Классный час "Дети и террор"

Дата публикации:
Автор:
Светлана Борисовна Березина

                              Классный час.

                                             Дети и террор.

  • Цель: формирование у учащихся представление о терроре;

    • акцентировать внимание учащихся о необходимости;проявления бдительностис целью профилактики совершения террористических актов;

    • содействовать формированию чувства милосердия к жертвам терактов ( на примере Беслана)

    • ознакомить учащихся с основными правилами поведения в условиях теракта (памятка каждому учащемуся).

                                            Ход классного часа.

      Классный руководитель:

      Термин « терроризм» вошёл в употребление  ещё в конце 18 века для обозначения репрессивной политики, проводившейся якобинцами в период Великой  французской революции.

      В современной литературе под терроризмом понимают:

      - политику насилия и устрашения, применяемого диктаторами или тоталитарными режимами по отношению к гражданам своей страны;

      -метод, посредством которого  организованная группа  или партия стремиться достичь провозглашённых ею целей преимущественно через систематическое использование насилия. Для нагнетания страха террористы могут применять поджоги  или взрывы жилых помещений, магазинов, транспортных средств и т. д. В современных условиях террористы практикуют захват заложников, угоны самолётов. 

                                                         Слайд 1.

      Терроризм- ( с лат. Terror – страх. Ужас )

                                                         Слайд 2.

      Действия террористов всегда безжалостны.

      ( просмотр отрывка из фильма « Грозовые ворота»)

      Вы видите, как  жестоки боевики, они не  пощадили даже детей.

      1сентября 2004 года группа вооружённых людей в масках  подъехала к зданию школы №1 в Беслане на нескольких автомобилях и прямо со школьной линейки захватила в качестве заложников 1128  человек - детей и их родителей, - загнав их в спортзал школы.

      В течение двух с половиной дней террористы удерживали заложников. Хотя большинство заложников были освобождены в ходе штурма, в результате теракта, по официальной версии, 334 человека, из них 186 детей, были убиты и свыше 800 ранены.

                                               Слайд  3

      В ходе операции по зданию школы были нанесены выстрелы осколочно – фугасными снарядами из танков и выстрелы из огнемётов. Два или три взрыва  громыхнули внутри здания . Какое-то  секундное  затишье  после этих взрывов  - и тут же неистовый шквал автоматной пальбы. Это начался штурм!

       В этот миг здание бесланской школы превратилось в настоящий ад: от взрывов начался пожар, пули летели, не  разбирая ни своих, ни чужих. Это сложно было даже назвать штурмом! Центру специального назначения ФСБ пришлось вступить в бой , что называется,  с  ходу, без всякой предварительной подготовки.

      Сражение шло до позднего вечера с применением тяжёлого вооружения: танков, гранатомётов, огнемётов. На рассвете четвёртого дня первая школа представляла ужасающее зрелище - чёрные полуразрушенные стены, смрадный трупный запах, смешанный с гарью. 

                                              Слайд 5.

                                                                                                                                    Город облачился в траур.  В маленьком городке не было ни одной семьи, которую бы не задело общее горе. У каждого были дети, племянники, жёны, мужья, родители… Теракт уничтожил целые семьи, где у детей и их родителей одна дата смерти на всех – 3 сентября 2004года.

                                                   Слайд 6.

      На месте трагедии цветы. Много цветов  и вода - особенно сладкая, которую так любила детвора. Горят свечи, под ногами хрустит разбитое стекло. Это всё, что осталось от первой школы Беслана. Сюда приезжают до сих пор – даже тех, кого горе почти не обожгло.

                                                     Слайд 7.

      Ученик: это событие стало болью всех россиян.

      Амурский поэт  Александр Бабошко  посвятил этим трагическим событиям  стихотворение:

      То, что случилось в Беслане

      ( Господи, зло отврати),

      Может назавтра и с нами

      Запросто произойти.

      Так же и в эту вот школу

      Боевики забредут,

      Каждому бомбы осколок,

      Каждому пулю найдут.

      Опять самолёты взрывают,

      И ясно теперь, она

      Третья пошла мировая

      Без объявления война.

      За чьи-то богатства и джипы,

      И за морем особняки,

      С жизнями не прожитыми

      Расстались ученики.

      Пока нас чеченцы «мочат»,

      Давайте не делать вид,

      Что мимо беда проскочит,

      Что пуля не к нам прилетит.

      Слайд 8.

      Классный руководитель:

      Ребята, давайте ещё раз повторим правила поведения  во время тер. угрозы.

      ( раздаёт уч-ся  «Правила поведения в случае террористической угрозы»)

      Запомните, что здесь написано, к сожалению, мы должны это помнить, знать, пока  по всему миру идёт война с террористами