Чтение сказки « Волшебная иголочка» В. Осеевой.
Образовательная деятельность: Художественно-эстетическое развитие.
Цель: Формирование нравственности при чтении сказки .
Задачи:
1. Учить детей бережно относится к своим вещам.
2 Развивать память и воображение.
3. воспитывать уважительное отношение к тем кто тебя окружает.
Планируемый результат: Дети поняли смысл сказки.
Образовательная среда: Листы бумаги , карандаши, мелки, фломастеры, кукла Маша, вышивки.
Характер общения : групповой , индивидуальный.
Ход занятия
Вводно-мотивационная часть:
-Ребята, а что изменилось сегодня у нас в группе?
( Ответы детей)
Воспитатель обращает внимание детей на вышивки, салфетки, платочки. Знаете что это такое?
( Ответы детей)
- Это картинки которые нарисованы не карандашом и не красками, а с помощью иголки и цветных ниток.
- Я хочу прочитать вам сказку В. Осеевой « Волшебная иголочка». Про девочку Машу, с которой случилась невероятная история.
Основная часть:
Чтение сказки.
-Ребята, вам понравилась сказка?
-Про кого была сказка?
-Почему маша потеряла иголочку?
- Почему животные помогали Маше?
-Чем закончилась сказка?
Рефлексия:
-Ребята вам понравилась Маша?
Хоть маша и потеряла иголочку, но она смогла ее вернуть.
