Конспект внеклассного мероприятия "Турнир знатоков "Физика вокруг нас"
- Дата публикации:
- Автор:
- Учитель № 5043
Внеклассное мероприятие по физике в 7 классе.
Турнир знатоков «Физика вокруг нас»
Цель: в игровой форме с помощью наглядностей и ИКТ обобщить, закрепить знания учащихся, научить видеть проявления изученных закономерностей в окружающей жизни, развить творческие способности по физике, развить интерес учащихся к предмету.
Правила игры: в игре участвуют 2 команды по шесть игроков: каждая команда сидит за своим столиком. Предварительно команды формируются путем жребия. Дается время на изготовление эмблемы, придумывание названия команды. В каждой команде назначается капитан. (5 мин)
Ход мероприятия
Учитель: Добрый день уважаемые участники, жюри, зрители!
Сегодня мы собрались, чтобы убедиться, что физика – это не просто строгая с трудно понимаемыми формулами, правилами наука. Физика объясняет явления, окружающие нас. Именно поэтому физика всегда с нами. Ну что же начнем!
Команды представляются (название, приветствие, эмблема)
Конкурс 1. Разминка «Загадки». (за каждый правильный ответ 1балл). Командам поочередно зачитываются загадки.
Две сестры качались, Никто его не видал,
Правды добивались, А слышать - всяких слыхивал,
А когда добились, Без тела, а живет оно,
То остановились. Без языка – кричит.
(Весы) (Эхо)
На спине висит тарелка, Я под мышкой посижу
По тарелки ходит стрелка, И что делать укажу:
Эта стрелка наперед Или разрешу гулять,
Нам погоду узнает. Или уложу в кровать.
(Барометр) (Термометр)
То, как арбузы, велики, Считает весь век,
То, словно яблоки, мелки. А сам не человек
Они не могут говорить, (часы)
Но могут все определить.
( Гири)
Красивое коромысло
над лесом нависло. (Радуга.)
В огне не горит,
А в воде не тонет. (Лед.)
Конкурс 2 «Найди правильную дорогу» (3 мин) (по 1 баллу за каждый правильный путь)
Каждая команда получает карточку, где в три столбика выписаны обозначения физических величин, их единицы измерения и их названия. Необходимо стрелками соединить каждую физическую величину со своей единицей измерения и названием:
V м/с Площадь
S Дж Сила
m м3 Работа
A кг/ м3 Масса
F кг Объем
? Н Скорость
V м2 Плотность
Конкурс 3. «Определи цену деления физического прибора»
Учитель: участникам дается по одному физическому прибору необходимо определить цену деления и ответить на вопрос: «Для чего необходимо определять цену деления?», «Что измеряют при помощи этого прибора» За все правильные ответы один балл. Всего 3 балла за один прибор. (мензурка, весы и динамометр, рулетка)
Конкурс 4 "Знакомые буквы" ( 1 подсказка -3б, 2 подсказки-2б, 3подсказка-1б)
Учитель: на доске написаны буквы - обозначения физических величин: плотность, давление, сила, скорость, масса, длина. Ваша задача: прослушав пословицы, поговорки, загадки, поставить им в соответствии одну из этих величин.
Например: Плохи дела, где сила без ума; без уменья и сила не причем; через силу и конь не тянет.
(Ответ: сила)
1.Пеший конному не товарищ; поспешишь - людей насмешишь; тише едешь – дальше будешь. О какой физической величине идет речь? (Ответ: скорость)
2.С какой физической величиной можно связать эти пословицы: не все на свой аршин меряй; семь раз отмерь - один раз отрежь; без меры и лаптя не сплетешь? (Ответ: длина)
3.Мал золотник да дорог; своя ноша не тянет; тяжело понесешь - домой не донесешь.
(Ответ: масса)
4. Все идет как по маслу: не подмажешь – не поедешь; по льду ходить – поскользнуться.
(ответ: сила трения)
Конкурс 5 "Подбери пару правильно" (4 балла) 1 мин.
Учитель: необходимо подобрать подходящее слово из правого столбца к слову из левого столбца, чтобы получилось устойчивое словосочетание.
А)
Азбука
Акваланг
Мензурка
Морзе
Закон
Тело
Прибор
Ньютон
Б)
Закон
Гроза
Линейка
Вещество
Явление
Паскаль
Вода
Физическое тело
Ответы:
А) Азбука Морзе, мензурка – тело, закон - Ньютона, прибор – Акваланг
Б) Закон Паскаля, линейка – физическое тело, явление – гроза, вода - вещество
Конкурс 6: "Определи физическое явление" (2 балла)
Учитель: Учитель проделывает опыт одного из пройденного простейшего физического явления, участникам необходимо определить явление (1 балл) и привести пример использования в повседневной жизни (1 балл).
Демонстрация физического явления – диффузии. На кусочек сахара-рафинада капнуть капельку йода.
Учитель: Демонстрация второго физического явления – инерции.
Конкурс 7: «Ребусы»
За каждый правильно расшифрованный ребус – 1 балл.
Конкурс 8: «Житейские тесты по физике»
1. Дверцы шкафа в детской комнате стали скрипеть. Алеша смазал петли маслом, и скрип прекратился. Какое явление он использовал?
A) Смачивание поверхностей тел.
B) Уменьшение трения вследствие смазки.
C) Поглощение скрипа смазкой.
(В)
2. Стеклянная пробка застряла в горлышке флакона из-под духов. Алеша подержал горлышко в горячей воде и вынул пробку. Какое явление помогло Алеше?
A) Тепловое расширение: при нагревании тела расширяются.
B) Диффузия: при нагревании ее скорость возрастает.
C) Отталкивание молекул: при нагревании молекулы вещества отталкиваются друг от друга сильнее.
(А)
3. На экскурсии Алеше преградил путь арык. Алеша разбежался и легко перемахнул через арык. Какое явление использовал Алеша?
A) Уменьшение трения между подошвами ног и землей.
B) Уменьшение силы тяжести, действующей на человека при разбеге.
C) Явление инерции, которое сохраняет скорость, приобретенную при разгоне во время прыжка.
(С)
4. Алеша ходил с мамой за покупками. Сумка была тяжелой, и ручки ее больно врезались в ладонь. Тогда Алеша подложил под ручки сложенный лист бумаги и нести покупки сразу стало удобнее. Как это явление объяснить?
A) Бумага мягче ручек сумки, поэтому ладони болеть не будут.
B) Подложив бумагу, он уменьшил трение между ладонью и ручками.
C) Алеша уменьшил давление ручек на ладонь, увеличив с помощью бумаги площадь их соприкосновения.
(С)
Конкурс 9: «Практика»
1.У вас имеется детский заводной автомобиль, рулетка, секундомер. Определите среднюю скорость его движения.
2.Определите плотность зубной пасты данные посмотрите на тюбике.
Конкурс капитанов 10.
Выходят капитаны команд. Каждому из них учитель задает вопросы, требующие быстрого ответа. За каждый правильный ответ 1 балл.
1 капитан.
1)Наука, изучающая явления природы (Физика)
2) Вид осадков, приводящих к потеплению. ( Снег)
3) Земля- планета или звезда (Планета)
4) Прибор для измерения массы тела (Весы)
5)Сотая часть метра (Сантиметр)
6)Мера инертности тела ( Масса)
7)То, на чем вы стоите? (Пол)
2 капитан
1)Как называется линия, вдоль которой движется тело (траектория)
2) Единица измерения силы ( Ньютон)
3) Что такое Солнце? ( Звезда)
4) Тысячная часть килограмма? ( Грамм)
5)Что тяжелее 1 кг железа или 1 кг пуха? (Одинаково)
6)Прибор для измерения температуры ( термометр)
7) Школьный ябедник в форме тетради (дневник)
Подведение итогов. Жюри подводит итоги, награждаются команды.
И хочется закончить игру следующим стихотворением:
Где физика сокрыта,
В законах или в схемах,
В учебниках, в приборах,
В космических проблемах?
А может, в установках,
Что стоят миллионы,
Где физики пытаются
Опровергать законы?
Эйнштейн язык покажет,
И станет ясно вроде,
Что физика - наука,
Живёт в самой природе!
Приложение 1.
Протокол турнира
№
Название конкурса
Максимальный бал, примечание
Команда 1
Команда 2
1
Разминка
4б
2
Найди правильную дорогу
6б
3
Определи цену деления физического прибора
6б (3б за каждый прибор)
4
Знакомые буквы
6б
5
Подбери пару правильно
4б
6
Определи физическое явление
2б
7
Ребусы
8б
8
Житейские тесты по физике
2б
9
Практика
3б
10
Конкурс капитанов
7б
Итоги
48б
Приложение 2
Ребусы:
(вода, атом, масса, градус)
(время, скорость, опыт, Ньютон)