Патриотическое воспитание обучающихся на уроках истории и во внеурочной деятельности
- Дата публикации:
- Автор:
- Свистова Снежана Витальевна
Патриотическое воспитание обучающихся
на уроках истории и во внеурочной деятельности.
«Патриотизм- это главное. Без этого России пришлось бы забыть и о национальном достоинстве, и даже о национальном суверенитете»
В.В.Путин
Воспитание детей и молодежи в современном российском обществе осуществляется в условиях экономического и политического реформирования, в ходе которого существенно изменились типы молодежных организаций, содержание информации, подаваемой в средствах массовой информации. Вследствие этого выдвигаются новые задачи по формированию у подрастающего поколения высоких нравственных, морально-психологических и этических качеств, среди которых важная роль отводится патриотизму. Патриотическое воспитание, являясь составной частью воспитания в целом, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти и общественных организаций по формированию у граждан России высокого патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей.
Постепенное становление категории патриотического воспитания как неотъемлемой части общегражданского образования происходило в мировой истории, начиная с Древнего мира.
Так в плане военно-патриотического образования подрастающего поколения в Древнем мире особо выделяется Спарта. Главное внимание спартанцы обращали в большей степени на развитие физической силы и выносливости, чем на выработку культурных навыков, хотя каждый спартанец непременно должен был уметь читать, писать, обучался музыке, пению и танцам.
В Древней Греции физическая подготовка молодежи и культурное развитие, тренировка мышления занимали равное положение. Крупным представителем древнегреческой военно-теоретической мысли был Ксенофонт (родился в 430 г до н.э.). В своих работах Ксенофонт учил, что воспитание и обучение должны привить подрастающему поколению уважение к старшим, выносливость, физическую и моральную устойчивость, единодушие, взаимную поддержку, храбрость, дисциплину.
Эпоха Возрождения оказала заметное влияние на систему военно-патриотического образования подрастающего поколения. На первый план наряду с развитием физическим выходит идея духовного развития личности, способной на самостоятельные и общественно-полезные действия.
Позднее Я.А.Коменский, В. Ратке и др. объективно сформировали теоретические основы воспитания патриотов, людей, готовых и способных с честью и достоинством исполнять обязанности человека и гражданина.
Подпрограмма Министерства Образования Российской Федерации обозначает необходимость духовно-нравственного становления детей и молодежи, их подготовку к самостоятельной жизни.
Проблема патриотического воспитания детей стала одной из наиболее актуальных, приобретает новые характеристики, появились новые подходы к ее решению как составной части целостного процесса социальной адаптации. В связи с этим значительно возросла роль образовательных учреждений, детских и молодежных организаций, в рамках которых происходит духовно-нравственное становление детей и молодежи.
Как учитель истории считаю необходимым развитие духовных качеств личности на уроках истории, а также на внеклассных занятиях. Необходимо создавать реальные возможности и осуществлять целенаправленные усилия для развития патриотических качеств у школьников. В связи с этим в нашей школе основан клуб «Патриоты России».
Клуб «Патриоты России» организован на базе МКОУ Николаевская СОШ в 2008 году. Его посещают 26 учащихся. Программа клуба рассчитана на 2 года. Но это не значит, что мало сделано. Большой заслугой нашего клуба стало то, что в 2011 году он внесен в реестр военно-патриотических клубов Воронежской области. А уже в 2012 году на развитие военно-патриотического движения в школе выделены деньги из федерального бюджета в сумме 45 тысяч рублей, на которые были приобретены: форма и макеты автоматов.
КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ИДЕЯ патриотической работы
- Формирование на примерах отечественной истории, культурных ценностей и традициях личности, гражданина - патриота.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ патриотической работы.
1. Духовно - нравственное воспитание.
2.Историческое воспитание.
3.Политико - правовое воспитание.
4.Патриотическое воспитание.
5.Профессионально деятельное воспитание.
6.Психологическое воспитание.
7.Воспитание на воинских традициях.
ЦЕЛИ патриотической работы.
Целенаправленно осуществлять патриотическое воспитание учащихся во внеурочное время, способствовать формированию у них высокой политической сознательности, глубокого понимания священного долга защиты Отечества.
ЗАДАЧИ патриотической работы
1. Активное изучение учащимися исторических страниц воинской славы русского оружия.
2. Формирование такого мировоззрения, которое достойно гражданина и патриота своей Родины.
3.Проведение комплекса профориентационных мероприятий по пропаганде профессии защитника Отечества.
4.Развитие самоуправления и повышения общественной активности учащихся, активной жизненной позиции.
5. Осуществление комплекса мероприятий по патриотической работе со школьниками, военнослужащими запаса, ветеранами войны и труда.
ФОРМЫ И МЕТОДЫ
- общешкольные мероприятия по тематике “Защита Отечества - почётная обязанность гражданина России” (беседы, лекции, доклады);
- месячник ГО, защитника Отечества;
- кинофестивали или просмотр отдельных фильмов по военно -патриотической тематике;
- конкурсы военно - патриотической песни;
- конкурсы на лучшую музыкальную композицию военных песен;
- конкурсы рисунков и плакатов на военную тематику;
- театральные постановки военно - патриотической направленности;
- поисковая работа;
- шефство над инвалидами и ветеранами войны;
- встречи с ветеранами войны и труда;
- создание выставок военных книг, уголков боевой славы, рисунков;
- организация и работа военно-патриотических и спортивных кружков;
- проведение спортивных игр;
- участие в смотрах военно-патриотической работы; участие в военно-спортивных играх;
- соревнования по военно - прикладным видам спорта;
- встречи с воинами - бывшими учениками школы;
- мероприятия по ориентации на военные профессии
Информация о деятельности клуба «Патриоты России»
За время деятельности клуба были созданы учащимися эмблема клуба и девиз. На заседаниях клуба ребята знакомятся с отечественной историей и ратной славой армии. Ведется шефская помощь над ветеранами Великой Отечественной войны, вдовами и престарелыми людьми села Николаевка.
Под руководством членов клуба «Патриоты России» был реализован социальный проект «К нему не зарастет народная тропа. В результате проекта был несколько благоустроен памятник герою Советского Союза Спахову Ф.Я., а также по периметру его были посажены каштаны и кустарники.
Каждый год, 9 мая, в сельском парке, где расположены мемориальный комплекс, погибшим воинам во время Великой Отечественной войны и памятник герою Советского Союза Спахову Ф.Я. проводится митинг, посвященный Дню Победы. Приглашаются ветераны (их осталось всего 3 человека), вдовы героев (9 человек), а также все, кому дорог и памятен этот день. И именно в этот день наши ребята из клуба «Патриоты России» находятся в Почетном карауле, именно они чествуют героев, дарят цветы, возлагают венки к памятным местам. Для них это почетно. В течение года проводятся такие акции: «Цветы на граните», «Открытка ветерану, вдове», «Помоги ближнему своему».
Стало традицией ежегодно участвовать в муниципальной олимпиаде по избирательному праву. Белькова Вера, учащаяся IX класса, заняла III место в личном первенстве на IX районной олимпиаде среди учащихся средних школ и студентов профессионального образования Аннинского муниципального района по основам избирательного законодательства.
Хочется отметить наше участие в конкурсах патриотической направленности. Это ежегодные муниципальные историко-краеведческие конференции различных тематик, региональный конкурс «Символы России и Воронежского края», «Чтобы услышали» и другие. А также стало значимой победа в региональном конкурсе школьной геральдики «Символы родной школы», где на конкурс был представлен Герб школы, вышитый на бархате бисером. Работа была отмечена Дипломом I степени. На краеведческой конференции, посвящённой Отечественной войне 1812 года, работа о С.Н.Марине- поэте, герое войны 1812 года была оценена дипломам. Волнуют членов клуба экологические проблемы нашего края, в связи с этим была проведена исследовательская работа «Глобальные проблемы XXI века» и представлена на муниципальной научно-практической конференции. Одна из активных членов нашего клуба приняла участие в конкурсе «Взгляд молодых на проблему местного самоуправления». Работа прошла во второй тур, и конкурсантка получила приглашение, поступить в «Воронежский институт экономики и социального управления». Членами клуба приготовлена презентация «Родина отдала приказ», посвященная войнам-интернационалистам, она была показана на классных часах.
Стало традицией проводить вечер для старшеклассников с воинами-интернационалистами «Время выбрало нас», на него приглашаются работники военкомата, воины-интернационалисты (7 человек), воины, прошедшие военные действия в мирное время (9 человек). Думается, что подобные мероприятия только усиливают престиж и необходимость армии на современном этапе.
Ежегодно в феврале проводится месячник по военно-патриотическому воспитанию, где осуществляются мероприятия разных направлений. Хочется отметить, что ребята любят физкультуру, спорт. Для парней нашего села престижно служить в Российской армии. Причем идут туда добровольно, с гордостью. А за плечами имеют хорошее физически подготовленное тело. Спортивные соревнования по классам (волейбол, лапта, мини-футбол и др.) привлекают много зрителей, т.к. дети любят подвижные игры. Подобные мероприятия проводятся систематически. Интересно, показательно проходит смотр строя и песни среди учащихся 9-11 классов, также соревнования по силовым видам: подтягивание, поднятие гири, отжимание. В течение нескольких лет учащиеся нашей школы принимают участие и занимают призовые места в районной команде призывников.
Праздники, не только военно-патриотической направленности, но и все в целом, под руководством ребят из клуба «Патриоты России» оформляются рисунками детей, где они выражают свое отношение к событию, пытаются прожить его своими чувствами, мыслями. Прекрасны были работы учащихся, посвященные 200-летию Бородинского сражения. Работа-победитель затем была выполнена на асфальте, за него дети получили диплом и сувениры.
В рамках программы клуба «Патриоты России» только в 2012 году были осуществлены поездки по местам боевой славы в города-герои: Москва и Волгоград, а также в город Воинской Славы - Воронеж. Побывав на Воробьевых горах в Москве, на Мамаевом Кургане в Волгограде, музее-панораме в Воронеже, школьники по-особенному относятся к событиям Великой Отечественной войны.
На заседаниях клуба осуществляется воспитание Духа ответственности и служения, любви и преданности Отечеству, Духа сознание и строительства новой России.