Лунева И.В.МБДОУ № 305 г.Красноярск
Тема: «Праздник у лесных зверей»
Цель: формировать сенсорные эталоны детей посредством дидактического пособия.
Задачи.
Образовательные: обучать детей объединять одинаковые по цвету, величине предметы в множества; обозначать словом совокупности «один», «много», «ни одного».
Развивающие: развивать мелкую моторику.
Воспитательные: воспитывать желание оказывать помощь другим людям.
Планируемые результаты: формирование сенсорных эталонов происходило наиболее эффективно, так как использовано дидактическое пособие доступное и интересное для детей младшего дошкольного возраста.
Образовательная среда.
Предметно-практическая: косынки–накидки Лесовичка и лесных зверей (волк, лиса, еж, мышка, медведь) с пуговицами, вырезанные из фетра цветочки большие и маленькие разного цвета, картонные цветы большие и маленькие разного цвета по количеству детей, большая и маленькая корзинка, аудиозапись веселой танцевальной музыки.
Среда взаимодействия «взрослый-ребенок»: ситуативно-личностная, способ поддержки-поощрения.
Среда взаимодействия «ребенок-ребенок»: групповая.
Среда отношений к миру, другим людям, к себе: взаимопомощь, осмысленная и активная деятельность самого ребенка.
Ход занятия:
1 этап
Вводно-мотивационный В группы входит воспитатель в костюме Лесовичка.
- Здравствуйте, дети! Я – Лесовичок, я пришел к вам в гости, чтобы пригласить на праздник в мой лес. Вы хотите пойти со мной на праздник?
2 этап
Практический
- Кто цветочек соберет
Тот в волшебный лес пойдет!
-Мы с вами попали на полянку (показывает на рассыпанные по полу картонные цветы)
-Сколько на полянке растет цветов? Возьмите любой понравившийся один цветок (дети собирают цветы)
-Сколько у каждого из вас цветов?
-А сколько сейчас на полянке цветов?
-У меня две корзинки, какие они по размеру?
-Как вы считаете, маленькие цветочки, в какую корзинку надо положить? А большие? (дети раскладывают)
-Цветочки собрали
И в лес волшебный попали!
(воспитатель обращает внимание на свой костюм Лесовичка)
-Посмотрите на мой красивый нарядный костюм. Я собрался на праздник. Сколько цветов у меня на костюме. Какие они по цвету? А по размеру?
-Ну, где мои зверята?! А давайте я вас превращу в зверят? -У меня есть удивительные косынки, кто их надевает тот превращается в лесного зверя (дети по желанию выбирают себе косынку, либо, если много желающих, воспитатель определяет участника с помощью считалки. Косынки и цветы из фетра, разного цвета и размера, лежат на столах).
-Мы собрались на праздник. Мой костюм красивый и нарядный, а у вас? Что нужно сделать, чтобы ваши костюмы были красивыми и нарядными?
-Правильно, украсить их цветами. А сколько сейчас у вас на костюмах цветков? Возьмите по одному понравившемуся цветку. Сколько вы взяли цветков? (воспитатель спрашивает у каждого ребенка какого цвета и размера у него цветок).
-Ребята, давайте поможем зверятам украсить их костюм теми цветами, которые они выбрали! (дети самостоятельно решают, кто какому зверю будет помогать украшать костюм)
-Сколько цветочков на ваших костюмах?
-Лисичка (мишка, ежик, волк, мышка) какими цветочками украшен твой костюм?
3 этап
Рефлексивный Воспитатель приглашает детей в хоровод и под веселую танцевальную музыку дети и дети-зверята танцуют.
