Основные этапы исследовательской работы
- Дата публикации:
- Автор:
- Учитель № 3968
Основные этапы исследовательской работы
1.Актуализация проблемы (выявить проблему и определить направление будущего исследования).
2. Определение сферы исследования (сформулировать основные вопросы, ответы на которые мы хотели бы найти).
3. Выбор темы исследования (попытаться как можно строже обозначить границы исследования).
4. Выработка гипотезы (разработать гипотезу или гипотезы, в том числе должны быть высказаны и нереальные – провокационные идеи).
5. Выявление и систематизация подходов к решению (выбрать методы исследования).
6. Определить последовательность проведения исследования.
7. Сбор и обработка информации (зафиксировать полученные знания).
8. Анализ и обобщение полученных материалов (структурировать полученный материал, используя известные логические правила и приемы).
9. Подготовка отчета (дать определения основным понятиям, подготовить сообщение по результатам исследования).
10. Доклад (защитить результаты публично перед сверстниками и взрослыми, ответить на вопросы).
Основные части исследовательской работы
- Титульный лист
- Оглавление
- Введение
- Основная часть
- Заключение
- Библиографический список
- Приложения
Титульный лист
- Название конференции
- Название муниципального органа управления образования
- Фамилия и имя участника
- Название ОУ
- Класс
- ФИО руководителя.
Оглавление
(разделы работы, указание страниц)
Введение
- Актуальность темы
- Цель и задачи
- Гипотеза
- Методы исследования
- Предмет исследования
- Объект исследования
- Прогнозируемый результат
Теоретическая часть
- Обзор литературы по теме исследования
- Работа со словарями, энциклопедиями, справочниками
Практическая часть
- Как проводилось исследование
- Результаты исследования
Заключение
- Основные выводы
Список использованной литературы
- Библиографический список
- Интернет-ресурсы
Приложения
- Дополнительные материалы
- Вспомогательные материалы
Возможные критерии оценки исследовательской работы
- Актуальность поставленной задачи
- Имеет большую практическую и теоретическую значимость
- Носит вспомогательный характер
- Степень актуальности определить сложно
- Неактуальна
- Умение автора выделить и сформулировать проблемы, цели и задачи исследования
- Автор четко выделяет и формулирует проблемы, цели и задачи исследования
- Недостаточный уровень проработанности проблемы, цели и задач исследования
- Проблемы, цели и задачи исследования не выделены и не сформулированы
3. Оригинальность методов решения задачи, исследования
- Имеет новый подход к решению, использованы новые идеи
- Используются традиционные методы решения
4. Сформулированность и аргументированность собственного мнения
- Существует собственная точка зрения, подтвержденная аргументами
- Собственное мнение сформулировано, но аргументация слабая, надуманная
- Аргументация отсутствует
- Собственного мнения нет
5. Значение результатов работы. Практическая значимость исследования
- Результаты заслуживают опубликования и практического исполнения
- Можно использовать в образовательном процессе
- Не заслуживают внимания
6. Уровень проработанности исследования, решения задач. Четкость выводов, обобщающих исследования
- Задача решена полностью и подробно с выполнением всех необходимых элементов исследования. Выводы четкие, ясно сформулированы
- Недостаточный уровень проработанности решения, выводы не соответствуют цели и задачам исследования
- Решение не может рассматриваться как удовлетворительное. Выводы не сделаны
7. Оформление учебно-исследовательской работы
- Работа оформлена грамотно
- Есть замечания по оформлению работы
- Не соответствует требованиям оформления
8. Защита исследовательской работы
- Владеет материалом исследования и научным аппаратом, грамотно строит речь, умеет контактировать с аудиторией, презентации соответствует требованиям
- Слабо ориентируется в работе, не владеет научным аппаратом, допускает речевые ошибки, затрудняется при ответе на вопросы, презентация выполнена с нарушением требований
- Не ответил на вопросы, речь мало эмоциональна и изобилует ошибками, неграмотна, презентация не соответствует требованиям