бережного отношения к природе, развитие экологического кругозора.

7. Развитие производительности психологического процесса, самообслуживания, творчества.

8. Формирование качеств, составляющих культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру.

9. Развитие и укрепление связей школы, учреждений дополнительного образования, культуры, здравоохранения.

10. Формирование отношений сотрудничества и содружества в детском коллективе и во взаимодействиях  со  взрослыми.

5. Условия реализации программы.

1. Материально-технические условия предусматривают:            -  республиканский бюджет;

- игровые с набором настольных игр, спортивного инвентаря, столовая, помещение, приспособленное для актового зала, спортивного зала, стадион, игровая площадка.

2. Кадровые условия.     В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

- начальник лагеря – обеспечивает функционирование лагеря;              - воспитатели – организовывают работу отрядов;

- вожатый – помощник воспитателей;           - физкультурные работники – организуют спортивно-оздоровительную работу.

3. Педагогические условия.

- соответствие направления и формирования работы целям и задачам лагерной смены, создание условий для индивидуального развития личности ребенка через участие общелагерных  мероприятий;

- отбор педагогических приемов и средств с учетом возрастных особенностей детей;

- обеспечение единства и взаимосвязи управления, самоуправления;

- единство педагогических требований во взаимоотношениях с детьми.

4. Методические условия предусматривают:                    - наличие необходимой документации, программы, плана;

- проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены.

6. Содержание лагерной смены.

Лагерь работает по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, экологическое, гражданско-патриотическое.

Общими для отряда - тематические дни: День открытия смены; Новый год; Рождество; День здоровья; День  закрытия смены.

7. Этапы программы лагерной смены.

1. Подготовительный (декабрь):     - Подбор кадров;       - Проведение теоретических и практических занятий с вожатыми;

- Подготовка методических материалов;                           - Подготовка материально-технической базы.

2. Организационный этап:

- Формирование отрядов;          - Знакомство с режимом работы лагеря и его правилами;     - Оформление уголков отрядов.

3. Основной этап (2-6 день смены):     - Экологические исследования по плану;       - Трудовые дела по плану;

- Досуговые мероприятия;                   - Методическая работа с воспитателями, с вожатыми.

4. Заключительный этап (7 день):        - Закрытие смены;                                           - Обобщение итогов деятельности;

- Сбор отчетного материала;               - Выпуск фотодневника лагеря.

8. Ожидаемые результаты.

1. Общее оздоровление детей.

2. Приобретение новых знаний, творчества, умений и навыков.

3. Творческий рост детей.

4. Максимальная ступень самореализации каждого.

5. Творческий рост педагогов.

ФУНКЦИОНАЛ ДЕТЕЙ.

Совет физоргов:           – организует выход на зарядку;                 – проверяет соответствие форме;

– организует проведение спорт. часов вместе с вожатыми;              – отвечает совместно с вожатыми за спортинвентарь.

Совет трудоргов:        – организует уборку закрепленной территории;

– следит за сохранностью мебели, состоянием комнат, отрядных мест.

Совет здоровья:           – контролирует график дежурства;

– помогает вожатому во время дней здоровья проводить осмотр сохранности формы;

– следит за проветриванием комнат;                                                 – поддерживает связь с медиками;

– следит за чистотой на отрядном месте.

Совет представителей (дежурные командиры):                          – отвечает за организацию дня;

– проводит сбор-планирование на день;              – отвечает за режимные моменты и соблюдение законов и традиций лагеря.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ЗИМНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ

1 Дата 25 декабря День Открытия смены «Последний герой»

8.30–8.35 – прием детей.

8.35–9.00 – зарядка, совет племен.

9.00 - 9.30 – завтрак, квест: «Самое голодное племя»

9.30-10.00 – прогулка.

10.00–11.30 – квест: «Миксер»

11.30-12.00 – квест: Сделать тотем, разучивание ритуального танца,  подготовка номеров к открытию.

12.00–13.00 – квест: «Последний герой».

13.00–14.00 – обед, квест: «Самое голодное племя»

14.00–14.30 – подведение итогов дня.

9.30 -  10.00 – проветривание бунгал.

2 Дата 26 декабря День Туземца

8.30–8.35 – прием детей.

8.35–9.00 – зарядка, совет племен.

9.00–9.30 – завтрак, квест: «Самое голодное племя»

9.30-10.00 – прогулка.

10.00–10.30 – квест: операция «Уют»

10.30–11.30 – квест: «Вот мы какие!»

11.30–13.00 – квест: «Сокровища племени Монтесумы»

13.00–14.00 – обед, квест: «Самое голодное племя»

14.00–14.30 – подведение итогов дня.

9.30 – 10.00 – проветривание бунгал.

3 Дата 27 декабря День Здоровья

8.30–8.35 – прием детей.

8.35–9.00 – зарядка, совет племен.

9.00–9.30 – завтрак, квест: «Самое голодное племя»

9.30-10.00 – прогулка.

10.00–11.00 –квест: «Мы знаем, мы умеем»

11.00–13.00 – квест: «Вместе мы сила»

13.00–14.00 – обед, квест:  «Самое голодное племя»

14.00–14.30 – подведение итогов дня.

9.30 – 10.00 – проветривание бунгал.

4 Дата 28 декабря День поклонения богу Ветра

8.30–8.35 – прием детей.

8.35–9.00 – зарядка, совет племен.

9.00–9.30 – завтрак, квест:  «Самое голодное племя»

9.30-10.00 – прогулка.

10.00–13.00 – квест: «Поклонение богу Ветра».

13.00–14.00 – обед, квест:  «Самое голодное племя»

14.00–14.30 – подведение итогов дня.

9.30 – 10.00 – проветривание бунгал.

5 Дата 29 декабря  День поклонения богу Воды

8.30–8.35 – прием детей.

8.35–9.00 – зарядка, совет племен.

9.00–9.30 – завтрак, квест:  «Самое голодное племя»

9.30-10.00 – прогулка.

10.00–13.00 – квест: «Поклонение богу Воды»

13.00–14.00 – обед, квест:  «Самое голодное племя»

14.00–14.30 – подведение итогов дня.

9.30 – 10.00 – проветривание бунгал.

6 Дата 30 декабря День поклонения богу Земли

8.30–8.35 – прием детей.

8.35–9.00 – зарядка, совет племен.

9.00–9.30 – завтрак, квест:  «Самое голодное племя»

9.30-10.00 – прогулка.

10.00–11.00 – квест: «Поклонение богу Земли»

11.00–13.00 – квест: «Новогодний коктейль».

13.00–14.00 – обед, квест:  «Самое голодное племя»

14.00–14.30 – подведение итогов дня.

9.30 – 10.00 – проветривание бунгал.

7 Дата 31 декабря  День закрытия лагерной смены

8.30–8.35 – прием детей.

8.35–9.00 – зарядка, совет племен.

9.00–9.30 – завтрак, квест:  «Самое голодное племя»

9.30-10.00 – прогулка.

10.00–11.00 – квест: «Последний герой»

12.00–13.00 – квест: «Новогодний коктейль».

13.00–14.00 – обед, квест:  «Самое голодное племя»

     14.00–14.30 – лагерная «свеча», подведение итогов смены.

9.30 – 10.00 – проветривание бунгал.

Тематический словарь смены

Лагерь – стоянка племен

Смена – Последний герой

Отряды - племена

Комнаты  – бунгало

Воспитатели – старейшины

Медицинский работник – чистый родник 

Столовая – поляна Ням-ням

Фойе – поляна Мира и Дружбы

Актовый зал – поляна Диких танцев

Спортзал - поляна Состязаний