Итоговая контрольная работа по русскому языку 4 класс (ФГОС)
- Дата публикации:
- Автор:
- Лесина Светлана Александровна
ИТОГОВАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 4 КЛАССА
Школа ____________________Класс 4 _______________
Фамилия, имя ___________________________________
1. Прочитай слова: новинка, новый обновка.
Запиши, сколько во всех трёх словах
а) звуков [о] ___________
б) букв «о» ____________
2. Запиши 5 букв русского алфавита, следующих за буквой «с».
Ответ: с, _______________________
3. Прочитай слова: ягода, иней, жильё, подъезд, каюта, зайчик.
Во всех этих словах есть один и тот же звук. Запиши какой: _______
Подчеркни буквы, которыми он обозначен на письме.
4. Какое из слов является формой слова речка? Обведи номер ответа.
1) река 2) речной 3) речкой 4) речушка
5. Ты уже много знаешь о корне, приставке, суффиксе, окончании. Закончи предложения, дописывая нужные слова.
1) Изменяемая часть слова называется ___________________________
2) Части слова, с помощью которых образуются новые слова, называются ________________ и ____________________ .
6. Какие ещё части слова, кроме корня, есть в слове поясок? Обведи номер ответа.
1) суффикс и окончание
2) приставка и окончание
3) приставка, суффикс и окончание
4) других частей слова нет
Приведи 2 примера слов с таким же составом слова, как и в слове поясок.
Ответ: ____________________________________________________________
7. Отметь галочкой словосочетание, в котором есть имя существительное женского рода, 3 склонения, в форме творительного падежа.
? 1) гордится книгой ? 2) любуется молодёжью
? 3) пятно на скатерти ? 4) боится мыши
8. Отметь галочкой словосочетание, в котором есть имя прилагательное мужского рода в родительном падеже.
? 1) морозным утром ? 2) морозной ночи
? 3) морозного дня ? 4) морозному воздуху
9. У слов дедушка, юноша, девушка, дядюшка есть общие признаки. Отметь верное утверждение галочкой.
? 1) Все эти слова являются именами существительными женского рода.
? 2) Все эти слова являются именами существительными мужского рода.
? 3) Все эти слова могут изменяться по числам.
? 4) Все эти слова относятся ко 2 склонению.
10. Из данного ниже предложения запиши в каждый столбик таблицы по 2 примера каждой из указанных частей речи. Записывать слова можно в начальной форме или в той форме, в которой они встретились в предложении.
Ранним утром солнце в лесу не сразу увидишь, только по огненным пятнам догадаешься, что оно спряталось за большим деревом и бросает оттуда в тёмный лес утренние косые лучи.
Имена существительные Имена прилагательные Глаголы
1. 1. 1.
2. 2. 2.
11. Даны слова: синяя, горячая, короткая, добрая. Допиши ответы на вопросы об этих словах.
1) Какой частью речи являются эти слова?
Эти слова являются ____________________________________________
2) Что общего есть у всех этих слов?
Все эти слова стоят в форме:
а) _________________________________________
б) _________________________________________
в) _________________________________________
12. Обведи номер предложения, в котором выделенное слово является глаголом.
1) В доме тепло, громко трещит затопленная печь.
2) Летом дедушка попросил нас побелить печь.
3) Раньше в деревне в каждом доме обязательно была печь.
4) Бабушка очень любит печь пироги и плюшки.
13. Обведи номер предложения, в котором есть имя прилагательное в единственном числе, женского рода, Именительного падежа.
1) Луч солнца упал на замёрзшую лужицу.
2) Скоро появится на деревьях молодая листва.
3) Сердце замирает от чудесных звуков песни.
4) Белые сугробы сверкают на ярком солнце.
14. В таблице перечислены признаки двух слов.
Признаки слова №1 Признаки слова №2
Относится ко второму склонению. Употреблено в форме единственного числа, предложного падежа. Стоит в форме единственного числа, женского рода, предложного падежа.
В предложении является определением.
Запиши, какими частями речи являются слово №1 и слово №2.
Слово №1 – это ______________________________________________
Слово №2 – это ______________________________________________
15. Ниже даны словосочетания и предложения. Запиши их в нужный столбик таблицы. При записи предложений не забудь о правильном их оформлении.
Словосочетания и предложения: о долгожданном лете, объявил маме, началась гроза, грохотал вдали, сверкнула молния, учительница улыбнулась.
Словосочетания Предложения
16. Отметь галочкой правильный ответ. Подлежащее и сказуемое в предложении На старой берёзе строит гнездо чёрный грач – это:
? 1) гнездо строит
? 2) грач чёрный
? 3) грач строит
? 4) на берёзе строит
17. Подчеркни буквы, обозначающие безударный гласный звук в корне слова.
Слова: водичка, цветы, поле, золото, крик, лесной, страна, большой.
18. Запиши слова в четыре столбика в зависимости от того, в какой части слова находится орфограмма.
Слова: домик, мыши, река, (у) рощи, поплыл, дворник, наденут, глазной.
¬
^ ?
19. В диалоге со своей учительницей Маша допустила три ошибки в употреблении слов. Подчеркни слова, в которых Маша ошиблась.
- Здравствуй, Маша!
- Привет, Инна Михайловна!
- Как прошли каникулы?
- Замечательно! Мы с мамой были в Москве. Это такой удивлённый город! В Москве так много красивых площадей, улицев, фонтанов. Мне очень понравилась наша столица.
20. Представь, что ты гуляешь на улице, тебя попросили вернуться через час, а часов у тебя нет. Прочитай предложенные ниже варианты обращений.
Заполни таблицу: отметь галочкой, правильно ли построено обращение – допущены ли в нём ошибки или таких ошибок нет. Исправь допущенные ошибки.
№ Обращение к прохожему Допущены ли в этом обращении
ошибки.
1 Ой, стойте, сколько сейчас времени? ? ошибки нет
? ошибка есть
2 Скажите, пожалуйста, сколько сейчас времени? ? ошибки нет
? ошибка есть
3 Скажите, пожалуйста, сколько часов? ? ошибки нет
? ошибка есть
4 Скажите, пожалуйста, сколько время? ? ошибки нет
? ошибка есть