Тест по русскому языку. Тема "Предложение". 1 класс.
- Дата публикации:
- Автор:
- Трифонова Ирина Анатольевна
Какие умения проверяются:
Предложение как речевая структурная единица.
1-й уровень:
Уметь отличать предложение от группы слов (1 задание)
2-й уровень:
Уметь составлять предложения из группы слов (6 задание).
Оформление предложений:
1-й уровень:
Знать с какой буквы пишется слово в начале предложения (2 задание)
Знать правило о написании слов в предложении (4 задание)
2-й уровень:
Уметь находить ошибки в написании начала предложения (3 задание)
Уметь писать слова в предложении раздельно и находить ошибки в написании слов слитно (5 задание)
Знаки препинания в конце предложения.
1-й уровень:
Уметь отвечать на вопрос: «Что ставится в конце предложения?» (7 задание)
2-й уровень:
Уметь ставить точку в конце предложения и находить ошибочное написание (без точки).
1. Прочитай написанное. Вставь номера на место пропусков так, как считаешь нужным.
1) кошка пьет молоко 4) медленно падает снег
2) петух сидит на заборе 5) идет дождь
3) спит диван на 6) снег падать
Набор слов_________________ Предложения________________
2. Продолжи :
В начале предложения слово пишется с ____________ буквы.
3. Исправь ошибки, если они есть.
Птенцы родились слабыми. но родители о них позаботились. под животы и бока птенчиков положили пух. Лежит пушок пушинка к пушинке. мягкое гнездо у малышей.
4. Допиши правило.
Слова в предложении пишутся ___________.
5. Найди ошибки в написании слов. Раздели, где нужно, чертой.
Лев – царьзверей. Грозноревет лев. Раньше львыводились дажеунас подМосквой. Сейчас львы уцелели тольковАфрике.
6. Составь и запиши предложения из слов:
1) плывет, серая, к берегу, уточка ________________________________________
2) пушистый , вяжет, шарф, бабушка ______________________________________
7. Допиши правило.
В конце предложения ставится _______________
8. Найди ошибки и исправь их.
У тигра красивая полосатая шубка Обычно он ест диких свиней и оленей. Но голодный тигр ест даже кедровые орешки Тигр очень хитер
Ответы.
1. Набор слов: №3,№6.
Предложения: №1, №2, №4, №5.
6 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
2. В начале предложения слово пишется с большой буквы.
1 балл
3. Птенцы родились слабыми. Но родители о них позаботились. Под животы и бока птенчиков положили пух. Лежит пушок пушинка к пушинке. Мягкое гнездо у малышей.
6 баллов (по 2 балла за каждое правильное исправление)
4. Слова в предложении пишутся раздельно.
1 балл
5. Лев – царь зверей. Грозно ревет лев. Раньше львы водились даже у нас под Москвой. Сейчас львы уцелели только в Африке.
16 баллов (по 2 балла за каждое правильное исправление)
6. 1) Серая уточка плывет к берегу.
2) Бабушка вяжет пушистый шарф.
6 баллов ( по 3 балла за каждое правильно составленное предложение)
7. В конце предложения ставится точка.
2 балла
8. У тигра красивая полосатая шубка. Обычно он ест диких свиней и оленей. Но голодный тигр ест даже кедровые орешки. Тигр очень хитер.
3 балла (по 1 баллу за каждую правильно поставленную точку)
Максимальная сумма баллов - 41.
Менее 10 баллов – тема не усвоена («2»);
от 10 до 19 баллов – тема усвоена удовлетворительно («3»);
от 20 до 37 баллов – тема усвоена хорошо («4»);
от 38 до 41 балла – тема усвоена отлично («5»).
При разработке теста использовалась литература: Волошина О.И. Русский язык. Тесты: Начальная школа. 1-4 классы. Москва.: Дрофа, 1998.