Классный час «Ты мой друг, и я твой друг»
- Дата публикации:
- Автор:
- Заика Олеся Юрьевна
Цель. Расширить знания о дружбе. Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других.
Задачи.
1.Дать представление о понятии «дружба» и о правилах поведения с друзьями.
2.Формирование у школьников чувства дружбы, товарищества, чуткости по отношению к другим людям.
3. Развивать внимания, памяти, сообразительности.
4. Воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу.
5. Корригировать речь.
Ход занятия
1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и целей занятия.
- Ребята, о чем мы сегодня будем с вами говорить, вы узнаете, когда отгадаете загадку.
- Мы в беде друг другу помотаем,
Вместе делаем уроки и играем,
Вместе ходим на прогулку, в магазин.
Когда нет тебя, то я один.
Приходи скорее, я скучаю,
Даже с танком любимым не играю.
Мне общение с тобою очень нужно,
А еще нужна мне очень.. (дружба)
- Правильно, сегодня мы с вами поговорим о дружбе, узнаем, что обозначает это слово, и какой она (дружба) бывает.
3. Новый материал.
Дружба – это…
- Почему воспитательница сказала девочкам: "Ваша дружба до первого дождя"?
Рассказ В.Осеевой "До первого дождя".
Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в детский сад вместе. То Маша заходила за Таней, то Таня – за Машей. Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, А Таня в одном платье. Девочки побежали.
- Сними свой плащ, мы накроемся вместе! – крикнула на бегу Таня.
- Я не могу, я промокну! – нагнув вниз голову с капюшоном, ответила ей Маша.
В детском саду воспитательница сказала:
- Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, совершенно мокрое. Как же это так получилось? Ведь вы же шли вместе?
- У Маши был плащ, а я шла в одном платье, - сказала Таня.
- Так вы бы могли укрыться одним плащом, - сказала воспитательница и, взглянув на Машу, покачала головой. – Видно, ваша дружба до первого дождя!
Обе девочки густо покраснели: Маша за себя, а Таня за Машу.
Почему покраснели Маша и Таня?
- Как вы думаете, существуют ли правила настоящей дружбы? Какие?
Участники зачитывают правила с памятки по очереди.
Правила настоящей дружбы:
· Не выдавать чужие секреты;
· Всегда быть откровенным с другом;
· Не бойся попросить прощения;
· Не груби;
· Не надо менять друзей;
· Не ябедничай. Если друг в чем-то не прав, скажи сразу об этом, останови если он занимается чем-то плохим;
· Если ты за что-то обиделся на своего друга, постарайся поскорее забыть об этом и простить ему свою обиду. Не злись!
· Если твой друг просит у тебя какую-нибудь игрушку или посмотреть – почитать книгу, не отказывай ему. Не жадничай!
· Если ты сам взял у друга книгу или игрушку, обращайся с этими вещами аккуратно и не забудь возвратить их вовремя (когда просит твой друг или когда ты сам пообещал).
ДРУЗЬЯ
Как начну конфеты есть,
У меня друзей не счесть.
А закончились конфеты
И друзей в помине нету.
За конфету каждый друг,
Так и рвет ее из pук.
Hу зачем мне дружба эта?
Я и сам люблю конфеты.
- Ребята, скажите, между кем бывает дружба?
(Детьми, родителями и детьми, учителем и учеником…)
Игра «Найди друга»
Из числа участников выбирается водящий. На какое-то время он выходит из комнаты. В этот момент в группе производится несколько изменений: в одежде или прическе детей, можно пересесть на другое место. Задача водящего - правильно подметить происшедшие изменения.
Каждый ребенок по очереди становится водящим.
Делать нужно не больше 2-3 изменений за один раз. Все изменения должны быть заметными.
- Что автор хотел нам сказать, этим стихотворением, как вы думаете?
У меня теперь есть Друг,
Преданный и верный.
Без него я, как без рук,
Если откровенно.
Мы гуляем во дворе,
Весело играем,
Скоро в школу в сентябре -
Вместе зашагаем.
Другу я любой секрет
Расскажу без страха.
Я несу ему котлет,
Спрятав под рубахой.
Ешь, мой маленький Дружок,
Что еще затеешь?
Ты пока еще щенок,
А дружить умеешь.
- Что автор хотел нам сказать, этим стихотворением, как вы думаете?
-Есть ведь и другие сказки, в которых персонажи очень дружны. И таких сказок очень много, хотя персонажи, которые дружат, могут быть совсем разными и не похожими друг на друга. Вы можете в этом сами убедиться, если найдете пару каждому герою, которых вы видите на доске слева. Их друзья справа, но они разбежались и построились в неправильном порядке. Помогите им найти своих друзей.
1. Белоснежка и … (7 гномов)
2. Вини-Пух и … (Пятачок)
3. Малыш и … (Карлсон)
4. Буратино и … (Мальвина)
5. Крокодил Гена и … (Чебурашка)
Закрепление
- Посмотрите, на доске не просто солнышко – это Солнышко добра, которое своими лучами согревает всех нас. Каждый лучик обозначает то, из чего складывается дружба:
· доброжелательность (доброжелательное отношение к людям)
· отзывчивость (готовность откликнуться на чужую нужду)
· терпимость (умение без вражды, терпеливо относиться к чужому мнению, взглядам, поведению)
· забота (деятельность, направленная к благополучию кого-либо)
· сопереживание (сочувствие к другому)
· взаимопомощь (помощь друг другу)
- Ребята, а вы знаете, что такое рукопожатие? Правильно, это когда два человека пожимают друг другу руки. Рукопожатие – знак дружбы, и я предлагаю вам сейчас обменяться рукопожатием, чтобы закрепить вашу дружбу. Но рукопожатие будет не простым: свои ладошки вы обведете на листе бумаги, в каждом пальчике напишете пожелания друг другу и обменяетесь ими в знак дружбы.
(Дети рисуют ладошку, пишут пожелания, обмениваются).
Итог.
- Ребята, о чем мы сегодня говорили?
Что нового вы узнали?
Все спасибо.