Актуальность: Зима- время года, когда птицам крайне необходима наша забота и поддержка, т.к. естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы погибают. В наших силах помочь птицам ближайшего окружения пережить суровое зимнее время.
Проблема: Не достаточно знаний о зимующих птицах и навыков подкормки их в зимнее время года.
Вид проекта: Информационно-творческий, краткосрочный.
Цель проекта: Пополнение и обогащение знаний детей по теме: «Зимующие птицы» и роли человека в жизни птиц.
Задачи:
• Расширять знания детей о зимующих птицах.
• Расширить представление о внешнем виде птиц в зимний период;
• Расширять словарный запас по теме «Зимующие птицы»;
• Способствовать развитию памяти, восприятия;
• Обучить правильным способам подкармливания птиц;
• Воспитывать заботливое отношение к природе;
• Повышать уровень педагогической компетентности родителей через привлечение к совместной деятельности.
Участники проекта: дети и воспитатели группы
, родители воспитанников.
Сроки реализации проекта: ____________ г.
Формы реализации проекта:
• Дидактические, речевые, подвижные игры.
• Наблюдения.
• Беседа.
• Решение проблемных ситуаций.
• Аппликация, рисунок.
• Чтение.
• Коллекционирование и др.
• Рассматривание иллюстраций;
• Совместная работа детей и родителей по изготовлению кормушек.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап:
? Изучение методической литературы по теме проекта;
? Подбор методического материала;
? Подбор информационного материала для родителей;
? Определение содержания, форм и методов работы с детьми и родителями в ходе реализации проекта;
? Составление педагогами плана совместной работы с детьми и родителями.
Основной этап:
? Беседы
? Наблюдения
? Познавательно-исследовательская деятельность
? Игровая деятельность (дидактические, речевые, подвижные игры)
? Чтение литературы
? Заучивание стихотворения
? Изобразительная деятельность
? Работа с родителями
Заключительный этап:
? Выставка детского творчества
? Проведение викторины «Зимующие птицы»
? Изготовление кормушек детьми совместно с родителями.
Перспективный план работы над проектом:
Понедельник:
Беседа «Синичкин день-12 ноября»
Физкультминутка «шустрая синица»
Речевое упражнение «Скажи наоборот»
Наблюдение за синицей во время прогулки
Элементарно-бытовой труд: очистка кормушки от снега, насыпать семечки в кормушку.
П. и. «Третий лишний»
Игра малой подвижности «Не зевай»
Чтение рассказа В.Бианки «Синичкин календарь»
Лото «Птицы»
Вторник
Беседа: «Что мы знаем о птицах?»
Пальчиковая гимнастика «Стайка»
Д\И «Чья тень?»
Разрезные картинки по теме «Птицы»
Наблюдение за птицами у кормушки
Элементарно-бытовой труд: подсыпать корм в кормушки, найти перо птицы.
П.И. «Совушка»
Слушание аудиозаписи «Голоса птиц»
Чтение Л.Воронцова «Птичьи кормушки»
Рисование «Снегири на рябине»
Среда
Беседа «Почему птицы остаются с нами зимовать?»
ПИД «Исследование птичьего пера» (под микроскопом)
Д.И. «Меню для птиц»
Наблюдение за вороной.
Экспериментирование «Рассматривание птичьих следов»
П.И. «Вороны и воробьи»
Чтение Г.Скребицкий «Зимние гости»
Оригами «Птица»
Четверг
Рассматривание тематического альбома «Зимующие и перелетные птицы»
Отгадывание загадок на тему «зимующие птицы»
НОД по развитию речи «У кормушки»
Рисование птиц по трафаретам
Наблюдение за голубями
Чтение рассказа И.Тургенева «Воробей»
Пятница
Интересные факты о птицах
Просмотр мультфильма «Высокая горка»
Чтение рассказа В.Сухомлинского «Почему плачет синичка»
