0 Комплексно-тематический план по реализации образовательной области «Физкультура» во второй младшей группе
Сентябрь
Задачи Формировать умения: бросать и ловить мяч; начинать ходить и бегать на определенный сигнал, лазать и ходить по ограниченной поверхности(между двух линий); ползать на четвереньках к предмету, подпрыгивать на двух ногах.
Развивать чувство равновесия через двигательную активность; ориентироваться на сигнал.
Интеграция образовательных областей Познание: познакомить детей с признаками осени, рассказать, кто из лесных жителей лакомится морковкой.
Здоровье: продолжать укреплять и охранять здоровье детей, создавать условия для систематического закаливания организма
Коммуникация: помогать детям посредством речи взаимодействовать и налаживать контакты друг с другом.
Тема Новоселье Лесные обитатели Осень золотая Хорошо у нас в саду
1-я часть: вводная Ходьба и бег стайкой за воспитателем, в заданном направлении, ходьба парами, небольшими группами.
ОРУ С мячом С морковкой б/п «забавные птички» С куклами
2-я часть: ОВД 1. Ходьба по широкой доске.
2. «Достань ленточку» (снять ленточку, на разной высоте, подарить собачке).
3. Прокатывание мячей друг другу, и.п. – сидя, ноги врозь. 1.Ходьба по извилистой дорожке
1.Прыжки на всей ступне с подниманием на носки (зайки резвятся на полянке, но прыгают тихо, чтобы не услышал волк) 1. Ходьба по дорожке к цветочку
2. ползание по дорожке. 1. Ходьба с игрушкой в руках.
2. Ползание к предмету.
Подвижные игры «1, 2, 3 – мяч догони» «Угостим зайку морковкой», «Догонялки с персонажем» «Птички в гнездах» « Играем в детском саду» « Мишка с куклой пляшут полечку»
3-я часть: малоподвижные игры д/г «Надуй шар», «Собираем мячи в корзину» Ходьба стайкой за зайчиком. Прощаемся с зайцем Ходьба стайкой за инструктором «Пойдем гулять»
Октябрь.
Задачи Формировать умения: ходить и бегать по ограниченной поверхности; ходить по наклонной доске ; упражнять в прыжках с продвижением вперед на двух ногах
Интеграция
Образовательных
областей Познание: познакомить детей с признаками осени; рассказать, как лесные жители готовятся к зиме.
Здоровье: помочь увидеть, что солнце реже появляется на небе, меньше греет, прячется за тучи, на улице становится холодно, поэтому нужно тепло одеваться, чтобы не заболеть.
Труд: приучать детей выполнять несложные поручения по сбору осенних листьев.
Безопасность: закреплять культурно- гигиенические навыки и правила безопасного поведения с дикими животными. Через игровую деятельность учить правилам дорожного движения, как вести себя на дороге, как переходить улицу, к чему может привести несоблюдение правил безопасности на дороге.
Социализация: развивать у детей навык безопасного поведения и общения в транспорте.
Тема Моя семья Хлеб -всему голова Жизнь диких животных Дорожная азбука. Машины на нашей улице
1-я часть: вводная Построение около каната, ходьба с канатом в руке «Автобус», ходьба и бег за воспитателем.
ОРУ б/п «Пушистые цыплята» С листочками б/п «Поиграем с зверятами» С листочками
2-я часть: ОВД 1. Ходьба по наклонной доске
2. Ползание на четвереньках по скамейке (мосту) 1. Ходьба и бег по ориентирам, между предметами.
2. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. 1. Ходьба с перешагиванием через рейки лестницы.
2. Прокатывание мяча между линиями в прямом направлении.
3. Ползание за катящимся мячом. 1. ходьба по наклонной доске и спуск с нее
2. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
2. Прокатывание мяча между предметами.
Подвижные игры «Птички в гнездышках» «Танцуем с колосками» «Перенеси морковь» «Воробушки и автомобиль»
3-я часть:
малоподвижные игры «Станем большими, как мама и папа» - потянулись, руки вверх, ходьба на носках. д/г «Ветерок играет с колосками»
Ходьба и бег
«Ходьба с остановкой на сигнал» «Светофор»
Ноябрь.
Задачи Ознакомить: с ходьбой и бегом в заданном направлении; с прыжками на двух ногах с продвижением вперед, спрыгиванием в низ; лазанием по лесенке – стремянке.
Развивать умения: сохранять равновесие, ходить и бегать «стайкой», в колонне по одному, по кругу; бросать мяч об пол и ловить его; ползать на четвереньках с опорой на ладони и колени, подлезать под дугу.
Интеграция образовательных областей Здоровье: создавать условие для систематического закаливания организма, формирования и совершенствования основных видов движений.
Социализация: способствовать участию детей в совместных играх, поощрять игры, в которых развиваются навыки лазанья, ползанья, игры с мячами.
Безопасность: продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в детском саду; играть с детьми, не мешая им и не причиняя боль.
Коммуникация: помогать детям доброжелательно общаться друг с другом.
Познание: формировать навык ориентировки в пространстве при перестроениях, смене направления движения.
Тема Дружба всем нужна Игра и игрушки Что нам осень принесла Мамы разные нужны
1-ячасть: вводная 1. Ходьба: в прямом направлении, всей группой, в колонной по одному «На автобусе»; 2. Бег за воспитателем «Бегите ко мне», по кругу, взявшись за руки.
ОРУ б/п «Воробышки» С шишками С игрушками с шишками С кубиками
2-часть: ОВД 1. Ползание под дугу высотой 50 см на четвереньках.
2. Ходьба между двумя линиями (ш – 20 см), руки на поясе. 1. Лазанье по лесенке – стремянке.
2. Ходьба по гимнастической скамейке с дополнитель ным заданием, приставляя пятку одной ноги к носку другой.
3. Спрыгивание в низ.
Бросание мяча об пол и ловля его.
1. Стать на четвереньки, ползти до бревна, перебраться через него.
2. Ходьба по гимнастической скамейке, в конце спрыгнут на мат.
3. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед
1. Ходьба с перешагиванием через кубики.
2.Бросание мяча двумя руками об пол и ловля его, стоя на месте.
3.Ползание под дугу, не касаясь руками пола.
Подвижные игры «Воробышки и кот» «Автомобили» «У медведя во бору» «Курочка – хохлатка»
3-я часть:
Малоподвижные
игры «Угадай, кто кричит?» д/г «Мотор
Ходьба и бег «стайкой» за инструктором, в руках кукла . п/г « У медведя дом большой, а у зайки маленький…»
«Где спрятался зайка?»
Ходьба в колоне по одному с движением рук
Декабрь.
Задачи Упражнять в ходьбе и беге врассыпную с использованием всей площадки, по кругу, между предметами, не задевая их.
Развивать умение сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке; развивать навык приземления на полусогнутые ноги; в прокатывании мяча, подбрасывание и метание мяча; подлезание под дугу, не касаясь руками пола.
Интеграция
Образовательных областей Здоровье: дать представление о том, что игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение, познакомить детей с упражнениями, укрепляющими различные органы и системы организма, приучать детей находиться в помещении в облегченной одежде.
Социализация: постепенно вводить игры с более сложными правилами и сменой видов движений, поощрять попытки и пожалеть сверстника, обнять его, помочь.
Безопасность: продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в детском саду.
Коммуникация: развивать диалогическую форму речи.
Тема Животные зимой Зимушка-зима Зимующие птицы Новогодняя елочка
1-я часть: вводная
ОРУ На стульчиках Со снежками б/п «Забавные птички» Со снежками
2-я часть:
основные виды
движения 1. Бросание и ловля мяча двумя руками об пол и ловля его стоя на месте.
2. Прокатывание мяча под дугу и ползание под дугой не касаясь руками пола.
3. Спрыгивание с высоты вниз со скамейки. 1. Подбросить снежок (мяч) вверх и поймать.
2. Метание снежка (мяч) вдаль одной рукой 1. Ходьба по гимнастической скамейке и спрыгивание на мат.
2. Бег в прямом направлении с прыжком на двух ногах в обруч « Новогодний праздник в лесу»
Проводили звери хоровод и решили представление устроить:
Ходьба спиной; ходьба с предметами на голове; ходьба по доске; бросание мяча вверх и ловля мяча не прижимая к груди.
Подвижные игры «Зайцы и волк» «Мой весёлый звонкий мяч» «Воробушки и автомобиль» «Зайка беленький сидит»
3-я часть:
Малоподвижные игры п/г «Стульчик» п/г «Погреем ладошки»
Ходьба в колонне по одному. д/г «Подуем на плечо»
Спокойная ходьба по залу. п/г «Погреем ладошки»
Январь.
Задачи Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу; с перешагиванием через предметы.
Развивать умение мягко приземляться после прыжков; ловить мяч.
Формировать навык в ползании на четвереньках по уменьшенной площади опоры; подлезании под дугами.
Интеграция
Образовательных областей Здоровье: Воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью, здоровью других детей.
Социализация: развивать умение соблюдать в ходе игры элементарные правила, поощрять игры , в которых развиваются навыки лазанья, ползания, игры с мячами.
Коммуникация: формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебевая говорящего взрослого.
Тема Промежуточный мониторинг Цветы Я - человек
1-я часть: вводная Построение в колонну, перестроение в две колонны ( с помощью), ходьба парами, врассыпную, построение в круг, ходьба и бег в чередовании по команде «стоп»
ОРУ б/п С мячами
2-я часть:
основные виды
движения 1. Ходьба по гимнастической скамейке, руки в стороны
2. Подлезание под двумя дугами в прямом направлении. 1. Ходьба на высоких четвереньках
2. Прыжки в длину с места (40 см)
3. Ловля мяча, брошенного инструктором (1,5 м)
Подвижные игры «Зайка серый умывается» «Кто больше соберет цветов» « Кот и мыши»
3-я часть:
Малоподвижные игры Ходьба парами « Подуем на одуванчик» «Мы топаем ногами….»
д/г «Подуем на плечо»
Февраль.
Задачи Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу; с перешагиванием через предметы.
Развивать умение мягко приземляться после прыжков; ловить мяч, брошенный воспитателем.
Формировать навык в ползании на четвереньках по уменьшенной площади опоры; подлезании под дуги в приседе, не касаясь руками пола.
Интеграция
Образовательных областей Здоровье: осуществлять постоянный контроль за выработкой правильной осанки, познакомить детей с упражнениями, укрепляющими различные органы и системы организма.
Социализация: поощрять игры, в которых развиваются навыки лазанья, ползания; игры с мячами, развивающие ловкость движений.
Безопасность: продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в детском саду: играть с детьми, не мешая им и не причиняя боль.
Коммуникация: развивать инициативную речь детей во взаимодействиях со взрослыми и сверстниками.
Тема Хочу всё знать Транспорт воздушный и наземный Наши защитники Народные традиции
1-я часть: вводная
ОРУ б/п «Мыши играют с котиком» С игрушками б/п С мал мячами (снежками)
2-я часть:
основные виды
движения 1. Ходьба по скамейке на высоких четвереньках
2. Прыжки в длину с места (40-50 см)
3. Переползание через бревно. 1. Ходьба боковым, приставным шагом, руки на поясе («идет бычок»)
2. Подлезание под дуги в приседе, не касаясь руками пола («слон»)
3. Ходьба по гимнастической скамейк5, руки в стороны («самолет») 1. Ходьба с перешагиванием предметы.
2. Подлезание под дуги в приседе, не касаясь руками пола.
3. Прыжки на двух ногах на месте с поворотом вокруг себя. 1. Ходьба по снежному буму (скамейке) на высоких четвереньках
2. Перешагиваем «следы»- ходьба с высоким подниманием ног
3. Ловля мяча (снежка), брошенного инстр.
Подвижные игры «Кот и мыши» «Лошадки играют в мяч» «Каравай» «Зайка беленький сидит»
3-я часть:
Малоподвижные игры п/г «Сердитый и добрый кот»
Ходьба в колонне по одному за ловким котом «Палочка – стукалочка» д/г « остудим чай»
Ходьба в колоне по одному за куклой Таней д/г «ветерок»
Март
Задачи Формировать умение: приземляться на обе ноги; бросать мяч вверх и ловля его двумя руками, бросать мяч через веревку; влезать на наклонную лестницу.
Развивать навыки: в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; прыжках через предметы; ходьбе и беге врассыпную; в колонне по одному; ходьбе по доске, по скамейке. Формировать правильную осанку, умении перепрыгивать через шнур, ползать по скамейке на ладонях и коленях.
Интеграция
Образовательных областей
Тема Пришла весна красна Маму поздравляют малыши Земля – наш общий дом Театральная неделя
1-я часть: вводная Ходьба в колонне по одному; с выполнением заданий; с перешагиванием через камешки, канавки; Бег врассыпную; ходьба и бег по кругу, на носках.
ОРУ б/п «Улыбнись солнышку» б/п «Цветы» б/п «Поиграем с капельками дождя» С платочками
2-я часть:
основные виды
движения 1. Прыжки через предметы.
2. Бросание большого мяча через веревку.
3. Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках с опорой на ладони и колени. 1. Прыжки через предметы на двух ногах с продвижением вперед.
2. Ходьба по скамейке с дополнительным заданием для рук (следить за осанкой)
3. Бросание среднего мяча через веревку двумя руками из-за головы. 1. Влезание на наклонную лесенку.
2. Ходьба по доске, руки на пояс.
3. Ходьба по доске, на середине перешагнуть через набивной мяч.
4. Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках с опорой на ладони и колени. 1. Ходьба по гимнастической скамейке.
2. Перепрыгивание через шнуры (расст. 30-40 см)
3. Подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками.
Подвижные игры «Солнышко и дождик»
«Собери букет для мамы» «Солнышко и дождик» «Ровным кругом»
3-я часть:
Малоподвижные игры Релаксация на тему «Цветы» «Найди и промолчи»
п/г «Дождик» «Пойди тихо» д/г «Дуем на платок»
Ходьба в колонне по одному.
Апрель.
Задачи Формировать умение: приземляться на обе ноги; бросать мяч вверх и ловить его двумя руками; влезать на наклонную лестницу.
Развивать навыки: в ходьбе и беге с остановкой по сигналу инстр. ,ходьбе по гимнастической скамейке боковым приставным шагом; в прыжках в длину с места; В ходьбе и беге врассыпную; в колонне по одному; ходьбе по доске.
Формировать правильную осанку, умение перепрыгивать через гимнастические палки.
Интеграция
Образовательных областей Здоровье: формировать умение сообщать о самочувствии взрослым, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.
Социализация: постепенно вводить игры с более сложными правилами и сменой видов дижений, формировать уважительное отношение к окружающим.
Коммуникация: на основе обогащения преставлений о ближайшем окружении продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.
Безопасность: продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в детском саду; играть с детьми, не мешая им и не причиняя боль, учить ориентироваться в погодных условиях.
Тема Фрукты Деревья и кусты Да здравствует мыло душистое! Животные жарких стран.
1-я часть: вводная
ОРУ С малым мячом (яблоком) б/п «Здравствуй солнышко» б/п «Утренние процедуры» б/п «Обезьянки играют»
2-я часть:
основные виды
движения 1. Влезание на наклонную лесенку.
2. Ходьба по доске, руки на пояс.
3. Подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками. 1. Ходьба по наклонной доске, руки на поясе (по горочке).
2. Бег между кеглями на носках, руки на поясе (между кустиков).
3. Прыжки на двух ногах через гимнастические палки, положенные в один ряд (30 см друг от друга) 1. Ходьба по гимнастической скамейке на носках, руки в стороны.
2. Спрыгивание со скамейки в обруч.
3. Перешагивание предметов (набивных мячей, кубиков)
4. Подлезание под дугами.
5. Ходьба по ребристой доске. 1. Перешагивание кубиков, высоко поднимая колени.
2. Подлезание под дугу прямо в приседе, не касаясь руками пола.
3. Ходьба по гимнастической скамейке боковым приставным шагом с поворотом на 90 градусов.
Подвижные игры «Собираем яблоки (мячи в корзину)» « У медведя во бору» «Найди свой цвет» «Обезьянка и слон»
3-я часть:
Малоподвижные игры «Найди и промолчи» «Игра по звуковому сигналу «Деревья и кусты» п/г «Помоем мылом руки» Ходьба по корригирующим дорожкам.
Май.
Задачи Формировать умение: мягко приземляться при выполнении прыжка в длину с места; подбрасывать мяч вверх и ловить его.
Упражнять в ходьбе и беге по кругу ;переменным шагом; в перепрыгивании через шнуры; в ходьбе и беге врассыпную и нахождении своего места в колонне; в ползании по скамейке по скамейке на ладонях и коленях. Закреплять умение лазать по наклонной лестнице.
Интеграция
Образовательных областей Здоровье: осуществлять постоянный контроль за выработки правильной осанки, формировать желание вести здоровый образ жизни.
Коммуникация: помогать детям доброжелательно относиться к природе.
Познание: формировать знания детей о труде взрослых, их профессиях.
Социализация: развивать умения согласовывать свои действия с действиями других детей.
Музыка: согласовывать ритм и темп с упражнениями, учить слушать музыку в играх.
Тема Труд взрослых Весна Моя семья Книги – наши друзья
1-я часть: вводная Ходьба и бег по кругу; врассыпную; проверка осанки; ходьба и бег по сигналу; с выполнением заданий «Лошадки», «Лягушки», «Зайцы» и др.; перестроение из колонны по одному в колонне по два с места за направляющим по ориентиру.
ОРУ С мячом б/п «игра с солнышком» б/п б/п «Мыши играют с котиком»
2-я часть:
основные виды
движения 1. Ходьба по гимнастической скамейке с мячом над головой в прямых руках.
2. Подлезание под дугу правым и левым боком
3. Бросание мяча вдаль из-за головы и бег за мячом. 1. Влезание на гимнастическую стенку и спуск с нее.
2. Ходьба по наклонному буму.
3. Боковой галоп. 1. Прыжки в длину с места (расст. 15).
2. Подбрасывания мяча вверх двумя руками.
3. Игровое задание «Найди свой домик»: бросание мяча вдаль двумя руками, в корзину, в ящик. 1. Ходьба по гимнастической скамейке на высоких четвереньках.
2. Прыжки в длину с места.
3. Влезание на наклонную лесенку.
Подвижные игры «раз, два три – мяч догони» «Карусель» «Займи домик» «Кот и мыши»
3-я часть:
Малоподвижные игры Ходьба по корригирующим дорожкам Ходьба в колоне по одному п/г «Моя семья»
«Угадай, кто позвал?» Ходьба за ловким котом.
И.м.п. «Найди кота»
Комплексно-тематический план по реализации образовательной области «Физкультура» в первой младшей группе
Сентябрь.
Задачи Формировать умения: начинать ходить и бегать на определенный сигнал, лазать и ходить по ограниченной поверхности (между двух линий); ползать на четвереньках к предмету, подпрыгивать на двух ногах.
Развивать чувство равновесия через двигательную активность; ориентироваться на сигнал.
Интеграция образовательных областей Познание: познакомить детей с признаками осени; рассказать, как лесные жители готовятся к зиме.
Здоровье: рассказать о том. Что в осенних лужах нельзя мочить руки и ноги, та можно заболеть.
Труд: приучать детей выполнять несложные поручения по сбору осенних листьев для гербария.
Тема Мы пришли в детский сад Урожайная Лес Мой детский сад
1-я часть вводная Ходьба и бег стайкой за инстр., в заданном направлении, ходьба парами, небольшими группами.
ОРУ С мячом б/п С листочками С погремушкой
НОД № 1-2 3-4 5-6 7-8
2-я часть: основные виды движения 1. Ходьба «стайкой» за инстр.
2. Ползание к мячу. 1. Ходьба по узкой дорожке (ш. -20см).
2. Ползание по дугой (2 шт.). 1. Ходьба и бег по ориентирам, между предметами.
2. Ползание по дорожке между двух линий. 1. Ходьба и бег по узкой извилистой дорожке.
2. Подпрыгивание на двух ногах на месте.
Подвижные игры «Мой веселый звонкий мяч» «Соберем урожай в огороде» «Птички в гнездышках» «Бегите ко мне» (через лужи)
3-я часть: малоподвижные игры « Пойдем гулять» «По дорожке» « Нам весело» (ходьба с листиками по всей площадке, не наталкиваясь друг на друга) д/г «Воздушный шар»
Ходьба спокойно за инстр.
Октябрь.
Задачи Формировать умение: Покатывать мяч; развивать глазомер, упражнять в ходьбе по наклонной доске,в спрыгивании с высоты 8-10 см, добиваясь приземления на две ноги одновременно.
Упражнять : в беге по кругу, прокатывании мяча в прямом направлении, в соответствии ловли и броска мяча инструктору и друг другу; в ползании на скорость.
Развивать меткость при метание в цель.
Интеграция образовательных областей Познание: через двигательную активность познакомить с некоторыми спортивными снарядами и игрушками, их назначением; расширять представлении представление о предметном мире.
Здоровье: помочь увидеть, что солнце реже появляется на небе, меньше греет, прячется за тучи, на улице становится холодно, поэтому нужно тепло одеваться, чтобы не заболеть, не кричать на улице, чтобы не простудиться.
Труд: знакомить детей с трудом взрослых; приучать детей выполнять несложные поручения по сбору и раскладыванию спортивных предметов и игрушек.
Тема Моя семья Осень золотая Овощи Транспорт
1-я часть вводная Ходьба парами, с помощью воспитателя, на носках, по кругу, взявшись за руки.
ОРУ б/п С листочками С флажками б/п
НОД № 1-2 3-4 5-6 7-8
2-я часть: основные виды движения 1. Ходьба по дорожке, подняться на ящик, сойти с него.
2. Прокатывание мяча от инструктора к ребенку (раст.1.5 м). 1. Ходьба и бег по узкой извилистой дорожке.
2. Метание шишек в горизонтальную цель «Брось белочке шишку»
1. Ходьба по узкой дорожке (ш. 20 см.)
2. Спрыгивание с ящика (в. – 10 см). 1. Игровое упражнение «Крутая горка».
2. Прокатывание мяча друг другу (расст. 1.5м).
Подвижные игры « Нам весело» «Солнышко и дождик» «Соберем урожай в огороде» «Автомобили»
3-я часть: малоподвижные игры Дыхательные упражнения «Остудим чай» Ходьба с листиками по всей площадке, не наталкиваясь друг на друга. «Пойдем гулять» Ходьба с остановкой на сигнал
Ноябрь.
Задачи Формировать умения: спрыгивать с высоты, бросать мешочки на дальность правой и левой рукой, бегать за катящимися мячами.
Упражнять в ползании и лазании на четвереньках под веревку, в прыжках на двух ногах.
Развивать способность ориентироваться в пространстве, быстроту реакции на движущий объект, координацию.
Закрепить умение имитировать движение и повадки животных.
Интеграция образовательных областей Коммуникация: способствовать координации речи и движений в процессе общения и игр.
Познание: через двигательную активность обогащать представление о домашних животных, образе жизни, повадках, характерных внешних признаках; способствовать становлению и обогащению двигательного опыта.
Безопасность: закрепить культурно- гигиенические навыки и правила безопасности поведения при общении с животным.
Здоровье: развивать интерес к правилам здоровьесберегащего и безопасного поведения.
Тема Я и мои друзья Дикие животные
Мои игрушки
Мамочка любимая.
1-я часть вводная Построение около каната, ходьба с канатом в руке «Поезд», ходьба и бег за воспитателем.
ОРУ б/п «воробышки б/п «зарядка животных» б/п С косичкой
НОД № 1-2 3-4 5-6 7-8
2-я часть: основные виды движения 1. Прыжки на двух ногах на месте, как «воробышки», стараясь согласовывать прыжки на слова «прыг-скок»
2. Бег в чередовании с влезанием на гимнастическую скамейку, руки в стороны. (воробьи летают, прячутся в гнезда). 1. Прыжки на двух ногах: - «достань бабочку»; - в обруч, лежащий на полу.
2. Игровое упражнение «Брось через веревку»
1. Игровое упражнение «Спрыгни в воду»
2. Игровое упражнение «Мячи в корзине» 1 Ходьба и бег через косички.
2 Игровое упражнение «Брось и догони» с мячом.
Подвижные игры «Воробышки и автомобиль» « У медведя во бору» « Солнышко и дождик»
« Возьми флажок»
3-я часть: малоподвижные игры «Светофор» п/г «Зайка и ежик» Прокатывание мяча от воспитателя к ребенку. « Ладушки»
Декабрь.
Задачи Формировать умение бросать предмет в горизонтальную цель, во время броска соблюдать указанное направление; бегать в разных направлениях.
Упражнять в ходьбе и беге по ограниченной площади; по возвышенности; катать мяч с горки и догонять его; совершенствовать прыжки в длину с места.
Развивать чувство равновесия, ориентировку в пространстве, смелость при выполнении упражнения в равновесии
Интеграция образовательных областей Познание: через двигательную активность знакомить детей с явлениями зимней природы; стало холодно, идет снег; обогащать представление детей о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов.
Коммуникация: мотивировать детей на повторение стихотворных потешек и желание говорить за персонажей игровой ситуации.
Здоровье: формировать понятие, что зимой на улице холодно, поэтому нужно тепло одеваться
Тема Мебель Зимушка зима Птицы В гости елочка пришла
1-я часть вводная Ходьба и бег между предметами , на сигнал останавливаться.
ОРУ На стульчиках С мешочком С ленточками С погремушкой
НОД № 1-2 3-4 5-6 7-8
2-я часть: основные виды движения 1. Лазанье по скамейке на четвереньках (ш.- 25 см, в. – 20 см)
2. Прыжки из обруча в обруч на двух ногах. 1. Игровое упражнение « сбей кеглю» (мешочком).
2. Ходьба и бег по скамейке на носках со страховкой (ш.- 25 см, в. – 20 см)
1. Ходьба по наклонной доске вверх и вниз.
2. Прыжки в длину с места на двух ногах через канат.
Подвижные игры «Не задень» «Зайка беленький сидит» «Птичка и кошка» «Пляски» (дудочка)
3-я часть: малоподвижные игры Ходьба друг за другом со сменой темпа. Ходьба обычным шагом и на носочках в чередовании. Ходьба и бег стайкой, по сигналу «воробьи» остановиться, помахать крыльями, сказать: «Чик-чирик». Хоровод вокруг елки
Январь.
Задачи Формировать умения: катать мяч друг другу; метать мяч из-за головы; выполнять движение самостоятельно.
Развить навык: ползать на четвереньках по скамейке ; подлезать под дугу.
Закреплять умение: ходить и бегать в колонне по одному; быстро реагировать на сигнал; ориентироваться в пространстве; способствовать развитию глазомера, чувства равновесия.
Интеграция образовательных областей Познание: через двигательную активность знакомить детей с различными цветами, человеческим телом.
Социализация: Формировать эмоциональную отзывчивость на общении друг с другом, быть внимательными, соблюдать дружеские отношения в коллективе.
Промежуточный мониторинг Растения, цветы Я человек
1-я часть вводная Ходьба и бег в колонне по одному, по узкой дорожке, по ребристой дорожке.
ОРУ б/п «цветы» С большим мячом
НОД № 3-4 5-6 7-8
2-я часть: основные виды движения 1. Ползание на четвереньках по скамейке.
2. Подлезание под дугу (2шт.) (поточно).
1. Бросание мяча из-за головы двумя руками.
2. Катание мяча друг другу из положения сидя ноги врозь.
Подвижные игры «Зайка серый умывается» «Бегите ко мне» (через лужи) «День – ночь»
3-я часть: малоподвижные игры «Подуй на снежинку» Ходьба по скамейке «Найди себе пару»
Февраль.
Задачи Формировать умения ходить по наклонной доске, соблюдая равновесие, катать мяч в цель, ползать по гимнастической скамейке и спрыгивать с нее.
Способствовать становлению и обогащению двигательного опыта: выполнению основных движений, общеразвивающих упражнений, участию в подвижных играх.
Упражнять в беге в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать реагировать на звуковые сигналы; развивать способность ориентироваться в пространстве, воспитывать выдержку и смелость.
Интеграция образовательных областей Коммуникация: способствовать координации речи и движений в процессе общения и игр.
Познание: через двигательную активность познакомить с некоторыми спортивными снарядами и игрушками, их назначением; расширять представление о предметном мире, знакомить детей с живой природой природой, повадками животных.
Безопасность: Закрепить культурно – гигиенические навыки и правила безопасного поведения при общении с животным.
Здоровье: прививать желание к здоровому образу жизни, к занятиям по физической культуре.
Музыка: развивать эмоциональную отзывчивость на музыкальные произведения, формировать умение начинать и заканчивать движение в соответствии с музыкой.
Тема Домашние животные Мои игрушки Посуда Зима
1-я часть вводная Ходьба и бег между предметами, на сигнал останавливаться.
ОРУ С мячом С игрушками б/п б/п
НОД № 1-2 3-4 5-6 7-8
2-я часть: основные виды движения 1. Метание мяча вдаль из-за головы.
2. Прыжки в длину с места.
1. Ползание на четвереньках по скамейке, в конце скамейки спрыгнуть.
2. Катание мяча под дугу. 1. Ходьба по наклонной доске вверх – вниз.
2. Перешагивая через кубики, расставленные на расст. 1-2 м. 1. Катание мяча в цель (кегли).
2. Ходьба вверх по наклонной доске, закрепленной на гимнастической скамейке, спрыгивание со скамейки.
Подвижные игры «Кошка и мышки» «Мой веселый, звонкий мяч» «Каравай» «Зайка беленький сидит»
3-я часть: малоподвижные игры Хороводная игра «Котенька, коток» Чередование ходьбы на носках и обычного шага. «Танцуем с куклой Таней»
д/г « Остудим чай» п/г «У медведя дом большой, а у зайки маленький»
Март.
Задачи Закреплять умения: метать мяч из-за головы двумя руками; метать вдаль правой и левой рукой; бросать мяч на дальность от груди; прыгать в длину с места; ходить и бегать, изменяя направление; ходьбы по гимнастической скамейке; спрыгивать с высоты ; ползать и подлезать под веревку.
Развивать: координацию движений, уверенность, преодолевать робость.
Соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега; приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу; способствовать становление и обогащению двигательного опыта: выполнению основных движений, общеразвивающих упражнений, участию в подвижных играх.
Интеграция образовательных областей Коммуникация: действовать согласно словам текста, передавать в мимике, жестам и движениях повадки животных.
Здоровье: развивать умение одеваться и раздеваться при участии взрослого, стремясь к самостоятельным действиям, прививать желание к здоровому образу жизни, к занятиям физическими упражнениями.
Безопасность: формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям.
Познание: через двигательную активность знакомить детей с живой природой, повадками животных.
Тема Мамочка любимая Весна – красна Водичка – водичка Одежда
1-я часть вводная Ходьба и бег на носках, парами, между обручами, по кругу, врассыпную.
ОРУ б/п «Пушистые цыплята» б/п б/п «Улыбнись солнышку» «С платочком»
НОД № 1-2 2-3 4-5 6-7
2-я часть: основные виды движения 1. Ходьба по одному и небольшими подгруппой в заданном направлении, перешагивая через предметы.
2. Бросать мяч на дальность из-за головы. 1. Ходьба парами в определенном направлении.
2. Ползание по доске и подлезание под веревку. 1. Игровое упражнение «Через обруч» к погремушке»: прыжки на двух ногах с продвижением.
2. Метание вдаль правой и левой рукой через веревку. 1. Бросание мяча в горизонтальную цель (обруч – расст. 1м.).
2. Спрыгивание со скамейки.
Подвижные игры «Поймай бабочку» «Воробышки и автомобиль» «Солнышко и дождик» «Прятки» (с платочком)
3-я часть: малоподвижные игры д/г «Курочка»
Чередование ходьбы на носках и обычного шага «Ходьба с остановкой на сигнал» «Водичка – водичка умой мое личико» Ходьба по «дорожкам здоровья»
Апрель.
Задачи Формировать умения: бросать мяч вверх и вперед, ловить после отскока; перешагивать с ящика на ящик, сохраняя равновесие, ходьбы по- медвежьи.
Закреплять умение: в прыжках в длину с места; ходьбе по гимнастической скамейке, катание мяча под дугу.
Упражнять в подлезании под дуги разной высоты; переползании через гимнастический валик.
Способствовать становлению и обогащению двигательного опыта.
Интеграция образовательных областей Чтение худ. литературы: приобщать детей к чтению; уметь различать добро и зло в сказке К. И. Чуковского «Доктор Айболит».
Коммуникация: упражнять детей в выразительном чтении стихотворных потешек, словесных играх, учить запоминать их.
Здоровье: прививать желание сохранять свое здоровье на примере персонажей сказок; организовать на основе малых форм фольклора несложные игровые действия, которые помогут детям научиться умываться; следить за чистотой рук, внешней опрятностью и аккуратностью.
Труд: в игровой форме формировать навыки раскладывания и уборки спортивного инвентаря.
Тема Фрукты Деревья и кусты Да здравствует мыло душистое Животные жарких стран
1-я часть вводная Ходьба и бег на носках, парами, между обручами , по кругу, врассыпную.
ОРУ Смал. мячами С флажками б/п б/п Поиграем со зверятами»
НОД № 1-2 2-3 4-5 6-7
2-я часть: основные виды движения 1. Перешагивать с ящика на ящик.
2. Бросать мяч двумя руками из-за головы через веревку. 1. Бросать мяч вверх и ловить его.
2. Дорожка ползания и переползания:
- дуги разной высоты;
- туннель;
- гимнастический валик. 1. Ходьба по скамейке на носках.
2. Перешагивание с ящика на ящик. 1. Катать мяч друг другу из разных положений: сидя ноги врозь; стоя на расстоянии 2-3 см; через воротики.
Подвижные игры « Собрать яблоки в корзину» «Птички в гнездышках» « День, ночь» « Мой веселый звонкий мяч»
3-я часть: малоподвижные игры Ходьба по дорожке «Скачет зайка по опушке» «Раздувайся пузырь» «Лучшие качели – гибкие лианы…..»
Май.
Задачи Закреплять умения: ходить и бегать небольшими группами; друг за другом в игре «Поезд»; преодолевая препятствия; между предметами, не задевая их, по кругу, по наклонной доске; катать под дугу; прыгать на двух ногах на месте и с продвижением.
Упражнять: в ползании на четвереньках по скамейке, с опорой на ладони и голени, с опорой на стопы и ладони; в ходьбе и ползан «змейкой».
Интеграция образовательных областей Познание: учить наблюдать за изменениями природы. Различать и называть признаки сезонов.
Коммуникация: формировать способность к диалогической речи, обогащать и активизировать словарь по теме «Весна».
Здоровье: соблюдать санитарно-гигиенические правила, мыть руки после прогулки, одеваться по погоде.
Музыка: формировать умение начинать и заканчивать движения в соответствии с музыкой, развивать умение ритмично двигаться под музыку.
Труд: вызвать желание помогать взрослым.
Тема Труд взрослых Весна Моя семья Что такое хорошо, а что такое плохо?
1-я часть вводная Повторять все виды ходьбы и бега, построений и перестроений по программе.
ОРУ С мячом б/п «игра с солнышком» б/п б/п
НОД № 1-2 3-4 5-6 7-8
2-я часть: основные виды движения Игровые упражнения: « Бегом по дорожке», «Не замочи ног», «Поймай -прокати»
Игровые упражнения: «Поездка на дачу» (дорожка препятствий).
«Мячи в корзине»
«Парами на прогулку»
«Найди пару» Игровые упражнения:
«Поймай бабочку»
«Прокати мяч»
«проползи по мостику» Игровые упражнения:
«Спрыгни в воду»
«Пойди, не упади» (с ящика на ящик).
«Погладь мишку»
«Мой веселый, звонкий мяч»
Подвижные игры «1,2,3 – мяч догони» «Солнышко и дождик» «Займи домик» «Мой веселый звонкий мяч»
3-я часть: малоподвижные игры «Отгадай, кто позвал» «Воздушный шар»
д/г «ветерок» «Каравай»
п/г «моя семья» «Мышки»
Комплексно – тематический план по реализации образовательной области «Физкультура» в средней группе.
Сентябрь.
Задачи Формировать умения: в ходьбе колонной; в энергичном отталкивании в прыжках; сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по уменьш. Площади опоры; подпрыгивать вверх энергично; подбрасывать мяч вверх и ловить двумя руками.
Закрепить навык прокатывания мяча в прямом направлении; подлезания под шнур в группировке.
Интеграция образовательных областей Здоровье:
формировать гигиенические навыки: умываться и мыть руки после физических упражнений и игр.
Безопасность: формировать навыки безопасного поведения при выполнении бега, прыжков, подбрасывании мяча, проведении подвижной игры.
Труд: учить самостоятельно переодеваться на физкультурные занятия,
убирать свою одежду.
Познание: формировать навык ориентировки в пространстве при перестроениях, смене направления движения
Тема новоселье Лесные обитатели. Правила поведения в природе Осень золотая Хорошо у нас в саду
1-я часть вводная Ходьба в колонне по одному, высоко поднимая колени, с остановкой на сигнал «Стоп»; бег
в колонне, врассыпную с высоким подниманием коленей.
ОРУ мониторинг мониторинг С флажками С мячом
2-я часть основные виды движений 1. Подпрыгивание на месте на двух ногах «Достань до предмета».
2. Прокатывание мячей друг другу, стоя на коленях.
3. Повтор подпрыгивания.
4. Ползание на четвереньках с подлезанием под дугу . Прокатывание мячей друг другу двумя руками, исходное положение – стоя на коленях.
2. Подлезание под шнур, не касаясь руками пола.
3. Подбрасывание мяча вверх и ловля двумя руками.
4. Подлезание под дугу, поточно 2 колоннами.
5. Прыжки на двух ногах между кеглями
Подвижные игры «Самолеты» «Найди себе пару» «Найди свой домик по цвету своего листочка» «Мы веселые ребята»
3-я часть: малоподвижные игры
Ходьба в колонне
по одному Ходьба в колонне
по одному Ходьба в колонне по одному.
д/г «подуй на листочек» Ходьба в колонне по одному
«Карусели»
Октябрь.
Задачи Формировать навык: сохранять устойчивое положение при ходьбе на повышенной опоре; находить свое место при ходьбе и беге; развивать глазомер и ритмичность шага при перешагивании через бруски.
Упражнять: в энергичном отталкивании при прокатывании мячей друг другу, развивать точность направления, подлезать под дугу, не касаясь руками пола; в ходьбе с изменением направления, в прыжках на двух ногах.
Интеграция образовательных областей Здоровье: рассказывать о пользе утренней гимнастики и гимнастики после сна, приучать детей к ежедневному выполнению комплексов упражнений гимнастики.
Коммуникация: обсуждать пользу утренней гимнастики в детском саду и дома, поощрять высказывания детей.
Познание: развивать глазомер и ритмичность шага при перешагивании через бруски.
Музыка: разучивать упражнения под музыку в разном темпе, проводить музыкальные игры.
Труд: учить готовить инвентарь перед началом проведения занятий и игр.
Тема Моя семья Хлеб всему голова Жизнь диких животных нашего края Дорожная азбука. Машины на нашей улице
1-я часть вводная Ходьба и бег в колонне с изменением направления; бег между предметами; ходьба с перешагиванием через бруски; ходьба врассыпную, на сигнал – построение в шеренгу; с перешагиванием через шнуры, на пятках
ОРУ Стоя в кругу с хлопками б/п С мячом б/п
2-я часть основные виды движений 1. Подлезание под шнур, не касаясь руками пола.
2. Ходьба по ребристой доске, положенной на пол, руки на поясе.
3. Ходьба по скамейке
(высота – 15см), перешагивая
через кубики, руки на поясе.
4. Игровое упражнение
с прыжками на месте на двух ногах 1. Прыжки через брусок
2. Метание мешочков на дальность.
3. Прыжки через шнур
4. Метание мешочков в цель. 1. Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кубики.
2. Прыжки на двух ногах, с продвижением вперед.
3.Ходьба по гимнастической скамейке, с мешочками на голове.
4. Прыжки на двух ногах до косички, перепрыгнув через неё.
1. Прыжки- перепрыгивание из обруча в обруч на двух ногах.
2. Прокатывание мяча друг другу
3. Прыжки-перепрыгивание из обруча в обруч на двух ногах.
4. Прокатывание мяча между 4-5предметами.
Подвижные игры « Кот и мыши» «Веселая карусель» «Лиса и зайцы» «Цветные автомобили»
3-я часть: малоподвижные игры Ходьба в колонне за «котом», как «мыши», черед. с обычной ходьбой Релаксация на тему «осень» «Найди и промолчи» «Светофор»
Ноябрь.
Задачи Формировать навык: ходьбы и бега по кругу, взявшись за руки; бросания мяча о землю и ловли его двумя руками; прыжков на двух ногах; перебрасывания мяча друг другу; ползание на животе по скамейке; удержания устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре.
Закреплять умения: ходьбы и бега между предметами, не задевая их; следить за правильной осанкой.
Интеграция образовательных областей Здоровье: рассказывать о пользе закаливания, приучать детей к обтиранию прохладной водой.
Коммуникация: обсуждать пользу закаливания, поощрять речевую активность.
Безопасность: формировать навыки безопасного поведения во время проведения закаливающих процедур, перебрасывания мяча друг другу разными способами.
Познание: учить двигаться в заданном направлении по сигналу: вперёд – назад, вверх-вниз
Социализация: формировать умение владеть способом ролевого поведения в игре и считаться с интересами товарищей.
Тема Дружба всем нужна Игра и игрушки Что нам осень принесла Мамы разные нужны
1-я часть вводная Ходьба и бег по кругу, бег между предметами, на носках в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, высоко поднимая колени; бег врассыпную, с остановкой на сигнал
ОРУ На стульчиках С игрушками С флажками
2-я часть основные виды движений 1. Прокатить мяч в прямом направлении
2. Лазанье под шнур, не касаясь пола.
3.Лазанье под дугу поточным способом.
4. Прыжки на двух ногах через 4-5 линий
1. Подлезание под дуги, касаясь руками.
2. Равновесие – ходьба по доске, с перешагиванием через кубики.
3. Прыжки на двух ногах между кубикам.
4. Лазанье под шнур, на высоте 40см., с мячом в руке.
5.Прокатить мяч в прямом направлении, затем пробежать за ним. 1. Ходьба по шнуру
(прямо), приставляя пятку одной ноги к носку другой, руки на поясе.
2. Прыжки через бруски (взмах рук).
3. Ходьба по шнуру
(по кругу).
4. Прыжки через бруски.
1. Прокатывание мячей друг другу двумя руками, исходное положение – стоя на коленях.
2. Подлезание под шнур, не касаясь руками пола.
3. Подбрасывание мяча вверх и ловля двумя руками.
4. Подлезание под дугу, поточно 2 колоннами.
5. Прыжки на двух ногах между кеглями
Подвижные игры «найди себе пару» «самолеты» «У медведя во бору » «у ребят порядок»
3-я часть: малоподвижные игры «Угадай где спрятано» «Угадай кто позвал» «Найдём цыплёнка»,
«Найди, где спрятано» «Летает не летает»
Декабрь.
Задачи Формировать умения: перестраиваться в пары на месте, мягко приземляться при спрыгивании.
Закреплять навык: прокатывать мяч; развивать глазомер при ловле мяча; в ползании на четвереньках на повышенной опоре; Находить свое место в колонне; выполнять правильный хват при ползании по скамейке.
Закреплять умение: прыгать на двух ногах с продвижением, через предметы; соблюдать дистанцию во время передвижения.
Интеграция образовательных областей Здоровье: рассказывать о пользе дыхательных упражнений, приучать детей к ежедневному выполнению упражнений на дыхание по методике А. Стрельниковой.
Коммуникация: обсуждать с детьми виды дыхательных упражнений и технику их выполнения.
Безопасность: учить технике безопасного выполнения прыжков со скамейки и бега на повышенной опоре.
Социализация: формировать навык ролевого поведения при проведении игр и умение объединяться в игре со сверстниками
Тема Животные зимой Зимние изменения в природе Зимующие птицы Новогодняя ёлка
1-я часть вводная Ходьба и бег в колонне по одному, перестроение в пары на месте, в три звена, между предметами (поставленными врассыпную), по гимнастической скамейке. Ходьба с поворотами на углах, со сменой ведущего. Бег врассыпную с нахождением своего места в колонне
ОРУ С мячом б/п С мал мячом б/п
2-я часть основные виды движений 1. Прыжки со скамейки (20см).
2. Прокатывание мячей между набивными мячами.
3. Прыжки со скамейки (25см).
4. Прокатывание мячей между предметами.
5. Ходьба и бег по ограниченной площади опоры (20см) 1. Перебрасывание мячей друг другу двумя руками снизу.
2. Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке.
3. Ходьба с перешагиванием через 5–6 набивных мячей 1. Равновесие – ходьба по шнуру, положенному прямо.
2. Прыжки через 4-5
брусков, со взмахом рук.
3. Ходьба по шнуру, положенному по кругу
4. Прыжки на двух ногах через 5-6 шнуров
5. Прокатывание мячей между предметами. 1. Прыжки со скамейки (20см).
2. Прокатывание мячей между набивными мячами.
3. Прыжки со скамейки (25см).
4. Прокатывание мячей между предметами.
5. Ходьба и бег по ограниченной площади опоры (20см)
Подвижные игры «Мой веселый, звонкий мяч» «Два мороза» «Кто самый меткий»- метание снежка (мал мяча) в цель (шишку) «Зайцы и волк»
3-я часть: малоподвижные игры «Где спрятано?» Релаксация на тему зима Ходьба в колонне по одному Хоровод вокруг елки.
Январь.
Задачи Формировать умение: в ходьбе и беге между предметами; отбивать мяч об пол; в ползании по скамейке на четвереньках; в ходьбе со сменой ведущего с высоким подниманием колен; соблюдать дистанцию во время передвижения; в ходьбе по гимнастической скамейке с поворотом на середине.
Закреплять умение подлезать под шнур; действовать по сигналу; перешагивать через припятствие.
Интеграция образовательных областей Здоровье: рассказывать о пользе массажа стопы, учить детей ходить босиком
по ребристой поверхности.
Коммуникация: обсуждать пользу массажа и самомассажа различных частей тела, формировать словарь.
Труд: учить правильно подбирать предметы для сюжетно-ролевых и подвижных игр.
Социализация: формировать умение владеть способом ролевого поведения в игре и считаться с интересами товарищей.
Познание: формировать умение двигаться в заданном направлении, используя систему отсчёта.
Музыка:
Тема промежуточная диагностика Зимушка хрустальная Русские традиции
«Крещение»
1-я часть вводная Ходьба в колонне по одному, между предметами на носках. Бег между предметами, врассыпную с нахождением своего места в колонне, с остановкой по сигналу; со сменой ведущего, с выполнением заданий
ОРУ б/п С мал мячом
2-я часть основные виды движений 1.Прыжки со скамейки (25см).
2. Перебрасывание мячей друг другу .
3. Отбивание малого мяча одной рукой о пол и ловля его двумя руками.
4. Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперёд.
5.Ходьба на носках между предметами, поставленными в один ряд. 1.Прокатывание мячей друг другу в парах
2. Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке.
3. Прокатывание мячей друг другу в парах
4. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и ступнях.
5.Прыжки на двух ногах справа и слева от шнура, продвигаясь вперёд.
Подвижные игры «Найди себе пару» «Два мороза» «льдинки, ветер и мороз»
3-я часть: малоподвижные игры Ходьба по ребристой доске босиком. Ходьба в колоне по одному «не боюсь»
Февраль.
Задачи Развивать умение быть инициативным в подготовке и уборке мест занятий. Учить ловить мяч двумя руками, ходить и бегать по кругу с изменением направления; ходить и бегать по наклонной доске; перепрыгивать через шнуры.
Закрепить упражнения в равновесии,, навык подлезания на четвереньках, упражнять ходьбе с выполнением заданий, прыжках из обруча в обруч.
Воспитывать и поддерживать дружеские отношения.
Интеграция образовательных областей Здоровье: учить прикрывать рот платком при кашле и обращаться к взрослым при заболевании.
Труд: учить самостоятельно готовить и убирать место проведения занятий и игр.
Социализация: формировать навык оценки поведения своего и сверстников во время проведения игр.
Познание: учить определять положение предметов в пространстве по отношению к себе: впереди сзади, вверху внизу
Тема Хочу все знать! Транспорт Наши защитники Русские традиции
1-я часть вводная Ходьба в колонне по одному, с выполнением заданий, на носках, на пятках, по кругу, взявшись за руки. Ходьба и бег между мячами. Бег врассыпную с остановкой, перестроение в звенья
ОРУ С кирпичиками С обручем б/п б/п
2-я часть основные виды движений 1. Лазанье под шнур боком, не касаясь пола.
2. Ходьба по скамейке с мешочками на голове.
3. Лазанье под шнур боком и прямо, не касаясь пола.
4. Ходьба по скамейке боком приставным шагом, руки на поясе.
5.Прыжки на двух ногах между кубиками, поставленными в ряд. 1. Ходьба по скамейке с поворотом.
2. Прыжки через бруски.
3.Ходьба, перешагивая через набивные мячи, с высоким поднимание колен.
4. Прыжки через шнур, положенной вдоль зала.
5. Перебрасывание мячей друг другу стоя в шеренге.
1.Перебрасывание мячей друг другу
2.Ползание по скамье на четвереньках.
3. Метание мешочков в вертикальную цель.
4. Прыжки на двух ногах между предметами.
5. Ползание по скамье с опорой на ладони и колени. 1. Ползание по скамье с опорой на ладони и колени
2. Ходьба, перешагивая через набивные мячи, с высоким поднимание колен.
3.Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и ступнях
4. Ходьба по скамейке боком приставным шагом, руки на поясе.
5.Прыжки на правой и левой ноге, используя взмах рук
Подвижные игры «Пожарные на учениях» (индив одноэтапная эстафета – фронтально) «Цветные автомобили» Эстафета «Зимние забавы»
3-я часть: малоподвижные игры «Угадай кто позвал?» «Найди свой цвет»
«Кто назвал?» Ходьба в колонне по одному Ходьба с хлопком на счет «три»
Март.
Задачи Формировать умения: занимать и. п. при прыжках в длину с места, лазать по наклонной лестнице. Развивать навык: в бросании через сетку, в ходьбе и беге по кругу, с выполнением задания, в прокатывании мяча вокруг предметов, в ползании на животе по скамейке, ходьбе и беге по наклонной доске, в перешагивании через предметы.
Формировать сознательное отношение к правилам игры.
Интеграция образовательных областей Здоровье: формировать навык оказания первой помощи при травме.
Безопасность: учить соблюдать правила безопасности при выполнении прыжков в длину с места и через кубики, ходьбы и бега по наклонной доске.
Коммуникация:
поощрять речевую активность детей в процессе двигательной активности, при обсуждении правил игры.
Познание: рассказывать о пользе здорового образа жизни, расширять кругозор.
Тема Пришла весна красна Мам поздравляют малыши Путешествие капельки Земля – наш общий дом
1-я часть вводная Ходьба в колонне по одному; на носках, пятках, подскоком, врассыпную. Ходьба и бег парами «Лошадки» (по кругу); с выполнением заданий по сигналу; перестроение в колонну по три
ОРУ б/п (упр. в парах) С косичкой б/п б/п
2-я часть основные виды движений 1. Ходьба на носках между предметами, поставленными в один ряд.
2. Прыжки на двух ногах через шнур справа, слева.
3. Ходьба и бег по наклонной доске.
4. Прыжки на двух ногах через 5-6 шнуров 1. Прыжки в длину с места.
2. Перебрасывание мяча через шнур
3. Прыжки в длину с места.
4. Перебрасывание мяча через шнур двумя руками из-за головы.
5.Прокатывание мяча друг другу 1.Прокатывание мячей между предметами.
2. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях
3. Прокатывание мячей между предметами.
4. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях с мешочками на спине
5. Ходьба по скамейке с мешочками на голове 1. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и ступнях
2. Ходьба по доске.
3. Прыжки на двух ногах через шнуры.
4. Лазание по гимнастич. стенке с передвиж.по третьей рейке.
5. Ходьба по доске на носках
6.Прыжки на двух ногах через шнуры.
Подвижные игры «Забей в ворота» «Удочка» «Наседка и цыплята» «Мы весело живет»
3-я часть: малоподвижные игры д/г «подуем на плечо» «Эхо» п/г «Капельки дождя»
релаксация на весеннюю тематику Ходьба в колонне по одному
Апрель.
Задачи Формировать умение энергично отталкиваться в прыжках в длину с места, выполнять замах при метании мешочков вдаль; соблюдать дистанцию во время передвижения и построения; принимать правильное положение при прыжках в длину с места; в метании в горизонтальную цель; ходить по ограниченной площади опоры, сохранять равновесие на повышенной опоре; выполнять команды «направо», «налево», «кругом».
Закреплять навык ходьбе и беге со сменой ведущего; в перебрасывании мяча друг другу.
Интеграция образовательных областей Здоровье: рассказывать о пользе дыхательных упражнений по методике К. Бутейко.
Безопасность: учить правилам безопасности при метании предметов разными способами в цель.
Музыка: вводить элементы ритмической гимнастики; учить запоминать комплекс упражнений ритмической гимнастики.
Чтение: подобрать стихи на тему «Журавли летят» и «Весёлые лягушата», учить детей воспроизводить движения
в творческой форме, развивать воображение.
Тема Книга – источник знаний Таинственный космос Изменения в жизни животных и птиц О воде
1-я часть вводная Ходьба и бег: по кругу, взявшись за руки; врассыпную, с изменением направления; с остановкой по сигналу с заданием; с перестроением в три звена, перестроением в пары; врассыпную между предметами, не задевая их
ОРУ Аэробика «Чунга –чанга» Со стульями С мячом Со стульями
2-я часть основные виды движений 1. Ходьба по доске с мешочком на голове
2. Прыжки на двух ногах через препятствия
3. Метание мешочков в горизонтальную цель.
4. Ходьба по доске боком приставными шагами с мешочком на голове 1. Прыжки в длину с места
2. Метание мешочков в горизонтальную цель.
3. Прыжки в длину с места
4. Метание мяча в вертикальную цель. 1. Ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через кубики.
2. Прыжки на двух ногах из обруча в обруч.
3. Ходьба по гимнастической скамейке приставным шагом, на середине – присесть, встать, пройти 1. Ходьба по наклонной доске (ширина 15см, высота 35см).
2. Прыжки в длину
с места.
3. Перебрасывание мячей друг другу.
4. Прыжки в длину
с места.
Подвижные игры «Птички и кошка» «Космонавты» «Горелки» «не оставайся на полу»
п/г «Пять поросят» д/г «самолет»
«стоп» «кто ушел» «Угадай по голосу»
Май.
Задачи Формировать умение: бегать и ходить со сменой ведущего, лазать по гимнастической стенке.
Закреплять навык: прыгать в длину с места, перебрасывать мяч друг другу, метать правой рукой вдаль в вертикальную
Цель, ползать по скамейке на животе, прыгать через скакалку в игре «Удочка»
Интеграция образовательных областей Здоровье: учить технике звукового дыхания во время выполнения ходьбы.
Безопасность: учить соблюдать правила безопасности во время лазания по гимнастической стенке разными способами.
Социализация:
формировать навык ролевого поведения, учить выступать в роли капитана команды.
Коммуникация: формировать умение договариваться об условиях игры, объяснить правила игры
Тема Мой город Этот день Победы Моя семья Книги наши друзья
1-я часть вводная Ходьба в колонне по одному, высоко поднимая колени, на носках, пятках, с остановкой на сигнал «Стоп»; бег
в колонне, врассыпную с высоким подниманием коленей, бег до 1 мин перестроение в три звена
ОРУ С косичкой С флажками Мониторинг мониторинг
2-я часть основные виды движений 1. Ходьба по скамейке
(высота – 15см)
2. Прыжки на двух ногах между предметами.
3. Перебрасывание мяча друг другу двумя руками
из-за головы 1. Подпрыгивание на месте на двух ногах «Достань до предмета».
2. Прокатывание мяча друг другу.
3. Подпрыгивание на месте на двух ногах «Достань до предмета».
4.Ползание на четвереньках по гимн. скамейке на ладонях и коленях, на предплечьях и коленях.
5. Прокатывание мяча друг другу.
Подвижные игры «пожарные на учении» «Светофор» «Поезд» «Хитрая лиса»
3-я часть: малоподвижные игры эстафета «мяч водящему» «стоп» «Ворота «мяч в кругу»
Комплексно – тематический план по реализации образовательной области «Физкультура» в старшей группе.
Сентябрь.
Задачи Развивать умение: сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке ,ходьбе на носках, энергичному отталкиванию двумя ногами от пола со взмахом рук в прыжке при доставании предмета, подбрасывать мяч вверх, ходить с изменением темпа , пролезать в обруч, не задевая края.
Закреплять навык: ходьбы и бега в колонне по одному, врассыпную, перебрасывать мяч другу, подбрасывать мяч двумя руками вверх, ходить с высоким подниманием колен. Упражнять в непрерывном беге.
Развивать ловкость и устойчивое равновесие при ходьбе по шнуру, в прыжках с продвижением вперед.
Интеграция образовательных областей Здоровье:
проводить комплекс закаливающих процедур (воздушные ванны); формировать гигиенические навыки: приучать детей к мытью рук прохладной водой после окончания физ.упр. и игр; аккуратно одеваться и раздеваться; соблюдать порядок в своем шкафу
Социализация: Побуждать детей к самооценке и оценке действий
Безопасность: формировать навыки безопасного поведения при выполнении бега, прыжков, подбрасывании мяча, проведении подвижной игры.
Коммуникация: поощрять речевую активность детей в процессе двиг.активности, обсуждать пользу соблюдения режима дня
Труд: убирать сп.инвентарь при проведении физ.упр
Познание: развивать восприятия предметов по расположению в пространстве.
Музыка :вводить элементы ритмической гимнастики; проводить игры и упражнения под музыку.
Тема мониторинг Мониторинг Осень - золотая Хорошо у нас в саду
1-я часть: вводная Ходьба в колонне по одному, высоко поднимая колени, на носках, пятках, с остановкой на сигнал «Стоп»; бег
в колонне, врассыпную с высоким подниманием коленей, бег до 1 мин перестроение в три звена
ОРУ б/п С мал мячом
2-я часть: основные виды движений 1. Ходьба по скамейке
(высота – 15см)
2. Прыжки на двух ногах между предметами.
3. Перебрасывание мяча друг другу двумя руками
из-за головы 1. Подпрыгивание на месте на двух ногах «Достань до предмета».
2. Прокатывание мяча друг другу.
3. Подпрыгивание на месте на двух ногах «Достань до предмета».
4.Ползание на четвереньках по гимн. скамейке на ладонях и коленях, на предплечьях и коленях.
5. Прокатывание мяча друг другу.
Подвижные игры «Ловишки» «Пробеги тихо» «Охотники и зайцы» «Мышеловка»
3-я часть: малоподвижные игры Ходьба в колонне
по одному Ходьба в колонне по одному «Эхо» «У кого мяч»
Октябрь.
Задачи Формировать умения перестраиваться в колонну по два, ходить приставным шагом по гимнастической скамейке. Выполнять поворот во время ходьбы по сигналу, поворот во время ходьбы и бега в колонне по два (парами).
Закреплять умения: бегать до 1мин., перешагивать через шнуры и метать мяч в цель, пролезать в обруч боком, перебрасывать мяч друг другу, переползать через препятствие.
Развивать умение сохранять равновесие в прыжках, в ходьбе по скамейке с выполнением заданий.
Интеграция образовательных областей Здоровье: проводить комплекс закаливающих процедур (ножные ванны); расширять представление о важных компонентах ЗОЖ (движение, солнце, воздух).
Социализация: создать педагогическую ситуацию, при которой дети могут проявить свои нравственные качества (доброту, отзывчивость, терпение, дружелюбие).
Коммуникация обсуждать пользу проведения ежедневной утренней гимн., зависимость здоровья от правильного питания
Труд: учить следить за чистотой спортивного инвентаря
Познание: развивать восприятие предметов по форме, цвету, величине, расположению в пространстве во время ходьбы с перешагиванием ч/з кубики, мячи.
Музыка: вводить элементы ритмической гимнастик; проводить игры
Тема Моя семья Хлеб всему голова Жизнь диких животных осенью Транспорт
1-я часть: вводная Перестроение в колонне по одному и по 2, ходьба и бег врассыпную, бег до 1 мин. с перешагиванием ч/з бруски; по сигналу поворот в другую сторону, ходьба на носках, пятках, в чередовании, на внешних сторонах стопы.
ОРУ б/п Мал. мячом б/п б/п «Мы моряки»
2-я часть: основные виды движений 1. Прокатывание мяча друг другу двумя руками
2. Подлезание под шнур прямо и боком
3.Подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками
4. Подлезание под дугу прямо и боком
5. Прыжки на двух ногах между кеглями 1. Подлезание под шнур в группировке
2. Ходьба по скамейке на носках.
3. Ходьба по скамейке приставным шагом, перешагивая ч/з кубики.
4. Прыжки на двух ногах ч/з кегли
5. Подлезание под шнур в группировке. 1. Ходьба по скамейке, на середине присесть, пройти дальше.
2. Прыжки на двух ногах через препятствие (высота 20 см)
3. Ходьба по скамейке с перешагиванием ч-з кубики
4. Прыжки на двух ногах через скамью 1. Бег со средней скоростью.
2. Перешагивание и пролезание под дугу.
3.Бег со средней скоростью.
4.Перепрыгивание через кольца с перешагиванием дугу.
Подвижные игры «Мы веселые ребята» «Погрузка овощей» (эстафета) «Гуси – гуси» «Акула и рыбки»
3-я часть: малоподвижные игры Ходьба с выполнением заданий для рук «У кого мяч» п/г «колобок» «Найди и промолчи» Релаксация на морскую тему
Ноябрь.
Задачи Формировать умения: перекладывать мяч из одной руки в другую во время ходьбы по гимнастической скамейке, прыгать на правой и левой ноге попеременно с продвижением вперед.
Закреплять навыки: ходьбы с высоким подниманием колен; с остановкой на сигнал, бега врассыпную, перебрасывания мяча в шеренге, ползание по скамейке на животе, ведение мяча между предметами, пролезание через обручи с мячом в руках, подлезания под шнур боком и прямо, ходьбы «змейкой».
Развивать ловкость и координацию движений, устойчивое равновесие.
Интеграция образовательных областей Здоровье: рассказывать о пользе закаливания, приучать детей к обтиранию прохладной водой.
Социализация: побуждать детей к самооценке и оценке действий и поведения сверстников во время проведения игр
Коммуникация: обсуждать пользу закаливания, поощрять речевую активность.
Безопасность: формировать навыки безопасного поведения во время ползания на четвереньках и по гимнастической скамейке, перестроения в шеренгу, колонну, бега врассыпную.
Познание: ориентироваться в окружающем пространстве, понимать смысл пространственных отношений (влево-вправо, вверх-вниз)
Труд: Следить за опрятностью одежды и прически; убирать физкультурный инвентарь и оборудование .
Тема Дружба всем нужна Игра и игрушки Что нам осень принесла Мамы разные нужны
1-я часть: вводная Ходьба и бег между предметами, построение в шеренгу, проверка осанки, по кругу с поворотом в другую сторону, ходьба в полуприседе, широким шагом, бег с выбрасыванием прямых ног вперед и забрасывании ног назад. Дыхательные упражнения
ОРУ С косичками С одной скакалкой 3 ребенка С обручем б/п
2-я часть: основные виды движений 1. Пролезание в обруч снизу.
2.Ходьба боком с мешочком на голове
3.Пролезание в обруч прямо.
4.Прокрутка обруча на талии 1.Прыжки через скакалку до кеглей
2.Спрыгивание со скамеек из положения присев.
1. Подлезание под шнур боком, прямо не касаясь руками пола
2. Ходьба с мешочком на голове по гимнастической скамейке, руки на поясе
3. Прыжки с места на мат, прыжки на правой и левой ноге между предметами
4. Забрасывание мяча в баскетбольное кольцо 1.Ходьба по гимн. скамейке, бросая мяч справа и слева от себя и ловля двумя руками
2.Спрыгивание со скамейки на мат.
3.Ползание до флажка прокатывая мяч впереди себя
4.Лазание по гимн. стенке
Подвижные игры «Сбей кеглю» «Медведь и пчелы» «Не оставайся на полу» «Ловишка с мячом»
3-я часть: малоподвижные игры «Угадай кто позвал?» «Найди и промолчи» «У кого мяч?» «Сделай фигуру»
Декабрь.
Задачи Формировать умение ходить по наклонной доске, прыгать на двух ногах с продвижением вперед, лазать по гимнастической стенке.
Закреплять навык бегать в колонне по одному с сохранением дистанции, прыгать на двух ногах с преодолением препятствий, ползать на четвереньках между кеглями, подбрасывать и ловить мяч, бегать врассыпную и по кругу с изменением направления.
Воспитывать навык оценки поведения своего и сверстников во время ходьбы.
Интеграция образовательных областей Здоровье: рассказывать о пользе дыхательных упражнений, приучать детей к ежедневному выполнению элементов упражнений на дыхание по методике А. Стрельниковой.
Социализация: формировать навык ролевого поведения при проведении игр и умение объединяться в игре со сверстниками
Коммуникация: обсуждать с детьми виды дыхательных упражнений и технику их выполнения.
Безопасность: учить те
