Автор: Большакова Н.Ю. воспитатель МБДОУ № 305, г.Красноярск.
Участникам предлагается пройти по массажной дорожке и присесть на стульчики в круг. Ведущий раздает участникам шарики Су–Джок. Предлагает за ведущим повторять движения и слова.
«Я мячом круги катаю,
Взад - вперед его гоняю.
Им поглажу я ладошку.
Будто я сметаю крошку,
И сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка,
Каждым пальцем мяч прижму,
И другой рукой начну».
После этого предлагается открыть шарик совмещая со словами:
«Шарик я открыть хочу.
Правой я рукой кручу.
Ведущий предлагает положить массажное колечко на колени, а шарик закрыть, проговаривая следующие слова:
Шарик я закрыть хочу.
Левой я рукой кручу».
После чего в руки берут массажные колечки. Участники поочередно надевают массажные кольца на каждый палец, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики).
«Раз – два – три – четыре – пять, (разгибать пальцы по одному)
Вышли пальцы погулять,
Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой.
Этот пальчик для того, чтоб показывать его.
Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине.
Этот пальчик безымянный, избалованный самый.
А мизинчик, хоть и мал, очень ловок и удал».
Следом повторяются движения и слова на левой руке.
Ведущий: Это была разминка, которую можно использовать на каждой возрастной группе.
А теперь предлагаем игры с использование массажного шарика и кольца во второй младшей группе:
Использование шарика в упражнении на развитие фонематического восприятия с пропеванием гласных звуков. (Необходимо катать шарик между ладонями одновременно повторяя стихотворение)
«У-у-у- губы хоботком тяну.
У-у-у- дай трубу.
У-у-у- всех детей зову.
А-а-а- шире ротик, детвора.
А-а-а- у меня болит нога»
Этот вариант можно использовать и в других возрастных группах, используя чистоговорки для проговаривания других звуков, согласно возрасту.
В средней группе
Мы предлагаем игру на развитие умения слышать речевую инструкцию. Каждый участник берет в руку по одному шарику.
Ведущий предлагает упражнения с шариком:
катать в ладонях вперёд и назад по всей поверхности;
попеременно сжимать шарик кончиками пальцев;
положить шарик в правую руку и сжимать шарик в кулачок до 5 раз;
положить шарик в левую руку и сжимать шарик в кулачок до 5 раз;
Игры с использованием массажного кольца:
Дети выполняют инструкцию взрослого: надеть колечко на мизинец правой (левой) руки;
В старшей группе
Мы предлагаем шарики использовать при выполнении упражнений на развитие фонематического восприятия, для определения количества слогов в слове. Участникам предлагается слово (мама, корова, хорошо, папа, молоко, часы, туча, каша, Маша, посуда.). Необходимо определить количество слогов в слове и взять из корзины соответствующее количество шариков.
В подготовительной группе:
Можно использовать дополнительные цвета шариков (красный, синий, зеленый) для выполнения звукового анализа слова (гласный-красный, твердый -синий и мягкий согласный-зеленый соответственно. Участникам предлагаются картинки, с изображением предмета и корзинка с цветными шариками. Нужно составить схему из шариков.
Хочется отметить что шарик Су-Джок можно включать в любые словесные игры, в любой возрастной группе. Рекомендуем использовать не только в совместной деятельности педагога и ребенка, но и в самостоятельной деятельности детей. На столике представлены варианты игр для самостоятельного использования детьми (помоги ежику добраться домой, прокати по букве и другие).
Ну и напоследок предлагаем участникам встать в круг и под веселую музыку покатать массажный шарик сначала по рукам, ногам и спине рядом стоящего.
На этом наш мастер класс окончен. Хочется отметить, что можно применить оздоровительную технологию Су-Джок не только в речевом развитии детей, но и для укрепления иммунитета. Спасибо за внимание! Желаем успехов и творческой фантазии.
