Автор: Большакова Н.Ю., воспитатель МБДОУ 305 г.Красноярск
Ношение масок и другие меры противоэпидемической защиты сохраняют свою высокую актуальность. На дверях каждого учреждения сейчас весят объявления «вход строго в медицинской маске». Занятия по формированию культурно-гигиенических навыков включены в планы всех образовательных организаций. Для детей дошкольников необходимо подобную информацию преподносить в игровой форме. А родителям также необходимо напоминать о соблюдение противоэпидемиологических мер на территории детского сада.
Цель проекта: соблюдение масочного режима на территории ДОУ.
Задачи:
образовательные: формирование культурно-гигиенических навыков, познакомить с понятием «масочный режим», напоминать о необходимости соблюдения установленных правил;
развивающие: развивать инициативность, самостоятельность;
воспитательные: воспитывать уважение к ближнему, заботу о своем здоровье.
Участники проекта: дети старших групп №2, №3, воспитатели, родители.
Продолжительность проекта: 1 неделя.
Итоговый продукт проекта: робот, изготовленный из картонных коробок, с маской на лице и емкостью для хранения масок для посетителей ДОУ.
Подготовительный этап
1.Подбор методической, художественной детской литературы, иллюстрированные материалы, коробки и бросовый материал.
2.Консультация в уголок родителей "Информация о мерах профилактики против новой коронавирусной инфекции".
3.Чтение художественной литературы Григорий Остер «Петька-микроб»
4.ООД художественно-эстетическое развитие, рисование на тему «я ношу маску»
Мотивация: В результате беседы с детьми на тему «зачем нужно носить маски» дети и воспитатель задаются вопросом как напоминать посетителям детского сада о необходимости соблюдения масочного режима. Совместно предлагают показать это на примере роботов.
Основной этап
ООД художественно-эстетическое развитие, конструирование из бросового материала.
Дети коллективно изготавливают робота, украшают его, одевают на него маску.
Дети обращаются к родителям за помощью изготовить некоторое количество масок для посетителей.
Заключительный этап
Совместно с ребятами с соседней группы помещаем роботов на лестничный пролет между этажами.
