Тематическая неделя « Я и моя семья» в средней группе.
Время проведения – первая неделя июля
Цель: Расширение представления детей о своей семье, родословной, семейных традициях, установить более тесную связь во взаимоотношениях взрослого и ребенка.
Задачи: Продолжать знакомить детей с родословной своей семьи. Познакомить с понятием «Генеалогическое древо семьи».
Стимулировать развитие познавательной деятельности, совершенствовать диалогическую и монологическую речь.
Воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, проявление заботы о каждом из них.
Дни недели Совместная деятельность взрослого и детей Самостоятельная деятельность детей в подготовленной РППС Взаимодействие с родителями
Организованная образовательная деятельность Образовательная деятельность в режимных процессах
Понедельник
4.06 Познавательное развитие
ФЦКМ
Тема: « Я и моя семья»
Цель: формировать представление о понятии «семья», о родственных связях, взаимоотношениях, обязанностях членов семьи, как о людях, которые живут вместе;
Физическое развитие.
Двигательная деятельность.
По плану физ. инструктора
Рассматривание иллюстраций, книг, фотографий о семье«Бабушка, дедушка – мои лучшие друзья». Цель: Воспитывать гуманные отношения к старшему поколению.
Чтение Л. Квитко «Бабушкины руки».
Цель: Формировать интерес к художественному слову, обогащать словарь детей.
Беседа: «Что я знаю о своих
родных?»
Центр сюжетно-ролевых игр: атрибуты к играм, предметы заместители для игр, костюмы. «Семья» (мебель, предметы быта, одежда для членов семьи), «У нас гости» (посуда, угощения).
Книги для чтения и рассматривания, иллюстрации и картинки «Семья», репродукций, фотографий с изображением различных семей, альбом «Моя семья».
Дидактическая игра: « Чьи это вещи?» Папка передвижка: «Семейные традиции»
Вторник
5.06 Художественно-эстетическое развитие
Изобразительная деятельность (аппликация)
Тема: книжка- малышка «Моя семья»
Цель:
Художественно-эстетическое развитие
Музыкальная деятельность
Слушанье песен о членах семьи.
Пальчиковая игра «Мама нам печёт блины».
Цель. Развивать мелкую моторику рук.
Д/и «А ты, кто такой?» Цель: расширять знания детей об образе Я.
Чтение произведения:
С. Михалкова « А что у вас?»
Беседа: «Как я помогаю дома», Центр строительно-конструктивных игр: Строительный материал, бросовый материал, для создания «Дома для семьи».
Дидактическая игра: «Кому что нужно для работы», «Чьи детки?»
Предложить раскраски, трафареты.
Рекомендации родителям по составлению генеалогического древа.
Среда
6.06 Познавательно-исследовательская деятельность ФЕМП
Тема:
Физическое развитие
Двигательная деятельность.
По плану физ. инструктора
Целевая прогулка по территории детского сада.
Цель: Обратить внимание детей на большое кол-во участков, на различные постройки. Напомнить, что всё это сделали взрослые люди для детей, взрослые любят детей и заботятся о них; всё что сделано руками людей, надо беречь.
Д/и « Найди маму» - закреплять умение рассказывать о детенышах и их мамах.
Чтение К. Чуковский: «Я один у мамы сын».
Беседа: «Как мы отдыхаем всей семьей». Центр сюжетно-ролевых игр: атрибуты к играм, предметы заместители для игр, костюмы. «Путешествуем семьей» (фотоаппараты, бинокли, деньги, карта маршрута, палатка, головные уборы и др.);
Внести н/печатные игры по желанию детей.
Четверг
7.06 Речевое развитие
Коммуникативная деятельность .
Тема: «Моя семья» — составление рассказов».
Цель: формирование понимания, что у других детей тоже есть своя семья, родители, что родители и дети любят друг друга и заботятся друг о друге.
Физическое развитие.
Двигательная деятельность.
По плану физ. инструктора
Разучивание стихов на семейную тематику: «Посидим в тишине» Е. Благининой.
Индивидуальная работа с Вероникой С.- Составить небольшой рассказ с опорой на иллюстрации.
Беседа: «С кем ты живешь». Цель. Совершенствовать знания о своей семье.
Д/и «Очень мамочку люблю» - активизировать в речи детей слова добрая, красивая.
П /и «Найдите бабушкиного котенка».Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве. Центр сюжетно-ролевых игр: атрибуты к играм, предметы заместители для игр, костюмы.
Дидактическая игра: «Кто знает больше вежливых слов»
Пятница
8.06 Художественно-эстетическое развитие
Изобразительная деятельность ( рисование)
Тема: «Любимая мама»
Цель
Художественно-эстетическое развитие
Музыкальная деятельность
По плану муз. работника Пальчиковая гимнастика «Семья». Цель: Познакомить детей с новым упражнением, развивать мелкую моторику рук детей.
Разучивание русской пословицы «Семья сильна, когда над ней крыша одна».
Цель: Формировать интерес к произведениям русского народного фольклора, понимать их смысл, развивать память, речь.
Чтение произведения:
Л. Толстой «Старый дед и внучок»,
А. Барто «Помощница»
Рассматривание и обсуждение с детьми «Генеалогическо- го древа» семьи.
Игровая ситуация:
«Мама пришла с работы». Центр сюжетно-ролевых игр: атрибуты к играм, предметы заместители для игр, костюмы.
Дидактическая игра: «Кем быть»,
