Цель: вспомнить свойства песка и почвы, их сходства и отличия.
Ход наблюдения
Сравнить цвет сухого и сырого песка. Из сырого песка можно лепить, строить, а сухой - рассыпается. Обратить внимание на почву (земля, песок, глина), на перекопку, рыхление. Уточнить и закрепить знания о свойствах песка. Научить определять эти свойства по внешнему виду (по цвету), проверить с помощью осязания. Спросить, живут ли в песке и в почве насекомые, растут ли растения. Провести опыт: посадить семя в почву и в песок. Через некоторое время проверить, где есть всходы.
Художественное слово:
Пусть не сердятся родители,
Что измажутся строители,
Потому что тот, кто строит,
Тот чего-нибудь да стоит! Б. Заходер
Дидактическая игра "Что я построю из песка" — дети рассказывают, что можно построить из песка.
Цель: научить составлять предложения на заданную тему.
Упражнения на развитие мелкой моторики рук: "Узнай на ощупь" — выложить на песке узор, дети на ощупь должны узнать его. "Нарисуй пальчиком" — нарисовать на сыром песке любой рисунок.
Трудовая деятельность: Рыхлить почву, копать песок.
Цель: воспитывать трудолюбие.
Индивидуальная работа по ФИЗО: Пройти по бордюру песочницы.
Цель: развивать координацию движений.
Подвижная игра: "Не оставайся на земле".
Цель: развить ловкость, быстроту реакции на сигнал.
