Краткосрочный проект во второй младшей группе «Все профессии нужны. Все профессии важны»
Актуальность: Дети младшего дошкольного возраста находятся у истоков познания окружающего мира. Начиная, с младшего возраста проводится работа по ознакомлению с окружающим миром и социальной действительностью. Чрезвычайно важно не упустить момент для воспитания в них добрых чувств к окружающим людям и формированию положительного отношения к труду. Начинать знакомство с профессиями нужно именно с семьи: с мамы и папы, бабушки и дедушки, то, что ближе детям.
Цель проекта: Познакомить детей с разнообразием профессий и важности труда в любой профессиональной деятельности.
Задачи:
1)Формировать активный интерес к трудовой деятельности взрослых.
2)Формировать у детей представления о разных профессиях, показать значимость профессиональной деятельности взрослых для общества и детей.
3)Продолжать знакомить детей с профессиями своих родителей.
4)Воспитывать уважение друг к другу.
Предполагаемый результат: создание положительного отношения дошкольников к труду взрослых, повышение их интереса к трудовым действиям, к профессиям взрослых, обогащение социального опыта детей, отражение полученных знаний и впечатлений в сюжетно-ролевых играх.
Работа с родителями:
Подборка иллюстраций о профессиях
Подборка стихотворений, загадок о профессиях
Совместное оформление альбома "Профессии"
Итоговое мероприятие: Создание альбома "Профессии"
Этапы реализации проекта:
I. Подготовительный
Изучение и подбор материала. Разработка структуры проекта. Составление тематического планирования мероприятий. Подбор дидактических, сюжетно-ролевых, настольно-печатных, пальчиковых игр. Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с реализацией проекта.
II. Основной
Беседа "Все работы хороши", Беседа о людях "героических профессий"; о важности и необходимости их труда, "Кем работают твои родители?"
НОД познание "Профессии в детском саду"
НОД речевое развитие. Тема: «Профессии». Составление рассказов по картинкам.
Чтение художественных произведений :
Б. Заходер «Строители», «Шофер», С. Маршак «А что у вас?», «Почта»,
А. Кардашов «Наш доктор», В. Берестов «Больная кукла».
Загадывание загадок.
Раскрашивание раскрасок «Профессии», «Овощи-фрукты»;
Рассматривание картин по теме проекта;
Дидактические и словесные игры: «Кому, что нужно для труда?» «Кому это нужно?», «Собери набор парикмахера, врача, дворника», «Отгадай, кто это?», «Исправь ошибки», «Что сначала, что потом»., «Угадай, что я делаю»," Угадай профессию по описанию".
Сюжетно-ролевые игры «Готовим обед», « Сделаем прическу кукле Маше», «Лечим кукле Даше горло», «Магазин»;
Конструирование «Строители», «Ферма для зверей»;
Аппликация «Витаминки для Иринки»;
Лепка «Угощение для куклы»;
Обыгрывание игровых ситуаций «На приеме у врача окулиста», «Принимаем товар в магазине»
Просмотр мультфильмов "Профессии", "Калейдоскоп профессий для малышей"
Пальчиковая гимнастика: "Разные профессии", "Труд людей"
Экскурсия по детскому саду "Профессии в детском саду"
III. Заключительный
Продукт проектной деятельности: Оформление альбома « Профессии родителей»
Ожидаемые результаты: За время реализации проекта у детей расширился круг знаний о профессиях. Ребята научились называть профессии людей (мамы, папы), познакомились с основными трудовыми действиями и инструментами необходимыми для работы. Стали использовать полученные знания в игровой деятельности, правильно применяют атрибуты и наряды, стали более раскрепощены и самостоятельны. Обогатился словарный запас, дошкольники овладели обобщающим понятием «профессия». Формируется устойчивый интерес к профессии людей. Дети стали задумываться о том, кем они будут, когда вырастут.
