Программа "Патриот"

Дата публикации:: 22.04.2014 22:59:05
Автор:: Смирнова Светлана Николаевна

1.Ф.И.О. автора: Смирнова Светлана Николаевна

2.место работы: МБОУ «Ольховская прогимназия»

3.Должность: учитель начальных классов.

ПРОГРАММА

"ПАТРИОТ"

«ПАТРИОТИЗМ – преданность и любовь к своему

Отечеству, к своему народу».

С.И.Ожегов.

Пояснительная записка

Актуальность проблемы патриотического воспитания.

Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня патриотического воспитания. Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Он получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни, и в то же время возросла ответственность за свою судьбу, других людей. В этих условиях патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей не только в социальную, но и духовно-нравственную, идеологическую, культурно-историческую, военно-патриотическую сферы общества. В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечивать свою материальную независимость. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа.

Поэтому необходимость возрождения патриотического воспитания сегодня является одной из приоритетных задач воспитательной работы МОУ «Ольховская прогимназия».

Патриотическое воспитание должно осуществляться на основе качественно нового представления о статусе воспитания с учётом отечественных традиций, национально-региональных особенностей, достижений современного педагогического опыта. Патриотическое воспитание в рамках данной программы рассматривается, как дифференцированный процесс, с учётом возрастных особенностей учащихся.

Программа определяет содержание, основные пути развития патриотического воспитания в школе и направлена на воспитание патриотизма и формирование гражданственности.
Программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий. Она опирается на принципы социальной активности, индивидуализации, мотивированности, взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания и единства образовательной и воспитательной среды.

Программа патриотического воспитания имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем.

Цель программы:

Воспитание человека, обладающего чувством национальной гордости, гражданского достоинства, социальной активности, любви к Родине, к своей малой родине и своему народу. Воспитание граждан правового демократического государства.

Задачи программы:

1. Способствовать получению и расширению знаний

учащихся о России: её истории, культуре, традициях.

2. Воспитывать у учащихся любовь к родному краю как

малой Родине.

3. Формировать чувство гордости за героическое прошлое

своей Родины.

4. Воспитывать гражданственность, патриотизм, уважение

к нормам коллективной жизни.

5. Активизировать работу педагогического коллектива

по патриотическому воспитанию.

6. Реализация программы мероприятий патриотического

направления с последующей оценкой качества результативности.

Обновление содержания патриотического воспитания,

расширение спектра активных форм и методов работы по данному направлению.
8. Усиление роли семьи в патриотическом воспитании подрастающего поколения.

Программа разработана в соответствии

-с Конституцией РФ,

- Конвенцией ООН о правах ребёнка,

- Уставом МБОУ «Ольховская прогимназия»,

- Государственной программой "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2010 - 2015 годы».

Сроки реализации программы: 2012-2017учебные годы.

Этапы реализации программы:

I этап: проектный – 2012 -2013 учебный год.

Цель: подготовка условий создания системы патриотического воспитания.

Задачи:

1. Изучить нормативную базу, подзаконные акты.

2. Разработать, обсудить и утвердить программу по патриотическому воспитанию.

3. Проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации программы.

4. Подобрать диагностические методики по основным направлениям программы.

II этап: практический – 2013-2015 учебные годы.

Цель: реализация программы по патриотическому воспитанию.

Задачи:

1. Отработать содержание деятельности, наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия.

2. Обогащать содержание гражданско-патриотического воспитания.

3. Развивать ученическое самоуправление.

4. Разработать методические рекомендации по патриотическому воспитанию.

5. Расширять и укреплять связи и отношения школы учреждениями дополнительного образования, культуры, спортивными учреждениями села.

6. Вовлекать в систему патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.

7. Проводить мониторинг реализации программы.

8. Принимать участие в конкурсах по патриотическому воспитанию.

III этап: аналитический – 2016-2017 учебный год.

Цель: анализ итогов реализации программы.

Задачи:

1. Обобщить результаты работы прогимназии.

2. Провести коррекцию затруднений в реализации программы.

3. Спланировать работу на следующий период.

Механизм реализации программы.

Для решения поставленных задач используется сложившееся социально-педагогическое пространство МБОУ «Ольховская прогимназия».
Воспитательная работа строится с учетом возрастного критерия.

При планировании работы учитываются традиционные общешкольные, районные, областные, всероссийские мероприятия, связанные с юбилейными и государственными датами; положения о районных, областных, всероссийских конкурсах.

Реализуем следующую эффективную воспитательную цепочку:

• Любовь к родителям, родному дому, к родным и близким людям.

• Воспитание и уважение к старшим, к людям труда (приобщение детей к традициям народа, стремление чтить память погибших воинов, проявление уважения к людям пожилого возраста).

• Любовь к родной природе
(охрана окружающей среды).

• Моя Родина - Россия. Мой дом - Михайловка (расширение представлений о нашей Родине – России, воспитание любви к своей "малой” родине - Михайловке).

• Человек – защитник своего Отечества (любовь, забота и сохранение своей родины, формирование чувства патриотизма, уважения и симпатии к другим народам, гордости за Российскую армию, желание служить своему Отечеству).

Заповеди,

на основе которых строим работу

по патриотическому воспитанию обучающихся:

• ЦЕНИ И ОБЕРЕГАЙ СВОЕ ОТЕЧЕСТВО;
• ОВЛАДЕВАЙ, СОВЕРШЕНСТВУЙ И СОХРАНЯЙ ТРАДИЦИИ И КУЛЬТУРУ СВОЕГО НАРОДА;
• ДОРОЖИ ИСТОРИЕЙ СВОЕГО НАРОДА;
• СВЯТО ОТНОСИСЬ К СИМВОЛИКЕ СВОЕЙ СТРАНЫ;
• БЕРЕГИ КРАСОТУ СВОЕГО КРАЯ.

Направления программы «Патриот»

Духовно-нравственное направление, включающее в себя:

     • формирование нравственно устойчивой цельной личности, обладающей такими моральными качествами, как добросовестность, честность, коллективизм, соблюдение правил поведения, уважение к старшему поколению, мужество, любовь к Родине и своему народу;
     • воспитание уважения к семье, родителям, семейным традициям;
     • формирование социальной активности, направленной на служение интересам своего Отечества;
    • воспитание отношения к труду как к жизненной необходимости, главному способу достижения успеха в жизни;
      • формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни, воспитание активной жизненной позиции в отношении собственного здоровья, неприятие асоциальных явлений, подрывающих физическое и духовное здоровье.

2. Культурно историческое направление, предполагающее:

      • воспитание у учащихся любви к своей «малой» Родине. Родному краю, её замечательным людям;
      • вовлечение учащихся в работу по сохранению культурных и исторических памятников боевой и трудовой славы;
      • формирование чувства национальной гордости, национального самосознания, способности жить с людьми других культур, языков и религий.

3. Гражданско-правовое направление, ориентированное на:

     • изучение государственной системы РФ, значение её Конституции, гимна, государственной символики, прав и обязанностей гражданина      России;
    • формирование глубокого понимания гражданского долга, ценностного отношения к национальным интересам России, её суверенитету, независимости и целостности;
    • формирование культуры правовых отношений, стремление к соблюдению законодательных норм;
    • развитие реально действующего школьного самоуправления.

4. Военно - патриотическое, включающее в себя:

     • изучение военной истории России, знание Дней воинской славы, боевых и трудовых подвигов жителей области в годы Великой Отечественной войны;
      • сохранение воинских традиций, связи поколений защитников Родины, организация встреч учащихся с ветеранами войны и труда, участниками локальных военных конфликтов и антитеррористических операций;
      • формирование позитивного образа Вооруженных Сил Российской Федерации, готовности к выполнению воинского долга.
Военно-профессиональная ориентация и подготовка к военной службе учащихся осуществляется по следующим направлениям:
       • формирование у учащихся готовности к действиям в экстремальных условиях природного, техногенного и социального характера.

5. ПРОЕКТИРОВАНИЕ.

Перспективным направлением в организации диалога, создании договора между участниками школьной жизни представляется развитие школьного социального проектирования.
Сегодня проблема проектирования стала очень актуальна. Существуют конкурсы социальных проектов от школьного до международного уровня, много говорится о приоритетных национальных проектах.
Школьный проект – это последовательность шагов по эффективной реализации задуманной идеи в конкретные сроки с привлечением оптимальных средств и ресурсов.

Наиболее эффективные и интересные конкурсы социальных проектов:
• «Ветераны среди нас»;
• «Наша школьная газета»;
• «Трасса без стресса»;
• «Твое будущее в твоих руках»;
• «Мир, в котором мы живем»;
• «Родина моя – мой Михайловский край», «День добрых дел»;
• «Я – гражданин»;
• «Сильная Россия – конкурентноспособное государство»;
• «Дети России – солдатам войны»

Оценка эффективности реализации программы.

Оценка результативности реализации Программы «Патриот» осуществляется на основе использования системы объективных критериев, представленных нравственно-духовными и количественными параметрами.

Нравственно-духовные параметры:

1. Сформированность гражданских навыков:

- умение работать и действовать индивидуально и в коллективе;

- знание своих прав и обязанностей и умение их использовать;

- умение принимать и защищать свои решения;

- готовность к участию в общественных делах;

- готовность к образованию;

2. Сформированность осознанного отношения к базовым ценностям:

- патриотизм и любовь к Родине;

- права и свободы человека и гражданина;

- символика Российской Федерации;

- национальное самосознание;

- уважение чести и достоинства других граждан;

- гражданственность.

Количественные параметры:

1. Включенность каждого школьника в воспитательные ситуации;

2. Качество школьных отношений (отношения детей к реалиям школьной жизни, к школе, к учителю, классу, совместным делам);

3. Отсутствие детей с девиантным поведением;

4. Деятельность детской организации;

5. Участие в конкурсах по гражданско-патриотической тематике;

6. Проведение мероприятий.

Ожидаемые результаты:

1. В прогимназии как в образовательной системе:

- создание системы патриотического воспитания;

- обогащение содержания патриотического воспитания;

- вовлечение в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.

2. В образе выпускника:

- в познавательной сфере: развитие творческих способностей;

- в историко-краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

- в социальной: способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;

- в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.
• воспитанию у учащихся любви к своей «малой» Родине, родному краю, её замечательным людям;
• формированию ответственного понимания учащихся своего гражданского долга и конституционных обязанностей;
• созданию благоприятных условий для нравственного интеллектуального и физического формирования личности ребенка и подрастающего поколения.

В прогимназии разработана система мероприятий, направленных на патриотическое воспитание обучающихся.

Содержание работы

Сроки

Ответственные

Работа по популяризации государственной символики страны.

В течение года

Кл. руководители

Читательская конференция поэты родного края.

октябрь

Зам. директора по ВР

Краеведческие викторины: «Знай и люби свой край родной»

- «Защитники земли Ольховской»

октябрь

воспитатели

Посещение музея.

В течение года

Зам. директора по ВР, воспитатели

Проведение конкурса рисунков:

-«Я люблю тебя Россия»

-«Сталинград, опаленный войной»

-День защитников Отечества.

Ноябрь

февраль

Зам. директора по ВР, воспитатели

Выпуск тематических газет:

- «Этот День Победы»

- «Наш край родной»

Май

октябрь

Зам. директора по ВР, воспитатели

Тематические классные часы:

-«Твоя малая Родина»,

-«Международный день матери»,

-«Мой край Ольховский»,

-«66лет Сталинградской битве»

- «У войны не женское лицо»

- «История и традиции моей прогимназии»

- «Россия-родина моя»

В течение года

Классные руководители

Проведение конкурсов среди учащихся на лучший реферат, сочинение, рассказ, стихотворение по гражданским и патриотическим тематикам.

В течение данного периода

Зам. директора по ВР, воспитатели

Участие в благотворительной акции «Дети России-солдатам войны».

В течение месяца

Зам. директора по ВР, воспитатели

Игра-путешествие «Достопримечательности Ольховского района»

Зам. директора по ВР, воспитатели

Организация и проведение творческих встреч с выдающимися земляками, ветеранами войны и труда, деятелями культуры и искусства.

Зам. директора по ВР, воспитатели

Просмотр кинофильмов, спектаклей, документальных фильмов; чтение книг о ВОВ, на военно-патриотические темы.

В течение года

Проведение спортивного праздника, посвященного Великой Победе.

май

Зам.директора по ВР, учитель физкультуры

Оформление стендов к Сталинградской битве.

январь

Зам. директора по ВР, воспитатели

Смотр классных уголков «Навеки в памяти народной!»

апрель

кл. рук.

Уроки мужества, посвящённые Победе в ВОВ.

май

кл. рук.

воспитатели

Участие в мемориальной акции

«Цветы на граните». Возложение цветов, венков к памятникам.

Май

февраль

Зам. директора по ВР, воспитатели

Подведение итогов работы по патриотическому воспитанию.

май

Читательская конференция по книгам о ВОВ

май

Классные руководители

Проведение конкурсов проектов на лучшую организацию работы классных руководителей и воспитателей по патриотическому воспитанию учащихся «Наши дети – будущее России» и «Самая классная классная»

В течение данного периода

Администрация

Проведение спортивных праздников и соревнований, посвященных юбилейным и историческим датам.

В течение года

Зам.директора по ВР, учитель физической культуры

Проведение концертов, посвященных Дню защитников Отечества, а также конкурса чтецов.

В течение года

Зам.директора по ВР

Освещение опыта работы школы по военно-патриотическому воспитанию в местных СМИ.

В течение года

Зам.директора по ВР

Выставка детского творчества «Этих дней не смолкнет слава!»

В течение года

Зам.директора по ВР

Краеведческие чтения «Из истории нашего края».

В течение года

Зам.директора по ВР

Выставка «История в рисунках»

В течение года

Зам.директора по ВР

Школьные краеведческие чтения «Война в судьбе моей семьи».

В течение года

Зам.директора по ВР

Книжная выставка «Слава тебе, победитель-солдат!»

В течение года

Зам.директора по ВР

Составление летописи «Шаги Победы».

В течение года

Зам.директора по ВР

Акции:

«Поздравительная открытка»

«Доброе сердце растопит снег»

«Ветеран живет рядом»

«Забота»

«Поздравь ольховчан с праздником»

Зам.директора по ВР, воспитатели

Участие в районном мероприятии «Автомотопробег», посвященном Великой победе.

май

Зам.директора по ВР

Участие в районных, областных конкурсах по патриотическому воспитанию.

В течение года

Зам.директора по ВР, педагоги

План мероприятий по популяризации государственных символов России

в 2013 – 2014 учебном году.

№ п\п

Наименование мероприятия

Ответственные

Сроки проведения

Проведение классных часов по изучению государственной символики.

Классные руководители

сентябрь

Выступление агитбригады на тему «Государственная символика» в дошкольной группе

Воспитатели

Мероприятия, посвященные годовщине Победы в Великой Отечественной войне в 2013-2014 учебном году

№ п\п

Конкурс на лучший реферат на тему «Сталинградская битва в литературе, живописи, музыке»

Зам.директора по ВР

Учителя-предметники

январь -февраль

Родительское собрание «Воспитание патриота – гражданский долг»

Классные руководители

февраль

Операция «Поздравительная открытка»

Зам.директора по ВР, воспитатели