Дата публикации:

26.08.2015 07:41:28

Автор:

Учитель № 5779

Урок окружающего мира.

Дата: 19 декабря 2014 г.

2 класс, 2 четверть.

Учитель: Килина Дарья Александровна

МБОУ Ырбанская СОШ Тоджинского района Республики Тыва

Тема: Все профессии важны.

Прогнозируемые результаты:

- второклассники узнают о разнообразии профессий и обсудят их роль в нашей жизни;

научатся:

- Рассказывать о труде людей известных детям профессий, о профессиях своих родителей и старших членов семьи;

- определять названия профессий по характеру деятельности;

- обсуждать роль людей различных профессий в нашей жизни;

- формулировать выводы;

- распределять обязанности по подготовке проекта;

- интервьюировать респондентов об особенностях их профессий.

Учебные материалы: учебник А.А. Плешакова «Окружающий мир.2 класс, 1 часть», толковый словарь, иллюстрации с изображениями людей разных профессий, ребусы на карточках, кроссворд, на доске записи: тема урока, эпиграф («Прекрасных профессий на свете не счесть, и каждой профессии слава и честь! Пулат Мумин»); выставка произведений для детей о профессиях.

ХОД УРОКА

1. Актуализация знаний

- С чем вы познакомились на прошлом уроке? Приведите примеры учреждений культуры и образования.

2. Мотивация учебной деятельности

- Для чего человек получает образование? (Заслушиваются ответы детей).

- Какие профессии вам известны? Какая профессия – самая важная? (Заслушиваются ответы детей).

- Тема нашего урока: все профессии важны. Какие задачи стоят перед нами на сегодняшнем уроке? (Узнаем о разнообразии профессий и обсудим их роль в нашей жизни.)

3. Работа по теме урока

- Как вы думаете, много ли в мире профессий?

- Профессий – тысячи. Легко ли разобраться в этом многообразии и правильно сделать свой выбор?

- В обществе о человеке судят, прежде всего, по труду. Труд помогает раскрыть свою личность, раскрыть свои способности.

- Недаром народ сложил о труде множество пословиц и поговорок. Поиграем в игру «Закончи пословицу». (Приложение 1 к уроку)

1. Кто не работает… (тот не ест).

2. Хочешь есть калачи… (не сиди на печи).

3. Труд человека кормит… (а лень портит).

4. Без труда не вынешь и …(рыбку из пруда).

- Молодцы! Справились с заданием.

-Так что же такое «профессия»? Найдем ответ в толковом словаре. (Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.) Может ли человек получить профессию сразу, без подготовки? (Ответы детей). Правильно, сначала надо учиться в техникуме, в институте и других учебных заведениях.

- Профессий всех не сосчитать!

А вы, какие можете назвать?

Поезд водит… (машинист).

Пашет в поле… (тракторист).

Самолетом правит… (летчик).

Клеит книжки… (переплетчик).

В школе учит нас… (учитель).

Строит здания… (строитель).

Красит стены нам… (маляр).

Столы делает… (столяр).

Песни нам поет… (певец).

Торговлей занят… (продавец).

На станке ткет ткани… (ткач).

От болезней лечит… (врач).

Лекарства выдаст нам… (аптекарь).

Хлеб выпечет в пекарне… (пекарь).

Нарисует нам… (художник).

Сапоги сошьет…(сапожник).

Нам печку сложит на зиму… (печник).

Обслужит в поезде нас… (проводник).

Потушит вмиг пожар… (пожарный).

На Крайнем Севере работает… (полярник).

С другого языка переведет… (переводчик).

Исправит кран… (водопроводчик).

Часы чинит… (часовщик).

Грузит краном… (крановщик).

Рыбу ловит… (рыбак).

Служит на море… (моряк).

В машине возит груз… (шофер).

Хлеб убирает… (комбайнер).

В доме свет провел… (монтер).

В шахте трудится… (шахтер).

В жаркой кузнице… (кузнец).

Кто все знает – молодец!

- О каких профессиях вы услышали первый раз? Нужны ли нам все эти профессии? Почему?

Физкультминутка

Раз, два – выше голова.

Три, четыре – руки шире.

Пять, шесть – тихо сесть.

Семь, восемь – лень отбросим!

- Мы с вами вспомнили большое количество разных профессий.

- А теперь вспомним составные части экономики. Какие профессии с ними связаны? Приведите примеры.

По ходу работы заполняется таблица (слайд 2)

Отрасль

промышленности

Профессии

Сельское хозяйство

Комбайнёр, тракторист, доярка, водитель, ветеринар, агроном, пчеловод, механизатор

Промышленность

Шахтёр, сталевар, водитель, ткачиха, кузнец, токарь, слесарь

Строительство

Маляр, штукатур, плотник, крановщик, водитель, сварщик, экскаваторщик, каменщик

Транспорт

Водитель, лётчик, капитан, стюард, кондуктор, кассир, грузчик, матрос, проводник, автоинспектор, рабочие-ремонтники

Торговля

Продавец, кассир, грузчик, фасовщик, контролёр

- Это не полный список профессий. Мы не назвали профессии людей, которые работают в сфере образования, здравоохранения, культуры…

Учитель убирает таблицу из поля зрения учеников.

Практическая работа

- Откройте рабочие тетради на странице 80. А теперь попробуйте самостоятельно привести примеры профессий для указанных отраслей.

Заслушиваются ответы детей.

- Рассмотрите рисунки на странице 81 в задании 2. Что перепутал художник? Покажите стрелками, кому, что надо поменять.

- В задании 3 прочитайте названия профессий. Знакомы ли они вам? Чтобы узнать, мы обратимся к толковому словарю Ожегова и рассмотрим рисунки на экране.(слайды 3,4,5,6,7,8). Запишите в рабочую тетрадь.

Дети работают самостоятельно, затем проверяют работы друг друга.

- А теперь вам нужно объединиться в группу, чтобы разгадать кроссворд по теме урока.

Учитель раздаёт сетки кроссвордов и задания. Результат проверяют по сетке учителя, оценивают свою работу. (Приложение 2 к уроку)

- Прочитайте рассказ «Кто сделал хлеб?»

Как можно ответить на вопрос, стоящий в названии рассказа? Все отрасли экономики связаны друг с другом. Вы смогли убедиться, какое количество людей потрудилось для того, чтобы на нашем столе оказалась булка хлеба.

Составьте цепочку из профессий, покажите, благодаря кому к нам на стол пришёл хлеб.

Люди каких профессий поработали для того, чтобы вы могли надеть красивый шерстяной свитер? А купить книгу?

Сколько труда вложено в каждую вещь! Поэтому мы должны бережно относиться к тому, что нас окружает, к тем предметам, которыми мы пользуемся.

Рассмотрите рисунки на странице 124, прочитайте названия профессий. Что вы знаете об этих профессиях?

Определите названия профессий на странице 125 учебника.

Нужны ли нам люди, выполняющие все эти виды работ? Какая из названных профессий самая важная? (Нельзя выделить одну какую-то, все нужны.)

4. Рефлексия учебной деятельности

- Что надо делать для того, чтобы получить профессию? Что вы узнали о профессиях? Что вы можете сказать об их значении? Какие выводы о профессиях вы сделали? Сравните их с выводами Мудрой Черепахи. Согласны вы с ней?

Учитель объясняет, как готовиться к проекту по теме «Профессии».

Дома вместе с взрослыми ученики выполняют задание на странице 82-83 рабочей тетради.

Кроссворд «Профессии»

ПО ГОРИЗОНТАЛИ:

3. Он не лётчик, не пилот,

Он ведёт не самолёт,

А огромную ракету,

Дети, кто скажите, это?

7. Суп, котлеты и омлет

приготовлю на обед.

А на завтрак для Наташи

Наварю я манной каши.

8. Снег растаял в поле чистом,

Схлынет талая вода.

Побежит за …

Ранним утром борозда.

9. Щёлкнул ножницами звонко,

Раз-другой взмахнул гребёнкой,

От затылка до висков

Состриг много волосков.

11. С лесенки ответил Вова:

- Мама-летчик? Что ж такого!

Вот у Коли, например,

Мама - … .

14. Кладёт кирпич за кирпичом –

Растёт этаж за этажом,

И с каждым часом, с каждым днём

Всё выше новый дом.

15. Иглою огненной портной

Шьёт кораблю костюм стальной.

16. В семь часов он начал дело,

В десять сумка похудела.

А к двенадцати часам

Всё разнёс по адресам.

ПО ВЕРТИКАЛИ:

1. Ночью, в полдень, на рассвете

Службу он несёт в секрете.

На тропе, на берегу,

Преграждая путь врагу.

2. На работе день-деньской

Управляет он рукой,

Поднимает та рука

Сто пудов под облака.

4. Его работа в глубине, на самом дне,

Его работа в темноте и в тишине.

Пусть труд его не лёгок и не прост,

Как космонавт, плывёт он среди звёзд.

5. Как же трудно спозаранку

Целый день крутить баранку.

Работа его важна и сложна,

Но как она людям повсюду нужна.

6. Он щедро учит нас тому,

Что очень нужно будет в жизни:

Терпенью, чтению, счёту и письму,

И верности родной Отчизне.

8. Я машину подключу,

Много ткани получу.

10. Он напишет сказку или рассказ,

И с его книгой ты придёшь в класс.

12. Бублик, баранку, батон и буханку

… из теста испёк спозаранку.

13. Кто в дни болезней всех полезней?

Он лечит нас от всех болезней.