Дата публикации:

22.04.2014 21:35:16

Автор:

Андреева Анна Сергеевна

Детская Организация «РАДУГА» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей село Хлевное                     Хлевенского района Липецкой области

Адрес: Липецкая область Хлевенский район село Хлевное  ул. Свободы, 52, тел.: 8 (47477)2-18-95, Факс:  8 (47477) 2-25-58,

заявитель – Андреева Анна Сергеевна (руководитель ДО «РАДУГА» лицея) старшая вожатая, учитель географии               Номинация: «Социальное проектирование». Подкатегория: Социальный проект в школе.

Проект по здоровому образу жизни «Вместе в будущее» (сроки реализации: в течение учебного года)

I. Информационная карта детской организации «Радуга»

1. Полное название юридического лица: ДО «Радуга» на базе МОУ лицея с. Хлевное

2. Организационно-правовая форма предприятия: -

3. Год создания организации: 31.01.1989 год

4. Год регистрации организации: 2008 год

5. Регион: Липецкая область

6. Населённый пункт: село Хлевное

7. ИНН организации -

8. Юридический адрес: -

9. Индекс -

10. Фактический (почтовый) адрес: Липецкая область, Хлевенский район, село Хлевное, ул. Свободы, 52,

11. Индекс: 399 260

12. Адрес Интернет-сайта организации: http://liceum-hlevnoe.my1.ru

13. Телефон организации (с указанием кода города): 8 (47477)2-18-95

14. E-mail организации: hlschool@mail.ru

15. Руководитель организации (ФИО полностью и должность): Андреева Анна Сергеевна, руководитель ДО «Радуга»

II. Информационная карта о добровольческой деятельности: Стр. 3-15

Цели, сроки реализации, целевая аудитория, количество участников, краткое содержание, достигнутые результаты

План проведения проекта

Актуализация.(Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)

Подготовительный. (Определить опорную идею проекта, составить перечень информации, которую следует поместить на проект, и разработать его структуру)

Проектирование. (В основу проекта мы должны  поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую слушателей  вновь и вновь обращаться к теме проекта.)

Подведение итогов проекта. (Обсуждение итогов проекта и планирование на следующий год).

Пояснительная записка

Так или иначе, но наиболее значимым фактором, определяющим здоровье человека, является его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Образ жизни закладывается с детства, отражает обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ.

В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие лицея и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению  школьников к здоровому образу жизни при соблюдении следующих педагогических условий:
- формирование отношения у  школьников к здоровому образу жизни как ценности усилиями лицея и родителей;
- организация взаимодействия лицея и семьи на основе деятельностного подхода;
- учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия лицея и семьи.

На заметку:

• образ жизни должен соответствовать возрасту человека;
• образ жизни должен быть обеспечен энергетически;
• образ жизни должен быть укрепляющим;
• образ жизни должен быть ритмичным;
• образ жизни должен быть эстетичным;
• образ жизни должен быть нравственным;
• образ жизни должен быть волевым;
• образ жизни должен быть самоограничительным (аскетичным).

Основные направления деятельности педагогов и родителей по поддержанию здоровья учащихся должны быть направлены на:

• создание оптимальных внешнесредовых условий в лицее и дома;
• рациональная организация труда и отдыха лицеистов;
• воспитание у лицеистов сознательного отношения к личному здоровью и здоровью окружающих людей, культуры поведения и здоровьесберегающей деятельности (умений и навыков здоровьесбережения).

Отличительной чертой проекта является то, что он предусматривает интеграцию с учебными предметами: физическая культура,  информация из биологии, химии и других учебных предметов может использоваться обучающимися в процессе создания проектов соответствующей тематики.

Цель проекта:

пропаганда здорового образа жизни, воспитание и формирование ответственного отношения к сохранению здоровья как наиважнейшей ценности человека, общества, государства, основы эффективного получения достойного образования, залога комфортной, духовно наполненной жизни, продуктивной деятельности.

Задачи:

- создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся и  формирования у детей, родителей, педагогов  ответственного отношения к собственному здоровью;

-  адаптация выпускников к жизни в обществе;

- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование  здорового  образа   жизни.

Целостный взгляд на формирование здоровья ребенка можно представить в виде  модели, в которой выделены взаимосвязи различных  компонентов.

После завершения проекта оюучающиеся смогут:

• осознавать необходимость личного выбора из нескольких вариантов поступков или поведения в различных жизненных ситуациях и свою личную ответственность за сделанный выбор.
• осуществлять сбор, анализ, систематизацию информации из разных источников;

Целостный взгляд на формирование здоровья ребенка можно представить в виде  модели, в которой выделены взаимосвязи различных  компонентов.

Процесс обучения и формирования здорового образа жизни в нашем лицее осуществляется по трём направлениям:

- внедрение здоровьесберегающих образовательных технологий и условий обучения;

-организация оздоровительной работы в учебное и внеурочное время;

-профилактика употребления ПАВ.

Используемые методы при реализации проекта:

Достижение поставленных целей, решение задач и реализация проекта осуществляется с использованием следующих методов:

- Тренинги - основной и эффективный метод групповой работы;

- Проектирование – возможность самореализации и облачение идей в проект, способный изменить существующую ситуацию и решить проблему;

- Реализация рабочих проектов – формирование навыков реализации самостоятельных проектов, решение локальных социально-значимых проблем, развитие чувства гражданской ответственности;

- Продвижение идеи добровольчества через досуговую среду.

Проект по здоровому образу жизни “Вместе в будущее” имеет перспективность и практическую значимость. В ходе реализации наш проект совершенствуется, и будет совершенствоваться.

Содержание проекта по здоровому образу жизни “Вместе в будущее”

1. Сформировать рабочие группы для планирования и проведения творческих мероприятий:конкурсов и концертов, творческих встреч и спортивных соревнований, конференций, круглых столов и классных часов, тренингов и диспутов, тематических дискотек и т. д. (Сентябрь). Ответственные: ЗДВР, руководитель проекта, консультанты (добровольцы)

2. Формирование клубов по интересам. Утверждение плана и графика их работы. (Сентябрь). Ответсвенные: ЗДВР, руководитель проекта, координаторы проекта, консультанты (добровольцы)

3. Проведение еженедельных собраний с детьми для обсуждения и прогнозирования работы по проекту. (каждый месяц реализации проекта). Ответственные: ЗДВР, к оординаторы проекта, консультанты (добровольцы)

4. Установление контактов с учреждениями дополнительного образования  для работы по пропаганде ЗОЖ. (Сентябрь). Ответственные: ЗДВР, руководитель проекта, консультанты (добровольцы)

5. Проведение творческих мероприятий (ежемесячно по календарю - каждый месяц реализации проекта). Ответственны: ЗДВР, координаторы проекта, консультанты (добровольцы).

6. Работа клубов по интересам (ежемесячно, согласно графика - каждый месяц реализации проекта. Ответственны: ЗДВР, консультанты (добровольцы),

7. День Здоровья. (Сентябрь).  Ответственные: ЗДВР, учителя физической культуры.

8. Проведение тренингов, анкетирование (с привлечением психологов). (Октябрь). Ответственные: ЗДВР, руководитель проекта, координаторы проекта, психолог лицея.

9. Корректировка  программы. (Октябрь-Ноябрь). Ответственные: ЗДВР. руководитель проекта, координаторы проекта.

10. Пресс – конференция «Я выбираю жизнь» (Ноябрь). Ответственные: ЗДВР, руководитель проекта, социальный педагог лицея, координаторы проекта.

11. Спортивно-развлекательная программа «Я выбираю жизнь!». (Ноябрь). Ответственные: ЗДВР, руководитель проекта, классные руководители, учителя физической культуры, библиотекари, психолог, социальный педагог лицея.

12. Конкурс плакатов «Спорт вместо наркотиков». (Ноябрь). Ответственны: ЗДВР, руководитель проекта, учитель ИЗО.

13. Участие во всероссийской акции «Спорт как альтернатива пагубным привычкам»: классные часы, открытые мероприятия, анкетирование, круглые столы, конкурс видео-роликов и др. (Ноябрь). Ответственные: ЗДВР, руководитель проекта, координаторы проекта, консультанты (добровольцы), классные руководители, социальный педагог, психолог.

14. Проведение тематических дискотек. (Ноябрь-Декабрь). Ответственные: ЗДВР, руководитель проекта, координаторы проекта.

15. Проведение сюжетно – ролевых игр. (Декабрь). Ответственные: ЗДВР, консультанты (добровольцы).

16. Проведение семинара – тренинга Всемирный день борьбы со СПИДом. (Декабрь). Ответственные: ЗДВР, координаторы проекта, консультанты (добровольцы).

17. Классные часы - Всемирный день борьбы со СПИДом. (Декабрь). Ответственные: ЗДВР, координаторы проекта, консультанты (добровольцы), классные руководители.

18. День Здоровья. (Декабрь). Ответственные: ЗДВР, учителя физической культуры.

19. Организация выставок творческих работ детей (рисунки, поделки, рукоделие и т. д.). (Январь). Ответственные:ЗДВР, руководитель проекта, консультанты (добровольцы).

20. Спортивно – игровая программа «В армии служить почётно». (Февраль). Ответственные: ЗДВР, руководитель проекта, координаторы проекта, консультанты (добровольцы), классные руководители, учителя физической культуры и ОБЖ.

21. Военно-патриотическая спортивная игра «Победа». (Февраль). Ответственные: ЗДВР, руководитель проекта. координаторы проекта, консультанты (добровольцы), классные руководители, учителя физической культуры и ОБЖ.

22. Военно-патриотическая спортивная игра «Богатырская застава». (Февраль). Ответственные: ЗДВР, руководитель проекта, координаторы проекта, консультанты (добровольцы), классные руководители, учителя физической культуры и ОБЖ.

23. Военно-патриотическая спортивная игра «Вперёд, мальчишки». (Февраль). Ответственные: ЗДВР, руководитель проекта, координаторы проекта, консультанты (добровольцы), классные руководители, учителя физической культуры и ОБЖ.

24. День Здоровья. (Март). Ответственные: ЗДВР, учителя физической культуры.

25. Проведение еженедельных игр: футбол, волейбол, баскетбол. (Март). Ответственные: ЗДВР, руководитель проекта, консультанты (добровольцы).

26. Проведение круглого стола с участием  представителей общественных движений, организаций Хлевенского района с целью привлечения в них детей – добровольцев. (Апрель). Ответственные:ЗДВР, руководитель проекта, классные руководители, консультанты (добровольцы), социальный педагог, психолог.

27. Экологические десанты. (Апрель-Май). Ответственные: ЗДВР, руководитель проекта, консультанты (добровольцы), учителя технологии.

28. Участие в спортивных соревнованиях района и области каждый месяц реализации проекта. Ответственные: ЗДВР, консультанты (добровольцы), классные руководители, учителя физической культуры и ОБЖ.

29. Аналитический отчёт по итогам работы проекта за 2013-2014год.(Ноябрь). Ответственные: ЗДВР, руководитель проекта, координаторы проекта, консультанты (добровольцы).

30. Освещение работы на страницах районной газеты. (Декабрь). Ответственные: ЗДВР, координатор проекта.

Ресурсы и финансирование.

1. Транспортные средства для посещения спортивной (футбольного поля) площадки с. Хлевное
2. Инвентарь со стороны МОУ лицея с. Хлевное:

- Спортивный: мячи, скакалки, кегли, обручи и т.д.

-Музыкальная аппаратура: акустическая система, микрофоны, стойки под микрофоны, усилитель звука, микшер.

- Призы и подарки: мячи, теннисные наборы, бадминтон, дарц, пазлы, наборы кисточек и гуаши, раскраски, наборы фломастеров и карандашей, шоколадные батончики и чупа-чупсы. (Общая стоимость призов  – 3000 рублей.)

Число сотрудников (добровольцев) вовлечённых в проект:

1. Руководитель проекта.

2. Координаторы проекта.

3. Консультанты (добровольцы)

4. Педагогический коллектив МОУ лицея

Руководитель проекта:  Андреева Анна Сергеевна (руководитель ДО «Радуга»)

Должностные обязанности:                                                                                                                                                      -осуществляет общее руководство проектом;                                                                                                                          -обеспечивает подбор персонала;                                                                                                                                            -обеспечивает плановое выполнение программы;                                                                                                                     -отвечает за целевое использование средств;                                                                                                                          -обеспечивает своевременность составления содержательного и финансового отчётов.  

Координаторы проекта: обучающиеся 8-11 классов                                                                                    

Должностные обязанности:                                                                                                                                                       -осуществляют работу по связям с общественностью;                                                                                                          -разрабатывают схемы проведения мероприятий;                                                                                                                   -проводят отбор участников;                                                                                                                                                    -организуют проведение мероприятий проекта.

Консультанты (добровольцы).

Должностные обязанности:                                                                                                                                                             -проведение консультаций по темам проекта;                                                                                                                                   -помощь в организации и проведении мероприятий в рамках проекта.

Обучающиеся, участвующие в реализации проекта по всем направлениям с 5-11 класс. Всего 250 добровольцев. Преподавательский состав МОУ лицея с. Хлевное, участвующий в реализации проекта (организация и проведение мероприятий по ЗОЖ): заместитель директора по ВР, учителя физической культуры и ОБЖ, учитель ИЗО, социальный педагог и психолог, классные руководители.

Ожидаемые результаты выполнения проекта.

Члены детской организации «Радуга» получат возможность развивать и реализовывать свои творческие способности, повысится их творческая, спортивная и социальная активность.

 Привлечение внимания общественности к проблемам здоровья подрастающего поколения.

Новизной проекта является использование традиционных и инновационных программ обучения и развития детей, привлечение всех ресурсов образовательного учреждения и социума для формирования у обучающихся и родителей устойчивого стремления к здоровому образу жизни.