Игры для развития динамического слуха
1 Найди нужный колокольчик
Игровой материал. Пять наборов колокольчиков по типу «Валдай».
Ход игры. В игре участвуют пять детей, один из них веду¬щий. Он садится за небольшой ширмой или спиной к играю¬щим и звенит то одним, то другим колокольчиком. Дети должны в своем наборе найти колокольчик, соответствующий данному звучанию, и прозвенеть им. При повторении игры ведущим становится тот, кто правильно определял звучание каждого коло¬кольчика.
2 Отгадать инструмент.
Взрослый должен ознакомить деток с популярными музыкальными инструментами. Это может быть свисток, гитара, свирель, барабан, пианино. Необходимо воспроизвести звук каждого из них. Затем взрослый прячется за перегородку и издает инструментальные звуки, при этом детки должны отгадать, какой именно инструмент звучал.
3Громко-тихо запоем
Игровой материал. Любая игрушка.
Ход игры. Дети выбирают водящего. Он уходит из комнаты. Все договариваются, куда спрятать игрушку. Водящий должен найти ее, руководствуясь громкостью звучания песни, которую поют все дети: звучание усиливается. По мере приближения к месту, где находится игрушка, или ослабевает по мере удаления от нее. Если ребенок успешно справился с заданием, при повторении игры он имеет право спрятать игрушку. Игру можно провести как развлечение.
4 Наши песни
Игровой материал. Карточки-картинки (по числу играющих), иллюстрирующие содержание знакомых детям песен, металлофон, проигрыватель с пластинками, фишки.
Ход игры. Детям раздают по 2—3 карточки. Исполняется мелодия песни на металлофоне или в грамзаписи. Дети узнают песню и закрывают фишкой нужную карточку. Выигрывает тот, кто правильно закроет все карточки.
5 Дует легкий ветерок
Цель: Изменение силы голоса, умение в зависимости от ситуации пользоваться громким или тихим голосом.
Дует легкий ветерок: у-у-у (тихо- тихо)
Подул сильный ветерок: У-У-У (громко). Можно использовать картинки.
6"Колобок"
Цель: Развивать звуковысотный, тембральный, динамический слух и ладовое чувство. Может использоваться в качестве пособия для распевания, артикуляционной гимнастики.
В начале игры педагог с детьми вспоминает сказку "Колобок".
Игра имеет несколько вариантов. Карточки с животными и с гласными буквами.
1. Для младших дошкольников. Педагог играет на инструменте мелодию в разных регистрах, дети должны узнать, кого встретил колобок и вставляют карточку с животным в окошко.
2. Для средних групп. Используются так же карточки с животными, но дети по мелодии должны не только узнать животного, но и настроение животного по штрихам, сыгранной мелодии.
3. Для старших дошкольников. В окошко ставится карточка с буквой. Дети поют песенку Колобка на этот звук. Дети повторяют мелодию, которую предложил педагог.
4. Для подготовительных групп. Используются так же карточки с буквами, но мелодию придумывают дети сами.
5. Распевание. Дети поют короткую песенку Колобка в качестве распевки.
7«Принц и принцесса»
Цель игры: - развивать динамический компонент музыкального слуха.
Ход игры: Перед началом игры выбирается принц. Все дети рассаживаются на полу лицом к центру круга, руки убирают за спину. В ладошки одной из девочек кладут красивый бантик – она принцесса. Принц медленно идет под музыку по кругу, взрослый регулирует динамику: от тихого звучания до очень громкого. Принц может «узнать» принцессу по самой громкой музыке. Девочка раскрывает ладошки, показывая бантик. По сигналу « Раз – два – три – беги!» принц догоняет принцессу, и она становится водящей.
8 «НАЙДИ ИНСТРУМЕНТ, КОТОРЫЙ ИГРАЕТ ТАК»
Ведущий показывает карточку, дети ищут инструменты, которые играют в соответствии со звуком (громко или тихо).
9Охотники и зайцы
Цель: Развивать у детей динамическое восприятие.Ход игры: Дети строятся в две шеренги, одна за другой. Первая шеренга – «Охотники», вторая – «Зайцы». Охотники идут вперёд решительным шагом и громко поют: Мы охотиться идём, громко песенку поём
Где вы, зайцы серые, где, где, где?
Зайчики идут на носочках за охотниками, тихо поют, охотники стоят на месте:
Мы тихонечко идём, мы тихонечко поём
Вы нас не поймаете, нет, нет, нет!
Охотники: Вот сейчас, сейчас, сейчас, мы поймаем, зайцы, вас.
Вы от нас не скроетесь ни-ког-да!
Зайцы: Мы тихонечко идём, мы тихонечко поём
И от вас мы удерём: да, да, да!
Охотники ловят зайцев. Командыменяются местами, игра повторяется.
10«СЫГРАЙ СВОЙ ЗВУК»
Дети делятся на две группы: 1 группа - р (тихо) 2 группа -f ( громко) Ведущий показывает карточку с их динамическим оттенком, дети играют на инструментах.
