Разработала: воспитатель МБДОУ №305 Жупанова И. Г.
Тип проекта: образовательный, творческий
Актуальность:
Для детей младшего дошкольного возраста важное значение имеет закрепление навыков самообслуживания и правил поведения, во избежание травматизма. В современном дошкольном учреждении важное внимание уделяется воспитанию здорового дошкольника. Одним из важных факторов здоровой личности является формирование у детей культурно – гигиенических навыков, поиском новых форм взаимодействия в работе семьи и ДОУ в процессе обучения и закрепления у детей полученных навыков.
Цель проекта:
- создание в группе условий, благоприятных для формирования между детьми доброжелательности;
формирование у детей навыков самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста,
создание представления о необходимости соблюдения правил личной гигиены для сохранения и укрепления здоровья человека, воспитывать аккуратность.
Задачи проекта:
Познакомить детей с литературными произведениями, потешками, поговорками о воде, чистоте,здоровье.
Заинтересовать детей самостоятельно выполнять определённые навыки самообслуживания.
Дать детям представления как надо одеваться и раздеваться, в какой последовательности
Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками
Участники проекта: дети, воспитатели, родители, музыкальный руководитель, инструктор по ФК, сотрудники ДОУ..
Срок реализации:8.09.2019 – 12.09. 2019г.
Предварительная работа:
1. Подборка картинок для работы с детьми
2. Изготовление атрибутов и дидактического материала для занимательной деятельности и игр.
3. Беседы на тему безопасности
Итоговое мероприятие: развлечение «Вот как мы подросли»
Мотивационный момент:
- Приходит в гости котенок грустный, грязный. Дети интересуются что случилось?
Котенок рассказывает, что он хотел поиграть с другими котятами, но его никто не берет в игру. И дружить с ним не хочет , а хотят играть вместе с его вместе с ним у него его любимую игрушку. Поговорить, почему котенка не хотят брать в игру, что ему делать?
День
ООД
Взаимодействие с родителями Индивидуальная работа
Понедельник
Познавательное развитие Фцкм «Мы одеваемся»
Образовательная деятельность в режимных моментах
1. Беседа от шалости до беды один шаг
2. Игровая ситуация «Мы готовимся к обеду»
3. д/и «Туфельки поссорились – подружились»
Самостоятельная деятельность детей
Рассматривание иллюстраций правила поведения в группе
Обратить внимание родителе на тему недели
Познавательное развитие
ФЭМп «Один – много»
Образовательная деятельность в режимных моментах
1. С/р игра Уложим куклу Машу спать
2. Чтение худ/лит Чтение:А.Барто» Девочка чумазая»
С.Михалков» Про мимозу»
И.Семёнов « Как стать Неболейкой»
К.Чуковский» Мойдодыр» (на выбор)
Самостоятельная деятельность детей
1. с/р игра Обед у кукол
2. раскраски по теме Консультация Как научить ребенка самостоятельно одеваться.
Среда
Речевое развитие Здравствуйте !
Лепка «Шустрые мячики»
Образовательная деятельность в режимных моментах
1. с/р игра «Семья обедает
2. д/и «Научим Машу складывать вещи в раздевальном шкафчике»»
3. Чтение сказки «Как Витю учили есть ложкой»
Образовательная деятельность в режимных моментах
1. д/игра «Разденем куклу Машу после прогулки»
2Принимайся за обед
Оформление Папки-передвижки «Как помочь ребенку адаптироваться в д/с» »
1. Д.и. « Где мы были мы не скажем, а что делали покажем»
2. Показ инсценировка как кула Катя одевается
3. загадывание загадок по теме
Самостоятельная деятельность детей.
Рассматривание картинки – запомнить правило: «У каждой игрушки свой домик»
2. Поручение «Наведем порядок на кухне у девочек»
Попросить родителей сшить одежду для кукол
Четверг
Художественно-эстетическое развитие. Музыка по плану муз. руководителя
Физическое развитие по плану педагога по физ. культуре
Пятница
Художественно-эстетическое развитие 1. Рисование «Солнышко»
Образовательная деятельность в режимных моментах
1. Беседа « Чистота и здоровье»
2. Чтение худ. л В. Зайцев «На прогулку», Л. Воронкова «Маша – растеряша» и др. 1. Д.и.» Туалетные принадлежности»
Самостоятельная деятельность детей
Деятельность детей в изо уголке (по теме)
