Воспитатель здоровается, предлагает присутствующим разделиться на три команды- «Пешеходы», «Водители» и «Пассажиры» и занять свои места за столами)
Воспитатель: Дорогие гости! Мы рады приветствовать Вас в нашей гостиной. Сегодня мы побеседуем об очень важной проблеме. Ежегодно на дорогах нашей страны жертвами ДТП становятся свыше20-и тысяч детей и подростков. Конец осени – начало зимы является одним из самых аварийно опасных времён года на дорогах. Именно в этот период, когда световой день так короток, для пешеходов начинается наиболее опасная пора, поскольку зачастую водители буквально в последний момент могут увидеть неожиданно появившегося на проезжей части человека. Очень страшно, когда под колёсами автомобиля оказываются дети, копирующие неправильное поведение взрослых.
Родительский пример – эталон поведения для ребёнка. Как показывает опыт, родители способны добиваться успехов в вопросах обучения детей переходу через дорогу.
Дорогие гости, скажите, какие средства помогут справиться с опасными дорожными ситуациями в темное время суток? Чтобы ответить на этот вопрос можно провести эксперимент.
(Гаснет свет и остаются включены два фонарика, импровизирующие фары автомобиля. Они направлены на центр зала. Под звуки «Дорожной песенки» на самокате въезжает Аркадий Паровозов. На нём надет жилет со светоотражателями, рюкзак с фликерами. Загорается свет.)
Аркадий Паровозов: Здравствуйте, уважаемые родители и дорогие дети! Все меня в темноте рассмотрели? Это все благодаря светоотражающим элементам, которые находятся на одежде, рюкзаке, самокате. Я очень рад сегодняшней встрече, так как хочу всех познакомить со словом «ФЛИКЕР» и рассказать - что это такое и для чего он нужен.
Воспитатель: Здравствуйте, Аркадий Паровозов. Вы так эффектно появились в нашем зале. Сразу у всех готов ответ на мой вопрос.
Аркадий Паровозов: Пешеход или велосипедист с фликером заметен в свете фар автомобиля с расстояния до 400 м! Ношение фликера снижает риск наезда на пешехода в темное время суток в 6 раз. Фликер – это световозвращатель. Он может спасти пешехода или ребенка на дороге. Обеспечивая видимость в условиях недостаточной освещенности, светоотражатель становится практически единственным способом обозначить себя на проезжей части. Вот посмотрите, какой прекрасный жилет я себе приобрёл – он яркого лимонного цвета и на нём несколько светоотражающих элементов. Это и есть «ФЛИКЕР». Советую покупать фликеры только белого или лимонного цветов. Вот здесь представлены светоотражающие элементы: повязки, значки, подвески, шевроны на костюмы, куртки, рюкзаки, а также подвески на дамские сумки.
А сейчас, мы переходим к игровой части нашего собрания. Для присутствующих деток задание, а взрослые могут помочь.
Игра « Нарисуй светоотражатели на картинке»
Аркадий Паровозов: Родителям предлагается «Блиц-опрос».
1.Что должен делать пешеход, чтобы стать заметней для водителя.
а) Зажечь свечку;
б) Громко кричать, махать руками;
в) Надеть светоотражающий жилет или иметь на одежде светоотражатели.
2. Почему световозвращатели так называются?
а) Потому, что они посылают свет на солнце;
б) Они возвращают свет в тот источник, откуда он пришёл;
в) Они возвращают свет, если его отключили.
3. Почему у кошек в темноте светятся глаза.
а) Потому, что кошки ночью связываются с потусторонним миром;
б) Кошки имеют электрический заряд;
в) В них отражается свет от внешнего источника.
4. Почему светится катафот велосипеда?
а) Внутри сидит кошка и у неё светятся глаза;
б) Потому, что он состоит из многогранных пирамидок и отражает свет от внешнего источника;
в) Внутри горит фонарик.
5. Какие цвета одежды защитят тебя в темное время суток?
а) Оранжевый и жёлтый;
б) Серый и фиолетовый;
в) Цвет хаки.
6. С какого расстояния водитель может увидеть пешехода со светоотражающими элементами?
а) 4 км;
б) 400 метров;
в) 40 километров. Отвечают и дети и родители. За правильный ответ вручается фишка командам.
Аркадий Паровозов: Для чего нужны светоотражающие элементы, ребята? Покажите нам свои работы и объясните, какие фликеры вы нарисовали на раскрасках? Дети показывают свои работы. Гость внимательно смотрит, задаёт вопросы.
Воспитатель: Дорогой Аркадий, мне хорошо известно, что ты стоишь на страже безопасности детей в различных ситуациях и приготовил для наших гостей интересное видео.
Аркадий Паровозов: Я хочу показать всем, какие дорожные ловушки могут подстерегать пешехода на улице и проезжей части. Надо научиться быть предельно внимательным. Сейчас вы все поймете сами. (Демонстрация слайдов)
«Дорожные ловушки».
1. Капюшон с опушкой. Когда я вижу детей и взрослых в капюшонах с опушкой, то понимаю, что они мало что видят вокруг себя на дороге. А вокруг таких людей может сложиться опасная ситуация!
2. Зонтик.
Укрывшись зонтом от дождя, мы, зачастую, видим только землю под ногами. Можем попасть в опасную ловушку.
3. Хождение спиной к движущемуся транспорту. В темное время суток и в осеннее - зимний период пешеходам угрожает две главные опасности. Первая – остаться незамеченным на дороге. Вторая – быть ослеплённым светом фар.
5.Катание с горок или придорожных откосов. Катание с придорожных откосов даже рядом с самыми тихими улочками – опасно. И санки, и автомобиль не могут затормозить мгновенно!
6. Переход дороги перед тоннелем. Это называется «недостаточная видимость». Дорога скрывается за поворотом, горкой или в тоннеле. Ваша безопасность может быть обманчивой.
За горкой:
Или за поворотом.
Аркадий Паровозов: Я, думаю, что наши участники предупреждены о дорожных ловушках, а, значит, вооружены.
Музыкальная пауза.
Вниманию зрителей предлагается сценка «Дорожная песня» (Андрея Усачёва)
(поют родители и дети в шапочках персонажей.)
Вед: С утра перед дорогою пятнадцать раз подряд,
Ворона, мама строгая, учила воронят:
Мама в шапочке вороны с воронёнком:
Дорога - не тропинка, дорога не канава,
Сперва смотри налево, потом смотри направо:
Налево гляди и направо гляди, и если летать не умеешь - ИДИ!
Папа в шапочке крота с сыночком
Дорога-вещь опасная! Учил детишек крот,
Под ней копаю часто я подземный переход.
Покуда вы как следует не можете копать-
Запомните, как следует вам ,дети, поступать:
Дорога не тропинка, дорога не канава,
Сперва смотри налево, потом смотри направо.
Налево гляди и направо гляди и, если копать не умеешь - ИДИ!
ВЕД. А в травке, за обочиной, занятья по прыжкам-
Кузнечик озабоченный твердит своим сынкам:
Папа в шапочке кузнечика с ребёнком:
Дорогу вы не сможете пока перескочить.
И правила дорожные обязаны учить:
Дорога - не тропинка, дорога не канава,
Сперва смотри налево, потом смотри направо:
Налево гляди и направо гляди и, если скакать не умеешь, ИДИ!
ВЕД, Сказать мне больше нечего. Для всех один закон-
Для кошек и кузнечиков, людей, кротов, ворон:
Быть очень осторожными, чтоб нас не огорчить!
И правила дорожные как следует учить:
Дорога - не тропинка, дорога - не канава,
Сперва смотри налево, потом смотри направо:
Налево гляди и направо гляди и, если машин не увидишь, ИДИ!
Воспитатель: Спасибо за эту поучительную песенку. Аркадий, я знаю, что ты хотел поиграть с нашими гостями и детьми в очень интересную игру.
Аркадий Паровозов: Конечно! Но сначала загадаю для всех загадки, а потом игра на повторение.
Загадки о пешеходных переходах: наземном, подземном и надземном.
По полоскам черно-белым человек шагает смело,
Кто из вас, ребята, знает, знак о чем предупреждает? (пешеходный переход).
Подбегаем к перекрестку, ах, досадная загвоздка,
Что нам делать? Хода нет - загорелся красный свет,
Но зато нас не подведет … ( подземный переход).
На мостике этом не страшно – под нами участок опасный!
Нас над перекрёстком проведёт. (надземный переход ).
Аркадий Паровозов демонстрирует знаки, затем предлагает игру
«Будь внимателен».
(Из команды «Пешеходы» выбирают трех человек. Им дают в руки знаки «Наземный пешеходный», «Подземный пешеходный» и «Надземный пешеходный» переход и распределяют по залу. Детям раздают карточки с указательной стрелкой, направленной вниз, вверх, и «зеброй». Группа детей гуляют под музыку по залу. Потом по команде подходят к тем знакам, которые указаны у них на карточках).
Воспитатель: Наши дети не сделали ни одной ошибки. Они были очень внимательны.
Демонстрируется плакат «Не играй с водителем в прятки! Носи светоотражатели!»
Аркадий Паровозов объясняет детям значение плаката – «Фликеры отражают свет фар автомобиля. Человек виден для водителя. Будь ярким на дороге!»
Воспитатель: Наши дети скоро пойдут в школу. Они уже знают все буквы и хотят прочесть Азбуку дорожных наук, чтобы ты, Аркадий, убедился в том, что дети хорошо знают Правила Дорожного Движения..
Дети становятся полукругом с карточками, на которых изображены буквы алфавита:
1. Азбука БЕЗОПАСНОСИ для всех:
2.Будешь следить за дорогой – будут целы и руки и ноги!
3.Всегда зебра – переход! Знай об этом, пешеход!
4.Где опасный участок дороги – ищи знаки «Дорожные переходы».
5. Дети! Ходьба по проезжей части не редко приводит к несчастью!
6 . Если нарушены правила перехода - ценою может стать жизнь пешехода!
7. Желтый свет горит – «Внимание, приготовься!» - он водителю говорит.
8. Запомни правила движенья как таблицу умножения!
9. Красный – самый строгий свет «Стоп! Дороги дальше нет»
10. Лучший пешеход лишь тот, кто по правилам идет!
11. Место в автобусе уступи старшему, помоги младшему.
12. На дороге будь осторожен: автомобиль мгновенно затормозить не может!
13. Очень надёжный фликер - светоотражатель – в темноте ты наш спасатель!
14. Пешеход! Свет зелёный говорит – проходите, путь открыт!
15. Рулить детворе можно в парке и во дворе!
16. Светофор у перехода охраняет пешехода.
17. Тебе 14 нет? Запомни одно – по улицам велосипед тебе водить запрещено!
18. У дороги не играют, на неё не выбегают!
19. Фликер на одежду прикрепить не забудь. Тогда безопасней будет твой путь.
20. Ходит юзом машина – в гололед скользят её шины.
21. Цвет белый разметки дорожной спасает от бед всевозможных!
22. Шутить с дорогою нельзя! Внимание и осторожность твои друзья.
23. Щебень гранитный или известковый нужен для строительства дороги новой.
24. Экономят время пешеходы, которые пользуются подземным переходом.
25. Юля мчится на санках с откоса. Рискует она попасть под колёса.
26. Ярко светится фликер в темноте – он помогает тебе и мне!
Аркадий Паровозов: Вы, ребята, молодцы. Знаете правила дорожного движения. Я желаю вам их всегда соблюдать. Сейчас посчитаем фишки, которые заработали наши команды. Я считаю, что победители сегодня все присутствующие.
Воспитатель: Спасибо, дорогой гость за полезную информацию и за то, что нашёл время для нашей встречи. Я думаю, что наши ребята никогда не будут огорчать тебя неправильным поведением.
(Аркадий Паровозов раздаёт значки примерного пешехода детям на память о встрече. Прощается с гостями).
Воспитатель: А теперь, уважаемые родители, нам бы хотелось, чтобы вы высказались о том, насколько полезна для вас была наша сегодняшняя встреча. (Выступают родители и дети).
Берегите себя и своих близких, пользуйтесь фликерами и светоотражающими элементами в одежде. Не нарушайте правила дорожного движения! Родители, будьте положительным примером для своих детей.
Планируемые результаты:
1. Создать необходимые условия для организации совместной деятельности с родителями по охране и безопасности жизни и здоровья детей.
2. Формирование у детей грамотного и ответственного поведения на дороге.
3. Развитие интереса родителей к совместному обучению безопасного поведения при пересечении проезжей части.
4. Формирование устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации.
