Цель: создание изображения шарфика с различными рисунками.
Задачи:
-закреплять умение изображать предмет, используя различные узоры;
-развивать самостоятельность, фантазию, воображение;
-воспитывать доброжелательность, бережное отношение к природе.
Образовательная среда:
-характер взаимодействия субъектов деятельности:
Взрослый-ребенок: ситуативно-личностная, способ поддержки-поощрения
Взрослый-ребенок: коллективная деятельность, групповая форма организации.
-средства обучения и воспитания: решение проблемной ситуации
-предметно-практическая среда: оборудование для изобразительной деятельности: гуашь различных цветов, белые листы бумаги, кисти, стаканчики с водой, салфетки, клеенка на столах.
Ведущая образовательная область: художественно-эстетическое развитие.
Планируемые результаты: ребенок изображает шарфик, используя различные узоры.
Примерный план деятельности:
Этапы деятельности Содержание деятельности
Совместная деятельность педагога с детьми Самостоятельная деятельность детей
Мотивационно-побудительный 1.Сюрпризный момент: приход зайчика.
2.Беседа детей с зайчиком , в ходе которой зайчик жалуется что простыл. Дети перечисляют что нужно чтобы не заболеть зимой.
3. Проблемная ситуация: у зайчика нет шарфика. Дети предлагают варианты решения проблемы: подарить зайчику и его друзьям шарфики.
Основной Рассматривание узоров на шарфиках.
Физминутка «Снежки» Изображение шарфиков и узоров на них.
Физминутка «Снежки»
Рефлексивный Советы зайчику от детей и воспитателя что нужно делать что бы не заболеть. Дети дарят шарфики зайчику.
