https://cdn1.ozone.ru/multimedia/1027014576.jpg
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Общеобразовательное Учреждение №305 Детский сад «Созвездие»
Группа № 11 «Паровозик»
Творческий проект на тему: «Бизиборд для первой младшей группы».
Красноярск 2021 г.
?
1. Название проекта: «Бизиборд для первой младшей группы»
2. Предмет проекта: Совместная деятельность педагогов с родителями по организации предметно-пространственной среды в группе №11 «Паровозик»
3. Продукт проекта: Бизиборд
4. Продолжительность проекта: 2 месяца.
5. Участники проекта: Воспитатели МБДОУ № 305 детский сад «Созвездие» Ватякова Ольга Алексеевна и Михайлова Светлана Александровна. Родители воспитанников: Зарихто Ксении, Гаврилова Михаила, Шатыко Владимира.
6. Вид проекта: творческий.
7. Срок реализации: апрель-май.
Проблема.
В связи с открытием новой группы для детей ясельного возраста одной из ключевых проблем стало: недостаток игровых предметов для оснащения предметно-пространственной среды в группе.
На родительском собрании был поставлен вопрос о том, как и чем можно обогатить игровое пространство для детей. Нами было предложено совместными усилиями и творческими идеями сделать развивающую доску под названием «Бизиборд». Эта доска подразумевает за собой деревянное полотно, на котором можно расположить многообразие предметов, вызывающих особый интерес и усидчивость у детей ясельного возраста. Она способствует развитию мелкой моторике рук, формированию определённых навыков, умений и знаний. Вызывает особый интерес к предметам, запрещенным в бытовом использовании, что даёт возможность безопасно и продолжительно удовлетворять интерес к выключателям, розеткам и т.д.
Цель проекта: Оснащение предметно-пространственной среды развивающим и игровым материалом.
Задачи проекта: Разработать и изготовить развивающую доску, предназначенную для игры, развития и удовлетворения всех задач в образовательной деятельности.
Наполнить игровое пространство предметом, вызывающим интерес и желание с ним заниматься.
Способствовать развитию навыков и умений детей первой младшей группы.
Этапы реализации проекта.
1. Подготовительный
Перед родителями сформирована проблема и предложена идея для её решения – это совместный творческий проект «Бизиборд».
Привлечение добровольных участников проекта среди родителей воспитанников первой младшей группы.
Оснащение информационными материалами творческую группу, для изучения и формулировки задач при изготовлении бизиборда, представление фоторабот из интернет ресурсов для отбора деталей и элементов к нему.
Определение формы и структуры полотна, на котором будут размещены игровые элементы. Нами была выбрана форма стандартного прямоугольника, материалом взят лист фанеры.
Поставлена задача родителям принести из дома не нужные розетки, выключатели, молнии, защелки и всё то, что можно разместить на развивающей доске.
Распределены обязанности между участниками: поиск полотна и его обработка, подготовка схемы расположения деталей и непосредственно крепление их к бизиборду.
2. Основной
Приобретение полотна для бизиборда, вырезка, отшлифовка и нанесение экологически безопасного покрытия для эстетического вида изделия поручено папе воспитанника Шатыко В.
Сбор деталей от родителей осуществляют воспитатели-организаторы проекта.
Исходя из собранного общими усилиями деталей и элементов начинаем обрисовывать план-схему их расположения и общего вида бизиборда.
План-схема расположения элементов производилась папой воспитанника Гаврилова М.
В наличии собраны следующие элементы для сборки бизиборда:
• Телефон с трубкой на пружинном шнуре и кнопочным циферблатом, что позволяет вызвать интерес к предмету, его изучению, развитию мелкой моторики, координации движений, а также развитию социально-коммуникативных навыков и умений.
• Переключатель света. Способствует так же развитию мелкой моторики. координации движений, удовлетворению желаний пощёлкать кнопками переключателя.
• Дверной звонок. Очень интересная задумка, позволяющая активизировать словарный запас ребенка, желание выстраивать коммуникативную связь друг с другом, развивать слуховое восприятие и познавательный интерес к причинно-следственной связи (кнопка звонка-звуковой сигнал).
• Дверной замочек с ключиком, шпингалет, дверной крючок. Эти элементы всегда интересны детям и так же способствуют развитию мелкой моторики, развитию тактильного восприятия, обучению пользования этими предметами в быту.
• Мебельные колёсики. Способствуют развитию интереса и желанию крутить колёсики, тем самым развивая ловкость пальчиков, мелкую моторику и общее удовлетворение от процесса.
• Дверцы, закрытые на шпингалет. Этот элемент побуждает ребенка к действию, вызывает интерес в процессе открывания и радует своим конечным результатом: чувством собственной победы.
• Спинер. Развивает мелкую моторику, познавательный интерес, и общее удовольствие от игры с ним.
• Часы со стрелками. Всегда вызывают интерес у детей. Возможность покрутить самому стрелки и рассматривать цифры одно из занимательных и познавательных занятий.
• Фонарик в виде интересной божьей коровки. Развивает интерес, цветовое и световое восприятие. А также радость от мигающего света, вызванного нажатием на спинку божьей коровке.
• Розетка и вилка. Это тоже очень интересный и познавательный процесс, который в быту очень опасен. Но здесь ребёнок может удовлетворить свои желания и научиться пользоваться этими предметами. Развитие координации движения и освоение причинно-следственной связи самый главный навык, который может получить ребенок, играя с этими элементами.
• Замок и молния учат ребенка самостоятельности и умению застегивать замки в реальной жизни.
• Лента-липучка. Развивает тактильные ощущения, учит распознавать качества предметов- шершавость, гладкость, колкость и т.д.
• Шнуровка с крючками. Это занимательный процесс, развивающий память, ловкость, физическую силу, логику и мышление.
Вот весь перечень того, что нам удалось собрать и объединить в интересную познавательную и развивающую игру.
Папе воспитанницы Зарихто К. передаётся полотно, указанный перечень элементов бизиборда и план-схема. Он приступает к креплению всех элементов в соответствии со схемой. Инструмент для проведения крепежей так же предоставлен родителем.
После выполнения крепёжных работ над бизибордом, он доставляется родителями в группу, для оценки и анализа воспитателями на предмет соответствие всех санитарно-гигиеническим норм, и соответствию на безопасное использование детьми ясельного возраста.
3. Заключительный
Презентация нашего бизиборда детям. Наблюдение за их эмоциональным восприятием такого рода игрушки в предметно-пространственной среде группы.
Фотоотчёт в родительской группе, где дети запечатлены в процессе игры с бизибордом.
Награждение грамотами за участие в создании и реализации проекта «Бизиборд» родителей воспитанников группы №11 «Паровозик».
