Конспект урока по природоведению "Характерные признаки растений" /5 класс/
- Дата публикации:
- Автор:
- Воробьев Евгений Григорьевич
Данный материал предлагается учителям природовения в 5 классе. Основная цель урока "Характерные признаки растений" : Развивать понятие организм, формировать понятие организм растения, конкретизировать понятие свойства живого организма.
Оборудование: Мультимедийное оборудование
Планируемые результаты
Предметные: Расширение и систематизирование знаний о многообразии живой природы, Применение полученных знаний в повседневной жизни
Личностные: Развитие любознательности и формирование интереса к изучению природы, Развитие интеллектуальных и творческих способностей, Воспитание ответственного отношения к природе
Метапредметные: Овладение способами самоорганизации учебной деятельности: ставить цели, проводить самооценку уровня личных учебных достижений, Формирование приемов работы с информацией: поиск и отбор источников информации в соответствии с учебной задачей, систематизация информации, понимание информации, Развитие коммуникативных умений и овладение опытом межличностной коммуникации
Универсальные учебные действия
Познавательные: Развитие умения делать выводы на основе обобщения знаний
Регулятивные: Развитие умения самостоятельно формулировать тему и цель урока, составления плана решения проблемы
Коммуникативные: Развивать умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи, высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать, слушать других
Ход урока:
1 Проверка знаний
Беседа о разнообразии растений (слайд 2,3,4)
Демонстрация тел живой и неживой природы (комнатное растение, стакан воды, кусок гранита)
- Какие из этих тел являются организмами?
- Почему эти тела называют организмами?
(слайд 5)
- Организм – это тела живой природы
- Потому что организм дышит, питается, размножается, растет, стареет и умирает
Беседа. Характеристика свойств живых организмов. Формулирование вывода – между растениями есть сходство
2 Постановка темы и цели урока
- Как вы думаете, какая тема нашего урока?
- Какую поставим цель урока?
- Тема урока «Признаки растений»
- Цель – узнать признаки растений
3. Изучение нового материала
Познавательная задача: выяснить отличительные признаки растений
- Чем живые тела отличаются друг от друга? (слайды 6-15)
Вводятся новые слова ПИГМЕНТЫ, ХЛОРОФИЛЛ, ФОТОСИНТЕЗ
- Размерами, формой, окраской
Вступают в беседу
- Какие отличительные признаки растений мы узнали?
- Автотрофы, характерен фотосинтез, поглощают веществ, запасное вещество – крахмал, пластиды (хлоропласты, хромопласты, лейкопласты), пигменты (хлорофилл), клеточная стенка, клеточный сок в вакуолях, неограниченный рост, неподвижны, растительные гормоны (фитогормоны)
4. Закрепление изученного материала
- В чем сходство растений с другими живыми организмами? (слайд 16)
- Каковы отличительные особенности растений?
- Какой газ растения поглощают и какой выделяют при дыхании?
- Какой газ растения поглощают и какой выделяют при фотосинтезе?
- Дышат, питаются, размножаются, растут, стареют и умирают
- Фотосинтез, пигменты (хлорофилл), неподвижны
- При дыхании поглощают – кислород, выделяют – углекислый газ
- При фотосинтезе поглощают – углекислый газ, выделяют - кислород
5 Рефлексия урока
Учитель предлагает составить небольшой рассказ по предлагаемой схеме (слайд 17)
- Сегодня на уроке я:
- узнал (а) …
- научился (лась) …
- анализировал(а) материал (текст, карту) …
- обобщал(а) и делал(а) выводы…
- Моя оценка…
6 Домашнее задание
- § 38, читать, ответить на вопросы, с. 152.
- По желанию:
=приготовить сообщение или презентацию на тему: «Многообразие растений»
= или составить синквейн «Растения»
(слайды 18,19)
Запись домашнего задания в дневники