Дата публикации:

30.01.2015 03:55:59

Автор:

Эльмира Николаевна

Цель урока: сформировать у учащихся антикоррупционное мировозрение и воспитать негативное отношение к коррупции.

Задачи:

1. дать общее представление о различных формах коррупции, особенностях ее проявления в различных сферах жизнедеятельности, причинах, вредных последствиях данного явления;

2. сформировать навыки адекватного анализа и личностной оценки данного социального явления с опорой на принцип историзма;

3. сформировать комплекс знаний,  обеспечивающие в коррупциогенных ситуациях поведение в соответствии с правовыми и морально-этическими нормами;

4. стимулировать мотивацию антикоррупционного поведения.

Ход урока:  

Сегодня на классном часе мы с вами поговорим о коррупции. Для этого сначала  мы послушаем притчу, которая называется «Старательный дровосек».  Старательный дровосек честно собирал хворост, ему хорошо платили и всегда хвалили за  его трудолюбие. Только одно от него скрывали, что хворост шел на костры инквизиции, где сжигали людей.

О чем притча? В ней говорится о том, что человек всегда должен осмысливать свои поступки, предвидеть их последствия, знать, что получится в результате – добро или зло.   Сегодня на уроке мы с вами поговорим как такое зло, творимое людьми, ведет к деградации нашего общества. Имя этому злу – коррупция.

О коррупции сейчас знают все. Подавляющее большинство граждан знает, что коррупция — это негативное явление и страдают от неё. О коррупции и борьбе с ней написаны сотни статей, книг, учебников. Разработаны и используются на практике антикоррупционные программы, планы, проводятся десятки мероприятий. Приняты законы на общегосударственном и местном уровнях. Созданы различные антикоррупционные комитеты и комиссии. На борьбу с коррупцией мобилизуются всё новые государственные и общественные структуры. Наряду с правоохранительными органами по указанию Президента по борьбе с коррупцией подключилась и ФСБ.

Несмотря на всё это, уровень коррупции в нашей стране не снижается.

 I.Мозговая атака.

1.Какие ассоциации вызывает у вас слово коррупция? (каждый ученик называет свою ассоциацию, выходит к доске и  пишет их  столбиком).

-Деньги

-Взятка

-Зло

-Хищение

-Растрата

-Чиновник

-Кошелёк

2.Как вы считаете, каковы причины коррупции?

-Жадность

-Аморальность российских чиновников и бизнесменов                                                                  

-Несовершенство законов                                                                                                          

-Низкий уровень правовой культуры и законопослушания                                                                  

-Низкая зарплата

3.  Что означает понятие коррупция? (Заслушиваются варианты ответов,  учитель обобщает их)

Коррупция обозначает использование должностным лицом своих властных полномочий в целях личной выгоды, противоречащее законодательству и моральным установкам. Это преступление. В большинстве Европейских стран, в том числе и в РФ коррупция  относится к УГОЛОВНЫМ преступлениям!

I.

Ситуации:

1. При нарушении правил дорожного движения в нетрезвом виде, водитель Садыков И.Р. заплатил сотруднику ГИБДД,  который  вместо того, чтобы заполнить протокол, взял деньги и отпустил Садыкова И.Р. ( Взятка. Риск ДТП,  падение авторитета  ГИБДД, недоверие к ГИБДД)

2. Государственный служащий  Ковалев А.Н., отвечающий за распределение бесплатно предоставляемых медикаментов пациентам, часть медикаментов  отправлял в частные аптеки для их дальнейшей реализации по высоким ценам. (Растрата – кража ресурсов людьми, облаченными властью или контролем над какими-либо ценностями.  Растрата государственных средств – материальный  урон бюджету государства )

3.  Родственникам  больного Иванова П.А. главврач недвусмысленно говорит, что ему требуется экстренная  операция, но в общей очереди операцию придется «ждать очень долго».  (Вымогательство – принуждение человека заплатить деньги или предоставить другие ценности в обмен на действие или бездействие.)

4. Городская администрация в течение долгого периода затягивает решение вопроса с земельным участком по заявлению предпринимателя  Соловьева К.Р. (волокита – форма вымогательства, когда дело специально затягивается с целью получения взятки, посл.: недоверие к органам власти)

5. вновь избранная администрация района назначила на различные должности членов своих семей и близких, друзей. (Фаворитизм – назначение услуг или предоставление ресурсов родственникам, знакомым, в соответствии с их принадлежностью к партии, религии и т.п. Кумовство – форма фаворитизма, когда должностное лицо предпочитает при назначении на государственные должности выдвигать своих родственников.

6. Мэр небольшого городка Смирнов А.С., являющийся членом правящей  партии «Солидарность»,  во время предвыборной кампании  добился того, что существующие в городе первичные отделения других партий под разными предлогами  были закрыты.  ( злоупотребление полномочиями. Последств: причинен существенный вред охраняемым законом правам  интересам граждан, подрыв веры людей в институты демократии, в справедливость)

В зависимости от сферы деятельности коррупция проявляется в следующих формах:

Бытовая коррупция порождается взаимодействием рядовых граждан и чиновников. В нее входят различные подарки от граждан и услуги должностному лицу и членам его семьи.

Деловая коррупция возникает при взаимодействии власти и бизнеса. Например, в случае хозяйственного спора стороны могут стремиться заручиться поддержкой судьи с целью вынесения решения в свою пользу.

Коррупция верховной власти относится к политическому руководству и верховным судам в демократических системах. Она касается стоящих у власти групп, недобросовестное поведение которых состоит в осуществлении политики в своих интересах и в ущерб интересам избирателей.

1. Диалог с классом.

1.В чем же опасность такого явления как коррупция?  (Заслушиваются ответы, учитель их обобщает)

Коррупция- это негативное явление . Она подрывает устои общества, создает угрозы развитию, способствует падению доверия к государственным органам, разрушает экономику, нравственность общества.

2. Что может сделать каждый из нас, общество и государство для искоренения такого опасного явления как коррупция? Как можно бороться  с коррупцией и её причинами?

Ребята дискутируют и приходят к выводу:

Необходимо:

-Усовершенствовать законы                                                                                                                  

 -Уменьшить количество чиновников                                                                                                     

-Открытость в СМИ                                                                                                                                     

 - Не давать и не брать взяток                                                                                                                        

-Ужесточить наказания за коррупцию                                                                                                                

-Воспитание нетерпимости в обществе к коррупции и уважения к закону.

Вывод:

Ребята, от нас с вами зависит – в каком государстве мы будем жить: честном или коррумпированном. Будьте нетерпимы в обществе к коррупции и уважайте закон! Будьте честными, быть честным выгодно!